孩子，把你的手给我＞读后感
[孩子，把你的手给我＞读后感]孩子，把你的手给我＞读后感听一位妈妈的介绍，知道了＜孩子，把你的手给＞这本书，以看看的心态从当当网买来，一读，竟是感慨颇多，小小一本书，我竟读了半个月，孩子，把你的手给我＞读后感。
这是一本有关孩子情商培养的书。
我的母亲，有着不幸的童年与不幸的婚姻，于是就有了我不幸的童年。
童年的记忆中，更多的是与母亲的对抗、母亲的棍棒和辱骂以及内心的孤独。
于是，我对自己说，对自己的孩子一定要全心的爱，不打他也不骂他。
怀上安安后，我无比的幸福，安安的到来给了我无以言语的快乐。
然而快乐幸福过后，我却是茫然，不知道如何带孩子、养孩子、育孩子，尤其是随着安安一天天长大懂事，我常常因为安安的“不听话”措手不及。
于是，不知不觉中，便有了对安安的打和骂，犹若当年我的母亲。
事后，内心的痛与悔恨让我自责不矣。
为什么会这样
拿到＜孩子，把你的手给我＞后，我明白“成年人对待孩子的方式会遗传，生活中，我们会不自觉的将上一代人对我们的方式对待我们的孩子，尽管我们原本不想这样。
”这本书，给了我改变自己的方法，也让我学会与孩子沟通。
孩子是一张白纸，很大程度由我们填写。
如果，我们给他的是爱，是自由，是理解，孩子才会成长得快乐、有勇气、自信、活力、正直。
作为父母，光有爱是不足的，还应学会一些技巧。
养育孩子的目的，是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人。
孩子从经验中学习。
父母应抛弃拒绝的语言，学会接受的语言，也就是保护情绪而不是批评的语言。
对孩子的感受要宽容，对行为要严格，限制不良行为。
智慧的起点是聆听。
不要否认孩子的体会，不要驳斥他的感觉，不要否定他的愿望，不要嘲笑他的口味，不要贬低他的主张，不要污蔑他的人格，不要怀疑他的经历。
不要批评孩子，而是引导孩子，说出麻烦所在，并提出可能的解决办法，把重点放在问题的解决上。
当生气的时候，说出看到的事情、你的感受、你的期望，用“我”开头。
赞扬孩子的时候，说出具体的事情，不要评价性格特点。
学会伤害性较小的拒绝方式，在孩子的幻想中同意你现实中不能同意的事情。
在影响孩子生活的事情上，给孩子选择的机会说话的机会。
读此书的归纳：1，学会全心的倾听，听懂孩子言语中隐藏的问题，理解孩子的情绪感受，认可它。
孩子其实并不需要我们对他的言语作评论，要的只是父母的依靠与关怀。
父母对他而言，应该成为帮助他的人支持他的人，无论任何时候都可以依赖。
评论只会让他对抗，认为父母不理解他不爱他，结果使情况恶向发展。
相反，对于孩子任何过激或不过激的语言，我们聆听，而后将孩子的感受真实的说出来，会让孩子得到来自父母的力量与爱，从而将情绪得到疏导与释放。
当情绪处理好后，再向孩子了解事情的始末，帮他找到解决的方法。
避免说教与批评，谈话的原则在于理解与共鸣。
说教与批评不仅会让孩子厌烦，使其向父母关闭心门，更会使孩子对自己失去信心，失去解决问题的动机。
生活中与孩子的沟通，是建立在理解孩子感受的基础上的。
“知道他怎么想，远比知道他为什么这么想重要。
”2，对待孩子的赞扬应具体化。
称赞包括两部分，一是我们对孩子说的话，二是孩子听了我们的话后自己内心的感受与对自己说的话。
判断和评价性的语言会使孩子产生焦虑，助长孩子依赖性，唤起孩子防御心理，描述性言语对孩子的鼓励更大，读后感《孩子，把你的手给我＞读后感》。
对孩子的赞扬应在于他所做出的努力，对他努力的承认、尊重和理解，而不在于结果。
赞扬的语言应不涉及人品和人格，应具体到事情本身。
孩子要培养自立、自我指导、自我控制的能力和不受外界看法干拢的品质，这依赖于孩子自身的内心感受和评价。
就这一点，我感觉我自己就不能做到，时常希望自己做的事得到他人的认可，如果没有，就会不太舒服。
看来，对孩子在这一方面，我要注意。
3，传授孩子处理愤怒的方法。
在愤怒的时候，清楚的向孩子表明我们很生气，并说明生气的具体原因。
人都有喜怒哀乐，愤怒的时候，关键是如何正确的表达自己真实的心情，如何用不伤人的方法释放愤怒。
我们接受这个事实：在同孩子打交道的时候，我们有时也会发脾气；我们有权生气，不必感到内疚；只要不攻击孩子的人品或性格，我们就可以表达愤怒。
发怒三步骤：一，给激动的情绪明确定义：“我＊＊＊（情绪
）”；二，加强愤怒的强度；三，解释生气的原因。
4，应对孩子的错误。
当孩子做错的时候，避免批评，而在于指导、帮助。
不要针对孩子本人发表任何观点，应帮助孩子分析问题，陈述问题是什么，以及可能问题的解决方法有哪些。
一些小的意外，往往能帮助我们对孩子传授价值观。
在孩子做错的时候，也保持对孩子的尊重，不带任何不敬和贬低，会让孩子提升对自我价值的认可，增加自信。
相反，批评与抱怨只会给孩子带来气愤与不満，最后让孩子以同样的方式对待他人，怀疑自己也怀疑他人，倒致人格缺陷。
对孩子否定、辱骂的语言，是任何情况下都必须避免的始终强调积极面，希望孩子怎么做，就怎么说。
1)清楚表达我们的价值观，尊重孩子而不失权威。
应避免的几种语言：恐吓（威胁）、贿赂、许诺、挖苦（讽刺）、抱怨、失望。
建立父母权威的语言就简短、明确、选择性沉默。
2)面对孩子的谎言。
面对孩子的错误，允许孩子说出真相，不要激发孩子防御性撒谎。
真相无论是让我们高兴的还是不高兴的，只要是真相就是好的，我们就应该接受与理解。
孩子毕竟是孩子，错误是难以避免的，作为父母，是如何引导孩子不再犯同样的错误。
始终让孩子明白，父母永远是爱他的，错误的时候，我们依然爱他，他完全没有必要在父母面前撒谎。
用带同情性的陈述性语言而不是伤害性的反问。
3)面对偷窃。
正确的引导，说明行为不对，撰怎么做，知道作案时，不要提问题。
4)如何让孩子懂礼貌。
父母的榜样作用。
礼貌不是粗鲁的方式能培养的，礼貌的对孩子才能建立孩子懂礼貌的榜样。
美好的品质应用温柔、美好的方式引导。
5，培养孩子责任感。
1)责任感只能从内心产生，由从家庭和社区中吸取的价值观中慢慢培养和指导。
责任感的源泉在于内心的价值观，不在于对父母的服从。
给孩子以榜样，通过对榜样的模仿，让孩子自主吸收榜样的价值观并成为自己的一部分。
父母、优秀人物传记等等均可作为孩子的榜样。
2)孩子的责任感始于父母的态度与技巧。
允许孩子有自己的情绪；向孩子示范处理情绪的可接受方法与能力。
生活在批评中的孩子，更容易无责任感3)敏感的聆听孩子，理解孩子、尊重孩子，给孩子建立自尊与自我价值认可，与孩子建立联系，让孩子始终信件于父母。
4)当孩子遇到麻烦，让孩子自己解决，父母帮助孩子寻找解决的办法，不追究麻烦产生的原因。
5)在与孩子有关的事务上，给孩子发言机会，让孩子来做选择。
“你早餐想吃什么”远不如“早餐你是吃煮鸡蛋还是蒸鸡蛋”效果好。
如果孩子选择了，就听从孩子。
6)家庭作业。
家庭作业的主要价值是给孩子提供自己做事的经历，应让孩子自己完成自己的任务，父母可以在孩子需要的时候提供帮助与指引，而不能代劳。
在孩子作业时，不应任何原因干涉他打扰他。
培养孩子自主学习的习惯。
7)当孩子面对困难，同情的理解比意见、赞扬或现成的解决方法更容易鼓励孩子。
反批评转换成建设性建议，让孩子知道自己应努力的方向。
8)培养孩子独立性。
让孩子知道自己是独立于父母的个体，自己对自己的成功失败负责。
“怎么想
想怎么做
决定了就相信他。
”6，纪律：在约束孩子守纪律的同时，不要伤害孩子情感的快乐1)惩罚不能带来内心的纪律。
宽容，接受孩子的孩子气；但不纵容。
孩子可以不对自己的感觉负责，但必须对自己的行为负责，一旦行为有破坏性，父母就应该干预，不允许不良行为发生。
作出限制时，不仅要保持父母的自尊，也保持孩子的自尊，不专断也不反复无常，要有教育意义，有助于人品塑造。
实施限制时，不能使用暴力或过度愤怒。
2)纪律的三领域：鼓励、允许、禁止。
一，希望并认可的行为；二，不认可但在特别原因下可以忍受的行为；三，无论如何也不能容忍、必须禁止的行为。
作出限制时，应注意态度，将孩子不満的情绪最小化，保留孩子自尊。
可以语言承认孩子幻想得到但我们不能提供的东西。
3)表达限制：一，承认孩子的愿望，用简单的语言说出来；二，明确指出某个具体行为的限制；三，指出愿望能部分实现的途径；四，帮助孩子说出服从限制的不満情绪，表示同情。
语言应简洁、客观，指出某个物体的功能，减少体罚。
7，时间观念1)给孩子现实的时间限制，守时的任务产给孩子；催促的意义不大，让孩子明白时间的紧迫性：“学校还差10分钟就上课了”等这类的语言更有效。
2)给孩子一个快乐的早晨，一个期待的热情欢迎，在一天最后阶段与孩子真诚交流。
对大一点的孩子，睡觉的时间范围由父母决定，在这个范围内具体时间由孩子决定。
8，提供孩子情感的安全感，避免孩子的焦虑。
孩子最大的恐惧在于不再被受，失去父母。
永远不要说“、、、我就不要你了”之类的话，让孩子明白，任何时候，父母的爱都要，而且父母的爱没有条件。
不要唤起孩子的内疚感；给孩子成长的空间，等待他长大成熟，信任孩子。
〔孩子，把你的手给我＞读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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我要一篇 孩子，把你的手给我 的读后感 要新写的，1000字要快哦 小女子在此谢过
羙希希希你好我在承德市很多父母都遇到过，我要一篇 孩子，把你的手给我 的读后感 要新写的，1000字要快哦 小女子在此谢过，我过去也遇到过，知道您的感受我要一篇 孩子，把你的手给我 的读后感 要新写的，1000字要快哦 小女子在此谢过 这个问题我说下我的解决方式吧，【 陆慧萍lhp 】百度下就行2012-5-23 16:58:22---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------prlzeluspm4483850688\ 翻阅历史的长卷，在字里行间之中，华夏五千年的历史文化底韵得以一一呈现，五千年的灿烂与辉煌，屈辱与没落铸就了千年来中华民族历史的主旋律。
在历史长河的记忆里，二十余个朝代的更替变换为世界历史的画卷，涂上了浓墨重彩的一笔。
通过阅读《中国上下五千年》这本绚烂的历史文化典藏，在掩卷沉思之余，深深的感悟到历史的车轮碾压所留下的车辙是一种民族精神与魂魄的凝聚。
《中国上下五千年》深刻全面的阐述了数千年来中华民族优秀儿女们用自己特有的勤劳、勇敢与智慧所创造的一个个奇迹。
回顾五千年的历史，的确使我们每个炎黄子孙感到无尚的自豪。
历史的长河是不可倒流的，但当我打开远古的历史，一位位值得我们崇仰的历史巨人，如韩信的执着，岳飞的忠诚，诸葛亮的智慧……一代代风流人物的精神让我崇敬。
这是中华民族的脊梁，也是中华民族精神的根基。
如果把历史定格在近代，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，短短的百年却汇聚了太多的中华血泪吏篇。
清政府与西方列强相继签定了丧权辱国的《中法新约》、《马关条约》、《南京条约》、《辛丑条约》使华夏九州方圆陷入了水深火热。
从咸同年间的农民战争到洋务运动的最终失败；从中法、中日战争到清末时期的维新运动；从辛亥革命到清王朝的覆亡。
无数为民族尊严而献身成仁的英雄志士们。
面对满目疮痍的山河,相濡以沫揭竿而起，先后发动了反帝反封建的太平天国运动；资产阶级民主革命；以新思潮为主流的五四运动。
这一次次的民族正义之举促成了中华民众的彻底觉醒。
1924年孙中山先生重新解释了三民主义，确定了“联俄、联共、扶助民工”的三大政策，为国共两党合作奠定了坚实的政治基础。
虽然第一次国共合作只是稍纵即逝，却给帝国主义和封建势力以沉重的打击。
从南昌城头的第一声枪响到秋收起义。
虽然人民武装的星火很快被熄灭，但却开辟了武装救国的重大转折。
从百团大战到驱除日寇；从西柏坡的英明决策，到三大战役的辉煌一刻；从百万雄师横渡母亲河推翻蒋家王朝建立新中国。
一个世纪以来，孙中山、、，三座丰碑式的伟人，领导着古老的中华获得了新生。
看今朝，在亿万炎皇儿女的共同努力下，新中国正以崭新的民族风貌大踏步的跨入了新纪元。
读史铭鉴
通过对这本书的阅读使我深深的感受到历史是我们每一个人都可以用来借鉴且取之不竭的精华渊源。
\ 翻阅历史的长卷，在字里行间之中，华夏五千年的历史文化底韵得以一一呈现，五千年的灿烂与辉煌，屈辱与没落铸就了千年来中华民族历史的主旋律。
在历史长河的记忆里，二十余个朝代的更替变换为世界历史的画卷，涂上了浓墨重彩的一笔。
通过阅读《中国上下五千年》这本绚烂的历史文化典藏，在掩卷沉思之余，深深的感悟到历史的车轮碾压所留下的车辙是一种民族精神与魂魄的凝聚。
《中国上下五千年》深刻全面的阐述了数千年来中华民族优秀儿女们用自己特有的勤劳、勇敢与智慧所创造的一个个奇迹。
回顾五千年的历史，的确使我们每个炎黄子孙感到无尚的自豪。
历史的长河是不可倒流的，但当我打开远古的历史，一位位值得我们崇仰的历史巨人，如韩信的执着，岳飞的忠诚，诸葛亮的智慧……一代代风流人物的精神让我崇敬。
这是中华民族的脊梁，也是中华民族精神的根基。
如果把历史定格在近代，从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，短短的百年却汇聚了太多的中华血泪吏篇。
清政府与西方列强相继签定了丧权辱国的《中法新约》、《马关条约》、《南京条约》、《辛丑条约》使华夏九州方圆陷入了水深火热。
从咸同年间的农民战争到洋务运动的最终失败；从中法、中日战争到清末时期的维新运动；从辛亥革命到清王朝的覆亡。
无数为民族尊严而献身成仁的英雄志士们。
面对满目疮痍的山河,相濡以沫揭竿而起，先后发动了反帝反封建的太平天国运动；资产阶级民主革命；以新思潮为主流的五四运动。
这一次次的民族正义之举促成了中华民众的彻底觉醒。
1924年孙中山先生重新解释了三民主义，确定了“联俄、联共、扶助民工”的三大政策，为国共两党合作奠定了坚实的政治基础。
虽然第一次国共合作只是稍纵即逝，却给帝国主义和封建势力以沉重的打击。
从南昌城头的第一声枪响到秋收起义。
虽然人民武装的星火很快被熄灭，但却开辟了武装救国的重大转折。
从百团大战到驱除日寇；从西柏坡的英明决策，到三大战役的辉煌一刻；从百万雄师横渡母亲河推翻蒋家王朝建立新中国。
一个世纪以来，孙中山、、，三座丰碑式的伟人，领导着古老的中华获得了新生。
看今朝，在亿万炎皇儿女的共同努力下，新中国正以崭新的民族风貌大踏步的跨入了新纪元。
读史铭鉴
通过对这本书的阅读使我深深的感受到历史是我们每一个人都可以用来借鉴且取之不竭的精华渊源。
《孩子,我为什么打你》读后感300字左右
读完毕淑敏的《孩子，我为什么打你》这篇饱蘸着母爱深情的文章,我的心灵被深深的震撼了。
这就是伟大的母爱啊!回忆小时候妈妈含泪责打我的情景,看看现在我打完孩子后的失声痛哭,我终于明白了,一个人成长的过程，便是母亲痛，并忍受着的过程。
是啊,为了孩子的健康成长，母亲付出了多少辛劳与汗水啊
与孔子齐名的大儒“孟子”，早年丧父，孟母“以荻画地”教他学问。
为了让孟子有一个良好的学习环境，孟母曾三迁家园,终于造就了一代“亚圣”。
当我们犯了错误，母亲善诱劝告却毫无作用，看着那高高举起，尔后又停在半空中的母亲的手，是“爱之深，恨之切”的表现啊
“孩子，我为什么打你
”为的是让你懂得做人处事的准则，为的是让你拥有披荆斩棘的气魄，为的是让你无愧于这份母爱。
当一个慈祥的母亲挥掌一击时，更多的痛感在她的心上，几乎每个母亲责罚孩子都要流泪，泪水中全是心疼，满是责备。
正如毕淑敏所说“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……”。
一棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才，一只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。
母亲的每一次责打都是一种磨炼，她，独自承受着痛苦的考验。
“望子成龙，望女成凤”，为了孩子的成才,她宁愿惩罚自己,“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分”。
真是“可怜天下父母心”啊
母爱是精心呵护的温存，是无微不至地关怀，是亘古不变的挚爱，是血脉中流淌着的情感。
在你幼稚的泪花中，在你跌跌撞撞的脚步中，你可体味到母亲的辛劳
当你每一次失败，每一次迷惘时，你可感受到了母亲的焦虑
你的成长快乐中，又伴随着多少母亲的痛楚
伟大的母爱，给了每个人生的权力，生的力量和生的希望。
是的，母爱是最平凡的，母爱也是最伟大的
对于母亲的爱，我有切身的体会。
然而读了《孩子，我为什么打你》这篇文章后，我对之则有了更深的见解。
母爱犹如冬日温暖的阳光，它使我们的内心永远都享受着那一缕暖阳。
然而，这种爱包含着一种无奈的举动——打。
也许慈母不该与打孩子这一词语联系在一起，因为在孩子眼里，母亲就是心中的女神，她怎能用这种方式教育孩子呢
我们会为此提出质疑。
文中的小男孩就这样站出来指责母亲，可他不知道这是何原因。
在对孩子的教育上，每一位母亲都尽力克制打或骂，因为她们知道，自己哪怕一定点儿过激的举动，都会给孩子的心灵，留下难以治愈的创伤。
故而，她时刻控制自己的言行，她不愿给孩子造成哪怕一点点的伤害。
但是，面对我们的淘气，当她们无法用说服教育挽回孩子出轨的思想或举动时，只能让疼痛来告诉孩子什么该做，什么不该做。
切肤的疼痛在教育孩子的同时，无疑使之对母亲产生一种误会与一丝责怪，甚至怨恨。
可是孩子又怎能懂得，在自己承受表皮的疼、暂时的痛时，母亲所要承受的，是长久的自责，是内心的痛楚。
孩子不会理解。
爱可以超越界限，爱能挽救很多东西。
然而母亲赐予我们的，是不可抗拒的力量。
打不能代表母亲的心，她何尝不想永远不出用这个武器，永远在其心中保留自己完美的形象
可是，爱需要一丝这样的陪衬。
孩子应该理解母亲啊
我永远相信，母爱可以让我们享用一生，并且犹如一杯香醇的美酒，令人回味无限……
孩子，你可以与众不同读后感
“我的手很小，请不要向上面放太多东西。
”“我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。
”这是美国孩子对父母的“告诫”。
据说，二十世纪八十年代，美国学者做了一个调查，得到9条最有影响的儿童给父母的建议，上面两句话是其中的第一条。
其实，这两句话对中国的家庭教育和学校教育也实在是最好的金玉良言。
我们向孩子手上放了太多的东西，我们又推又拉，想孩子走得快些，我们做了太多太多。
哪里单单是我们的父母，哪里单单是我们的学校，甚至是我们的社会、我们的政府。
我们把太多的东西从大学推到中学，从中学推到小学，从小学推到幼儿园。
只是因为这些东西很重要，希望孩子早早知道。
我们有太多的规矩、太多的作业，只是因为我们的要求很高，希望孩子尽快达到。
我们给孩子太多的压力，带他们学习太多的东西，只是因为我们很爱他们，希望他们长大了活得更好。
可是“我的手很小”，“我的腿很短”，我没办法一下子长大。
教育是慢工夫，请让孩子慢慢长大。
不要给他太多东西，不要把标准定得太高。
别以为这样就可以让孩子随意地去玩了。
其实，孩子知道的还太少了。
除了书本上的东西，除了考试的东西，还知道什么呢
知道这朵花的名字吗
知道这颗草的用途吗
知道世界上许多奇异的事情吗
知道这个机构是做什么的吗
知道这个组织提供什么服务吗
知道遇到困难应该怎样求助吗
知道怎样做一个独立而高尚的人吗
知道怎样做才算是对人有礼貌吗
知道怎样面对自己的缺点和错误不断提升自己吗
连我们自己对这些都知道得很少啊
可是孩子们呢
别以为这样就又可以让孩子做很多事情，要晓得它们的顺序。
做人是根本，了解社会是为了生存，认识自然是出于天性。
不要以为自己以为很重要的，就一定得要孩子去知道。
总之，希望家长和老师乃至社会都能记住记住：孩子们的手很小，请不要向上面放太多东西。
孩子们的腿很短，请您引领着他们慢些走路……
作文 《给家乡孩子的信》读后感
百度 给家乡孩子的信读后感2011-11-20 | 分享 作业不会，学霸帮你立即下载满意回答在学习了《给家乡孩子的一封信》之后,我深受感动,因为您的手不听使唤,写字吃力,但是,为了不使家乡的孩子失望,您还是提起了笔，写下了这封信。
还不只这个，文章里的每个字，每句话都是那么得真挚感人。
我似乎看到了您那慈祥的脸庞，温和的双眼，感受到您那颗善良、温暖的心灵，体会到了你对家乡的孩子真诚的关怀,亲切的勉励,让生命美好的情感……里面的内容深深地印在我们的心中。
您的爱国爱民，您的乐于奉献，您的珍惜时间，您的“给我的生活其中的社会添上一点光彩”，包括您的“老老实实”、“平平凡凡”……都让我受益匪浅。
像您这么大的老人一般都在家里享清福，以养天年，可是您本着对祖国和同胞无限的爱，坚持写作，奋斗了一生。
您说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
”多么完美的一句话，多么伟大一句话，就这么短的一句话，却充分地体现出您强烈的爱国之情。
是的，您是用作品来表达您的感情，我读过您的作品，您的作品里，到处都洋溢着您所要表达的思想感情。
您还说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
”没错，生命的意义就在于我们把自己有限的时间去为别人做更多对他人有帮助的事。
也许这一臂之力对我们来说微不足道，也许这些帮助对我们来说要使尽浑身解数，但即使到最后会累得气喘吁吁，心里也一定会比吃了蜜还甜。
“帮助别人等于幸福自己”大概就是这个道理吧
您是一位无人不知、无人不晓的大作家，可您还十分谦虚地批评自己浪费光阴，并希望我们不要向您那样，要珍惜时间，因为“希望就在‘我’们身上”。
是的，我们是祖国的花朵，祖国的希望。
巴金爷爷，请您放心，我一定会珍惜有限的一分一秒，好好学习，为国贡献。
每当我自私时，我就会想起您的名言：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩；每当我看电视，又将新闻按开时，我就会想起您的一句话：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情；每当我沉溺与玩耍和游戏，虚度了许多光阴时，有一句话就会在我耳边回响：你们前面有无比宽广的道路，你们心里有多么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好学习吧，希望在你们身上……敬爱的巴金爷爷，是您，是我懂得了许多做人的真谛；是您，指引我，下完了困难的每一步棋；是您，为我照亮了人生的道路；是您，为我打开了人生的大门……总而言之，我要感谢您
也许，巴金爷爷您不会相信，您的逝世让全国人民十分痛心。
介绍您生前事迹、著名作品的网页一下子多了起来。
所有人都为国家失去了您这样一位德高望重的老人而感到惋惜。
最后，我真诚地祝福您在天国有着幸福、快乐的每一天
〆﹏淡淡花草季 | 2011-11-20百度知道作业帮宝宝知道美丽说今日头条看书女生秘密美摄秀美甲kk唱响汽车报价折800相关问题读《给家乡孩子的信》有感531《给家乡孩子的信》读后感6《给家乡孩子的信》读后感,跪求
667给家乡孩子的信读后感 急要33六年级语文上册18课给家乡孩子的信读后感500字241给家乡孩子的信 巴金 咋写读后感122给家乡孩子的一封信读后感152更多相关问题>> 用作业帮一键提问“给家乡孩...”问题其他回答生命的意义在于奉献而不在于享受——《给家乡孩子们的信》读后感当我读完《给家乡孩子们的信》后，感触颇深。
巴金爷爷在写字困难的情况下，坚持着给孩子们写回信，可以看得出，巴金爷爷是一个关心后代的人，体现了巴金对家乡孩子们的关爱。
“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
”人生的价值不在于享受，而是在于奉献，我们只要活着，就要给我们生活其中的社会增添上一点光彩，我们每个人都需要爱，每个人都应该付出爱，我们只有为别人花费他们，我们的生命才会开花结果，如果一心为自己，就什么也得不到。
翻开历史长卷，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；岳飞的“待重头，收拾旧山河，朝天阙
“的豪言壮语，他们驰骋沙场，身先士卒，精忠报国，真可谓是抛头颅，撒热血! 从他们身上我看到了生命的意义在于奉献而不在于享受。
就像巴金一样，充满的对祖国、对人们的无限爱，他用作品来表达爱，我们也可以用其他方法来表达爱，爱可以用实际行动来表达，也可以捐一点钱给穷苦人民，也可以写一封祝福的信……人民公仆369 | 2011-11-21六年级上学期学了《给家乡孩子的信》这篇课文，这篇文章让我感受很深。
刚读这篇文章时有些枯燥、单调，但读到中间一段时，把我给吸引住了。
巴金已经是一位年过八旬的老人了，白发苍苍，但是家乡孩子的来信让他感到了温暖。
共有40多封的来信，在世纪老人巴金眼里就像是家乡孩子们站在他的面前，好不热闹。
巴金虽然有病在身，但还是要写一封信，不辜负家乡孩子们的希望。
在巴金的信中，伟大的作家巴金却认为自己是一个普普通通的人。
由此看来巴金是一个多么谦虚的人啊
我们应该向巴金爷爷学习这种可贵的品质。
在巴金爷爷说的话中让我印象最深的一句是：“生命的意义在于奉献而不在于享受。
确实，人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，让自己的一生“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
”一样开放出美丽的鲜花。
泰戈尔说过：“我们必须奉献于生命，才能获得生命。
”如果我们一生都在社会里苟且偷生受苦受累这有什么意义呢
不如发愤学习，做一个让所有人都佩服、夸赞的好学生吧爵士飓风 | 2011-11-21亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信
我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹
家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。
怎么办呢
无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡
给家乡孩子的信读后感 急要
从中我体会到巴金对孩子的深深的爱和对成绩就的谦虚不骄傲的心理和对孩子以后贡献祖国的希望。
请一定要把这个教给孩子，无论何时都不迟读后感
如果你的孩子被偷东西，你会让他们捉小偷或让他们找老师揭发吗
看完下面，你会知道善待每一个人，才是我们要教会孩子的。
请把这个教给孩子，无论什么时候都不迟。
宿舍里，所有人都在午睡。
唯独3号床的小女孩偷偷爬起来，蹑手蹑脚地走到1号床女生的床头旁，看了一眼对方后， 小心翼翼地拿起1号床女生的洗衣粉，倒在自己的洗衣盆里。
当她做完这一系列动作后爬上床，回头看看1号床，姿势没变、还在酣睡。
第二天下午，3号床清洗衣服，当她一把拿过自己的洗衣粉袋子时，感觉手很沉，不可能
自己的洗衣粉只剩下一点，可是里面却是满满的洗衣粉，味道清香，味道也跟自己原来的不一样。
细看了看袋子，的确没错，正是自己买的山寨牌洗衣粉。
当她从洗手间出来，一眼间看到1号床女生的洗衣粉袋子干瘪了，1号床女生正在朝自己笑着眨眼。
3号床女生的喉咙突然似乎被什么堵住了…… 10年过去了，在一次同学聚会上，曾经的1号床女生和曾经的3号床女生坐在一起。
3号床女生小声跟1号床女生说：“感谢你的举动，你的宽容改变了我，也可能挽救了很多条生命
” 1号床女生露出惊讶的表情，3号床女生说： 有这么个女孩，她在街边小摊买最便宜的洗发水，结果因为搓不出泡被同学取笑； 她将早餐的馒头放到下午吃，结果因为变味还啃着吃而被同学笑精神有问题； 她穿父亲的咖啡色大毛衣上学御寒，结果被同学笑是小丑； 她到饭堂只打白饭，央求打菜师傅淋菜汁吃，结果被人视为另类 …… 女孩在学校感觉不到任何爱，只有无边的冷漠和嘲讽。
她很多次都将剪刀踹手里，幻想着冲上前一阵刺……直到看到了自己那袋被人装满的洗衣粉
“谢谢你改变了我，还因此救了很多条生命
而我也可能已经像马加爵那样……” 1号床震惊过后，笑着说：“好险，原来我差点在10年前死了
不要谢我，请谢我的妈妈
” 其实当我看到你偷偷将我的洗衣服倒在你的洗衣盆里的时候，我不知道该怎么做，我偷偷给妈妈打电话，妈妈跟我说：“如果你的洗衣粉很多，你会偷别人的吗
”我否定。
妈妈又说，“如果你的洗衣粉很多，可以分一些给需要的人
”就这样，我把自己的洗衣粉倒了给你。
3号床泪流满面。
一句简单的话，一个小小的举动，改变了一个人，并且挽救了一些可能被刺死的生命，包括自己的性命
永远也不要忽略了善待的力量
作为父母，我们要将这个教给孩子。
你现在是不是手很疼读后感
记得第一次干农活，是十六岁那年，由于受不了村里同龄人的嘲笑，便和他们一起去给别人家割谷子，一天十块钱。
由于之前一直上学，很少干过田里的活，所以虽然勇气挺大，可心里还是很没底。
一上场，面对无边无际的谷田，手心里唾口唾沫，紧握镰刀就冲了上去。
紧赶慢赶，咬牙坚持，终于在没有被落后多远的情况下，结束了一天的劳动。
当时心里极为兴奋，几乎是跑回家，向家里人炫耀自己的战绩。
家人多为我高兴，只有母亲抓起我的手说：“现在是不是手很疼
第一次使镰刀，肯定要磨手的
”那个时候，我手掌上全是水泡，钻心地疼。
我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事。
书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。
一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼
” 也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉地位和成就，而是先想到你疼不疼，累不累。
他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。
想起一个女孩，她从小就练舞蹈，练得极为辛苦，经常受伤，可从不放弃热爱的舞蹈。
她长得漂亮，个子高，身材超好，从小到大，参加过无数次舞蹈大赛，也获奖无数。
那时好多优秀男人追求她，条件一个比一个好，最后，女孩却选择了一个很平凡的男人，这让大家很是不解。
女孩后来说，那个时候，她每次参加完比赛或演出，追求者们或送鲜花，或请宴庆功，只有那个男人，每次都会拿着准备好的涂抹药剂给她，知道她身上暗伤多，每次跳舞后都疼。
所以女孩认为，那个不在光环下看她惊艳，而是看到惊艳背后她的疼痛的人，才是值得她去珍惜的。
那些真正关心你的人，他们的目光能穿透你的重重光环，穿透你的重重伪装，直落到你最柔软处，最疼痛处。
那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。
在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受那些同学的影响，便开始懈怠起来，还学会了吸烟。
有一天课间操的时间，学生们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。
忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。
我吓了一跳。
我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。
情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手心里。
校长走到我身边问怎么不去出操，我说肚子疼。
校长仔细看了我一眼，说：“我认得你，你的作文是写得学校最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的
” 我皱着眉连连点头。
这时，课间操结束，学生们都拥进来。
校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下，手疼得钻心，心里也很忐忑。
()一进门，校长说：“手很疼吧
快把手张开
”右手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心好几个泡，沾满了烟灰。
校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。
那一刻，心里的痛甚于手上的痛。
最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把烟攥在了手里。
我没有制止你，是想看你到底能忍多久。
孩子，我知道你原来的成绩很好，也知道你现在那种失落的心情，这是人之常情。
可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢
不要因为一次的失败就丧失斗志啊
”我的眼中忽然蓄满了泪水。
正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变。
我知道，我生命中的两次被问及手疼，一次让我懂得母亲的关爱，一次让我懂得校长的苦心。
那都是直入心灵的暖，有着不被岁月侵蚀的力量。
在这世间，能有一个问你疼不疼的人，你就是最幸福的。
给我读后感
我空间里有《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《名人传》《格列弗游记》《钢铁是怎样炼成的》读后感你可以自己去看，都是我为了完成暑假作业新写的，所以你最后不要原封不动地抄上去，不然会露馅这些都是我的原创文章，写的不太好.望谅解 还有就是，我不想加你Q- -如果你为了文章一定要加的话（应该不用了吧
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