爸爸的旧皮鞋读后感
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
我给爸爸擦皮鞋读后感
爸爸要去北京打工了。
一大早，妈妈就将一袋茶叶蛋和四只烧鸡放进了他的行李里，妈妈说留着爸爸路上吃。
我难过地站在一旁，呆呆地看着爸爸妈妈忙碌，我真的不舍得爸爸离开我们，爸爸走了，谁来疼我
谁来给我讲故事
谁来帮我温习作业
我的眼眶里聚满了泪水，我忍着不让它们流下来。
“儿子，给老爸擦擦皮鞋。
”爸爸坐在凳子上。
我不情愿地拿来了皮鞋油、皮鞋和擦布，什么时候了，还有心情让我帮他擦皮鞋。
“儿子，帮老爸擦亮点，好让老爸看见脚上的皮鞋就能想到你。
”爸爸柔柔我的头，眼睛一红。
我使劲地点头，立刻把鞋油挤在了他的皮鞋上，然后拿起皮鞋刷使劲地擦，没多大工夫，我就擦完了爸爸脚上的皮鞋，锃亮得能照见人影。
“爸爸，擦完了。
”我抬起了头，突然发现爸爸的眼睛潮湿了起来，是啊，爸爸这一走，不定什么时候才能回来，他也想他的儿子呀
可是，我不要爸爸在外牵挂着我们，我要让他走得安心，于是我忍住了即将流出来的眼泪，努力做出一副笑容说：“爸爸，穿上儿子给你擦的鞋，你一定会一路顺风的。
”爸爸终于笑了。
妈妈连忙把爸爸的行李装上了三轮车，我和妈妈一直将爸爸送到了火车站。
“别忘了，到那里后给家里来个电话。
”妈妈嘱咐着。
“知道了，你们回去吧。
”爸爸用那双粗糙的大手恋恋不舍地抚摸着我的头。
我看爸爸的脸，猛然间发现爸爸的额头上增添了几道深深的皱纹，那深陷的眼睛里布满了血丝。
我的心一酸，我知道爸爸去年开家具店赔了本，欠了别人不少钱，如果不是为了还债，如果不是为了我上学，爸爸不会离开家孑然一身出去打工，那是非常辛苦与艰难的，尤其是爸爸已经不年轻了，身体又不好，到了人生地不熟的北京能落住脚吗
我情不自禁地叫了声：“爸爸
”爸爸拍了拍我的肩膀，慈祥地对我说：“我走了，你要听妈妈的话，好好学习，帮你妈妈多做点家务活。
”我使劲地点了点头。
然后爸爸又扭头对妈妈说了些什么，这才转身上车。
天，灰蒙蒙的，风掀起了我和妈妈的衣裳，但我们全然不顾，只是依依不舍地望着远去的列车，而我的眼前一直晃动着爸爸脚上那双被我擦过的皮鞋，我希望我擦过的皮鞋能给爸爸带来好运。
读完《我给爸爸擦皮鞋》这则小故事，我的眼眶湿润了，故事中那种融融的父子之情深深打动了我。
主人公“我”的爸爸为了生计，为了“我”能有机会上学，孑然一身到北京去打工。
那种无奈，那种不舍，都化为一句“儿子，帮老爸擦亮点，好让老爸看到脚上的皮鞋就能想到你。
”，而作为儿子的“我”也是一个懂事而早熟的孩子，对父亲的即将离别，千般的留恋，万般的牵挂，也化为一句“爸爸，穿上儿子给你擦的鞋，你一定会一路顺风的。
”人们常常赞颂母爱的细腻和伟大，常常忽略了父爱的无私与广大，其实父爱也是很伟大的，他承载的是整个家庭深重的责任感。
作为儿女，我们如果能早点懂事，哪怕只是为父母做了那么一点点微不足道的小事，父母亦会非常感动。
为什么呢
我想这是因为父母对儿女的爱从来都是无私的，从不企求任何的回报。
《小鞋子》读后感500字
《小鞋子》令人感动，虽然这里贫困落后，但更多的感受还是温暖和真诚、力量和希望。
贫困会让人陷入困境，但也是一种激励，为生活打拼的激励。
而这种坚韧和倔强表现在一个纯真乐观的孩子身上，更让人感慨和震撼。
这部电影是感人的，但不是令人因同情怜悯而流泪的。
他们不需这些，他们的精神饱满富足的让每一位观众汗颜。
以前对伊朗知道它更多的是战争、石油、沙漠、宗教等，给人灾难令人困苦的事情，觉得它是冰冷的灰暗的一角。
看完《小鞋子》，对伊朗的印象大为改观，它让我感受到一个民族对美好生活的向往和乐观向上的生活态度以及面临贫困的坚韧和力量。
希望，是的，它给人的是希望。
看到一个民族不屈抗挣的现在和朝气蓬勃的未来。
《小鞋子》的故事很简单：小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。
于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。
阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，花去了本来答应给妹妹买鞋的钱治病。
后来，阿里看到全市长跑比赛的通知时，终于哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品中有一双鞋子。
在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。
当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。
回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。
而此时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子……
