白嘴鸦飞来了读后感
第一段 把书中内容，加以概括者写了，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地
认识大自然手抄报的内容。
一、看风测天 天气兴雨首先要有水汽靠风来输送的，“东风送湿，西风干风送暖，北风寒。
”，风对天气变化有明显预兆。
“南风吹到底，北风来还礼”，这是冷空气经过前后风向的转换情况。
冷空气南下到达本地之前，受暖气团影响盛吹偏南风，冷空气到达时，转为偏北风，风向转变前后，天气转阴有雨。
“西北风，开天锁，雨消云散天转晴”，吹西北风，表示本地已受干冷气团控制，预示天气转晴。
“云交云，雨淋淋”、“逆风行云天要变”，说明大气高低层风向不一致，易引起空气上下对流，产生雷雨等对流性天气。
季节不同，风向所反映的天气也不同。
“一年三季东风雨，唯有夏季东风晴”、“东北风，雨祖宗”，表明吹了偏东风，1～2天内天气将转阴雨，而夏季吹偏东风，将海上温度较低的气流吹到陆上，起调节气温的作用，不易下雨，尤其不易出现雷阵雨。
二、看云测天 俗语说：“云是天气的招牌”。
云的形状、高低、移向直接反映了当时天气运动的状态，预示着未来天气的变化。
民间很重视看云测天。
“云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。
”云往东或东南移动，表明高空吹西到西北风，故有“云往东，一场空”。
“云往西”，指春夏之交，云从东或东南伸展过来，常是台风侵袭的征兆，所以会“水凄凄”了。
云向南移，说明冷空气南下，冷暖气团交汇，所以，“云往南，雨成潭”。
云向北移，表明本地区受单一暖气团控制，天气无雨便“好晒谷”了。
天空上下云层一致，天气比较晴好。
高低层云移向不一致，天气变化会很剧烈、复杂。
正如谚语所说“天上乱云交，地上雨倾盆”、“顺风船，顶风雨”、逆风行云天要作变”。
有许多谚语是看天的颜色测天，如“乌云块块叠，雷雨眼面前”、火烧乌云盖，有雨来得快”、“人黄有病，天黄有雨”、“日出红云升，劝君莫出门”、“傍晚黄胖云，明朝大雨淋”等。
三、看雨测天 雨雪天气现象出现的早晚、强度及方位，都对应着一定的天气形势，因而能判断推测出天气变化。
“雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天”。
是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。
“开门雨，下一指；闭门雨，下一丈”、“早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋”，是说清晨开始下雨，时间短，雨量小，晚饭前后下雨，时间长，雨量大。
“雨下中，两头空”，指中午下雷雨，时间短，两头晴天。
“久雨傍晚晴，一定转晴天”，阴雨时傍晚前后雨止转晴，预示阴雨结束，天气转晴。
四、闻雷测天 民间群众常根据雷声预测天气，“雷公先唱歌，有雨也不多”，这条谚语指的是未下雨之前就雷声隆隆，表明这次下雨是局部地区受热不均匀等热力原因形成的，又叫热雷雨，雨量不大，时间很短，局地性强，常出现“夏雨隔条河，这边下雨，那边晒日头” 的现象。
“先雨后雷下大雨，不紧不慢连阴雨”、“雷声水里推磨，下雨漫满河”。
这几条谚语指先下雨，雨后静风、闷热，雨势越来越猛，雷声不绝，预示要降暴雨；如在降雨过程中，雷声不紧不慢，打打停停，预示会出现连续阴雨。
“西南雷轰隆，大雨往下冲”，指西南方位起雷暴，来得慢，雨势猛，时间长。
“西北雷声响，霎时雨滴滴”，西北方雷雨来得快，风力大，有红云时还会降冰雹。
“东北方响雷，雨量不大”、“东南雷声响，不见雨下来”，也是根据打雷的方向判定雨量的大小。
五、看雾测天 雾是常见的天气现象。
特别是冬春，在晴朗微风的夜晚，地表附近气层里水汽含量较多，水汽凝结成雾，或是冷气团移向暖湿的地面时，也会形成雾。
看雾也可以预测天气变化。
“白茫茫雾晴，灰沉沉雾雨”，有雾时，天空白茫茫，预示着晴天，如天气灰沉沉，预示雨天要来。
“久晴大雾雨，久雨大雾晴”，久晴之后，空气中水气较少，不易形成大雾，如有大雾出现，表明有暖湿空气移来，北方冷空气影响时，会转阴雨。
久雨之后，冷空气已控制本地，夜间云层消散，微风，早晨出现大雾，阴雨结束转晴。
不同季节出现大雾，预示未来天气也不一样。
“春雾雨，夏雾热，秋雾凉风，冬雾雪”，指春天出现大雾，天要转阴雨；夏天大雾消散后，天气晴热；秋天有雾，表明有冷空气南下，会出现连续有雨；冬天有大雾，预示最近要下雪。
六、看天象测天 大气层中水汽、水滴、冰晶等到悬浮物质，使日、月、星、辰在天空中出现多种色彩和许多光学现象，观察它的变化，可以预测未来天气。
“朝霞不出门，暮霞行千里”。
早上太阳从东方升起，如果大气中水汽过多，则阳光中一些波长较短的青光、蓝光、紫光被大气散射掉，只有红光、橙光、黄光穿透大气，天空染上红橙色，开成朝霞。
红霞出现表示西方的云雨将要移来，所以，“朝霞不出门”。
到了晚上，看到晚霞，表明云雨已移到东方，天气将转晴，所以“暮霞行千里”。
谚语“日出胭脂红，无雨也有风”，、“日出红云，劝君莫远行”、“太阳照黄光，明日风雨狂”等也是这个道理。
“太阳正午现一现，以后三天不见面”，指前两天和当天上午阴雨，中午出现太阳，没有多久天气又转阴雨，预示天气将会连续阴雨。
七、看物象测天 动植物在气象条件发生变化时，其活动规律和习性会发生一些变化，人们根据这些变化来预测天气。
“乌龟背冒汗，出门带雨伞”乌龟背壳潮湿，壳上的纹路混而暗，是天要降雨的征兆；龟壳有水珠，像是冒汗，将要下大雨。
龟壳干燥，纹路清晰，预示近期不会下雨。
这是因为龟身贴地，龟背光滑阴凉，当暖湿空气移来时，会在龟背冷却凝结出现水珠，天将下雨，反之空气干燥，暂不会下雨。
“蛇过道，大雨到”、“水蛇盘柴头，地下大雨流”、“蚂蚁垒窝天将雨”、“蚯蚓封洞有大雨”、“蜻蜓飞得低，出门带雨衣”、“知了鸣，天放晴”、“蝉儿叫叫停停，连阴雨将来来临”、“鱼儿出水跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。
这些测天经验，几乎家喻户晓。
它们都是动物对阴雨前气压低、湿度增大的生理反应。
在晴天转雨时，人们感到闷躁，疲倦不适。
老人腰酸背疼，病人伤口发痒，关节疼痛，都预示天要阴雨。
八、看农历关键日预测天气 有许多天气谚语是看农历关键日预测天气。
如“上看初二三，下看十五六”、“坏了初二三，半月不得干”、“要知未来瘫不瘫，就看农历二十三”（瘫指下雨）、“月逢初四雨，一月晴九天”、“大旱难逃五月十三”、“六月六晒龙袍，淋破龙袍反晒四十五天”（指六月六下雨后期阴雨天数多）等。
为什么这些关键日的天气易出现变化呢
人们经过长期的观测总结发现：冷暖气团经常会在农历的一些固定日期出现。
农历与月相有密切关系，月亮的朔望对大气和海洋的引潮力有周期性变化，会使冷暖气团在某些固定日期比较活跃，影响时天气就会发生变化。
九、3个月韵律测气候 相距一定时间两种天气气候之间有一定的变化联系，气象学上把这种联系叫做韵律。
许多作天气气候预测的天气谚语是属于韵律性质的。
3个月韵律表现为季节之间的联系，例如： ⑴“春雨贵如油，夏雨遍地流”、“春季无大风，夏季雨水穷”、“发尽桃花水，必是旱黄梅”。
⑵“大暑不雨秋天旱”、“夏寒秋长”。
⑶“秋水纷纷，冬雪满天”、“秋有旱，冬有冰”。
⑷“寒水枯，春水多”、“打冬雷，落春雨”。
⑸“春雪百日雨”。
这些天气谚语，反映了季节气候特点之间的联系，气象工作者用这些谚语作气候预测先要进行大量的谚语验证工作，再以此作为气候预报的一种判据。
十、5个月韵律测气候 许多天气谚语反映天气气候5个月的变化和联系，大约相隔一个季节。
例如： ⑴“不得春风，难得秋雨”、“春有几次大风，秋有几次大雨”。
⑵“三九欠东风，黄梅无大雨”、“九里一场风，伏里一场雨”、“九九南风伏里旱”、“四九南风伏里旱”。
以上两组天气谚语主要是根据冬春冷空气活动来预报5个月（150天）左右的降水天气。
我们曾对天气谚语进行验证，查1月份冷空气活动与6月份降水的联系，发现26次冷空气活动，23次在以后的150天左右有降水过程，占88%，降水过程平均为3天。
由此可以看出，用5个月韵律预测气候变化，可靠程度还是比较高的。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
根据二十四节气来判断天气及播种、收割、收获的农谚： 雨打清明节，干到夏至节。
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。
清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五。
清明要晴，谷雨要淋。
谷雨无雨，后来哭雨。
清明晴，六畜兴；清明雨，损百果。
谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。
立夏不下，桑老麦罢。
立夏东风到，麦子水里涝。
立夏到小满，种啥也不晚。
立夏刮阵风，小麦一场空。
小满前后，种瓜种豆。
小满暖洋洋，锄麦种杂粮。
过了小满十日种，十日不种一场空。
芒种不种，过后落空。
芒种麦登场，秋耕紧跟上。
芒种刮北风，旱断青苗根。
夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。
夏至无雨，囤里无米。
夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒。
夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴。
夏至进入伏里天，耕田像是水浇园。
夏至刮东风，半月水来冲。
小暑不种薯，立伏不种豆。
小暑风不动，霜冻来的迟。
大暑到立秋，积粪到田头。
立秋无雨，秋天少雨；白露无雨，百日无霜。
立秋处暑云打草，白露秋分正割田。
立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。
立秋雨淋淋，来年好收成。
处暑种高山，白露种平川，秋分种门外，寒露种河湾。
头秋旱，减一半，处暑雨，贵如金。
白露天气晴，谷子如白银。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
秋分不割，霜打风磨。
秋分谷子割不得，寒露谷子养不得。
粮食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻 天上的每一颗星，地上的每一粒石子，石头上的青苔，天上飘飘的云，嫩绿的小草儿，娇嫩鲜艳的小野花，青石板桥上的晓露晨霜，比翼双飞的鸟儿，海边美丽的贝壳、凤尾螺，雪地上神秘的脚印，水里翩然游动的鱼儿，古树圈圈的年轮...... 超多的
你老早就认识了字，并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。
你不会跑到理发馆里去买药，也不会跑到药房里去理发。
如果人们不陪你，你也会很容易地找到路，只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。
文字真是好东西。
认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。
它总共有成千上万个字母。
天上的每一颗星就是一个字母。
你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的东西。
而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。
你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。
他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。
即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。
他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。
有北极星的那边就是北方。
云，也是天空大书上的字母。
它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。
在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨〔淫雨：连绵不停的过量的雨。
〕。
有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。
从这座云山向左右伸出两个尖头。
山变得像铁匠铺里的铁砧〔铁砧(zhēn)：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
〕了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。
应该离它远一些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。
这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。
声音越来越高，越来越近。
凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。
蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。
它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。
但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。
一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。
只有那声音还从远方传来，好像在说： “再见
再见
明年春天见
” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。
在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。
它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。
可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢
谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢
而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾〔漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。
砾，碎石。
〕，它不是人搬来的，而是冰搬来的。
这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。
这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。
漂砾周围的森林是后来才长的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。
假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头
这是什么树
这只鸟叫什么名字
雪地上面是什么东西的足迹
这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节： 你看那天上的白云，\\\/这就是大自然的语言：\\\/白云飘得高高，\\\/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，\\\/这也是大自然的语言：\\\/蚂蚁忙着搬家，\\\/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，\\\/不就像黑色的“逗点”
\\\/大自然在水面上写着：\\\/春天来到人间。
大雁在编队南飞，\\\/不就像“省略号”一串
\\\/大自然在蓝天写着：\\\/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，\\\/你会把年轮发现——\\\/一年只长一圈，\\\/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，\\\/鱼鳞上也有圈圈——\\\/一圈就是一岁，\\\/这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，\\\/嵌在喜马拉雅山巅。
\\\/这是在告诉人们：\\\/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，\\\/撒在江南的庐山，\\\/那又在提醒大家，\\\/这儿有过寒冷的冰川。
…… 大自然的语言啊，\\\/真是妙不可言。
\\\/不爱学习的人看不懂，\\\/粗心大意的人永远看不见。
生物化石。
化石.冰川.石头 蚂蚁、蜻蜓、鱼
戴巴棣《大自然的语言》的全文
不知道你要哪一科 数学 厦门市2007考模拟试题（一 数学试卷 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题：（每题3分，共24分） 1、-3的相反数是 A、-3 B、3 C、- D、 2、深圳市某中学环保小组星期六上街开展环保宣传活动，其中十位同学负责收集废电池，每人收集到的废电池分别为5、7、3、4、9、4、6、7、6、4，则这一组数据的众数是 A、4 B、5 C、6 D、7 3、点P（-3，3）关于原点对称的点的坐标是 A、（-3，-3） B、（-3，3） C、（3，3） D、（3，-3） 4、将多项式x2-3x-4分解因式，结果是 A、（x-4）（x+1） B、（x-4）（x-1） C、（x+4）（x+1） D、（x+4）（x-1） 5、正五边形的内角是 A、180º B、360º C、540º D、720º 6、下列两个三角形不一定相似的是 A、两个等边三角形 B、两个全等三角形 C、两个直角三角形 D、两个顶角是120º的等腰三角形 7、化简二次根式 ，结果是 A、 B、 C、 D、 8、反比例函数y= 在第一象限内的图象如图，点M是图象上一点，MP垂直x轴于 点P，如果△MOP的面积为1，那么k的值是 A、1 B、2 C、4 D、 二、填空题：（每题3分，共12分） 9、中国足球队44年来首次进入世界杯决赛圈，与巴西、土尔其、哥撕达黎加队同分在C组。
6月3日，某班40名同学就C组哪支队将以小组第二名的身份进入十六强进行了竞猜，统计结果如图。
若认为中国队以小组第二的身份进入十六强的同学人数作为一组的频数，则这一组的频率为__________。
10、如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点，若S△ADE=1，则S△ABC=____。
11、深圳经济稳步增长，根据某报6月7日报道：我市今年前五个月国内生产总值为770亿元，比去年前五个月国内生产总值增长13.8%。
设去年前五个月国内生产总值为x亿元，根据题意，列方程为 ___________________。
12、如果实数a、b满足(a+1)2=3-3(a+1)，3(b+1)=3-(b+1)2，那么 的值为_______。
三、解答题：（第13、14、15题每题6分，第16、17题每题8分，第18、19、20题每题10分，共64分） 13、计算： 14、解方程： 15、作图题（要求用直尺和圆规作图，保留作图痕迹，不要求写出证明过程） 已知：圆（如图） 求作：一条线段，使它把已知圆分成面积相等的两部分。
作法： 16、已知：如图，在口ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，且AF=CE。
求证：DE=BF 17、我国很多城市水资源缺乏，为了加强居民的节水意识，合理利用水资源，很多城市制定了用水收费标准。
A市规定了每户每月的标准水量，不超过标准用水量的部分每立方米1.2元收费；超过标准用水量的部分按每立方米3元收费。
该市张大爷家5月份用水9立方米，需交费16.2元，A市规定的每户每月标准用水量是多少立方米
18、阅读材料，解答问题 命题L如图，在锐角△ABC中，BC=a、CA=c、AB=c，△ABC的外接圆半径为R，则 。
证明：连结CO并延长交⊙O于点D，连结DB，则∠D=∠A ∵CD为⊙O的直径，∴∠DBC=90º 在Rt△DBC中 ∵ ∴sinA= ，即 同理 、 ∴ 请你阅读前面所给的命题及证明后，完成下面（1）、（2）两小题 （1）前面的阅读材料中略去了“ 和 ”的证明过程，请你把“ ”的证明过程补写出来。
（1） （2） （2）直接用前面阅读材料中命题的结论解题 已知，如图，在锐角△ABC中，BC= ，CA= ，∠A=60º，求△ABC的外接圆的半径R及∠C。
19、已知：如图，直线y=-x+3与x轴、y轴分别交于点B、C，抛物线y=-x2+bx+c经过点B、C，点A是抛物线与x轴的另一个交点。
（1）求抛物线的解析式。
（2）若点P在直线BC上，且S△PAC= S△PAB，求点P的坐标。
20、如图，等腰梯形ABCD中，AD\\\/\\\/BC，AB=DC，以HF为直径的⊙O与AB、BC、CD、DA相切，切点分别是E、F、G、H，其中H为AD的中点，F为BC的中点，连结HG、GF。
（1）若HG和GF的长是关于x的方程x2-6x+k=0的两个实数根，求⊙O的直径HF（用含k的代数式表示），并求出k的取值范围。
（1） （2） （2）如图，连结EG、DF，EG与HF交于点M，与DF交于点N，求 的值。
②∵F是BC的中点，H是AD的中点 由切线长定理得 AE=AH=HD=DG EB=BF=FC=CG ∴AE：EB=DG：GC ∴AD\\\/\\\/EG\\\/\\\/BC ∵AD⊥HF ∴GE⊥HF 设DG=DH=a，CG=CF=b ∴AD\\\/\\\/EG\\\/\\\/BC ∴NG：FC=DG：DC 即NG:b=a:(a+b) MN:HD=NF:DF=CG:DC 即MN:a=b:(a+b) ∴NG=MN ∴GN：NE=1：3 厦门市2007年中考模拟试题（一）参考答案 一、选择题：BADAC CBB 二、填空题： 9、0.4 10、4 11、(1+13.8%)x=770 12、2或23 三、解答题： 13、 14、x1=1，x2=-2 15、略 16、略 17、设A市规定的每户每月标准水量是x立方米 ∵9×1.2=10.8<16.2 ∴张大爷5月份用水量超过了月标准用水量 则依题意有 1.2x+(9-x)×3=16.2 x=6 18、①略 ②75º 19、①y=-x2+2x+3 ②（1，2）、（-3，6） 20、①∵HF是⊙O的直径，∴△HGF是Rt△ ∴HF2=HG2+GF2=(HG+GF)2-2HG×GF 由根与系数的关系：HG+GF=6 HG×GF=k ∴HF2=62-2k ∵HF>0 ∴HF= ∵方程x2-6x+k=0有两根 ∴△=62-4k≥0 又k=HG×GF≥0，且36-2k≥0 ∴0≤k≤9 ②∵F是BC的中点，H是AD的中点 由切线长定理得 AE=AH=HD=DG EB=BF=FC=CG ∴AE：EB=DG：GC ∴AD\\\/\\\/EG\\\/\\\/BC ∵AD⊥HF ∴GE⊥HF 设DG=DH=a，CG=CF=b ∴AD\\\/\\\/EG\\\/\\\/BC ∴NG：FC=DG：DC 即MN:b=a:(a+b) MN:HD=NF:DF=CG:DC 即MN:a=b:(a+b) ∴NG=MN ∴GN：NE=1：3 语文 新课程中考语文全真模拟测试系列 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、基础知识及运用（21分） 1、阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
（3分） 因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（ ）mai；因为博爱，偏（ ）pi保守的小国家停止了孤点；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（）sui的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（ ）dun的沉寂…… 2、用古诗文的原句填空，（（1）、（2）必做，（3）至（6）任选两题，不要多做）（6分） （1） ，思而不学则殆。
（《论语》） （2）春蚕到死丝方尽， 。
（《无题》李商隐） （3）《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是， 。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中表现诗人求仕之心的句子，。
（5）《次北固山下》中有两句蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句是， 。
（6）《破阵子》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的诗句是， 。
3、下列词语填入句中空格，最恰当的一项是（）（2分） ①随关社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。
②分别三十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。
③这里出产的毛峰久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。
A、终身 辨认 品尝 B、终生 辨认品评 C、终身 辨别 品尝 D、终生 辨别品评 4、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( C ) (2分) A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。
) B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
(杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。
) C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。
) D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
(呕心沥血：此处形容费尽心思。
) 5、赏析下面这首古诗,回答问题。
(3分) 游 子 吟 唐•孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
这首诗描绘一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现了__________的深厚感情，同时也抒发了子女要__ _______ __的炽热情怀。
诗中的“________ __”后来成为母爱的代名词。
6、仿照所给句子，在空格处续写两组与前面意思连贯的句子。
（2分） 如果有人5岁了还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了还没有细品过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧； ， ； ， 。
7、让世界了解南通，让南通走向世界。
这是南通承办首届世界大城市带发展高层论坛的初衷。
假如你是大会服务工作的志愿者，你认为最具有南通特色，最引以为荣、最值得向来宾介绍的旅游资源或人文景观是什么
请自选一个角度简要地向前来的中外嘉宾进行介绍。
(3分) 二、阅读理解（54分） （一） 生命的化妆 我认识位化妆师。
她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆
化妆的最高境界到底是什么
” 对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深地微笑。
她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目。
引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的谐调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了红唇……” 没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样
拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的流露，不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
” 多么有智慧的人呀
可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫”我感叹地说。
“不对的，”化妆师说：“化妆只是最末的一个技节，它能改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养。
这样的她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
” 化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗
三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
这，你懂化妆了吗
” 我为了位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感惭愧。
告别了化妆师，回家的路了我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内丰意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
1、“化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然”的言外之意是什么
(3分) 2、“最好的文章，是作家的自然的流露，不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
”你是如何理解作文的
谈谈你的看法。
(4分) 3、文中说“一流的化妆是生命的化妆”，怎样化妆生命
(3分) 4、文章最后一句“可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
”表达了作者怎样的感情
(4分) （二） 洗脚 放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。
简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这刻画司我们老师布置的一道作业。
” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了。
他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。
” 一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。
水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样
”他问。
“蛮好蛮好
”父亲说。
然后，再怎么办呢
他问自己。
那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。
不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景
白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。
在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，再水里却安静地有些害羞。
自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。
”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。
突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。
” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。
触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。
这时，父亲将脚缩了回去。
“好了好了，洗好了。
”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。
脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。
”他说。
然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。
他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。
自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
（选自《扬子晚报》） 1、本文写了一件什么事
请用简洁的语言概括。
(3分) 2、文中划线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢
（3分) 3、文中划线的[甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么
(3分) 4、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。
请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。
(4分) （三） 阅读下面的文段，完成1-3题. ①就像书里的话是用文字组成的一样，天上的星座是由星星组成的。
②从古以来，水手们在海上航行的时候，即使没有罗盘，也不会迷路。
他们朝天望望，只要在众多的星星里找到了小熊星座中的北极星，就能够辨清方向。
③云也是天空大书上的文字，它不但讲现在的事情，还讲将来的事情。
④有时候，在炎热的夏季，天空中会出现铁砧一样的云。
飞行员知道，砧状云是雷电的预兆，应该离它远一些。
如果在它里面飞行，飞机就有可能被毁掉。
⑤天空的使者——鸟，也会教给那些仔细观察它们的人许多本领。
⑥假如燕子飞得很高，看上去很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来，说明春天已经来到大门口了。
在阳光灿烂，天高地远的日子，有时会听到大雁在空中发出奇怪不安的声音，它们排着整齐的人字形队伍，朝阳光照耀着的森林飞去。
不久，大雁便飞得无影无踪，好像融化在蓝天里，只有那声音不时飘入耳朵，仿佛在说：再见，明年春天再见
⑦阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
1．鸟能教给人哪些“本领”
阅读文段后，请用自己的语言加以概括（3分） 2．选文除了鸟之外，还谈到了大自然的哪些“文字”
读懂这些“文字”有什么作用
（4分） 3．据电视台近日报道，我空军某部研究云和闪电的科学家已经取得了为我军战机披上“战袍”的成果。
请结合选文进行联想，说说这里的“战袍”会有什么作用
读了本文和电视台的报道，你获得了哪些启迪
（4分） （四）阅读下列文言文，完成文后题目。
不 计 人 过 吕蒙正①相公，不喜计人过。
初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶
”蒙正佯为不闻而过之。
其同列四怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。
蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。
不问之何损
”时人皆服其量⑤。
（选自司马光《涑水记闻》，略有改动） [注释] ①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。
②参知政事：官名，副宰相。
③朝士：中央官员。
④同列：同事。
⑤量：度量（肚量），气度。
1.解释下列句中加点字。
（6分） ①不喜计人过 （ ） ②蒙正佯为不闻而过之（ ） ③是小子亦参政耶 （ ） ④同列犹不能平（ ） ⑤蒙正佯为不闻而过之 古义：________________ 今义：___________ 2.下列句子中的“之”所指的对象是谁
请用直线对应连接起来。
（3分） ①有朝士③于帘内指之曰 A.同列 ②蒙正遂止之 B.朝士姓名 ③不问之何损 C.吕蒙正 3.翻译：时人皆服其量。
（3分） 译文：____________________________________________________________ 4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。
（4分，有创意加1分） 三、作文 生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平……你关注什么
请你以“我关注____________”为题写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整； （2）体裁（诗歌除外）不限；文中不要出现真实的人名、地名、校名； （3）不少于600字，版面清洁，书写工整。
参考答案 一、基础知识及运用 1、霾 僻 邃 沌 2、（1）学而不思则罔 （2）蜡炬成灰泪始干（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天（4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情（5）海日生残夜，江春入旧年（6）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 3、A 4、C 5、母爱 孝敬母亲 三春晖 6、示例：如果有人35岁了还没有欣赏过安徒生，那么他的壮年少了一片靓丽；如果有人45岁了还没有了解过安徒生，那么他的中年少了一片宁静 7、言之成理即可 二、阅读理解 （一）1、最美是真，最美是自然。
2、作文要有真情实感，求真求自然。
言之成理即可。
3、从内在改革。
4、惋惜之情。
（二）1、儿子第一次为父亲洗脚（意思相同即可）2、（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到羞怯而难过（任答其中的两点即可得满分）3、孩子小时侯脚得白嫩、柔软和父亲脚得宽大、粗糙形成对比；给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的安静羞怯形成对比。
4、画波浪线的句子在文中不属于多余之笔，这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。
这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。
（三）1、（1）燕子飞得很高，看上去很小，那就会有好天气。
（2）白嘴鸦飞来，说明春天已经来了。
（3）大雁排着整齐的人字形队伍，朝阳光照耀着的森林飞去，说明冬天来了。
2、星星、云 读懂这些文字对人们的生活、生产有着极其重要的作用。
3、作用：为我空军的战斗机避免雷击，起到了保护作用。
启迪略。
（四）1、（1）过失（2）经过（3）这（4）还，仍（5）古义：听；今义：嗅2、（1）-C（2）-A（3）-B 3、当（那）时的人都佩服他的度量（气度）。
4、围绕对人对事宽宏大量，不计个人得失谈看法，言之成理即可。
关于物候的作文
大的文字能帮助我们了解信增长知识的。
假如燕子在空中飞得很高，很小很小，那就会有好。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
你看那天上的白云，\\\/这就是大自然的语言：\\\/白云飘得高高，\\\/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，\\\/这也是大自然的语言：\\\/蚂蚁忙着搬家，\\\/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，\\\/不就像黑色的“逗点”
\\\/大自然在水面上写着：\\\/春天来到人间。
大雁在编队南飞，\\\/不就像“省略号”一串
\\\/大自然在蓝天写着：\\\/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，\\\/你会把年轮发现——\\\/一年只长一圈，\\\/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，\\\/鱼鳞上也有圈圈——\\\/一圈就是一岁，\\\/这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，\\\/嵌在喜马拉雅山巅。
\\\/这是在告诉人们：\\\/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，\\\/撒在江南的庐山，\\\/那又在提醒大家，\\\/这儿有过寒冷的冰川。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
你看那天上的白云，\\\/这就是大自然的语言：\\\/白云飘得高高，\\\/明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，\\\/这也是大自然的语言：\\\/蚂蚁忙着搬家，\\\/出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，\\\/不就像黑色的“逗点”
\\\/大自然在水面上写着：\\\/春天来到人间。
大雁在编队南飞，\\\/不就像“省略号”一串
\\\/大自然在蓝天写着：\\\/秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，\\\/你会把年轮发现——\\\/一年只长一圈，\\\/这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，\\\/鱼鳞上也有圈圈——\\\/一圈就是一岁，\\\/这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，\\\/嵌在喜马拉雅山巅。
\\\/这是在告诉人们：\\\/那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，\\\/撒在江南的庐山，\\\/那又在提醒大家，\\\/这儿有过寒冷的冰川。
你老早就认识了字，并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。
你不会跑到理发馆里去买药，也不会跑到药房里去理发。
如果人们不陪你，你也会很容易地找到路，只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。
文字真是好东西。
认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。
它总共有成千上万个字母。
天上的每一颗星就是一个字母。
你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人说来，所有的星全是一样的东西。
而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。
你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。
他们有带磷针的罗盘，磁针永远指着北边。
即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。
他们朝天望望，在许多星座当中找到了大熊星座，在大熊星座当中找到了北极星。
有北极星的那边就是北方。
云，也是天空大书上的字母。
它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。
在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。
有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。
从这座云山向左右伸出两个尖头。
山变得像铁匠铺里的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。
应该离它远一些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。
这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。
声音越来越高，越来越近。
凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。
蜘蛛网飞近了，拾起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。
它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。
但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。
一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。
只有那声音还从远方传来，好像在说： “再见
再见
明年春天见
” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。
在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。
它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。
可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢
谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢
而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。
这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。
这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。
漂砾周围的森林是后来才长的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。
假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头
这是什么树
这只鸟叫什么名字
雪地上面是什么东西的足迹
这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。
与白嘴鸦的对话 阅读答案
的散文充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。
朱白清在这篇仅仅30个句子的简短散文中，运用了二十多处修辞手法，频率之高，令人惊诧。
作品是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、。
而作者正是以来作为的“颜料”，淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的。
1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”（反复）2、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。
（拟人）3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”（叠音、拟人）4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”（排比、连环、拟人）5、“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”（通感、排比）6、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。
大小的蝴蝶飞来飞去。
”（拟人）7、“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”（比喻、拟人）8、“吹面不寒杨柳风”（引用、比喻）9、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟。
”（比喻、排比、拟人10、“乡下去，小路上，石桥边，撑起伞着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
”（对偶）11、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
”（叠音、拟人）12、“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
”（叠音）13、“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
”（反复、对偶）14、“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”（比喻、拟人、排比）
