五年级上册语文27课青山处处埋忠骨读后感
他虽然是的儿子，但是从来没有因自己是领袖的儿子而欺压百姓，相反，总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成一片。
1950年10月参加中国人民志愿军，1950年11月25 日在美军空袭中牺牲。
在朝鲜桧仓郡志愿军总部陵园里，长眠着一位天下知名的烈士——毛岸英。
几十年访朝的中国人，总是怀着特殊的感情到那里凭吊。
按彭德怀的话说，他是“我们志愿军的第一个志愿兵”，他的光荣牺牲，既体现了领袖与人民的一致，也表现出个人崇高的献身精神。
在同龄人中，有他那样曲折经历的非常少见。
先后流浪、留学和在东欧参战，并在国内学农，参加土改，到工厂当干部，参加志愿军，最后牺牲在美军投下的燃烧弹形成的火海中。
曲折的童年
青山处处埋忠骨的读后感
青山处处埋忠骨 （读后感） 小学语文五年级上册有一篇课文叫《青山处处埋忠骨》，写的是抗美援朝战争中，毛岸英牺牲后，彭总来电，主席惊悉这个噩耗，心情极度痛苦，对岸英的遗体是否运回国内的抉择过程。
作为伟人，也有与常人一样的情感，但又表现出领袖宽阔超人的胸怀，十分感人。
下面是中南海的卧室，彭总的一份来电： 主席勋鉴: 今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。
尔后，岸英又返回指挥部取作战图。
慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。
主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职...... 从收到这封电报起，整整一天没有说话，只是一支接一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
“岸英
岸英
”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
这时秘书进来报告说有彭总的来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。
秘书又凑近主席说朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，还说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英葬在朝鲜。
主席仰起头望着天花板，强忍住心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，主席因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
他们就不想再见一见儿子的遗容吗
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
” 第二天早上，秘书来到的卧室。
毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
哀莫大于老年丧子。
要经得起着莫大的哀痛，需要极大的意志力。
崇高的精神境界和超人的宽阔胸怀，读后让人肃然起敬。
《青山处处埋忠骨》读后感（500字）
《青山处处埋忠骨》读后感 很小的时候，便从爷爷奶奶口中听说过，知道他是一个了不起的人，是中华人民共和国的缔造者，我也记得爷爷奶奶提起时眼中流露出的崇拜和怀念，我当时还觉得好笑，今天，读了一篇文章《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的，感受了真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。
故事发生在抗美援朝时期，在中南海卧室的写字台上，放着一封说了的爱子在战争中光荣殉职的电报，收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要知道，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭，甚至没有了理智，而不一样，同样是悲伤，却不希望别人一起悲伤，秘书这时走来说：“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。
”对，就应该运回国，毛岸英是主席的儿子，应该运回国厚葬，朝鲜就不同了，那边正在打仗，兵荒马乱的，顶多埋到土里，这怎么行
可却和我想法不同，主席认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，可是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
读到这里，我深深感受到毛主席身上同时具有凡人的情感和伟人的胸怀，在极度的悲伤时竞能想到别人的感受，是我们平常人所不及的。
在主席签字的瞬间下意识的踌躇了一会儿，是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受多么那决定呀。
第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句……电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，我的泪水再也忍不住了，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。
五年级28课青山处处埋忠骨的主要内容
《青山处处埋忠骨》段落大意、主要内容和中心思想段落大意： 第一段（开头至“岸英同志为了人民的事业光荣殉职……”）：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。
第二段（从“收到这封电报起”结束）：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。
主要内容： 这篇课文讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了常人的感情，超人的胸怀。
中心思想： 文章记叙了从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。
线索： 本文以的思想感情变化为线索
急急五年级上册语文书27课的青山处处埋忠骨的预习怎么写??
1初读课文圈四字词语，多音字（在旁边写另一种读音并组词）。
2在读课文，不理解的词语查词典写一字。
3标自然段，写出每段大意及课文主要内容。
4 细读课文，把自己理解的句子用铅笔画出来，并用铅笔写出自己的体会，每课至少批五次。
5用铅笔完成课后作业。
27课青山处处埋忠骨 概括主要内容
主要内容： 这篇课文讲了的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了常人的感情，超人的胸怀。
小学语文五年级上册27课青山处处埋忠骨何须马革裹尸还嗜什么意思
小学语文五年级上册27课，，何须
意思：英勇阵亡在外， 青山连绵， 哪里不是掩埋忠勇之士的好地方， 何必一定要运回家乡安葬呢?
