鲁冰花的读后感100字
鲁冰花读后600字 今年暑假，我有幸看肇政写的《鲁冰花》中的郭老师给我留下了深刻的印象，郭老师伟大的师者形象不时地在我的脑海中浮现。
《鲁冰花》这本书中所讲的主人公是一个关爱学生的郭云天老师和一个绘画天才古阿明。
在鲁冰花盛开的时节，郭云天由大城市来到风景秀丽的水城乡小学担任美术教师。
他发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。
阿明家境贫穷，调皮捣蛋，学业不好，但对色彩和周围事物有极敏锐的感受力和想象力。
少年的绘画天赋激起年轻大学生的怜惜之情。
在主持学校美术训练班期间，郭云天极力培养古阿明，并与他建立了深厚的感情。
然而，当学校推选代表参加比赛的时候，学校里的其他老师去趋炎附势，推荐毫无灵气的乡长之子参加比赛。
愤慨之下，郭云天辞去教职返回台北，自己把阿明的绘画作品寄给国际儿童画展。
数月之后，阿明的绘画作品获得了国际大奖，当郭老师兴冲冲地回到乡村告诉阿明一家喜讯时，却发现阿明已身染重病而亡…… 读了这本书后，我觉得郭老师是一个非常关心学生、善于发现学生长处的老师。
这让我想起了教我画画的吴老师，他也非常关心爱护学生。
比如有一次，一个同学不小心摔倒了，膝盖摔得流血了，吴老师立刻背上他，回到教室，帮他处理了伤口，并关心地问他痛不痛。
吴老师教我们画画时，更是十分耐心，他不但细心地给我们讲解画画的技巧，而且还针对我们不同的学生特点给予针对性的辅导。
他从不会大声地批评我们，只会不断地鼓励我们，让我们有了更大的信心，他的关爱伴随着我们不断成长……是呀
我觉得老师们真伟大。
他们默默地做到“春蚕到了死丝方尽，蜡炬成灰泪始开”。
他们更是无私地用自己的爱心去感化每一个学生，让他们更加健康地成长。
鲁冰童话(鲁冰花)读后感，急!!
鲁冰是中国当话作家，曾获第十六届冰心文学奖。
他话字里行间处处透着冰心的“爱的哲学”的气息――讴歌母爱、咏叹童心、礼赞自然，不仅为儿童建构起了一个理想的社会，而且为成人保留了一个可以回归的精神家园。
著名儿童文学作家金波说：“鲁冰的童话，给予读者的是一双寻美的慧眼，一颗向善的心灵。
”在这个纷繁喧嚣、物质横流的现代社会，鲁冰能以孩子般的心态，童真的眼光，发现来源于人间、大自然中的真善美，创作出老少咸宜的作品，可以说是我国文学创作的一个新的特色。
据此，本文从鲁冰童话中的真善美三个纬度，探研他的作品。
“真实是文艺的生命。
”“真既要有真实的形象，也姬绩灌啃弑救鬼寻邯默要有真情实感，否则不能成其真。
”读鲁冰的童话，你感到的不是矫揉造作，也不是虚情假意，而是一种亲切，一种质朴，一种扑面而来的暖暖春意。
鲁冰花园的读后感怎么写100字
写读后感可以： 1、结合看到的文字和自己的经历写收获。
2、写最精彩的片段，分析一下精彩的原因。
3、写最深刻的印象
鲁冰花园的读后感怎么写100字
今天我看完了，这本书里面的主角有，，科琳，，这书里面主要讲了：本来脾气很不好，然后她被送到了别人家，可是她又被送到了一个庄园，她在那里听说克雷文先生和克雷文太太，在他最喜欢的花园的树上荡秋千摔下来，第二天克雷文太太就死了，再接着克雷文先生就把钥匙埋到了土里，把门也给拆掉了，再然后就住在了克雷文先生的楼子里，她在那里认识了，又认识了，最后才认识科琳。
哦，对了我还忘告诉大家，玛丽搬进克雷文先生的家后，她就发现了克雷文先生埋的匙和根本没有把拆掉的门，我喜欢这本书，这本书内容很神奇，我觉得好看。
我下次看完，我也会给大家讲的哦，拜拜。
读后感100字范文二这个星期，我读了一本叫的书。
读完之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。
一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。
画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了10年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。
而玛丽的到来改变了一切。
她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。
玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡10年的古老花园。
读了这篇文章，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。
病痛，往往只有在我们心里。
心里有病，才是最折磨人的。
谁知道关于《鲁冰花》的观后感啊
这是一部让我流泪的影片，让我悲伤的影片。
也许，当我再次听到鲁冰花这首歌时，心中会涌现出古阿明这个名字，会想起那一层层的山梯上翠绿的茶树和茶树旁曾停留过的一个个朴实的身影。
比贫穷更可怕的不是没有希望而是看到了希望却无力改变的现实，比生离更悲哀的不是死别而是别离后空留遗憾的怀念。
古阿明，一个国小四年级的孩子，家中靠种茶为生，偶然间在茶田里遇到了刚去他所在的小学教美术的郭云天老师，当他拿起老师的画笔，在老师未完成的画纸上绘画时，他的生活也随着鲜活的画面色彩斑斓了起来。
现实的穷苦和梦想的美好给这个本就家徒四壁的家庭带来了不小的波澜，可是，因为郭老师的帮助，仿佛那遥不可及的梦想都是可能实现的了。
在阿明逐渐增多的笑容里，我以为影片会一直这样发展下去，可是，县里美术比赛选拔的不公正，深深的伤害了热爱画画的阿明，每每看到阿明倔强的瞪着他那对大眼睛时，我总是忍不住去想，他需要多么坚强才能与现实抗衡啊。
生活赋予了他贫穷，却同时又给了他一副傲骨，他的笑容可以如夜晚的星星一样明亮，与他谈话，有如吹拂过山间的清风一样清爽的感觉，而当他握着蜡笔，专心作画时，那浓浓的幸福感满的都可以从笔尖溢出来。
对于什么也没有的他，却给了我一种找到一切的感觉。
最初的梦想，最真实的渴望，也许，也是最遥远的地方，但是，一个四年级的孩子却用最原始最单纯的执着诠释了一遍。
可随着郭老师的离开，阿明猫咪的死，和后来阿明的死却使得影片沉重了起来。
没有人愿意面对死亡，没有我所期盼的happy ending，茶园里也再没有了那个笑得比星星还灿烂的孩子。
当他的画一张张从墙上取下来时，一个如此年轻的生命就这样离开了，也许他逃离了苦难般的生活，可是，这却不是他的选择，但是，又应该责备谁呢。
沉思了许久，或许不该再拿生命的渺小当作逃避的借口吧。
当字幕出现，小阿明一幅幅充满童趣的图画在我面前交错而过时，影片结束了，而对于孩子的关注却永远无法画一个休止符。
群山环绕的美景，对于大多数人来说，应该只限于旅游胜地的概念吧，可是，在那里长大的孩子却过着艰辛的生活。
对他们而言，农活永远要排在第一，没有所谓的兴趣，书也是能读则读。
我们常常会感慨山里人的淳朴，可是，与之相伴的愚昧又有多少人了解呢。
他们在无力的活着的同时，孩子也成了最无辜的牺牲者。
郭老师的到来给孩子们带去了绘画的乐趣，即使活得卑微，可是，那张扬的生命力在与智慧碰撞时，依然擦出了灿烂的火花。
面对世界上最纯净的事物时，我们应该给予他们什么，如果说仅仅是知识就能改变命运的话，那么，该拿什么去守护生命中最宝贵的东西，而不让她被玷污甚至泯灭呢。
“童年的蝉声 它总是跟风一唱一和 当手中握住繁华 心情却变得荒芜 才发现世上 一切都会变卦 当青春剩下日记 乌丝就要变成白发 不变的只有那首歌 在心中来回的唱” 天上的星星不说话，他们在黑夜中给了孩子母亲般的抚慰，地上的娃娃想妈妈，盼望 着属于他们的幸福。
一年年的等待，秋风送走了年华，同一片星空下的孩子，本应该同样遨游于梦想的天地中。
可是，遥远的他们却挣扎于城里的孩子无法想象的环境中。
迷茫的我们，或许更该从这里去寻找活着的答案，在卑微面前，学习生命不屈的态度。
也许，只有去过了那里，才能触碰到我们那颗被现实层层掩盖住的真心吧。
如何指导阅读整本书《鲁冰花》
天上的星星不说话\\\/地上的娃娃想妈妈\\\/天上的眼睛眨呀眨\\\/妈妈的心呀鲁冰花\\\/家乡的茶园开满花\\\/妈妈的心肝在天涯\\\/夜夜想起妈妈的话\\\/闪闪的泪光鲁冰花。
每当耳边响起“鲁冰花”这首歌熟悉的旋律，总会对“鲁冰花”感到好奇，有着想认识“鲁冰花”的冲动。
今天，当我读完鲁冰老师《鲁冰花开》这本书，知道羽扇豆花就是曾令我魂牵梦萦的“鲁冰花”，那花开的美丽与寓意，深深地烙在了我的记忆中。
《鲁冰花开》，萤火虫照亮的乡间小路，梅花、杏花、桃花、牡丹花、石榴花、莲花、兰花、桂花、菊花、木芙蓉花、山茶花和水仙花等十二盏花灯笼投下满路的花影，蟋蟀的琴声、夜莺的歌声、山神的美味、树精的舞蹈、神秘的鬼火……化成七色彩虹，折射天、地、人、心的真情、善怀、纯美。
正如儿童文学作家李秋沅所说：鲁冰的作品清澈而澄明，他是在用自己的生命写作。
在他的作品中，他心灵深处的爱与美，如朝日般喷薄而出，在读者的眼前展现一个美不胜收、充满希望的世界。
在那个世界里，有晨曦中鸟儿的呢喃，有孩子稚嫩的笑声，有母亲清澈的眼眸，有绽放的母亲花——鲁冰花。
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