猫和老鼠读后感
[猫和老鼠读后感]老鼠们都为猫的决定高兴，猫和老鼠读后感。
开始集合起来，准备到猫那儿去做客。
只有一只年迈的瘸腿老鼠不相信猫，它劝其它的老鼠说：不要到猫那儿去，别期望他给你们好处，它会骗你们的
但是老鼠们都没有听它的话：既然猫已经宣誓不再杀生了，怎么还能骗我们呢
所有的老鼠都去和猫和解了，只有瘸腿老鼠没有去。
猫很隆重地接待它们，然后把门锁了起来，向它们发表了很长的演说。
讲的天花乱坠，允诺它们许许多多的好事。
老鼠们高兴极了。
猫结束了讲演，突然对一只老鼠吼叫起来.你这个坏蛋，也到这儿来了，我的儿子就被你吃了
你说什么
你说什么
猫呀
那老鼠哀求地说，我什么时候把你儿子吃了，我连看也没有看见过它。
可是猫不听这些话，直去追那只老鼠，，眼看就要抓住了。
这是，全体老鼠走去说你现在不是已经变得善良了，就不要再记旧怨。
好啊
原来是这样
猫叫起来，你们保护坏蛋，那就是说你们自己也是坏蛋,那我还有什么理由来怜悯你们呢
猫说完就像老鼠扑去，把它们一个一个都吃了。
我的话是对的，猫以前是强盗，现在还是强盗!瘸腿老鼠想。
这个故事告诉我，坏蛋会巧言话语来欺骗你，但是它的本性是改不了的，所以我们要擦亮眼睛，不要被坏蛋所蒙骗。
---------------今天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。
有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起……正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。
杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。
可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。
杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿起两根琴键，在钢琴上乱打一气。
时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。
为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。
杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力尽。
最后，杰瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。
看完着一节，我不由乐得开怀大笑。
------------------------没读这本书以前，我一直认为，猫比老鼠聪明，猫是很聪明灵巧的动物，老鼠是很笨的动物，读后感《猫和老鼠读后感》。
可是看完这本到处充满幽默的书后，我发现，像杰瑞这样绝对机灵、聪明又勇敢的老鼠，像汤姆这样上大当吃大亏又高度自信、百折不挠的猫总是与众不同。
跟现实中的鼠猫究竟哪里不一样呢
那就听我慢慢续给你听吧。
汤姆特别喜欢美女，一天，汤姆救了一个美女猫的侄子的命，美女猫很感激，邀请汤姆星期五去她家吃饭，离星期五只有一天，但汤姆却有度日如年的感觉。
回到了家，汤姆看到杰瑞偷他东西时，并没有像往常一样逮老鼠，杰瑞很纳闷，他冲着汤姆喊：喂
没看到我在偷东西嘛
这个美女猫好有心计，请快递送了一篮巧克力豆，说是送给城里最勇敢的猫，汤姆为了不给杰瑞吃，结果俩人都撑饱巧克力，牙太疼，不能去赴宴见美女了。
汤姆当pol.ice负责看管着奶酪仓库，杰瑞禁不住奶酪的诱惑，来偷。
汤姆用脚把杰瑞踢老远，你只能闻一闻，连碰都别想碰一下。
汤姆也不总是笨，也很精明的。
杰瑞常感慨: 哦,天哪!大灰狼! 哦,不,比大灰狼更糟糕的,是汤姆!汤姆爱面子，总爱在自己的猫友面前逞英雄吹牛，说杰瑞如何被他整治，乖乖听他管教。
然而事实上在家里，汤姆总是斗不过杰瑞，出了很多丑。
杰瑞把这些糟糕的丑态拍了下来，汤姆费尽周折撕了照片，哪知道杰瑞居然保留了底片，杰瑞更聪明,技高一筹哦! 把柄在杰瑞手里，汤姆甘心情愿的做杰瑞的仆人，给他准备舞会用的鸡尾酒，可乐、雪碧，蛋糕……汤姆没钱,穷, 哦，我穷的都快要吃草了，穷的都要把自己给吃掉了
盼望已久圣诞节来了，汤姆许愿要的礼物都有了，杰瑞祈祷的礼物也到了，可是，汤姆在杰瑞的礼物周围布满了老鼠夹，杰瑞来拿礼物，汤姆用手电筒一照，杰瑞看不请路，结果啊，杰瑞大叫
耳朵上，手上，脚上，尾巴上，到处都被老鼠夹夹住了，眼冒金星，汤姆笑的昏天黑地：你眼前的小星星都可以挂满圣诞树了。
杰瑞见汤姆不在，激动来拿礼物，哪知道礼物就是杰瑞伪装的，杰瑞又上当了，杰瑞被汤姆锤成了饼干，汤姆得意大笑说：哈哈哈
看看世界上最扁的老鼠
杰瑞也很倒霉啊
看了汤姆和杰瑞的故事，你一定会开怀大笑，机智幽默到处都是
〔猫和老鼠读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
老鼠与大象阅读答案
《老大象》教学：学曲《老鼠与大象》教标：1、学生在会唱歌曲《老鼠与大象》的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。
2、学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏，并在游戏中加入表演。
3、通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。
教学过程：（一）说儿歌，讲故事1、听《小老鼠》歌曲进入教室师：同学们，我们刚才听的歌曲里唱了些什么
生：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，淅沥咕噜滚下来。
师：你们说，老鼠是我们的朋友
还是
生：它不是好动物，他给我们带来危害……。
师：是呀，老鼠给我们带来得危害真的是很大了，而今天他却出现在了我们的课堂上。
2、出示《老鼠与大象》朗读部分的歌词（二）说歌谣，模仿唱1、学生有感情地读歌词第二段。
2、学生为歌词划分节奏，按节奏变换音色地读歌词。
3、师：这段故事的主人公是
生：老鼠，大象。
师：让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何
4、出示《老鼠和大象》的节奏游戏。
A、先拍节奏后填词按节奏模仿声音（拍节奏时，先拍大象的声音）。
B、先分声部练习，再两声部合。
（三）做模仿，拓知识1、按第二段歌词的故事内容，按声部，分角色，边有节奏的模仿声音，边模仿老鼠和大象的动作。
2、师：同学们，老鼠要吃糖了，那是什么行为呀
生：是偷东西，搞破坏……。
师：那你知道老鼠都有什么危害呢
生：……。
师：1、在人居住的环境里，常见的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有时进入住宅的有黑线姬鼠、田鼠等。
家鼠多在仓库、厨房、鸡舍、猪圈、下水道、地板下掘洞栖息。
鼠的食性杂，对环境适应性强，繁殖力高。
雌雄鼠交配后，经过三周就可繁殖一代。
每次产仔鼠4－8只，多时12－17只。
仔鼠一般两个月成熟，即可交配繁殖。
一对老鼠一年内能繁殖2－8次，可繁殖成百上千只老鼠。
老鼠的寿命一般1～3年。
2、老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。
我们人类现在已经开发出很多消杀和防御鼠害的措施，比如：堵、查、饿、捕、毒等等。
（边播放课件，边讲解）实际上，并非只有人类能够消灭它，我们知道，动物之间都是有生物链的，你们说鼠的生物上链是谁
生：猫。
师：对，你们说对了，就在老鼠要跨到大象背上吃糖的时候，猫来了。
3、播放全曲《老鼠和大象》（四）感叹词，练和声1、师：找出你们认为最难演唱的乐句。
生：“啊”。
2、解决难点：一字多音的“啊”。
（唱谱来完成每个声部，然后合唱）（五）听歌曲，做表演1、师：这首歌曲是属于什么体裁的歌曲
生：叙事。
师：既然是叙事，那么每段的故事就是一个小小的情节，让我们一起来表演一下好吗
2、边说边做：按节奏读歌词，分角色演绎情节。
A、由尖子生带领其他同学按节奏读歌词。
B、由个别学生分别扮演大象、老鼠和猫。
（可按小组轮换的到前面进行表演，其他学生读歌词）3、听全曲，齐做表演。
（可三人为一个小组来进行）（六）唱歌曲，再表演1、师：让我们把旋律音高带入到表演中可以吗
2、先随音乐唱几遍，并解决难点。
（如：弱起的部分；带有附点节奏的一字多音，以及“鲜”字的一字多音）3、演唱与表演同步展示。
（七）评价与小结如有帮助，请采纳。
谢谢
猫和老鼠100字的读后感。
急急急急
朋友们们爱看动画片《猫和》吗
汤姆就是那只倒霉的猫，杰瑞就是一只机灵的老鼠天我想为大家推荐里面的一则精彩非凡的小故事——《猫鼠协奏曲》。
有一次，汤姆举行现场钢琴演奏会，他穿着绅士般的衣服，打着领花，举止端庄，在大家的欢迎掌声中，汤姆神气的坐在钢琴前，音乐缓缓响起…… 正当汤姆神情投入的从高昂弹到低沉时，把睡在低音键上的杰瑞给惊醒了。
杰瑞淘气极了，不时捣乱汤姆的演奏。
可是两人的配合却如此的天衣无缝，挑不出一丝破绽。
杰瑞越玩越带劲，气冲冲跑去拿起两根琴键，在钢琴上乱打一气。
时而快的象流水丁冬，时而如大象沉重的脚步。
为了不使自己的演奏不出丑，汤姆想尽办法赶走杰瑞，可是怎么也不管用，汤姆不得不跟随杰瑞的旋律，直到累的满头大汗。
杰瑞越弹越有劲，汤姆却已筋疲力尽。
最后瑞被评为优秀钢琴演奏家，而汤姆却爬在钢琴上动弹不得。
看完着一节，我不由乐得开怀大笑。
老鼠给大象指路的歇后语成语是什么?
嗷嗷待 áo áo dài bǔ 【解释】嗷嗷：哀；待待；哺：喂食。
饥饿时求食的样子。
形容受饥饿的悲惨情景。
【出处】《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
”汉·荀悦《前汉纪·成帝纪三》：“作治数年，天下遍被其劳，国家疲弊，府库空虚，下至众庶，嗷嗷苦之。
” 【结构】偏正式。
【用法】多用在处境困难；急需援助的情况上。
一般作谓语、定语。
【正音】嗷；不能读作“āo”；哺；不能读作“pǔ”。
【辨形】嗷；不能写作“敖”。
【近义词】饥寒交迫、啼饥号寒 【反义词】丰衣足食、家给人足 【例句】 (1)非洲的灾民～；急需粮食渡过荒年。
(2)在三年自然灾害中；有些地方出现了～的情况。
最完美的战胜1、短文讲了老鼠和大象的哪两件事
2、怎样理解山神最后所说的话
有什么启发
短文说的是老鼠想战胜大象但最后却与大象成为朋友的故事
山神的意思是说最完美的战胜是能做到不战而屈人之兵
启发：生活中我们要学会通过思考找到最好的解决办法
蚂蚱和大象怎么写读后感
从前，小蚂蚱和小蜻蜓曾经是百难不离的好朋友，小蚂蚱在家里挑水，烧饭，做家务。
小蜻蜓在外面捉有害的虫子回来吃，还帮小蚂蚱带回来一些嫩树叶。
小蚂蚱在家里把虫子、嫩叶烧的香充满窝。
真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福气)。
可是有一天……一只小松鼠成为了他们两人之间的第三者。
那天，小蜻蜓照惯例出去捕食，一只小松鼠看见了小蜻蜓，他早就知道小蜻蜓和小蚂蚱的事了。
这回他又心上一计，上回他搞杂了猫、狗和老鼠的关系，上回不过隐，这回一定要把他们弄得自相残杀，四分五裂,那他就快活了,因为它把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
他跑了上去对小蜻蜓说：“小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了，小蚂蚱除了在家里做些以外，他干什么?你呢,整天在外面捕食，多累呀!你为什么不和小蚂蚱换一换呢?”小蜻蜓听着听着慢慢得便气愤起来，转身向家里飞去。
小松树一计成功，自言自语起来：“这回可有好看头了!”小松鼠偷偷得跟着小蜻蜓。
不过真的小蜻蜓和小蚂蚱闹翻。
从此以后小蚂蚱和小蜻蜓就对这干。
小蚂蚱不停得吃树叶，破坏生态环境，小蜻蜓又拼死拼活得捉害虫，保护生态环境。
从此以后，小蜻蜓和小蚂蚱得后代就遵守祖先的规定，对这干。
咳!到最后害人的还是小松鼠!
小老鼠吃大象的故事告诉我们一个什么道理
这你不会不知道
老鼠和大象,这篇短文,请你发挥想象力,想想,他们之间还会发生怎样的故事呢 请有用一个篇短续写下来
发发发好女孩
看图写话大象和小老鼠
有一天,一只老鼠掉进一口水缸，眼看就要淹死了。
大象伸出长长的鼻子把水缸里的水抽干,小老鼠得救了.他感激地说:我一定会报答你的.什么时候才会轮到你小小的老鼠来救我呢?大象笑了...... 一天,大象来到森林里.那一个森林和其他的森林可不一样的哦!那一个森林有刺藤,会把动物给缠住的.大象就走到那一片森林里去了,不一会儿,大象的手和脚都被刺藤缠住了,大象拼命地挣扎,可是,刺藤缠得越来越紧.所以大象用尽了最后一股劲叫:救命啊,救命啊......小老鼠听到后也跑到那片森林里.一看,吃惊地说:那不是救命恩人大象吗?小老鼠说:救命恩人大象,你怎么了呀?大象回答说:我被这一些刺藤给缠住了.小老鼠想了想,他就用自己尖尖的牙齿把刺藤给咬断了.大象得救了。
大象明白了:每个人都有强项和弱点。
我们不要轻易看不起别人，大家都要成为朋友。
