爸爸妈妈读《自己的事自己干》读后感
文章，主要讲小时候父母十分疼爱他，小时候父母根本不让他干一点活儿，怕把他累着了。
直到他上高中时，竟然连自衣服也不会洗，因此，同学们都瞧不起他，嘲笑他。
读完这篇文章，我好像看到了主人公现在的神态：他眼睛里含着泪水，也含着对父母的怨恨，他恨父母在他小时候太娇惯他。
我心想：这篇文章说得很对。
现在，绝大多数父母只有一个孩子，所以就十分宠爱自己的孩子，孩子们提出的任何要求者都可以满足，而且大人们还把孩子们能自己做的事都替他们做了，只要他们能把学习成绩考好就行了，希望孩子们少辛苦一点儿。
可是，他们万万没想到，这样做并没有帮助自己的孩子，而是害了他们，使他们养成了饭来张口，衣来伸手，不能独立生活的人。
以前，奶奶、妈妈都不用我做一切家务，所以我不会洗碗，不会拖地，不会洗衣服……这是多么。
但读完了这篇文章后，我今后决定不让大人替我做任何我能做的事情，应该自己去做，而且要主动帮着大人干活，锻炼自己独立自主的能力
《爸爸，妈妈，我和她》读后感，怎么写
今年放假,我在家读了一本书,名字叫《爸爸、妈妈、我和她》.它是德国作家于尔克·舒比格幻想中的年轻世界,作者用笔记体的形式记录下了一个小男孩与他的家庭生活.通过大人与小孩之间的对话,不仅反映了生活的温馨,还说明了作者对年轻时的思念.读了《爸爸、妈妈、我和她》后,我有许许多多的感受.我知道了人生中有很多生活小细节,都是不容忽略的.只要你认真观察,进行恰当的修改,就是一个属于自己的美丽片段.人,不懂就应该问,可谓“不耻下问”.因为只有问,才能得到解决,才会懂得.不要把问题藏在心底,一声不吭.我们应该懂得在玩中学,在学中玩.像文中的主人公一样,天天快乐乐、开开心心地生活,这样生活才会变得意义非凡.主人公懂得动脑筋,长大才会有出息.之所以现在有人没出息,是因为他们不爱动脑筋,不会思考.主人公的行为深深地打动了我,我一定会向他学习.“书,是人类进步的阶梯.”这句话说的一点儿没错.
装在口袋里的爸爸机器妈妈读后感，至少要300字，不要抄网上的，网上的我都看过了。
在这个世界上，最爱我的人就是爸爸妈妈。
每天早晨，妈妈都会早早地起来，把我的衣服放到床头柜前，让我起床后穿上。
每一天，她都要把我打扮得清清爽爽、漂漂亮亮的，让我穿着干净的衣服，带着一副好心情出门上学。
中午放学后，我一推开门就能闻到一股股香味。
不用说了，那是爸爸烧的菜散发的味道。
爸爸是我家的“大厨”，每天中午都会给我做香喷喷、营养丰富的饭菜，碰到我喜欢吃的排骨、鸽子肉、清蒸鳜鱼等，爸爸就只吃一点点，大部分都省给我吃了。
下午，妈妈总是会准备一些好吃的蛋糕或小馒头或水果，等着我放学后吃。
如果我来晚了哪怕是十分钟，她就会非常害怕。
害怕我被车撞了；害怕我被坏人抓走了；害怕我犯了错误，被老师留了下来……总之，妈妈的心总是时时刻刻地牵挂着我。
世界上只有父母才会这么无私地关心儿女、疼爱儿女；也只有父母才会给儿女付出这么多却从不向他们索取任何东西。
所以，我要说，世界上最爱我的人就是我的爸爸妈妈。
给爸爸妈妈点赞的读后感
很多人都会问，幸福是什么
我觉得，幸福是有一个快乐的内心，无论在什么情况下，无论身处什么样的逆境，无论是贫穷还是富有，一个人只要他的内心充满了快乐，充满了阳光，那就是幸福。
在《开学第一课》中，我看到盲童刘浩学钢琴的故事：刘浩，小时候酷爱音乐，却因为看不见被多个老师拒绝施教。
而他和他的妈妈并没有放弃，而是坚持学钢琴，最后学会了钢琴，找到了自己的幸福。
我呢，以前一遇到妈妈批评我，或作业太多、爸爸脾气太暴躁等小事，就撅撅着嘴，谁也不理。
现在换个角度思考，妈妈是为了我改正毛病，是爱我的表现；老师是为了我学习拔尖，是负责任的表现；爸爸有时对我比对他自己还要好，是爱之深，责之切的表现。
刘浩一个盲人都能找到属于自己的幸福，我一个四肢健全的人，怎么能不幸福呢
我现在不愁吃，不愁穿，妈妈爸爸成天照顾我，生活无忧无虑，难道我不幸福吗
幸福是积极的生活态度；幸福是一份好心情；幸福是温暖的关爱；幸福是真诚的赞美；幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献。
要相信自己，我们一起加油。
幸福就在身边，前途是光明的
《爸爸妈妈的课本》读后感怎么写
可以和爸妈一起写
《给爸爸妈妈点赞》一书读后感
这个寒假，语文老师推荐我们阅读六本必读书和两本选读书，爸爸把这些书全部从网上给我购买了，不到三周的时间就把这八本书全部读完了。
这几本书都特别有趣，其中我最喜欢的一本是《给爸爸妈妈点赞》。
这本书讲了一名叫贾维尼的男孩在小学最后一个假期发生的事，共有十九个小故事，给我印象最深的就是贾维尼在户外救妈妈的事了。
当时，贾维尼和妈妈都被困在了淤泥里，他突然想到了他十岁生日时爸爸送他的《少年特种兵野外生存手册》里的一条生存技能，于是就用那条生存技能救了自己和妈妈。
贾维尼同学遇事不慌张，沉着冷静地思考解决的办法，还把书里的知识运用到实践当中，拯救了自己和妈妈，不仅让他的爸爸妈妈刮目相看，更让我佩服得五体投地，真是个了不起的小朋友
我简直不敢想象，如果当时是我和妈妈陷在淤泥里，后果会怎样
估计只能坐以待毙了
我想对贾维尼说：“你真棒
是爸妈最信任和值得骄傲的儿子!我一定会向你学习
” 读了这本书，我知道了“世界没有真正的闲书”和“开卷有益”的道理，也让我感到了浓浓的母子情。
谭旭东《》爸爸妈妈我该怎么看书》读后感
今年暑假，学校又给老师们推荐了一本叫《爸爸妈妈，我该怎么看书
》的书，看到这一书名我就在想，我虽是父母，但如今孩子已大，都走上了工作岗位，不再教儿子如何去看书了，可我深入地读进去后，却惊喜地发现，此书的内容对我们教师也是挺有用的，尤其是阅读教学还是有很大的帮助的，于是一路读下去，勾勾画画，也收获颇丰。
我总结了一下本书中给我们讲述了：要做一个读书的人，我想父母要做一个读书的父母，那我们老师也应该做一个读书的老师；要享受读书的乐趣；要阅读经典和名著，其好处是可以培养耐心，培养思考力；读书有方法，可以随读、细读和进行批判性阅读；和孩子分享阅读的快乐；养成良好的阅读习惯，即要远离坏书、少读流行书和少看电视，少上网；六年级学生如何高效阅读和文学名著导读等有关阅读的方方面面。
从以上内容不难看出，此书不仅适合父母阅读，也同样适合老师们阅读，和我自己的阅读教学进行了对比，我也发现了自己在阅读教学中存在的不足。
从一年级起我就很重视孩子们的阅读，不断地给他们推荐好的阅读书目，并指导他们一些阅读的方法，如摘抄一些优美的字词句，简单地写一写自己的阅读感受等，可是从孩子完成的阅读作业来看，效果并不算太好，有个别学生把本是快乐的阅读当成了一件痛苦的差事，胡乱写几个词，抄几句话应付老师或家长。
作者在这本书的“六年级学生如何高效阅读”中讲到自己女儿的一些阅读方法，作者就不让自己的女儿写读后感，更不要求孩子回答任何问题，讲什么道理，还会经常鼓励孩子读一些少年报刊、《儿童文学》等杂志，以补充语文课的不足。
再看看自己的阅读教学，我也是让孩子读过之后要摘抄优美词句，写读后感，也许孩子带着任务去读，就会有一定压力，本来快乐的阅读体验没有了，就如同让你看过一场电影后要写观后感一样，一下子就没有了观影的乐趣，因为有任务啊
对于这一点，今后我会尝试着进行改变。
对书中作者的一些观点，我也有同感，如作者认为现如今有人提出的“海量阅读”、“主题阅读”都是功利性阅读。
阅读能力的提高是有一个过程的。
在识字量不多，理解力不够的时候，就要慢慢读，用心读，读懂，读透，才能体会到快乐，才有收获。
等识字量大了，理解力也强了些时，就要尽量读整本的书，或者多读一些，优美生动的文字，培养自己高雅的阅读趣味，给自己的阅读增加一些难度。
如果一开始读书就追求“海量”、就扣着“主题”读，那还有什么兴趣和快乐而言呢
读完此书掩卷闭目，此书不错，望天下所有的父母们引领孩子都拥有一个精彩的阅读人生
