一本书的读后感，100字儿，随便什么书都行
，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。
他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天
一天
两天
我又能干些什么
会劈柴
会打猎做饭
我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢
再说了，没有一个人讲话，多孤单呀
我准会憋死的
可见鲁滨逊是多么乐观向上
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃
我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。
关于幼儿园的读后感怎么写
《幼儿》虽说是一本杂志，中的内容形式是丰富多彩的完每一《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。
一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记,真的能让人受益非浅,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。
可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。
可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。
五篇文章读后感 快快快 急 （不是书哦）
另一种赞美的读后感黑板上的作文题目只有四个字：“我的嗜好”.课堂里的秩序一塌糊涂.性子乖顺的,伏在木制的桌子上,挠头搔耳,苦觅灵感；顽皮好动的,化身为孙悟空,在座位旁跳上跳下,惹张三、动李四；被惹恼了的张三李四把纸撕下来,折为飞机,满室乱飞.头发花白的徐老师呢,坐在桌子旁打盹.瘦瘦尖尖好像锥子一样的下巴,一下一下地点着、点着,乍然一看,还以为他坐在那儿欣赏着什么稀世佳作呢!放学钟声一响,徐老师抬起头来,看着眼前这一大团忙乱的景象,露出了茫然的眼神,好半晌,回过神来,才说：“同学们,作文明天早上带来交!”同学们齐声欢呼,欢欢喜喜地收拾了书包,各作鸟兽散.晌午的太阳,是一团炽热的火球,火球下的行人,感觉自己像火山,随时都会爆炸.学校建在地势偏高处,走出校门后,那道与马路衔接的宽宽直直的石梯,总是长得好似永远也走不完.比我大两岁的姐姐敏捷地走在前面,我低着头慢拖拖地跟在后面.姐姐一面走一面回过头来催我：“快点,快点!”头顶上的酷阳,我感受不到；大姐姐的催促,我充耳不闻.我的心、我的思维,全部都缠在刚才的作文题目上.对于功课,我不是一个“面面俱圆”的人.数学、科学,我都“深恶而痛绝之”,独独爱的是语文,尤其是作文,觉得它像是一块糖,愈舔、愈想再舔、再舔.不上作文课时,我便自己在家里写日记,一页一页,乐此不疲,其他功课全荒废了都在所不惜.在公共汽车上颠颠簸簸将近40分钟,才回到当时坐落于火城的家.草草地用过了午膳以后,便伏在还残留着饭粒的餐桌上大写特写.作文的题目是“我的嗜好”.我的嗜好的什么?当然是看书喽!我兴致勃勃地提笔写道：“我是只书虫,是为了啃书而活的.一爬进书里,闻到了书香,我便觉得我有了生命活力.墨迹将我的身体染得斑斓多彩,粒粒方块字使我瘦瘦的脑子日益壮大.我父亲的经济能力不是很好,不能时时买书给我,嗜书成瘾的我,天天放学后便往书店跑.书店就在我家楼下,书店老板,和蔼可亲.我常常蹲在书店门口,贪婪地读老板丢在纸箱里那些过期的杂志或是陈旧发黄的书籍.老板不但没有把我赶走,还常常笑眯眯地把一些卖不掉的儿童刊物送给我.我如获至宝地把这些刊物抱回家去,觉得自己像个小富翁.一本一本慢慢地看,不敢看得太快,很怕一下子便把它们看完了.等到真的看完时,只好又厚着脸皮到书店里看‘霸王书’啦! 我是这样地喜欢书,希望来生可以变成一部百科全书,让全天下的人都可以因为读我而受惠.” 一口气写了300余字,重读以后,又修正补上了多处错误遗漏的,才端端正正地写在作文薄的格子里. 次日,交了上去.苦苦地等.过了几天,当我看到徐老师捧着我们的作文薄进来课室时,立刻好似有只巨大的青蛙窜进我胸膛里,“突突突突”地在那儿跳个不休.徐老师这天的眼睛,一点也不惺忪、一点也不朦胧；反之,显得有点凌厉、有点生气.他把那叠作文薄用力掼在桌上,以目光将整间课室浏览一遍,清了清沙哑的喉咙,然后喊道：“谁是谭幼今?站起来!”徐老师那铁青的脸色使原本凝结在我心房里那份充满了期待的兴奋感全然没有了,站立起来时,我瘦小的双腿,还微微地颤抖着哪!他把我的作文薄抽出来,丢在桌上,以质问的语调说道：“这篇作文,从哪抄来的,说!”晴天里发出的这一声霹雳,使我当场呆住了. 从哪儿抄?从我的脑子里抄的呀!望着老师愤怒的脸,我嗫嚅地说：“我自己写的……”“自己写?”他抓起了我的作文薄,大力丢到我跟前,武断地说：“才四年级,你写得出这样的作文?你想骗谁!”我低头看见丢到我面前的作文薄,那篇我花了一个下午写好的作文,被老师以粗粗的红笔写上了两个触目惊心的大字：“抄袭!”被人明明白白地冤枉的委屈,不容分辩而当众叱责的那份侮辱,还有,从课室四周射过来的那道道目光,全都化成了一把一把尖锐无比的剑,毫不留情地刺向我薄薄的心叶,从心叶渗出来的鲜血,把我原本苍白的脸,染得好像猪肝一样,赤红赤红的.我的眼泪,大把大把地流了出来,在迷蒙的眼泪里,我听到我自己喃喃地说：“不是抄的,真的,是我自己写的.”“你还嘴硬!”徐老师凶巴巴地逼供,“明天叫你父母来学校见我!”又没有做错事,干吗要劳动我父母来学校!我一面抽抽搭搭地哭得上气不接下气,一面抓那水里的浮木,说：“你去问我姐姐,她读六年级,她亲眼看到我写的!”他不耐烦地瞪了我一眼,罚我站.在众目睽睽下站了一整节,下课钟响,别的同学到食堂了,他把我留在课室里,差人去把我姐姐找来.严厉地审问一番,实在找不到破绽,便“释放”了我.不留情面地伤了一名稚子的心,事后却又没有片言只语的道歉.那一年,我9岁,刚从马来西亚移居新加坡不久,是这所小学的插班生.这件事情发生以后,我对这所小学,彻底失去了感情；对于那位华文老师的课,也完全地失去了兴趣!一年后,我转校了,转到成保小学去.在成保小学里,我用心写出来的作文,得到了应有的褒扬；也就在小五的这一年,我开始了我此生不辍的投稿生涯.隔了许多年的今日,冷静地回想当年那一段往事,我幡然醒悟：徐老师一心认定念四年级的我不可能写出那样的作文,其实对我是一种极大的“赞美”.可惜的是,当时年仅9岁的我,领悟不到这一点,白白痛苦了好长一段日子.
进行一次参观（参观博物馆，科技馆的观后感）400字左右，谢谢
游记 7月21日，二十多名来自园区各大外资企业的通讯员、在园区外企协会的组织安排下，乘坐巴士前往上海，此行我们将参观。
虽然是炎炎夏日，但车内的我们还是抑制不住周末外出旅游的愉悦和开心。
有的人在透过车窗欣赏着高速公路两侧的田园风景，有的人全神贯注的在观看车载电视播放的电视剧，有的人则兴高采烈地在聊天。
一个多小时后，汽车进入上海市区，我们也仿佛进入一个被林立的高楼大厦包围的 “都市丛林”。
一边是川流不息的车水马龙，一边是风格各异样的一座座高楼大厦，构成了典型的上海景象。
下午一点钟，我们到达了。
这次我们的游览方式是从一楼游览到顶楼。
上海科技馆南临浦东，，总投资15亿元人民币，以“自然·人·科技”为主题。
2001年APEC领导人非正式会议就是在此举行的。
它由天地馆、生物馆、智慧馆、创造馆和未来馆组成，几乎可以容纳现代科技的任何展示，体现了上海国际大都市21世纪的科技一流水平，是具有国际一流水准的科技馆。
上海科技馆外形独特，由硕大球体和4层的框架结构组成，整展馆以转合的弧形平面，螺旋上升立体，将立体复盖在一片由西向东缓缓升起的1万平方米的巨型翼状屋顶下，正好与科技馆的展示功能浑然一体，相映生辉。
建筑内最抢眼的是拥有2000平方米的中央大堂。
那直径20米、形如地球的蛋黄悬浮球体矗立在卵形的中央大堂，即象征生命的孕育，又寓意宇宙的无限。
球体内是极具特色的激光演示。
大堂内巨大的马门溪龙化石和舞蹈机器人相映成辉，让你惊愕历史的深远和现代科技的深奥。
进入地壳探区，苍穹的夜色中，不时有流星彗星从头顶掠过，让你置身太空的感觉；在生物万象展区，典型的活体雨林和生态景观，让你充分享受回归自然的乐趣；儿童科技园里，孩子们可利用激光操纵“光控飞机”、“栏河发电”，可经历独立探索、团队合作、竞争挑战等考验；到了智慧之光展区，你必须使出浑身解数，才能通过隧道幻光历险、陡壁吸盘攀越、雷区红外探测等关卡，在获得意外惊喜的同时理解相应的科学原理。
正是如此，科技馆才不断给我们以惊喜，我们亲身参与体验了各种视听娱乐活动，感受到了现代信息媒体影视技术的无穷魅力，我们的参与意识、想象能力得到了鼓励和激发。
当然胆小的通讯员不时地会被那些栩栩如生的蛇，蟑螂，蜘蛛等吓得胆战心惊。
但我并没有被这些动物们吓怕，我不断地逗逗小蜘蛛，向高空中的蝴蝶眨眨眼睛，仿佛又回到了童年。
参观的过程中，每个地方都让我倍增知识，感觉像上了一堂堂科普课。
或许正是带给了我们很多乐趣和知识，使我觉得上海科技馆虽然不像、等一系列标志性建筑、以矗入云霄、直指苍穹的高度傲人，却以近10万平方米的博大胸怀，涵盖科学、技术、人类、自然，“包容”中外、古今、未来乃至整个宇宙而震撼了我们的心灵。
我们在科技馆逗留了近4个小时才基本参观完毕。
傍晚时分，乘车返回苏州。
在回来的路上，我还在回想着上海一日游的精彩有趣，心想以后还要再来参观
如何培养孩子幼儿的记忆力读后感
开学第一课观后感家长评语昨天和孩子一起看了中央电视台为全国少年儿童举办的“开学第一课”节目，很受感动和鼓舞。
看着身边的孩子，感受着自己的少年时期，在梦想这个话题上我想法颇多。
我的青少年成长时期是80-90年代，那个时期，父母的时间几乎都是忙碌，每周只有一个周末用来休息。
孩子们的时间相对很是宽裕，下午很早就下了课，作业也在半个小时内就可以做完，其余的时间就是我们的了。
除了晚饭，可以一直在居住的大院里玩到晚上10点，直到父母扯着嗓子喊我们回家，也许还要挨训。
那个时期，社会环境非常好，但物质很匮乏，信息和知识仅停留在学校和广播，或者连环画小人书的范围，电视对于家庭来说还是很遥远的事情。
因此我们的课余兴趣和活动，多集中在由孩子们自发组织的娱乐活动上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，当然也不排除假小子或小尾巴的混入。
整个青少年时期是愉快而充满回忆的，当然这是国家上几代人的奋斗所赐予我们的幸福的一部分。
这个时期，我们的梦想就是天天快乐，很少有个体发现新的兴趣，需要单独深入追寻。
个人的简单创造和开发也与集体活动牢牢关联，比如开发一种新的集体游戏，或动手能力强的为大家提供制作诸如弹弓、火柴链子枪、捕鱼网、捕蝉等工具的开发和制作。
打架是比我们大一些的孩子们事情，那个时候，有个高自己几年级的亲哥或表哥的，别管给不给自己撑腰，在同龄孩子里是很牛的事情，因为感觉腰杆可以硬一些。
对于打架，我们这个阶段的孩子既惧怕又无奈，每天有这么多快乐，去打架是不是有些犯傻，这就是我那个时期的想法。
当然，那个时期的朋友圈里也有一些异类，并且是我很敬重和诧异的异类。
在我们都在上小学的时期，满院子玩和跑的时候，他竟然可以和另一个同龄小伙伴，跨出大院子的活动范围（我们的大院子在河北），结伴去青岛旅游，而且不需要父母陪同。
同样是他，可以从订阅的天文杂志提供的信息上，自己邮购玻璃镜片和牛皮纸，自己动手做出了天文望远镜，让我看到了院子上方天空的另一番景象。
这个哥们甚至还有自己制作土火箭的历史。
在他高中时期，迷上了电子和武侠，结果耽误了高考，成了职高生，之后谋于生计，当了一名工人，现在则是一名高级技师，在企业深受重视。
我对他的敬重和崇拜，在于他高于同龄人的视野和敢于自学、敢于追寻的精神。
他的快乐一定是我们中最多的，并且他的快乐可以延续至今，仍然滋润着他的业余生活。
而我们的快乐，则随着青少年时期的离去，更换了若干种载体，成为了被社会公众娱乐形式牵着跑的一份子。
随着懵懵懂懂的择校和专业学习，我的人生也进入了成人的阶段。
在择业这点上，文化程度不高的父母和我一样茫然，择业只是根据当地就业状况来选择的。
限于时代的特征和地域信息，我和我身边的人，脑袋里不可能对物质世界的发展有清晰的理解，因此，梦想成分多是集体性的和大众化的。
个人的能动性在择业这个事关梦想方向的关键环节上并没有被发掘出来，这是时代特征。
随着就业和有了家庭、孩子，注意力被一层层分离出去，时间也被一块块割离开来，忙碌也成了我生活的主调。
但随着对职业、对生活、对世界认识的加深，以及个人经济能力的提高，我发觉自由度获得了伸展，隐约可以去做一些青少年时期想做而没有能力去做的事情了，但身体健康状况和曾经阻断的追寻和学习，以及对社会服务供给能力的怀疑让我觉得个人梦想过于脱离现实。
即使这样，追逐快乐，追逐兴趣，追逐真知、依然不会停止，因为生活中的一部分乐趣肯定在那里，这是我们这代人的一个特征。
前面这些都是铺垫，说的是我们那个时期的孩子的成长特征。
70年代出生的孩子，和现在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。
相同的是我们都很快乐，对70年代中期以前事情很少给予关注，成长期是国家稳定发展，国力高速提升的时期，我们基本都接受了现代科技教育，最重要的是我们都很快乐。
但我希望我的后代和我应该有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那个儿时伙伴一样，及早发现身边的世界是如此乐趣，及早参与自己的人生旅程，及早体现出开发创造力，及早从中获得升华的乐趣。
可别像我们这代人，到了择业时，还不知道什么是择业，未来的规划是张白纸，成年了，还在等快乐找自己。
国家的梦想和个人的梦想能合在一起，对国家和个人来说都是幸事。
这点应该学习西方强国，在机械时代和电子时代，西方强国的国民参与度必然是超过世界上其他国家的。
国家资金主持的尖端项目和企业资金关注的商业项目只是高端体现、极端发展，百姓自筹资金玩的兴趣科技才是基础，正是这个基础提供了环境引导和源源不断的潜力人才。
我在想，那些个国家怎么会有那么多人参与进来，老百姓敢玩飞机、玩轮船、玩火箭，玩汽车，玩的是五花八门，什么科技含量的都敢参与，甚至有的玩的很专业，而西方科技似乎就是建立在这些兴趣科技的基础之上的，不断有人提出新的指标，不断有人参与解决问题。
他们这些专业知识都是从哪里得来的呢，他们怎么就敢想敢干呢
我的理解是，除了民众生活富足，有充裕的资金搞这些，更可能是他们的书店里专业的书籍要丰富的多吧，社会力量参与的也到位吧，也许在那些个国家一个普通劳动者或者一个少年，在看到一些东西，有了一些想法后，首先在书店应该能找到自己想了解和可操作实施的数据，在市场产品上也应该能得到部分支持，甚至其基础教育可以保证其设计出草图，再通过社会服务力量辅助制出成品来实现自己的想法。
如果千万个脑袋都能这样获得快乐，这样的国家怎么能不强大呢。
我觉得，外部科技强国的强，并不是与生俱来的，主要是其国民参与程度决定的，这个指标绝对和国家对各领域专业知识的群众普及深度和市场的开放程度是有关的。
一个择业后才知道自己要做什么的成人和一个青少年时期就能参与世界生产发展史的人的创造力肯定是不一样的。
一个在青少年时期就能引导孩子们关注世界，提供条件让青少年参与世界科技发展的民族比一个中青年时期才开始反省生活，重视科技的民族在时间反映上至少要提前10-20年，而且青少年时期的科技兴趣与薪酬绝对无关，纯兴趣和纯精力投入，干净无杂，直抵目的。
哪像中青年，琐事一大堆，精力先被分走大半。
单就兴趣科技投入时间的累加上，3代人累计起来差距就拉的远远的了。
这还没有提到群体共鸣效应，青少年时期的孩子们都是扎堆的，参与的人多了，旧的新的知识和经验就有能力在青少年群体中扩大、传播和不断延续，而这种在群体参与里的共鸣和碰撞，则是兴趣科技存在的条件之一，也有可能成为青少年择业的方向和梦想的起点。
中青年都是家务独处，兴趣科技很难有肥沃的土壤。
我们的生活也在逐渐富足，资金肯定不是问题，生产应该也不是问题，怎么把闲余的资金和人力、物力引导到这上面来是个事。
西方人所说的未来是中国在刷新世界发展史，应该指的就是这个，他们是在按西方国民参与现代科技程度来看中国之未来，毕竟中国人的基数放在那里。
因此，国之梦，必然是国民参与度这个先行指标要调动起来，国民参与度的核心必然是青少年的参与深度和广度。
让创新走出深宅大院，引导青少年真实接触现代科技，让青少年在书店就能实实在在的了解科学和生产，有想法就能走近开发创新，这才强国的未来。
看看我们身边，我的孩子和你们的孩子，业余时间不是在学英语，就是在学钢琴，统统熟练工和拿来主义，对科技生产一问不知，书店里给青少年的科普读物仅停留在宣传层面，给青少年自学自造而量身定制的专业书籍几乎没有，事关科技兴趣的社会服务力量还没有形成或还没有关注这一块，这种情况下是不是还有很多事情要做呢。
什么飞机发动机
什么航母
你让让全民参与试试，根本不是个问题，西方现代科技不就是这么一步步在民众兴趣科技的探讨和碰撞中走出来的吗。
问问你上中学的孩子：飞机发动机和航母是怎么回事
他有多少相关资料
怎么造的
哪种结构和原理最好
他有什么探讨思路和想法
他能找谁进一步探讨
如果他能尝试回答这些问题，未来就不是问题。
如果问我对身边的什么实用科技感触最深，我想想，首先绝对是电蚊拍，发明这个东西的脑袋绝对是够聪明。
太实用了，既能消灭蚊子，又能锻炼身体，还不受蚊香之毒。
啪啪声中，绝对有成就感。
再一个是豆浆机，太伟大了。
早上一杯混合豆浆，营养充分，头晚泡好豆，其余让它搞定，喝完出门，该忙啥忙啥。
另外还要对学校说一些。
如果老师像外星人一样，只是把一些枯燥、没有来源的符号硬塞进孩子们的头脑里，那么学校还有很多工作要做。
每一点知识与这个世界都是相关的、有来龙去脉的，是这个世界有血有肉的一部分，有着因果关系。
希望你们能把这些讲清楚，并且能赋予这些知识活力和动力。
因为这事关乎我们孩子的梦想。
关于读书的作文800字
读书的优秀我们班有很多写得很好的同学想他们的作文写得那么好可能是因为十个那就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。
我想，这十个字又代表了两个字，那就是“读书”读书，是我幼儿时代不可缺少的一部分。
在我还在读幼儿园的时候，读的书都是一些少儿百科全书和一些启蒙书等。
那时的我会让妈妈或者爸爸把一些相关的知识记录下来，然后我再去背，背完后在同学们面前炫耀。
那时的我只是知道读书只不过是为了向同学们炫耀自己的知识，当我在读一年级时，读的书是一些看图说话等类型的书，同时看一些古诗等书。
那时的我，也会把好词好句记录下来，背下来。
一年级的我开始明白了读书是为了学到新的知识。
三年级的确我开始接触一些名言名句、限字作文等类型的书，同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来运用到作文里面去。
三年级的我才明白读书是为了学到人生的道理。
四年级的我开始尝试阅读小说、600字作文、散文、诗歌等书籍。
四年级的我，会把这写书籍读了一次又一次，把每读一次的收获写下来，同时练练写读后感、学学写诗歌。
四年级的我才明白读书就是让人按照道理去实践。
如今，我五年级了，我也尝试着阅读长篇小说、千字作文等数字多的书，同时也尝试着写写千字作文。
现在再翻开我的记录本，里面记录了满满的一本好词、好句、体会、读后感等记录。
这时的我才终于明白，读了多少书，就关系到你的未来。
同学们，读书吧，书籍才是最宽广的知识海洋，让我们跟着书籍一起遨游知识海洋吧!关于读书的优秀作文二：读书的优秀（1450字）如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比大海，那书籍就是其中不停穿梭的小生灵们;如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星……每到傍晚，我踱到书架前，从一排排书中随手掂出一本，坐到自己软软的大床上细细地咀嚼。
于是，我如同一只驼鸟，把头深深埋进书堆里，发现在喧嚣的都市生活中，竟有这样一块沙漠清泉。
柔和的灯光洒在我的书上，床上，洒满了整个小屋，也洒向我柔软的心底，抚摸着手中的书，嗅着淡淡墨香，我的思想不由得飞向了那黑色的铅字。
刹那间，我来到塞外的大漠，在夕阳的美好中感受“长河落日图的壮丽”;我又来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄;我又来到了白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中领略“红装素裹”的妖娆。
【关于读书的优秀作文5篇】关于读书的优秀作文5篇。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”读书成了我的一种习惯，读书让我感到无比的惬意畅快，读书让我心灵飞翔。
在书中，我理解了幸福的含义，知道了幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求;幸福是“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的豪迈。
在书中，我见到了“不为五斗米折腰”的陶渊明;认识了“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的李白;体会了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱国情怀。
在书中，我贪图了岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪放;体会耻王昌龄“但使龙城飞将在不教胡马度阴山”的坚强决心;也目睹了于谦“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的浩然正气。
在书中，我看到了歌德笔下如画的风景，我看到了曹雪 笔下千姿百态的人物，我看到耻蒲松龄笔下百媚千娇的孤妖。
面对着这些文学巨著，诗词歌赋，我轻轻翻开书页，与他们进行心灵对话。
我仿佛到了一个广阔无比，奇妙非凡的世界。
“一花一世界，一本书也是一个小世界”。
我钻进书本，如同饥饿的人扑在面包上，此言信矣!读书不仅让我心灵飞翔，精神愉快，更让我懂得了面对生活的态度。
书让我知道了，人生只有两种生活方式;腐烂或燃烧。
我选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
我摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际会让别人恶心。
书中那么多英雄，与我同在，身残志不坚的保尔、贝多芬，相貌平平但人格令人佩服的简爱，心胸豁达的苏轼，忠诚爱国的陆游。
他们的事迹深深地鼓舞着我。
因此我从不怨叹生活的不幸。
因为我汲取了他们的勇气做我的养料，在我软弱的时候，我就枕在他们的膝上休息一会儿，就会有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌过来，滋润着我的心田。
我深受启迪。
越读书，我越发觉自己的浅薄。
夜深了，我在灯下闻着那淡淡的书香，感觉它是世界上最动人的味道。
我要把它化作我成长道路上永久的心香，此时，我真想大声呼唤：亲爱的朋友们，去读读《红楼梦》吧，你会明白中国古典文化是何等博大精深，值得你一辈子去汲取;去读读《红岩》吧，你会明白人生该追求什么;去读读的词吧，你将明白什么才是伟大的抱负;去读读《史记》吧，你将明白生死的伟大意义;去读读《牛虻》吧，你将明白气贯长虹的精神是人生的支柱;去读读《悲惨世界》吧，你会明白人道主义的光辉与高尚……莎士比亚说过：书籍是人类进步的阶梯。
是的，我渴望读书，渴望读到一本好书。
渴望读到一本走向成功的书!读书虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过读书你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
读后感500字 关于数学的
灵魂的照耀一颗伟大的灵魂，百年前在俄罗斯的大地上发出光焰，最精纯的光彩照耀我们的心灵。
在十九世纪末阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以心音并抚慰我们青少年的心灵。
在法兰西，多少人认为他不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人——列夫·托尔斯泰 在有暇之余，我翻开了《列夫·托尔斯泰传》，从而来体会一下托尔斯泰的人生成长的艰辛历程。
托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵，因为无法改变丑相，童年时倍感痛苦。
他在一个叫卡赞的地方读书，成绩平庸，他是孤独的。
在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代表；他的母亲，玛利亚公主，这温宛的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的仁慈的光辉，照耀着《战争与和平》。
虽然对于他的父母，他是不大熟知的（他的母亲逝世时，他还未满一岁），但是他至少还能保持若干关于父亲的回忆。
这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活；他父亲死时托尔斯泰才九岁。
这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。
然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。
他慢慢地也学会了放荡自己。
最后，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。
最终他以自己的努力而成了俄国作家，成为了“俄国的一面镜子” 影响我们成功的决不是环境，或者遭遇。
而是我们是否能保持一颗坚强的心，一种不屈的信念。
