急需一篇关于：人力资源管理专业相关书籍的读后感。
比如：《成功从规
不应该被只看做兵法，而是一部教人解决问题的书籍。
可以这样讲，世界上的大多数问题，都可以通过解决。
我读也不是很久，暂时只理解了一部分“知”《孙子兵法》很强调“知”，而且其理论也都是围绕“知”而展开的，有了“知”，才能有“谋”，而有了“谋”才能有“行”。
如果没有“知”，就不能“谋”，不能“谋”谈何“行”。
《孙子兵法》里的“知”有几个意思：第一是知道事情的各个方面的情况，知道了事情的各个方面情况，你才能根据这些情况针对性的采取行动。
第二是知道别人看不到的地方，一件事情，普通人只能看表面，聪敏人看第二层，智慧的人看第三层，境界越高，看的越深，就越能见到很多别人看不到的地方，而这些地方都是胜利的根本。
（一支股票涨了一块钱，一般的人只看到这股票涨，就跑去跟买，老股民知道这股票上涨的空间很小了，到了卖的时候。
资深股民知道这股票脱离了市场本质，已经被操纵了。
别的庄家知道这股票被操纵了，还知道操纵的手法，知道什么时候跌什么时候涨。
如果没有足够深刻的见地认识，你能赢吗
）第三是知道事情发展的规律，很多事情虽然很复杂，但很多事情都有其大致的规律的，这就是老子说的“道”，孙子说，知道事情的发展规律，能避免，能提前应对，能正确的处理，所以，对事情的发展要有足够预见力。
第四是知道自己，无论你处理事情，你和别人对弈，无论你做什么，这里面都有一个很关键的因素，就是“自己”，在这些里面，“自己”始终都是一分子，所以说，了解自己，知道自己，是成功的第一步，知道自己能做什么，适合做什么，缺点什么，才能正确的将自己的才能展示出来。
除去这些外，《孙子兵法》还有一些很深刻的理论，都是很的话，也有很深邃的智慧，如果你不能将整本书都仔细研究的话，也可以根据你的情况，挑出这些话，有空的时候琢磨一两句，也是很有益处的。
列举几句“庙算多者胜。
”“故兵贵胜，不贵久。
”“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，”“知己知彼。
”等等。
人力资源读什么书好
先跟你选50篇吧，有理论也有实务，可以挑选自己的模块或感兴趣的方面：1《人力资源管理概论》 彭剑锋复旦大学出版社2《薪酬管理原理》 文跃然复旦大学出版社3《薪酬预算与薪酬总额管理》 饶征，侯杰复旦大学出版社4《员工福利管理》彭剑锋主编复旦大学出版社5《绩效管理》付亚和\\\/许玉林复旦大学出版社6《基于能力的人力资源管理》彭剑锋主编复旦大学出版社7《组织文化》彭剑锋主编复旦大学出版社8《培训与开发理论及技巧》彭剑锋主编复旦大学出版社9《职业生涯管理》彭剑锋主编复旦大学出版社10《组织设计与管理》彭剑锋主编复旦大学出版社11 《员工关系管理》（第二版）..彭剑锋主编复旦大学出版社12《员工招聘与配置》彭剑锋主编复旦大学出版社13《人员测评与选拔》彭剑锋主编复旦大学出版社14《战略人力资源管理》〔美〕梅洛中国财经出版社15《人力资源管理》（第十版）GaryDessler曾湘泉中国人大出版社16《人力资源管理》第九版加里.德斯勒南京大学出版社17《组织行为学》罗宾斯中国人民大学出版社18《组织行为学》孙健敏复旦大学出版社19《劳动经济学》曾湘泉中国人大出版社20《集团管控系列》6本白万纲\\\/\\\/21《北大纵横系列丛书》5本王璞22《新华信系列丛书》7本赵民主编23《企业人力资源法律管理技巧》包庆华中国纺织出版社24《薪酬管理实务手册(第2版)》刘军胜机械工业出版社25《招聘与选拔实务手册》吴志明机械工业出版社 26《员工招募.面试.甄选和岗前引导》戴安娜.阿瑟,人大出版社27《慧眼识鹰：如何选育用留顶级销售人才》（第二版）赫伯•戈瑞伯格\\\/哈罗德•威斯特\\\/帕特里克•斯沃恩企业管理出版社28企业选人方法与心理测量技术――传统鉴人之术与心理测量实践应用魏钧时代光华出版29基于胜任力的面试技术魏钧时代光华出版30如何选拔顶尖销售人才龙平时代光华出版31如何选、育、用、留人才张晓彤时代光华出版32现代企业薪资福利设计与操作张晓彤时代光华出版33招聘与面试技巧张晓彤时代光华出版34员工关系管理张晓彤时代光华出版35问题员工管理张晓彤时代光华出版36如何成为高效人力资源管理者张晓彤时代光华出版37企业组织结构设计与部门职能划分尹隆森时代光华出版38岗位说明书的编写与应用尹隆森时代光华出版39职责管理章哲时代光华出版40企业如何有效激励员工张锡民时代光华出版41绩效管理实务罗赢时代光华出版42目标与绩效管理周坤时代光华出版43薪酬管理周坤时代光华出版44以业绩为导向的人力资源管理周良文时代光华出版45知识员工的激励与管理方法岳晋平时代光华出版46绩效管理实用工具与方法魏钧时代光华出版47如何制定更具有激励性的薪酬方案曹子祥时代光华出版48“8+1”绩效量化模式胡八一时代光华出版49辞退员工管理与辞退面谈技巧程向阳时代光华出版50员工激励十大工程胡八一时代光华出版
今天去听了一个人力资源老师的课，他讲的人力资源很多涉及到心理学，突然很想学。
自学人力资料的话，先考人力资源管理师三级。
一、主要看2本书，一个蓝皮的《企业人力资源管理师》（三级教程），一本绿皮的《基础知识》。
只要把这2本书看透就没有问题了。
对照真题找出书上对应得知识点。
技能题也得多花些时间。
二、人力资源六大板块每个版块里都有一个是要考试的重点，计算题不能丢分，必须记住，把书里的公式例题全部自己做一遍，六大版块把重要的都看看，关键还是做题，每年的真题，网上都有，自己去百度下载，做题好过看书。
我学会计专业的，但之前做过一段时间的人力资源，感觉挺好，可是就业的话应该是选择会计还是人力资源呢
喜欢人力资 源就干这个好了，不懂可以慢慢学起来的，实习操作比学校里学的重要多了，现在开始学还来的及
读李践博士的《砍掉成本》一书之读后感(转
[读李践博士的《砍掉成本》一书之读后感(转]刚读完李践博士的《砍掉成本》一书，很大震憾；又再看了他的财务十二把砍刀培训片，感触很深，在此，我将结合本部门工作实际，对于企业如何运用好这十二把砍刀，谈一下个人的看法，读李践博士的《砍掉成本》一书之读后感(转。
李践以一个数字化的公式“10-9=1”直观地揭示了“收入、支出与利润”之间的关系，让人们更清楚地看到要提高利润，减少成本与增加收入同等重要。
不仅如此，李践还就如何减少成本进行了研究，提出了“十二把财务砍刀”理论。
即：砍价专家；砍人手；砍机构；砍固定资产；砍采购成本；砍预算；砍库存；砍劣质客户；砍日常开支；砍会议；砍面子；砍刀入鞘。
一、全体员工苦练内功，强化节约成本意识。
松下幸之助曾说过：“企业家，他的使命就是赚钱，如果不赚钱，那就是犯罪。
”而企业的利润主要来自两大块，一块是开源，第二块是节流，成本管理主要是节流的问题，节省一分钱成本就是节省一分钱利润。
作为企业决策和管理层，要做到手握财务三张表：利润表、资产负债表、现金流量表。
第一张利润表，反映当月一个企业的收入、利润以及使用情况；第二张资产负债表，看一个公司的健康，就像一个人的体检表一样，反映公司里面有多少资产，在资产里面有多少固定资产，多少的流动资产，同时有多少的负债和利润。
这张表一看就能清楚公司从创业到现在到底赚多少钱，这个公司的资产状况如何，是固定资产多还是现金流多呢
这里可以看出他的身体素质，心脏好不好，肾脏健不健康。
第三张是现金流量表，企业现金流就像血液，如果一个企业的血液干枯了，停止流动了，哪怕所有机能都很健康，也维持不了多久。
另外财务有两个百分比很重要，一个是毛利率，一个是利润率，毛利率是表明公司成本到底是多少，公司的盈利能力多少，利润率是公司的生命力，这个公司到底创造了多少价值和财富。
成本管理不仅仅是公司高层的事情，同样是每个员工应尽的责任。
在办公费用当中的浪费是很容易的，比如：半张纸可以写完的，就不要用一张纸；打印文件要双面使用；要养成节约用水、用电的习惯，洗完手，及时关上水龙头，下班要随手关上电源开关。
等等这些小事情，无不体现着我们员工的节约意识和对公司的责任感。
为此，全体员工要来牢固树立成本意识，公司要完善成本目标管理制度，加强监督和考核，建立奖惩机制，从节流降耗中提高企业利润。
二、做好财务预算，从源头上控制成本。
十二砍刀中的一刀----砍预算。
所谓“凡事预则立，不预则废”，一切其他砍刀如砍人、砍机构、砍固定资产、砍库存等，挥刀之前要求我们要在这些方面做好前期计划，即预算。
我们在预算环节控制得越严，标准定得越高，我们最终可能达到的成本控制效果也就越好。
当然，“砍预算”这个工作需要结合对具体的人、财、物的需求分析以及对现有资源的全面把握来进行。
各个环节的预算制定好后，关键在于不折不扣的执行，要严格控制和落实预算指标，应将预算指标的控制情况作为对各部门年终考核的重要指标之一，读后感《读李践博士的《砍掉成本》一书之读后感(转》。
三、认真做好每件工作，注重细节成就完美。
我们每天面对的是第一线的员工，直接面对设备和人员的管理。
每天要做的就是执行公司的各项工作计划及目标。
记得看过“细节决定成败”的课程。
虽然里面的内容大多是一些国内外的案例，具体的已记不清了，但是我始终一直记着这句标题“细节决定成败”这才是做事的根本。
老子曾说过：“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。
”管理大师余世维在他的“赢在执行”中也讲到在执行过程中必须将每天的工作细分，然后布置到相应的工作环节中去。
李践先生所讲的“绩效飞轮”，也无非就是把工作做到实处、细处。
工作中必须不停在做计划、执行、检查、控制 （即PDCA循环），就是要不断的细化，不断的寻找问题的更有效的解决办法。
在砍掉成本中也讲到了很多细节之处，如果不是李践对细微处，对大局的把握，就不可能有今天的成就。
如果他不是一个细心的人就不可能想到这么多的办法。
所以做任何事情，都必须要从小事做起，从细微处做起。
我们做工作也，对于每一件工作，每一个设备，都必须要当成艺术品来对待，那我们的工作就做到位了。
细节不仅体现了一个人对工作的态度，也体现了一个公司的管理水平，更体现了一个公司的企业文化和价值观。
在具体的需求分析上，我们应以务实的态度，从细处着眼，减少日常开支、会议和一些形象工程、面子工程，最终减少办公费用----砍日常开支；砍会议；砍面子。
四、整合人力资源，全员竞争上岗。
以此来实施“想干事的人给机会，能干事的人给岗位，干成事的人给地位”的人才兴企战略。
针对公司的情况而言，只有全员竞争上岗，才能把“铁饭碗”变成“泥饭碗”，增强“今天工作不努力，明天努力找工作”的危机意识。
在具体到“砍人、砍机构”方面，我们应该在对编制、岗位的充分调研的基础上，本着精兵简政的原则，对企业多余的机构、多余的人毫不手软地砍掉。
这样的结果不仅仅是企业减少了成本的支出，对被砍掉的人而言，同样也是减少了潜能未被充分开发利用而造成的浪费。
那么到底是多了多少人、谁是那多余的人呢，这就要求我们从工作分析入手，因事定编，因事定人。
工作分析要搞清楚：做好每一个事情的规范的工作程序（步骤）和在此情况下完成它所需要的时间和人员数，在此情况下的定编定人则要保证：每一个事情都有合适的人做，每一个人都应该有着与他工作潜能及法定工作时间相对应的满负荷的若干（任务）事情。
五、盘活现有资源，打造新的经济增长点。
即：砍固定资产、砍库存。
在严格控制固定资产的购入及库存的保有量的基础上，对于已经购入的固定资产和已经在藏的库存，我们应该着力于让他们投入使用，打造新的经济增长点或至少不再部门间重复购买。
公司应有专门的资产管理中心，对公司各部门购入的固定资产、库存配件的使用与在藏情况，做到心中有数，需要的时候能够及时协调、调配各部门间资产在公司范围内使用，提高资产利用效率。
这样不至于今天甲部门因某种需要打报告购入某设备，却只是偶尔使用，大部分时间闲置，而以后的某一天乙部门也只是偶尔用到该设备却又打报告另买。
六、规范采购程序，减少采购费用。
即：砍价专家；砍采购成本；砍刀入鞘。
对于必不可少的经审批后的采购项目，我们应该对具体采购的每一个环节“砍价”，确保采购费用尽可能的低。
在这些方面建议公司各部门每月在规定时间内报送下月采购计划，公司有关部门审核批复后由采购部门统一购入，尽量减少采购出行的次数，节约采购费用的支出。
当然，一些紧急的采购项目经审查后也可不必等到集中采购时间先行采购。
另外，大的项目可以采用招标议标，经常性的项目可以采取定点直供。
如果工作做得细致，通过招标议标及直供送货，可极大地节省采购费用。
七、培养公司客户质量，向劣质客户说“不”。
稳定的客户是应该维持的，但并不是所有的客户都该当上帝般供着，凡事都应该以一分为二的态度来对待。
对客户群我们也应该加以分析，果断地砍掉劣质客户。
选客户要慎重，要选运行质量高的。
对于劣质客户，比如说欠款的客户、不诚信的客户，像这类客户，是在浪费我们的人力物力，要毫不留情的砍掉。
在市场，要积极的寻找后备客户，随时为更换客户而准备。
使正在操作的客户产生危机感，做我们的产品是给他挣钱的，他应该对我们的品牌感激，而不是让他感觉到他做我产品我拿到业务费而对他感激。
总之，李践老师有句话说得好：一个企业家，如果从企业的角度说，他的最大的职责和目标就是让公司的利润最大化。
现在国家鼓励节约型社会和节约型经济，因此企业的成本管理，对于整个节约型社会的建设来说也是一个贡献。
〔读李践博士的《砍掉成本》一书之读后感(转〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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【读后感】芬兰教育
[【读后感】芬兰教育]【读后感】芬兰教育全球第一的秘密芬兰，一个北极圈的小国，透过《芬兰教育全球第一的秘密》，给我的是深深的感动，【读后感】芬兰教育。
在这里，芬兰的教育体制真心把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去精心抚育，用心灌溉，给予时间、空间，从人性中善良的一面，协助鼓励每个孩子鼓起学习的无尽动力，不刻意强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，而把每个人都视为有着平凡的喜怒哀乐的人，然后从根本的人性上去寻思如何陪伴孩子们健康，正常的走完成长中的教育。
在1897年，距离今天100多年前，英国作家崔迪在《行过芬兰》一书里，就如此写过：“出众的教育制度，将会确保芬兰前途似锦
芬兰国家的未来，就仰仗她的教育制度
”她的语言式的观点，在今天果真应验了。
一个缺乏自然资源、人口稀少、强邻环伺的小国，就因为有很深的自知之明，也知道唯一能建构起国家未来的，只有人力资源---这就仰仗教育。
因此，在17世纪的芬兰典章中就定下规范，凡是即将结婚的夫妻，都必须要会识字，因为教会希望年轻一代都能阅读《圣经》。
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芬兰国会的提何能博士说：“第二次世界大战时，我们这么小的国家，必须一起肩并肩作战，我们无法去区分彼此，区分贫富贵贱。
也就是这样，唯有人人都有好教育，我们的国家才会有世世代代的人才，整个民族的前途，才会有希望。
”正像芬兰的一线老师常常说的一样：我们这样的小国，不能容许社会上出现学习落差与失衡
在芬兰，没有所谓的后进班，只有引导班。
对于资质稍显落后的孩子，他们的学习方式是从实务上去鼓励。
因为他们比较坐不住，学习进度和别的学生不同，所以，特意设计一些可以从实践中学习的模式，并且和孩子们一起规划课程内容，从他们感兴趣的去着手，安排学生到各个商家去实习，然后再运用实务所学的经验来学习，并从中讨论生活中的各项课题，读后感《【读后感】芬兰教育》。
这是希望为他们创造出更多喜欢上学的原因，让他们更有意愿，并充满期盼来学校。
听到这样至深的关怀，能不让人心生踏实与温暖吗
在芬兰，没有人放弃“后进生”，不但教育体制不放弃，更期望学生自己不放弃。
只要学校和学生共同找出一种激励学习动力的生路，或许，这个过程比一般学生要漫长而曲折，但生命终究会自己寻觅到出口，只要给予它适当的机会和平等对待的诚意。
这也正是芬兰教育的精髓所在-----不让一人落后
芬兰的教育者，是以切实，恳切，诚挚的态度对待自己的教育工作，一位大学校长斩钉截铁的说：“我们未来的挑战之一，还是专注于如何减少中辍生的比例，因为百分之五到十五的比重，对芬兰这样的小国，实在是太高了。
我们承担不起这样的人力资源耗损。
我们的社会不能容许这样的学习不平衡
”从独立之初的内战到“二战”，让芬兰人相信了社会和族群不能自我隔离，只有充分落实教育与生活上的平等精神，才会得以生存和长期发展。
就是这么执著于这个道理，才长期在全国各地各校，对于需要特殊教育辅导的学习缓慢学生，投入不间断的关心和更多的教育资源。
“有教无类”和“因材施教”在这个北欧国家扎扎实实地付诸实践。
人生究竟是一场马拉松赛跑，还只是百米冲刺
要想“赢在起跑线上，那就跑不成马拉松，因为需要调整步伐、调匀呼吸、自我激励的长程赛跑，不能只看重起跑点。
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在芬兰，孩子满7岁方可入学。
因为他们认为，7岁的孩子，就心智与情绪各方面的发展相交成熟，适合开始小学学习。
但如果孩子尚未准备好，会特设开启班或是预备班，此种也是有深意的。
芬兰的教育者认为，孩子在10岁前是一切学习态度养成与阅读习惯建立的基础阶段。
如果能及早在各方面多加观察觉到需要特别协助的孩子们，并配合他们的特别请况设计出适合他们发展学习能力的课程，即使是多了一两年时间，但日后整体教育所需要再为这些孩子付出的额外辅导与附加倾注的资源，就会相对降低。
如果，身为父母，置身这样的社会，会是怎样的踏实与幸福啊
〔【读后感】芬兰教育〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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刚大学毕业，本科，但不是人力资源专业的，想转行做人力资源助理类得，行么
前辈多多指教下
我觉得您可以先应聘一下人力资源管理相关的的工作，先从基层做起，多读一些相关的书籍、报刊、杂志等资料，了解当前最新的管理知识，当您积累了一定的经验後，考虑参加人力资源管理方面的认证考试，希望能够帮到您，谢谢
