威海刘公岛导游词
丁汝昌寓所 建于1889年，丁汝昌家眷在此居住六年。
按清北洋水师章程规定，海军军官只有丁汝昌才可带家眷住岛上，其它官员一律驻舰上。
但是当时清军上下很腐败，军纪不严，丁汝昌也带头破坏军规。
大家看了公府很气派，面积又大，丁汝昌根本用不了这么多房子，他主张将剩下的房子租给其他官员的家眷住。
方伯谦也在岛上盖了房子，并向外租，丁、方二人也因此起过矛盾。
正厅是会客厅，是按资料记载复原的。
前导厅现辟为丁汝昌生平展室。
丁汝昌祖籍安徽巢县注郎中村，出身贫苦，参加过太平军，后随主将程学启降清，建战功升至总兵，后与上司刘铭传有矛盾，解甲归田。
1879年到天津投奔同乡、老上司李鸿章，被派往英国学习海军。
1888年北洋海军成军任提督。
丁汝昌自杀后，清迁将其棺枢锁上三道铜箍，不准人葬，以示惩罪。
直至1910年，经威海、荣成等地绅民及一些官员的奏请，才为其昭雪，得以下葬。
真是可悲
刘公岛炮台 刘公岛上有清代炮台6座，共有各种口径的古炮58门。
炮台工程规模浩大，施工严谨，造型巧妙，坚固实用。
其中主要有： 黄岛炮台，位于刘公岛最西端的黄岛上，建于清光绪十六年（1890年），设有口径24厘米平炮4门，速射炮3门，6厘米口径，行营炮2门，地下通道全长200米，炮台尚存，地道完好。
公所后炮台，位于刘公岛海军公所后面，建于清光绪十五年（1899年），设有24厘米口径地阱炮2门，7．5厘米口径行营炮6门，速射炮8门，建兵舍14间。
1987年修复了地阱炮位，供游人观赏。
旗顶山炮台，位于刘公岛最高点旗顶山，建于清光绪十六年（1890年），分地下掩蔽体和地上炮位两部分，设有24厘米口径平射炮4门，建有5公里护墙及弹药库。
北洋海军铁码头位于刘公岛西南，为北洋海军停泊战舰之用，建于清光绪十五年（1889年），铁码头墩桩用厚铁板钉成方柱，径四五尺，长五六丈，中灌水泥，凝结如石，直入海底。
1915年重建，上部改按铁架，长205米，宽6．9米，水深负7米。
1935年铁板锈蚀，威海卫管理公署会同中国海军、地方绅商、英国海军联合成立了修理铁码头工程委员会，重修后的铁码头，涨潮时可停泊万吨轮船。
1953年，威海市政府将已锈蚀的铁板、墩桩、铁框等拆除，用优质钢材进行重修。
1971年，在原来的基础上增建了实堤“丁仍为人民海军使用。
导游词～山东
1 刘公岛博览园导游词 各位游客朋友： 大家好
欢迎参观刘公岛博览园。
我是这里的xx号讲解员，很高兴为您服务。
如果您在游览过程中有什么问题我将随时为您解答。
首先为大家介绍的是刘公岛博览园古朴而壮观的门楼。
门楼以大型石雕和水景烘托了四海升平的主题，大家看：西北侧的是犀牛的石雕像，古代人常把犀作为四的揩音，中间的水就蕴含着海的意思，东北侧是笙，中间托起了一个巨大的花瓶，“四海升平”由此而来。
外侧的六组石雕像分别是青龙、麒麟、玄武、朱鹊、避水兽和白虎，其中青龙、白虎、玄武、朱鹊是中国民间流传的分别管辖东西南北方的神灵，麒麟和避水兽有避邪之意。
整个门楼有非常吉祥的寓意。
好，刘公岛因刘公而得名，因甲午战争而驰名，那么刘公是谁
甲午战争又是怎样一段历史
带着这些疑问，让我们一起走进博览园。
（两位守门神：秦琼 尉迟敬德） 第一展区 刘公岛博览园是一处综合性的游览园区。
整个园区占地10000多平方米，投资2600多万元。
现在大家看到的是刘公岛博览园的第一展区——刘公庙。
眼前这尊古朴大气的铜鼎便是扬名于世的二龙戏珠铜鼎， 它最先由明朝万历年间的司礼掌印太监冯保所供奉，后来移至雍和宫。
我们这尊铜鼎就是完全依照雍和宫的原品制作而成的。
鼎高4.26米，重4吨，总造价168.6万元。
鼎的上方有6个火焰门，门两侧为二龙戏珠，整尊铜鼎上雕有258条形态各异的龙，是一件难得的艺术珍品。
大家看，这里的是龙八子狻猊，俗话说的好：“摸摸狻猊头，一辈子不用愁”，有兴趣的朋友，不妨在这儿摸出一年的好运头。
在我们刘公岛博览园内有三大镇园之宝，这就是其中之一。
东偏殿——琼岛沧桑 刘公岛的历史源远流长，而甲午战争是其中最浓重的一笔。
“琼岛沧桑”将带您走进刘公岛的沧桑历史。
大家现在看到的陈列品是采用上千种纯天然玉石精雕细刻而成的，目前博览园内共展出了四组，总造价686万元，这也是国内目前最大的玉石壁画展。
刘公岛历史悠久，据专家考证，早在战国时期岛上就有人类居住。
壁画中所展示的就是当时岛上居民的生活场景。
东汉末年，战乱四起，汉少帝刘辩之子刘民（也就是我们所称的刘公）历尽艰辛、九死一生飘泊到了刘公岛。
大家看，刘公泉就是刘民夫妇在岛上开凿的一眼清泉，这是岛上当时唯一的淡水来源。
明朝初年，倭寇时常侵扰我国东部沿海，1398年，明太祖朱元璋下诏在全国沿海设卫，当时共设51个卫，威海卫就是其中之一，刘公岛自此成为海防重地。
清朝末年，面对世界列强的侵略，清政府进一步加强了海防，1888年北洋海军正式成军，刘公岛与辽东半岛的旅顺共扼渤海咽喉，战略地位极其重要，因此被选为北洋海军及其舰队的驻泊之所。
成军之初，北洋海军拥有大小舰艇25艘，实力居亚洲第一位，世界排名第四位，成军后，由于海防经费不足，加上慈禧挪用海军经费修建颐和园，致使北洋海军建设陷入停顿，不久反被后起的日本海军超过。
1894年，日本为占领朝鲜，征服中国，挑起了甲午战争。
黄海决战后北洋大臣李鸿章采取“避战保船”方针，命令北洋舰队从旅顺退守威海卫，不许出战，将黄海制海权拱手让敌。
1895年2月7日，日军对刘公岛发起总攻，北洋海军将士浴血奋战，不料以王平为首的鱼雷艇逃跑至烟台，并谎称刘公岛已失守，致使提督丁汝昌等待援军的最后一线希望彻底破灭，丁汝昌见大势已去，怀着绝望与悲愤的心情吞服鸦片自杀。
12日提调牛昶日丙盗用提督名义和印信起草了投降书，17日，日军登上了刘公岛。
4月17日，李鸿章代表清政府同日本首相伊藤博文签订了丧权辱国的《马关条约》。
《马关条约》的签订标志着中日甲午战争的结束。
刘公岛作为北洋海军成军及覆灭的见证，默默地为中日甲午战争划上了一个沉痛的句号。
甲午战争失败以后，各帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。
由于清政府的腐败无能，从1898——1930年英国强租威海卫长达32年之久，后又续租刘公岛10 年，也就是说刘公岛被英国租借了42年。
大家知道闻一多先生有一首非常著名的《七子之歌》，威海就是这“七子”之一。
其后，刘公岛再度被日军占领，直到1945年，威海卫解放，刘公岛才真正回到人民的怀抱。
1952年，人民海军进驻刘公岛。
1985年，刘公岛由封闭的军事禁区正式对外开放。
6年级下册第三课《烟台的海》资料
课文：烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿盈盈的。
微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。
久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。
告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
教案：教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。
4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学重点： 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干。
教学时间： 三课时 第一课时 一，谈话导入，揭示课题。
1 同学们，你们看过大海吗
谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。
2 看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢
（烟台） 3 揭题。
再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。
过渡：这里的海有什么独特的景观
作者想向我们介绍些什么呢
二、初读课文，了解内容： 1 看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。
2 是的，烟台的海一年四季的特点各不相同，景色太美了
请同学们自由轻读课文要求读正确。
3 检查自学： （1）指名读课文,评议纠正 （3） 默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的
主要写了什么
(4) 分清段落层次。
三、学习第一段： 1 齐读 2 读懂了什么
（概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。
） 四、写字指导 1 说说写这些字时，要注意什么。
2 用钢笔描红、临写。
五、作业： 1 抄词。
2 朗读课文。
第二课时 一、复习： 说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。
过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢
谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读
作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢
细读课文。
二、学习第2自然段，感受“独特” 1 朗读想想这一段除了写海，还写了什么，分层。
（海，人） 2 各自读介绍“海”的部分，看看题头的照片，体会一下该如何读好这段话。
（突出“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向……溅起……发出……掀到……”等词语，感受寒流袭来时，烟台海浪汹涌的壮观景象） 3 人们在冬天的海边又是如何的
读第二层。
（突出“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀） 4 通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的?你又是怎样享受这冬海风光的? 5 你觉得冬天的海美吗?愿意记住它吗?先自己读读,再在小组内试背,最后有感情地背诵给大家听. 6 小结第2自然段的学习方法： 整体读，想想讲了那几个意思——分层朗读、理解、体会——用自己的话说一说——背诵。
三、用上面的方法自学介绍春夏的两个自然段 1 学生自学（读、说、背） 2 分四人小组讨论、汇报。
3 各小组成员分工读、说、背向全班汇报，评议结果。
（第3自然段：抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。
通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。
） （第4自然段：抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
） 四、布置作业 1 朗读课文。
2 背诵第1—4自然段。
第三课时 一、复习 1 在冬、春、夏三季中，烟台的海各有什么特点
2 能通过你的读表现出来吗
指名读2-4自然段。
二、继续学习第二段 1 自渎第5自然段，整体感知。
2 找出句子，朗读并体会海的特点。
一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。
3 “秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢
从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。
4 指导有感情的朗读、背诵。
5 把2—5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢
一般的地方，冬天是萧条、冷落的，而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线，又显的那么凝重。
（理解凝重）冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。
三、细读第三段： 1 齐读第6自然段。
2 联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。
3 欣赏画面，谈谈自己的理解和感受。
说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
四、总结全文： 1 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢
你来做导游向游客作一介绍。
比谁介绍得好
2 你游览过什么地方
哪里给你的印象最深
能把那里的景色给同学们介绍吗
五、作业： 1 课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子，让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。
2 写一个片段，介绍一处迷人的风 景 板书设计： 5、烟台的海 海 人 冬 凝重 不畏严寒 春 活泼 勤劳播种 夏 宁静 人海相依 秋 高远 充实忙碌 教后记: 本课教学抓住两条线索,一是海,一幅画.二是人,上演着威武雄壮的活剧.教学中,先理解描写四季海的景象.读,悟,说,体会海的独特景观.而在每个季节中,人有什么表现呢?体会到人的勤劳,为创造美好生活不懈追求的伟大情怀. 本文语言优美,描写准确生动,所以全文背诵,教学中具体落实,要求每位学生熟练,流利背诵,内化积累,为今后作文提供一个范例.
