生命的药方 250读后感
读完这篇文章的时候，我的心早已被文中的两位主人公——艾迪与德诺所感动，是他们让我领悟了友谊的真谛。
生命的药方作文续写。
不要读后感
1、手捧着《生命的药方》，我认为友谊天长地久，就像《生命的药方》这篇故事里的主人样。
2、文章写了在十岁那年，不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他，想想如果一个人那么孤独，是什么滋味呀
（老师点评：适当的议论，很好
）还好，有比他大的艾迪，像以样跟他玩耍，当他的好朋友。
艾迪带他去新奥尔良找费医生，但中途没钱了，还是返回家乡治疗。
帮他熬药。
艾迪还说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定在附近。
”3、他是玩装死的游戏吓护士。
但这次，德诺真的没有醒过来，而是带着满足，离开了人世。
4、在德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪的鞋子。
艾迪没能给德诺找到延续生命的药方，但却给了他一份特别的药方——真诚的友谊。
5、艾迪的爱是坚不可。
希望德诺在天堂，将艾迪的爱，永远在他们之间传递。
读了《生命的药方》一文，你有什么感受
我感触很深，生命的药方其实就是快乐的友情，拥有一份纯洁的友情，获得朋友的一个真心的微笑，或许那才是医治疾病最好的良药。
否则一个人莫大的快乐也将敌不过孤独的入倾
我认为只有在患难中依然无私帮助你的朋友， 那样的友谊才是真正的友谊，无私的友谊
《生命的药方》阅读答案
第一个问题：做了2件事，一件是为他找医生，二是用自己的关爱照顾他第二个问题：从文章里我们可以看出，德诺说的梦境是显示他的孤独无助，艾迪说这句话的意思是安慰他，给他一个指引的方向。
德诺的梦境里是“二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路”说明了他的孤独，所以这句话的意思是告诉他在任何情况下，艾迪都会陪在他的身边第三个问题：在文中已经揭露了“生命的药方”的含义。
也就是艾迪妈妈告诉他的那句话“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”所以生命的药方就是真诚待人，让自己活在有爱的世界里
求《生命的药方》的教案
三月十日下午第二节课，我在五（2）班听了董老师上的《生命的药方》。
整个教学目的明确、过程完整、教学思路清晰。
我在教师那优美的教学语言和学生那精神饱满的学习中享受了35分钟。
整堂课，我觉得以下几点做得较好。
一、抓住题目，诠释友情。
首先吴老师抓住课题——《生命的药方》，让学生品读课题，品味课题的涵义，用课题这根“发”而动全文这个“身”。
通过同学们自己对“生命的药方”的个性化理解和德诺妈妈对“生命的药方”的诠释，让学生层层深入地理解“生命的药方”。
并以德诺妈妈的话为突破口，更深层地理解一个“爱滋病患儿”的孤独与无助，理解艾迪的真挚友情对一个生命的伟大力量。
二、走进文本，感悟友情在本堂课的教学中，吴老师引领学生紧扣文本，真切感受不离不弃的纯真友爱对抚慰孤独内心的重要。
动情的朗读是打开学生情感之门的钥匙。
在理解德诺的孤独时，吴老师主要采用抓重点词语细细品味的方法，如：“伙伴们全都躲着他”，“他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗，那么黑”等等。
三、重视学生的语言训练，培养学生概括能力概括能力，是一种捕捉要点的能力，是指学生通过读书，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，也就是我们通常说的把文章由厚读薄，把长文章读短的能力。
本设计中，突出训练了学生的概括能力。
第一处是在整体感知时，让学生自读课文，把语句读通顺，读流利后，让学生概括课文的主要内容。
在这儿，老师让学生对文章内容有个整体的把握。
第二处是让学生边读边思考：在艾迪和德诺之间发生了哪些感人的故事
练习用自己的话概括地说一说。
四、注重学生的自主感悟，提高学生阅读能力本课是自读课文，故事情节比较简单，语言较为浅显易懂。
在教学中让学生阅读，抓住课文的重点词句品味感悟。
如：教学时让学生自由再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，使他因为有艾迪而满足的。
这样，学生在阅读的过程中与文本对话，文章字里行间蕴含的情感也会感染学生，在感悟重点语句的基础上，学生对“生命的药方”的理解就会更加深刻。
450字 作文（关于《生命的药方》）
手捧着《生命的药方》，我认为友谊天长地久，就像《生命的药方》这篇故事里的主人公一样。
文章写了德诺在十岁那年，不幸染上艾滋病，伙伴们全都躲着他，想想如果一个人那么孤独，是什么滋味呀
（老师点评：适当的议论，很好
）还好，有比他大四岁的艾迪，像以前一样跟他玩耍，当他的好朋友。
艾迪带他去新奥尔良找费医生，但中途没钱了，还是返回家乡治疗。
帮他熬药。
艾迪还说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定在附近。
” 他们总是玩装死的游戏吓护士。
但这次，德诺真的没有醒过来，而是带着满足，离开了人世。
在德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪的鞋子。
艾迪没能给德诺找到延续生命的药方，但却给了他一份特别的药方——真诚的友谊。
艾迪的爱是坚不可摧的。
希望德诺在天堂，将艾迪的爱，永远在他们之间传递。
生命的药方
1.德诺十岁就患了艾滋病.2.他对德诺不抛弃不放弃,用自己的小分力量挽救德诺,直到德诺生命的最后一刻.3.一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，地踏上了新奥尔良的路。
放弃原因:孩子们身上的钱差用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡.4.人世间最深刻的友情.5.生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久。
什么是生命?它并不是像冷酷的理智和肉眼所见到的那个模样,而是幻想中的那个模样。
生命的节奏是爱 所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
大量的友谊使生命坚强,爱与被爱是生活中最大的幸福
