格拉丹东之旅这篇课文中冰塔林的景色是怎样的
这些冰塔林，其形状不同，有如精工的水晶塔，高耸林立在山下的地平。
塔身通过阳光闪动着五颜六色的光柱纵横交错，使整个冰林变成了彩虹世界。
一座座高耸直立塔顶随风传出悦耳的法铃声，如此迷人的冰雪景色真是别有天地。
在长江源头各拉丹东赏析作文
本文作者行踪地点的变化依写了各拉丹冬的壮美景色。
先来到各拉丹冬，欣赏到了景象；然后写了在冰塔林的砾石堆上四面观赏各拉丹冬的整体美景；接着来到冰塔林，描写了冰山和冰塔林整体结构和冰塔林内部的奇美景象。
在长江源头格拉丹东赏析200字
在科技文明高速发展的同时，曾妄想征服地球。
我们砍倒树木，屠杀动物，用战火席卷世界，填平海洋，炸毁丘陵，用钢筋铁泥的大楼覆盖成片的绿；将卫星发射上天，俯瞰着整个地球。
自以为成功了而沾沾自喜，将地球当作自己的所有物。
格拉丹东的地貌特征是什么样?
格拉丹东的地貌特征是海拔很高，地势高差很大，冰雪广泛分布。
格拉丹冬系由一大片南北长达50余千米，东西宽约30余千米，约50余条巨龙般之山岳冰川群所组成。
格拉丹东冰山群属于山岳冰川，高达六七十米的冰塔林，银盔白甲，高耸入云，一座挨一座，有的象撑天玉柱，有的如摩天水晶楼，有的似宝剑寒气凌凌直刺云天，有的锋如奇塔异峰千姿百态，冰塔林中，有高高耸起的冰柱，有玲珑剔透的冰笋，有形如彩虹的冰桥，有神秘莫测的冰洞，还有银雕玉琢的冰斗、冰舌、冰湖、冰沟……神工鬼斧，冰清玉洁，简直是一座奇美无比的艺术长廊。
课文的主要内容是什么?《在长江源头各拉丹东》
课文《在长江源头各拉丹东》的主要内容：本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历和感受，展现了冰塔林的神奇与壮美的特点。
表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。
八年级下第18课《在长江源头格拉丹东》精品教案
第18课 在长江源头格拉丹东教学目的：1．积累语言，了解格拉丹东的特点。
2．理解课文基本内容。
教学时间：2课时第1课时教学目的 1．积累语言。
2．理解课文基本内容。
教学内容与步骤情景激趣：马丽华，当代女作家，山东济南人，中共党员。
长期从事《西藏文学》编辑工作。
著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。
曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。
作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。
1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们一起去长江的源头去探险吧
探究生趣第一步，泛读课文。
指导学生阅读时，要求用着重号标出重要词语，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。
批注自己的阅读感，列出不懂之处，在此基础上校正读
