语文人教版六年级上册第一单元读后感
《毛主席在花山》读后感 毛主席是中华人民共和国的主要缔造者之一，他的丰功伟绩令人们传颂至今，毛主席不但是卓越的领导人、政治家，还是优秀的诗人和军事家。
毛主席到底是怎样一个人呢
通过学习《毛主席在花山》这篇课文，我有了更清楚的了解。
1948年春夏之交，当时解放战争还没有取得胜利，毛主席从延安转移到了河北阜平县的华山村。
这篇文章写的就是毛主席在花山的故事。
毛主席在临时的借用的农家房舍里办公，为解放全中国夜以继日地工作着。
警卫员为了不影响毛主席的工作，就和村长商量让乡亲们暂时不要再毛主席办公的地方碾米，毛主席后来知道了，就命令警卫员吧乡亲们请回来碾米，还为乡亲们准备了茶水，并且还帮乡亲们碾米。
毛主席是个热爱人民，平等待人的人，而我与毛主席相比，真是相差太大了。
我记得儿时，因为我家在班里是最富裕的一个，所以我经常做班里的“王”，甚至还有人当过我的“手下”，我经常欺负这个，欺负那个，很是霸道。
有一次，我来到教室里，大部分同学都到齐了，只有少数同学没有来，我坐到座位上，“手下”阿力走到我跟前，对我说：“老大，今天我们整谁。
”我环顾了一下四周，看见小明正在津津有味地看书，就指着小明对阿力说：“今天，我们就整他。
”于是，我们就来到小明面前，对他说：“书呆子，书是你的什么
怎么这么用心
”他忍不住了，“你管得着吗
”我说：“嘿
我今天还真的管了
”说着，我把他的书扔到地上，他站了起来，对我说：“你想干什么
”我说：“怎么，还想打架呀
”我生气了，用力地推了他一下，把他推到了地上，头碰在桌子上，起了个包，他伤心地哭了起来。
这时同学们就象饥饿的蚂蚁见到了食物一样一窝蜂地走了过来，有的同学还小声说：“某某这么坏，把别人推到了，也不说扶起来，还骂人。
”我听见了说：“就是，怎么着，你也想和他一样吗
”我告诉你们，谁要是以后敢惹我，我一定让他没有好果子吃。
随着年龄的增长，在老师的教育下，我逐渐地改掉了以前的那些不良行为。
现在想起来，真是后悔莫及，我与毛主席相比，显得是多么渺小，我当时的行为可真是愚蠢可笑啊
平等待人是一种美好的品质，我们要继承并发扬先辈们的光荣传统，成为新世纪德才兼备的接班人，共同开创祖国更加美好的未来。
六年级上册第二单元读后感
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。
母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。
从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。
他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。
在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。
在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。
我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，~ 没有更努力地学习。
而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。
在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。
在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。
”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。
何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
六年级上册《品德与社会》第一单元读后感作文400字读后感
题干不全
六年级语文第二单元作文上册读后感
向着梦想扬帆远航——读《钢铁是怎样炼成的》有感故事的主人公—保尔·柯察金是俄罗斯某镇一个贫苦人家的儿子。
他的父亲死得早，母亲则以替人洗衣而养家糊口。
小学时他因往那位暴戾恣睢的神父的面团里撒烟末而被开除，后在车站食堂里过了一段浑浑噩噩的生活。
十月革命爆发后，俄罗斯鱼游沸鼎，在朱赫来的教导下，保尔拥有了强烈的革命热情，将自己投入到了革命事业之中。
一次又一次的战争，使得保尔身心俱惫，他终于病倒在车站。
经检查，他患了大叶性肺炎和伤寒，从此终日躺在医院的病床上。
1972年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。
他曾一度灰心丧气，并产生了自杀的念头，但顽强的革命信念又是他走出了低谷。
在极端困难艰苦的条件下，保尔开始了创作。
1934年，他的自传体长篇小说—《暴风雨所诞生的》出版了
这也使得保尔恢复了对生活的勇气和信心。
从此，他又有了新的革命武器—写作
读书时，我的心与保尔出生入死，在穷苦中挣扎，在困难前拼搏。
保尔的一生都在挑战，每一刻都在迎接新的坎坷，甚至在临死前，他都在和病魔作斗争。
从小到大，保尔都生活在社会的最底层，受屈辱和压迫。
但是，正是因为他倔强坚毅的性格，让他敢于向卑贱低微的社会地位挑战。
可以说：保尔是无私的，他为了广大人民能过上安定的生活，为了国家能和平安宁，在战场上浴血杀敌，哪怕牺牲，也是值得的。
希望同学们以保尔为榜样：当自己失败时，鼓起勇气，重新开始。
当自己成功时，谦虚沉稳，继续努力。
六年级下册第一单元读后感，要文章，急
写读后感的基本技巧 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
(2)亮明基本观点。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
六年级语文上册第二单元读后感
小学六年级上册语文第二单元作文你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。
那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。
我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。
中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。
我们最亲的是父母，最爱的是中华。
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。
张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变......正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。
改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中，在我心中，在我们大家的心中。
六年级上册语文第二单元作文读后感我很急的
学习了《怀念母亲》这一篇课文，使我的心深深的被触动了。
这篇课文作者季羡林是我国著名学者、国学大师，他曾经有过长达10年的留学生涯，在多年的求学过程中，他远离故乡，远离祖国母亲。
对母亲的思念，对故土的眷恋，对祖国的期盼，一直伴随他走过在异国的孤独岁月。
这篇文章就是在这样的背景下诞生的。
文章主要讲了，作者如何想念自己的亲生母亲和祖国母亲。
从文章中他摘抄的日记可以看出他强烈的思念之情表达得淋漓尽致。
从对房东太太的描述中可以体会到'古今中外的母亲都是一样的。
'这时我不禁想起自己小时候的往事：假期，爸爸妈妈因为工作的原因，而暂时让我住在姑姑家。
日子一天天过去了，看到姑姑细心呵护表妹时，心里总是酸酸的，不由得想起疼爱我的父母，泪水就悄悄的从我脸上滑落，真想念妈妈那双温暖的手啊
'慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
'我一定好好学习，报答父母对我的养育之恩。
