《海水为什么是蓝的》《最美好的流星》《绿之赞》读后感1000字作文
绿之赞光阴似箭，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心情，又沉浸在绿色的遐想之中了。
我爱夏天。
因为有绿。
那绿得清爽的柳条被风托起，拂过我的面颊，把我这几天的烦脑全部抛却了，让我尽情沐浴着绿的洗礼。
我爱秋天。
因为有绿。
走过那棵梧桐树，一片落叶温柔地飘了下来，它飞舞着，旋转着，然后便在地上微笑地逝去。
我弯下腰，拾起那片落叶，捧在手中，哦，是绿，绿
在这片落叶上，如数细致的纹理正向人们讲述它的历程，是最后的那点绿支持着它，为它的生命画上了一个句号。
我爱冬天。
因为有绿。
大雪纷飞，为大地换了一套银白的晚礼服。
但白的太过多，让人有点凄凉，让人变得惴惴不安。
啊
是谁发现了那零星的绿。
是绿得那么及时，绿得那么自然。
给人们心灵上的安抚。
我更爱初春。
我来到草坪上，寻找绿。
春雨绵绵的早晨，绿好似一位清纯的女孩，一粒清口的含片，一瓶空气清新剂。
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。
。
。
。
哦
我找到了。
我喜欢绿，绿得可靠，绿得谦虚，绿得纯朴
艾青诗选的《树》的读后感
艾青的《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。
这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。
诗人以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到时代和社会脉搏的动向，意识到了我们伟大民族的觉悟已经到来，从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处 \\\/它们把根须纠缠在一起”的联想。
艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下\\\/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。
读后，知道了这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
供参考。
《胡杨赞》读后感100字
在黄沙袭来的大沙漠里，所有的生命都将折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了、人群退却了、就连那雄伟的城郭也被掩埋了……唯有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。
它就是——胡杨。
杨树是一胡种坚强的树，是沙漠中的神树。
当沙尘暴袭来，胡杨被摧残得遍体鳞伤时，它就会用自己的“眼泪”来为自己包扎伤口；胡杨有着一个弯弯的脊梁，这样是为了适应恶劣的环境，让自己生存下去；它有着千年不死的生命、千年不倒的毅力、千年不腐的意志；它还有着一种默默奉献的精神：它的树干木质坚硬，是优良的建材；它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；就连它流出的眼泪也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂。
跟胡杨比起来，老师也是默默奉献、不求回报的。
老师每天都早早地来到学校，辛勤地备课，教给我们做人的道理，让我们懂得更多的知识。
老师和胡杨一样，都有着顽强的精神，他们默默奉献、不求回报。
清洁工的身上也闪耀着胡杨的精神。
夏日，当我们在家里吃冰淇淋时，清洁工阿姨则在太阳下面汗流夹背的劳动着……冬日，当我们都在家里围着火炉取暖时，清洁工阿姨则在大街上冒着凛冽的寒风清扫着垃圾。
我不仅要学习胡杨的那种坚韧顽强默默奉献的精神，更要学习具有胡杨一样品质的人
丰子恺《梧桐树》读后感
赏读 感受《梧桐树》通过写梧桐从新桐初乳到绿叶成阴,直到黄叶辞枝,在平实、质朴、精细的描摹中,一枝一叶总关情,抒发了作者淡淡的赞赏、欣喜和感叹,不经意间也为我们揭示出了生活的某种哲理(象征意义).一、运用类比,表达赞赏.在作者眼中,梧桐树是很有个性的树,当属粗犷豪放一类.文章的第二段写初春梧桐叶的生长,作者先写其他植物生叶或“暗中偷换青黄”,或“渐乎其渐”,随即用“技巧最为拙劣,但态度最为坦白”写梧桐树生叶.在类比中,“最为坦白”表达的是作者内心的赞赏,而“拙劣”虽是贬义词,但流露的却是亲切.二、改动诗句,凸现欣喜.文章的第三段写夏天梧桐树绿叶成阴的光景.“团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山”,写出了梧桐树生命力的旺盛；“窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意太多了”,淡淡浮现了作者的欣喜；而将古人的“芭蕉分绿上纱窗”改为“梧桐分绿上纱窗”,充分凸现了作者欣喜的心情.三、比拟传神,抒发感慨.文章的第四段写秋天梧桐叶落的光景.“最初绿色黑暗起来,变成墨绿”“北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来”“终于只剩下几根枝条”“好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍”,这形象传神的比拟,沟通了树与人,自然与人类社会的内在联系.接着,作者进一步延伸了这一比拟,也延伸了对人生世事的思考.四、轻嘘慢问,升华哲理.第一段,作者用“必须隔着相当的距离方才看见”“山远始为容”说明距离产生美.第五段,作者用“他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?轻嘘慢问中,揭示了“可知自然是不能被占有的.可知艺术也不能被占有的.”2.梧桐树是一种常见的绿化植物,有法国梧桐、泡桐等十多个品种.梧桐一般春天开花,花形 呈喇叭状,以浅紫色较常见.梧桐是落叶植物,春荣秋枯.梧桐树也叫凤凰树,取“家有梧 桐树,引来金凤凰”之意,寄托着人们的美好愿望.作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟.新桐初乳,嫩黄叶子一簇簇好像一堂树灯,新奇可爱；绿叶成荫,叶片如扇,密密层层,如图案画的青山.如果说这两幅画面表现的是惊喜,那么,叶落的光景却有些“悲凉”了.于是,作者不再把感情寄予在景物的描绘中,而是借此抒发人世“无常”的感慨了!文章结尾,表达了深刻的理趣：梧桐,拥有者未必能理解和欣赏,自然和艺术都是这样.对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有.生活还需要我们认真地去感受和体验,并用心去发现,这样,你才可以说是拥有生活；因为形式的拥有并不是真正的拥有.
生命之树读后感100字
收集声音的树 童话故事小女孩站在树下，仰望着一树繁花。
树上的花很奇怪，一棵树上，花朵杂色纷呈，红的、黄的、粉的、紫的……热热闹闹挤满了枝头。
风一吹，便有香气抖落下来，再飘散开去……在女孩头顶，树俯视着那双清澈的眼。
女孩的眼很亮，像天上的星星。
她的嗓音也该很美吧?树想着，心中泛起的欣喜让它快活地抖了抖满树的花。
树喜欢收集声音，确切地说，是喜欢拿走声音。
鸟儿的声音、松鼠的声音、狗的声音……它都拿到过，放在心里，然后再抽芽开花，每一朵花蕊里都盛放着一种声音。
只要树愿意，抖一抖，就能飘过一串清脆的鸟鸣，或是一段洪亮的合唱。
毫无疑问，被树拿走了声音的鸟儿、松鼠、狗……无一例外都变成了哑巴。
说起来，是有些残酷，可树却没有一丝愧意。
因为它曾是女巫的一只猫，专为女巫演奏音乐。
只是有一次，猫演奏的曲子单调枯燥，竟让女巫昏昏欲睡，害她错过了一场重要的舞会。
于是，它成了一棵树，只有集齐1000种声音才能重新成为一只猫，哪怕是999种也不行。
它渴望自己再变成猫，所以，树努力收集着声音，很快就要集齐1000种了。
如果树下的小女孩发出一丁点声音，树一定会毫不迟疑地把她的声音收到自己心里，再绽放成一朵艳丽的花。
风一吹，花的香气便会抖落下来，飘荡开去……女孩望着树，把嘴抿得紧紧的。
是这棵树，就是这棵树，它会拿走它想要的声音!一只曾经从树旁飞过的鸟儿，告诉了女孩这棵树的秘密。
那只惊魂未定的鸟儿说，幸亏它当时衔着一条给宝宝们的毛毛虫，否则，后果不堪设想。
它曾亲眼目睹树拿走山鸡声音的全过程，真是太可怕啦。
那棵树收集声音的速度非常快，猛一甩长长的树枝，在山鸡的头上盘成一个漂亮的结，半分钟之后再不慌不忙地抽回去，像什么也没发生过。
可怜的山鸡只唱了半首曲子，就被树吸走了清脆的嗓音，再也吐不出半个音符。
“千万别到那棵树跟前去，如果你不小心遇上了它，一定要闭紧你的嘴，不要发出任何声音。
”鸟儿说。
女孩把鸟儿的话搁在心里。
不过，那棵有魔力的树却像发出千万种声音在召唤她一样。
终于有一天，她出发了，去找那棵枝头开满五颜六色花朵的树。
尽管有一千种理由让她不要去冒险，可她却只为一个理由踏上了冒险的路。
远远地，女孩望见了那棵树，它那开满鲜花的树冠实在太耀眼了!虽然还有一些距离，可女孩有些害怕，心扑通扑通跳个不停。
是往前走还是返回去?女孩停下了，远远地望着树。
是不是真的像鸟儿说的那样，只要不出声，树就不会收走她的声音呢?既然它是一棵有魔力的树，会不会想尽办法吸走声音呢?比如，突然从泥土里走出来，用树根踢我的腿，让我发出惊叫声;或者伸出树枝挠我痒痒，让我发出笑声;要不就念上一段咒语，让我不知不觉地说出话来……记得妈妈曾告诉过她：在感到害怕时，深吸一口气，就会让人感觉好一些。
女孩深深地吸了一口气，花的香气充满了她的身体。
女孩鼓起勇气，一步步向树靠近。
不知道这棵树里，会不会有她想要的东西?树撩开密密的树叶，让耀眼的阳光透下来。
树是故意的，让阳光晃得女孩睁不开眼睛，她会不会惊呼一声?女孩没有说话，她只是轻轻摩挲着树干。
不知道为什么，树的心里，遥远而模糊的记忆涌了出来。
它突然忆起，在它成为女巫的一只猫之前，是老奶奶家的一只猫。
那个时候，空气里偶尔会飘起鱼干诱人的香气，老奶奶常把它搂在怀里，轻轻抚摸它，猫很享受这种痒酥酥的感觉。
直到有一天，女巫看中了它，将它带进了女巫的城堡，让它过上了不一样的生活，也悄悄抹掉了它从前的记忆。
不过，树的心只是轻轻一颤，它还没有蠢到放弃再次当猫的地步。
小女孩的声音，它收定了!女孩没有说话，但树会有办法。
树轻轻地摇着头上的花朵，每一朵花蕊里，都盛满一种声音，树选择了它喜欢的一些。
相信这些，都是有魔力的声音。
一串黄鹂的歌声会让女孩赞叹吗?一阵马儿的嘶鸣会让女孩惊叫吗?一片花开的声音会让女孩入迷吗?哦，好像都没有什么用呢。
树没有放弃，她又找出藏在一朵粉红色花朵里的一个女人的声音，用那个慈祥中略带疲惫的声音轻哼一支催眠曲，是不是刚刚好呢?树抖开了那朵粉色花，歌声慢悠悠地飘了出来：月儿弯弯，挂上树梢。
树梢摇摇，宝宝睡觉……“是妈妈的声音!”女孩惊叫起来!是的，那是妈妈的声音，她的妈妈在几年前莫名其妙成了哑巴，又在前不久因为地震被压在了倒塌的墙下。
“我终于找到了!”女孩的泪一下子涌了出来，她的冒险有了完美的结局，然而，她兴奋得忘记了鸟儿的叮咛。
此时她已顾不了其他。
她的心曾被思念密密包裹着，现在，她觉得自己终于跟妈妈在一起了，哪怕只是听到了妈妈的声音!树毫不迟疑地把树梢甩下来，在女孩的头上盘了一个漂亮的结。
它不会放过变回猫的机会，不会!“谢谢你，树，让我听到了妈妈的声音。
我好喜欢你……”女孩搂着树，把脸贴在树干上，喃喃地说。
这是世界上最美丽的声音……树的心里像是有什么东西微微地荡漾开来，它慢慢地、慢慢地收回了那根已经甩下来的树枝。
树当然知道，它缩回树枝意味着什么。
那满树的花朵，纷纷扬扬落了一地，除了那朵粉红色的花。
因为这朵花里藏着的声音，已经找不到它的主人。
那么，就这样吧!用女孩妈妈的声音为女孩唱歌，一遍又一遍。
也听女孩轻轻地说“树，我好喜欢你”，一遍又一遍。
《和树谈心》读后感
没事和树谈谈心--《和树谈心》读后感《和树谈心》是“金波儿童文学精品系列”之一，是著名作家金波2007年自选的散文集，收录了作家积淀多年的散文名篇100余则。
有很多篇美文被选入包括人教版在内的12种版本的《语文》教材；《花钟》、《我的生日》等被选入香港和台湾的语文课本。
包括我们苏教版三上的一篇课文《做一片美的叶子》，我想看它也正是因为受到了课文《做一篇美的叶子》的影响，想看看作者是怎样“和树谈心”，想知道究竟谈了些什么
金波在文中写道：“我相信，真的会有那么一天，我能听见树在说话——树像守护着大地、永不离岗的人，人像一棵走动的树。
我们可以走向森林，和树谈心。
”他还引用了这样一段话：“每当赫伯特·魏泽教授迈步经过森林的时候，树木觉得很有趣。
因为这位德累斯顿的生物学家决心研究树木的语言和使树木的语言变得听得见。
”还引用了另一位物理学家施特恩·海默的几句话：“在20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌。
现在鲸鱼的歌已被破译。
我们也将在短期内使树木的联络声音变得能听见。
”所以，金波也相信：我们人类可以和树谈心
树是大自然的守护者，是人类最忠实的朋友。
我们人类的祖先就来自大森林。
现在，我们仍然离不开树。
树，组成了广阔的森林，覆盖了青山，挡住了风沙。
树，装点了我们的家园，扮靓了城市，减弱了刺耳的噪音。
所以，我们要植树，护树，照顾树。
每年的3月12日，千千万万的人们走出家门，走向大自然，种下千千万万的小树，种下我们的希望。
所以，在烈日下，在北风中，总有辛勤的园林工人在给树木浇水，修剪，除虫。
树和人如此亲密无间，彼此照顾，肯定有着说不完的话。
我们可以和树谈心，我们应该和树谈心。
因为我们彼此关心，彼此感恩。
和树谈心，看起来这种交流是在默默地进行着的，似乎不可思议。
实际上是人类用心灵的语言在和树谈心。
《植树的人》讲的是一个穷老人，经过半个多世纪不懈的植树，证实了“孤独也能够幸福
”他经常和树打交道，相依为命，在植树中找到了快乐，他找到了过幸福生活自学成才的好办法。
《一棵爸爸树》讲了一个孩子没有爸爸，但有着一棵爸爸树，粗壮，挺拔，他就用无声的语言和树谈心。
把他的快乐和烦恼都与它倾诉。
他也找到了与世界交流的方法。
读到这儿，我懂了。
和树谈心，源于意愿，源于情感，源于内心。
一个情守大自然的人，他们看重一草一木，是因为他们发现了人与土地、人与自然的关系。
想到这儿，我回想起：在我很小的时候，院子里种着一棵杨树，杨树很大很茂盛，长得很快。
我最喜欢端个小板凳坐在树下，仰望着头顶的枝桠，依依呀呀唱着自己才能听懂的歌，那时候，杨树就是我的听众，爸爸妈妈还说我很傻。
想一想，树可以教我们很多，如果世界上每一个人都能和树谈心，必定不会滥砍滥伐，必定会多种树，这样就会有很多很多的树把地球装扮一新，无边无际的大树涌起阵阵林涛。
如果世界上每一个人都能和树谈心，必定会学到更多为人处事的方法，明白做人要做好本职工作，要为别人着想，要懂得感恩，要能知足……人们定会过着幸福安康的生活
所以，我将这本书推荐给了班上的孩子。
读完后感觉，静下心来真的可以和树谈心
也许还可以和水，和山……谈心
《苹果树上的外婆》读后感
不知为什么，当我第一眼看到它——《苹果树上的外婆》这本书时，就深深地喜欢上它了，不仅仅在于它装帧精美的外观吧!我总感觉《苹果树上的外婆》有一般令人无法抗拒的魔力，深深地吸引着我，令我着迷
真的
只要你轻轻地翻开它，就像是打开了神奇的月光宝盒，时光可以倒流，美梦可以成真，有着让人意想不到的惊喜…… 我用了三个小时一口气就看完了《苹果树上的外婆》，在这三个小时里就犹如置身梦中又仿佛身临其境，书中的主人公安迪简直就是我的化身。
安迪没有外婆和奶奶，而他的同学们都有自己的外婆和奶奶，这是一件多么令安迪伤心的事呀
但是有一天，安迪的外婆突然从天而降，来到了安迪家的苹果树上。
外婆穿着奇怪又新潮：头戴羽饰大帽，还有鬓白的卷发，胳膊上挽着一个绣花大包，美丽的长裙下露出帅气的白色花边裤。
这样的装扮比我年轻的妈妈还时髦，简直酷毙了!外婆不仅打扮奇怪，行动也非常让人惊奇：外婆不仅带着安迪去游乐场玩耍，去草原上套野马，而且还让安迪开小汽车，到印度去捕老虎，去海上冒险……这个外婆的鬼主意层出不穷，真让我大呼过瘾
如果也能让我拥有这样一个外婆，我的童年将会有多么丰富多彩啊! 不久，邻居搬来了一位老奶奶，她得了风湿病，行动很不方便。
安迪主动去帮助老奶奶搬家、买东西、整理房间衣物，老奶奶也教会了安迪煮土豆、做李子蛋糕、和他一起种花，给他讲许多有趣的故事……于是，安迪便有了这样一位慈祥可亲的好奶奶。
最后，安迪在外婆和奶奶的关心爱护下，慢慢长大了，懂得了许多道理，也有了一个快乐的童年
读了这本书，我非常感动。
如果我的奶奶像安迪的奶奶一样失而复得，我希望她能和我一起度过一个充满快乐回忆的童年。
这本书也让我懂得了：亲情是不可没有的，它是我们成长路上的阳光、雨露，一直温暖着滋润着我们
从安迪身上我也明白了：原来帮助别人也能让自己快乐的道理
这本书还让我想起了我那体弱多病、步履蹒跚的外婆，我衷心地祝福我的外婆身体康健
今年春节去厦门探望外婆，我要告诉她：“谢谢您从小对我的照顾，暑假我一定还来看望您
”
《树下的风铃》读后感400字，在线等
一串风铃,清脆地响着,在少男少女的心中如如扔小石子般瞬间激起了阵阵涟漪,不禁让人为之心动。
大榕树下,看书的美丽少女,慕名而来照相的英俊少年,一见倾心的感觉让你我都为之感动,青涩美好的牵手让你我都为之震撼。
最美丽的邂逅,最开心的相知,最动人的相恋,所有的故事都因为今天的相遇而揭开了神秘的面纱,就如一杯暖暖的花茶,芬芳四溢,让人难以忘怀。
风铃树下,我们都在守候属于自己的爱情;风铃树下,我们都在祈祷真爱缓缓的降临;风铃树下,少男少女谱写最动人的爱乐章!
《树上的眼睛—诗歌》的读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握
