大同九龙壁的导游词

时间：2019-09-27 05:36

描写大同九龙壁的作文200字

快到劳动节，动物们准备在五一劳动节到小羊家的花园里庆祝劳动节。

一些动物们听说小羊家的院子非常漂亮，一心想着去看。

动物们非常希望快点到五一劳动节呀

　小荷作　　终于到了那天，动物们纷纷来到小羊家，不幸的是小羊妈妈生病了。

当然，小羊也不知道怎么做，本来要找医生的，可是医生出去游玩了。

那该怎办呢

过了一会儿动物们想出了一个办法。

小熊班长说：“我们应该帮助小羊，才行呀!”小熊说着，开始写起了按排表，在三天之内帮助小羊做家务：　　第一天：小狗和小鸡洗地板；小鸭子，帮忙买菜，烧菜。

　　　第二天：小象帮忙浇花；小猴帮忙弄掉蜘蛛网；小松鼠帮忙弄掉角落里的脏东西。

　　　第三天：小猫和小狐狸擦玻璃；小狼和小马一起清理院子；小熊帮忙种树。

　　　　按排好了，动物们都辛苦地做着自己的工作，每个小动物都献出了一片祝福。

动物们送给了羊妈妈很多礼物，小猫送了一个又大又亮的珍珠；小鸡送了一束美丽鲜艳的杜鹃花；小象送了一个漂亮的水桶；小猴和其它动物们送了一幅贵重无比的画。

　　　犀牛医生终于回来了，它来到小羊妈妈家把药给了小羊，嘱咐小羊每天给羊妈妈吃一次，过了几天，羊妈妈的病好了。

动物们和小羊、羊妈妈、犀牛医生一起拍了一张合影。

　　　从此，小羊和羊妈妈母女俩过得幸福极了。

关于运城关帝庙的导游词的300字作文

传说：曾在少年时入寺庙当和尚的建立了明朝之后，为巩固江山，便把他的25个儿子分封到全国各地去为王。

朱桂是的第十三子，被分封到大同当代王。

朱桂从小顽愚古怪，长大不读诗文，不学无术，无才无能。

当上代王后，胡作非为，专横跋扈，乱杀无辜，弄得人心惶惶，民不聊生，老百姓背地里送他一绰号：愣怔代王。

“愣怔代王”之妻是明朝大将徐达之女，长相十分难看：身材又矮又胖，大脑袋、小眼睛、大嘴。

五官在她的脸上全长反了：该小的地方大，该大的地方小，要多难看有多难看。

她这么难看，怎么朱桂就偏偏娶了她

原来是朱桂当时娶妻心切，一听说是徐达之女，便一口应允，娶回家来，倒也是门当户对。

朱夫人相貌丑陋不堪，看见好看的女人就生气，别的女人越好看，对比她就越难看。

大同是个出美女的地方，代王府里的侍女个个美貌，。

朱夫人就把满腔嫉妒和怒火儿撒在侍女身上，经常用锅底黑烟朝漂亮美貌的侍女脸上涂抹，把她们“打扮”得比自己还丑陋，好显得自己好看一点儿。

就这样，代王夫妻搞得大同城里鸡飞狗跳，一片混乱。

分封朱桂当大同的代王，朱桂不想去，赖在应天（南京）的皇宫里，又哭又闹。

朱元璋爱子心切，无可奈何，只好答应他只要到大同就任代王，就为他修建一座宫殿。

于是，朱桂到了大同大兴土木修建代王府，规模规格近似皇宫。

代王府建成后，朱桂开始过“皇帝瘾”，颇为开心。

过了一段时间，他又觉得代王府好像缺点儿什么，决定在代王府门前建一座五彩琉璃龙壁。

经过百姓工匠日夜施工，龙壁终于建成。

竣工那天，代王朱桂举行了声势浩大的剪彩仪式，朱桂率领王妃以及文武官员人等观赏龙壁，只见龙壁雄伟壮观，五彩琉璃辉煌夺目，壁上九条龙张牙舞爪，腾云驾雾，盘曲回绕，搏浪戏珠。

朱桂一边喝酒一边观赏，想他代王府前的龙壁，连老子朱元璋的皇宫里都没有，大过“皇帝瘾”。

得意忘形之际，不禁大叫一声：“好

这龙壁好

这是本朝第一龙壁

” 话音刚落，天空忽然乌云翻滚，。

顿时，倾盆大雨从天而降。

代王惊惶失措，连忙命人照明。

一时间，代王府内外灯火恍惚。

忽然间，电闪裂开乌云，霹雳雷鸣，代王朱桂饮酒过量，闻听雷声浑身颤抖手哆嗦，失手打碎酒杯，眼前一片昏暗，仿佛龙从天而降。

原来，九龙壁九龙栩栩如生，引来天上的真龙于天空飞行。

不一会儿，兵士来报：刚才的电闪霹雳，在龙壁后边的金泊仓街击出两眼水井，一水井的水为甜水，一水井的水为苦水。

大同民间至今还流传着：“金泊仓，两眼井，一眼苦来一眼甜。

”又有兵士报告：九龙壁前面被雷火击出一个大坑，往外涌水，代王朱桂急忙命人将水坑砌建，中间建一石桥，这就是“倒影池”。

九龙壁蔚为壮观，百姓欢呼。

但九龙贪吃百姓供奉的美酒佳肴，酒足饭饱之后歪歪扭扭烂醉如泥，到了布雨时辰，九条龙同时跃上天空兴风作浪。

顷刻之间，雷电交加，大雨倾盆，引起河水猛涨，淹没良田和村庄。

布雨之后，九条龙大睡不起，又现了一年不布雨水，河流干枯、田地干旱的局面，百姓怨声载道。

大同民间至今仍然流传着“九龙戏水殃及老百姓”的民间故事。

民间传说里的关键词—朱桂和龙，都成了民间嘲讽的载体。

其实，真正精美雕刻了“天下第一龙壁”的是民间百姓，但他们并没有欢呼这个创造，根本或许就在于这个创造是一个“被迫的创造”。

由此可以观察到自由的民间文化和不自由的民间文化的差异和错位。

无人能够阻挡透露着民意的民间传说的流传。

求一篇作文，介绍自己家乡的导游词，介绍山西的。
最少300字。
要自己写的啊，急

九龙壁[2] 位于城内大东街（和阳街）路南，座南朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十九年（1396）。

该壁东西长45.5米，壁高8米，厚2.02米，长45.5米。

是中国现存规模最大，建筑年代最早的一座龙壁，堪称中国九龙壁之首。

壁上均匀协调地分布着9条飞龙。

两侧为日月图案。

壁面由426块特制五彩琉璃构件拼砌而成。

9条飞龙气势磅礴，飞腾之势跃然壁上。

　　大同市九龙壁　　大同市九龙壁　　龙的间隙由山石、水草图案填充，互相映照、烘托。

壁顶覆盖琉璃瓦，顶下由琉璃斗拱支撑。

壁底为须弥座，高2.09米，敦实富丽，上雕41组二龙戏珠图案。

腰部由75块琉璃砖组成浮雕，有牛、马、羊、狗、鹿、兔等多种动物形象，生动活泼，多彩多姿。

九龙壁是省级文物保护单位。

2001年06月25日，大同九龙壁作为明代古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。

　　景点简介编辑　　每当朝阳升起，金光万道，九龙壁涂上了一层耀眼的光辉，巨龙仿佛冲　　破雾霭，腾身游动起来。

随着晨雾的消散，九条龙更加绚丽，万缕金光在龙身上闪耀，龙身抖动，昂首摆尾，盘绕弯曲，在海波上翻腾，在流云中穿行，犹如真龙再现，宛然如生，展现了古代汉族劳动人民的卓越才能和和艺术创造力。

　　关于九龙壁的来历　　是这样的：明朝开国皇帝朱元璋定鼎应天府后，把他的许多儿子分地为王，拱卫中央。

　　朱元璋第十三个儿子叫朱桂，但他从小不读诗文，秉性愚顽，脾气十分古怪，要星星不敢给月亮，吃猪尾巴拿牛头也换不出来。

年近二十，朱元璋见他无才无德，初封豫王，后改封为代王，镇守大同。

代王到了大同，横行街里，经常无故杀人，大同百姓背地叫他“愣怔代王”。

　　据说这位愣怔王到了六十岁，还经常穿窄衣，戴秃帽，在戏院子看戏，一高兴就到后台妆扮成打号号的小兵亲自登台，一有空就带几个护卫架鹰走犬，到小南街一带寻衅闹事，调戏良家妇女，活像一个地痞。

　　代王的正妃，是大将徐达之次女，虽是将门之女，却是个又丑又妒的泼妇，一次竟把代王的两个漂亮侍女满脸涂上锅底黑，发泄她的妒火。

就这样，两口子把大同城搅得鸡犬不宁，民不聊生。

朱元璋废了代王太子之位后，又立四子继承王位。

代王听到这消息后，大闹金殿嚷着也要当皇帝。

朱元璋没法子，只好在大同城内大兴土木，修建宫殿，让代王过过皇帝瘾。

　　至今大同古城内还有“皇城街”、“正殿街”、“东华门”、“大有仓”等街道名称，都是旧皇宫的遗址。

宫殿修好以后，好容易才堵住了代王的嘴。

一天，这位愣王爷忽然想起要到燕地逛逛，看看四哥朱棣。

这位燕王对他的弟弟又烦又怕，但又无可奈何，只好硬着头皮、捺着性子三天一小宴五天一大宴地款待他。

有一天代王酒足饭饱，在王府外闲逛，抬头一看王府门前新修了一座琉璃九龙壁，非常高兴，吵嚷着也要在大同的皇宫前造一座讲究讲究，并撒泼耍赖把图样带回了大同。

代王立即把怀仁吴家窑琉璃匠吴氏父子三人召来，命他们烧造龙壁。

王妃徐氏知道后，要求一定要比燕王府的龙壁长二尺、高二尺、厚二寸，代王无奈，只好应允，所以至今大同的九龙壁全国最大，故宫里的那座也比不了它。

　　九龙壁　　半年以后，九龙壁建成。

端礼门外张灯结彩，鼓乐齐鸣。

代王朱桂、老将军徐达及其女儿王妃徐氏登上城楼凭栏观赏，果然高大雄伟，辉煌夺目。

阳光下壁顶的琉璃瓦光彩耀眼，正脊上的两条金色卧龙，栩栩如生；壁面上九条琉璃彩龙，或盘曲回绕，搏浪嬉珠，或昂首奋身，吞云吐雾；巨大的须弥座，上面中腰雕刻着狮、虎、象、鹿、狗、麒麟、飞马，有的奔腾如飞，有的翘尾回首，还有的款步而行，形象十分生动。

整个九龙壁长45.5米，高8米，厚2.2米。

愣代王高兴得愣性大发，狂饮一番，大声叫好。

一会儿，浓云密集，天空阴沉，下起雨来。

代王命人秉灯点烛，不一会红烛高烧、宫灯齐亮，透过雨帘，彩壁上九龙浴水，扑朔迷离，别有一番情趣。

所以有雨中戏龙一说。

　　代王又叫了一声好，忽然空中电闪雷鸣，接连三声霹雳震耳。

朱桂一惊，酒杯失手落地。

他仿佛看见从天上下来一黑一黄两条飞龙，在壁前吐水如泉。

原来，龙壁上的龙以假乱真，引来了天上的巨龙送来了甘霖。

一会儿，彩虹当空，晚霞通红，雨水沐浴过的九龙壁，更加五彩斑斓，代王忙命人前去打探龙壁有无伤痕。

回来的人禀报，龙壁之后的金泊仓三步之内被霹雷砸出两眼井，两眼井水一甜一苦。

就是现在的金泊仓两步两眼井，也是九龙壁一景。

至今还在民间流传着三步井两眼，一眼苦来一眼甜的俗话。

但龙壁前被炸雷轰了一个坑，里面集满了一汪碧水，代王就在壁前让人砌了一个水池。

九条龙倒映在水中，风吹水动，像游龙戏水，成为九龙壁又一景。

水池把两井的水引到其中，甜水井人食用、苦水井能治病。

九龙壁的历史故事。

中国比较有代表性的九龙壁有故宫九龙壁、大同九龙壁和北海九龙壁，被称为中国“三大九龙壁”。

九龙壁属于影壁的一种。

是中国传统建筑物大门外正对大门以作屏障的墙壁，俗称照墙、照壁。

影壁是由“隐避”演变而成。

门内为“隐”、门外为“避”，以后就惯称影壁。

中国的龙壁有一龙壁、三龙壁、五龙壁、七龙壁、九龙壁等多种形式。

这几种形式以九龙壁最为尊贵，在古代被建造在皇帝、王后以及王公的宫殿正门的地方，在寺院里面也经常可以看到九龙壁。

九龙壁主要使用琉璃、彩绘、砖雕等材质制作完成，整体有着极高的艺术价值，这几种里面尤其数琉璃制作的九龙壁最为有气势，色彩也更加艳丽，是中国影壁、照壁建筑艺术的一大发展。

龙是中华民族的图腾。

九龙的形体有正龙、升龙、降龙，翻腾自如，九龙腾飞,神态各异。

正龙威严、尊贵，升龙刚猛而充满力量，降龙则温文尔雅。

寓意，群贤共济，圆满如意、蒸蒸日上的盛世景象

龙图腾在中国又有消灾弥祸、镇宅、平安、吉祥，财运等含义。

象征富贵，升腾发达。

政府礼品，寓意升迁，发达，机遇。

九龙壁设计与装饰或明或暗地蕴藏着象征皇权和天子之尊的九五之数。

因为九是阳数的最高数，五是阳数的居中数，所以九五之数就成了皇权和天子之尊的代表。

九龙壁的主体有九条龙，庑殿顶设有五条脊，当中正脊上也有九条游动的行龙；斗拱之间采用五九四十五块龙纹垫拱板；整个壁面用的塑块270块，也是九五的倍数。

小学三年级的百花园四的数字语作文

语文S版小学三年级上册语文百花园四作文教学设计习作4教案 S版三年级上册《语文百花园四》教学设计山西大同城区14校魏翠琴【内容简析】　　本次百花园设置了“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”“笔下生辉”五个栏目，共安排了六道训练题。

具体内容包括形近字辨析、把两个句子合并成一句话、读背古诗、朗读儿歌、当小导游（口语交际）、观察景物写作等。

通过这些训练，帮助学生巩固基础知识，丰富语言积累，培养读写能力。

　　【设计理念】　　学生是学习和发展的主体，教师是学生学习的组织者。

本设计力求使“语文百花园”成为学生自主学习、主动探究、团结合作、培养能力的平台，让学生在学习活动中夯实基础，积累语言，提高语文素养。

　　【教学目标】　　1、通过形近字的比较和组词，培养辨识汉字的能力。

　　2、通过背诵古诗、朗读诗歌，积累语言。

　　3、通过当小导游介绍家乡的口语交际活动，培养热爱家乡的感情，提高语言表达和口语交际能力。

　　4、练习用围绕一个意思写具体的语言特色，描写自己喜欢的景物，培养观察思维和写作能力。

　　【重点难点】　　口语交际和写作训练。

　　【教具准备】　　1、小导游旗若干面，小导游标志若干个。

　　2、风景图或课件。

　　【教学时间】　　3课时。

　　【教学设计】第一课时　　【教学内容】“语海畅游”“积少成多”“阅读平台” 　　一、激趣导入　　同学们，我们又迎来了快乐的一天。

让我们一起走进又一个“语文百花园”，比一比谁是畅游语海的小高手，谁是读书积累的小行家，谁是能说会道的小导游，谁是笔下生辉的小作家。

　　二、第一部分：语海畅游　　（一）练习第一题　　1、读题目，明要求。

【设计意图：培养学生审题的学习习惯。

】　　2、观察本题中的每组字，你有什么发现

　　（每组都是形近字，“架和驾、慢和漫”又是同音字。

）　　3、题中的这每组字，你是怎样记、怎样辨识的

把你的好方法在四人小组里交流。

（引导学生根据构字特点辨识字形，组成词语。

）【设计意图：通过辨字的过程，让学生掌握每组字的意思及应用规律。

】　　4、汇报，集体订正，评价。

　　（二）练习第二题　　1、读例句。

　　先读读（1）（2）两个句子，再读读横线上的句子。

你有什么发现

　　2、讨论：上面的两个句子为什么可以合并成一个句子

这样合并句子，有什么好处

　　小结：意思连贯的两个句子可以合并成一个句子，合并后的句子更简洁清楚。

【设计意图：让学生养成从例子中总结规律找到学习方法的习惯。

】　　3、练习合并句子。

练习课内题，说说合并两个意思连贯的句子应该注意些什么。

合并成一句话时，第一句后面改用“，”，第二句中的“我们”省略了。

4、再练习课外补充题。

有困难的与同学商量解决。

练习：1、小红急忙推开门。

2、小红大声说：“请不要伤害小动物”。

　　三、第二部分：积少成多（读读背背） 1、自由读几遍古诗《鹿柴》，读准字音读通诗句。

认识多音字：柴：chái(火柴) zhài（鹿柴） 2、理解诗题：鹿寨----表示一个地名。

3、再读，边读边想：诗人写的是什么地方

什么景物

（这是一首写景诗描写了鹿寨傍晚时空寂优美的山林景色，反映了诗人闲适心境。

） 4、把自己的理解和同学交流并互相质疑。

　　5、反复朗读，想象情境，试着读出感情。

　　6、练习背诵，小组里互背互评。

每组推荐一名代表在班中背诵。

【设计意图：使学生对祖国的优秀文化熟读成诵，不断加深自己的文化积淀。

】　　四、第三部分：阅读平台《雨中的树林》　　1、自由练读，有不懂的字词可通过查字典或交流来解决。

　　2、带着问题，边读边悟。

【设计意图：引导学生自主思考探究，帮助他们把握文章大意，发展思维能力。

】　　①走进雨中的树林，作者发现什么新奇的事情

（滚动的雨珠、吐丝的蜘蛛、香软的落花、击鼓跳舞的青蛙、唱歌的鸟儿、听歌的松鼠、运浆果的刺猬等诸多动植物的动态描写） ②把有关的句子找出来读一读。

③看到这新奇的景象，你有什么感受

（我们应该融入大自然，热爱大自然。

）　　3、练习有感情地朗读，把自己的惊奇和喜悦展示出来。

　　4、找出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢它，再把它抄在你的采集本上。

五、信息采集做个小调查，了解家乡有特色的景物和人情风貌，体会家乡的可爱，准备与同学交流。

语文, 百花园, 教学分享到: QQ好友和群 QQ空间腾讯微博腾讯朋友收藏分享顶踩相关帖子 • 小班歌唱活动：《快乐的小鸭》教学设计• 《乘法算式中各部分的名称》教学设计• 大班语言活动《小蝌蚪找妈妈》教学设计• 国培计划数学教育教学活动心得体会• 2016-2017学年度第一学期四年级上册语文期中教学质量分析• 三年级上册英语Module6 Unit1 Happy birthday的教学设计• 《用“替换”的策略解决问题》教学设计• 听《如何撰写教学设计》讲座的学习心得• 2016年下半年小学语文期中试卷质量分析回复举报 admin 沙发楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:09 | 只看该作者第二课时　　【教学内容】“能说会道：谁是最佳小导游” 　　一、导语引入，激发交流欲望　　1、引入：昨天，老师要求你们开展小调查活动。

这节课，我们就来通过“谁是最佳小导游”活动，比一比，谁对家乡了解得最多；比一比，谁最能干，最能把家乡的可爱之处介绍给大家，然后评选出十佳小导游。

　　2、板书课题，读课题。

　　二、明确交流要求　　1、按一定的顺序概括地介绍家乡的情况。

　　2、突出重点，抓住家乡最可爱的一两个地方具体介绍。

　　3、可适当展示图片、实物或文字资料。

4、语言清楚，声音响亮，态度大方。

三、启发示范出示九龙壁的图片师激情导游：小游客们，我是导游***，大家叫我*导好啦。

今天很荣幸为大家服务。

欢迎你们来到我的家乡山西大同市。

大同古城里有一座全国最大的九龙壁，它位于古城内大东街（和阳街）路南，座南朝北，建于洪武二十五年（1392）至二十九年（1396）。

该壁东西长45.5米，高 8米，厚2.02米，是我国现存三座九龙壁中建筑年代最早、最高、最大、最巍峨壮观、最富艺术魅力的一座。

九龙壁结构整体使用孔雀蓝、绿、正黄、中黄、浅黄、紫等色，全壁由 426块特制烧造琉璃构件拼砌而成。

壁底部为须弥座，中部为壁身，上部为壁顶。

弥须座的束腰部的75块琉璃砖上镶有两层琉璃兽。

第一层是象、狮、虎、鹿、飞马、麒麟、狻猊等形象。

第二层是小型行龙。

这些琉璃兽姿态各异，栩栩如生。

须弥座上平托 9条琉璃壁龙，整个壁身下部是青绿色的汹涌波涛，上部是蓝色的云雾和黄色流云。

巨龙之间以云雾、流云、波涛、山崖和水草相隔相联，五彩斑斓，蔚然壮观。

正中心是一条坐龙，为正黄色，此龙正对着王府的中轴线，昂首向前，目光炯炯。

中心龙两侧的一对浅黄色龙，为飞行之龙，龙头向东，龙尾伸向中心龙，神情潇洒，怡然自得。

第二对龙为中黄色，头尾均向西，形态飘逸，古朴大方。

第三对龙为紫色，是对飞舞之龙，神情凶猛暴怒，大有倒海翻江之势。

第四对龙呈黄绿色，神采飞扬，气宇轩昂。

整个正面 9条巨龙伸爪抱珠，捕风弄雨，盘曲回绕，体态雄健，色彩绚丽，栩栩如生。

　　壁顶为仿木构单檐五脊顶，由62组琉璃斗拱承托，正脊脊顶两侧有高浮雕的多层花瓣的莲花及游龙等图案，两端是龙吻、戗首，为龙首造型。

飞椽、额枋均雕镂得细致、逼真。

龙壁东西两端分别是旭日东升和明月当空的图案，并衬有江崖海水，流云纹饰。

壁前倒影池长34.9米，宽4.38米，深0.8米。

由石栏围绕，中有一石桥相连。

池水碧绿，龙影倒映，水波微兴，九龙似昂首奋爪畅游水中，气势磅薄壮观。

九龙壁现为山西省重点文物保护单位。

　　四、小组合作交流【设计意图：创设交际情境，激发双方互动的欲望，体现真正意义的交际。

】　　1、自由组合成十个小组，老师分发导游旗和导游标志。

　　2、想一想：你打算带组里的小游客到什么地方游玩

该怎样介绍这个地方

　　选择你认为最可爱的地方重点介绍，自由练说。

　　3、小组合作交流，轮流做小导游介绍家乡，回答小游客提出的问题，教师巡视。

4、推荐小组里两名最佳小导游，参加班中最佳小导游的评选。

五、班中展示交流　【设计意图：培养学生自信大胆地把事情说清楚，讲明白。

】　1、由各小组推荐出的小导游轮游在班中向全班游客作介绍，可适当展示图片资料，并解答游客提出的问题。

　　2、谁愿意自我推荐，跟大家比一比

　　3、师生合作评价：态度是否大方

语言是否规范

是否把家乡可爱的地方介绍清楚了

评出十佳小导游。

　　六、课后延伸由班长主持，在学习园地里办个“十佳小导游”公布栏，注意贴上他们的相片和文字简介。

回复举报 admin 板凳楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:36 | 只看该作者第三课时　　【教学内容】“笔下生辉（习作）” 　　一、激发习作兴趣　　上一课时，我们通过口语交流，评出了十佳小导游。

这节课，我们将通过习作训练，评出“十佳小作家”，希望大家努力。

　　二、明确习作范围和要求【设计意图：培养学生审题的好习惯。

】　　1、读本题“观察与思考”部分。

　　2、说说你明白了什么。

　　3、与同学商量：本次习作的范围是什么

课文给我们提出了什么要求

　　三、写作训练 1、选择自己喜欢的美丽的景物，想想怎样把美丽的景物清楚明白地写出来。

（1）选定观察点，有顺序地进行观察。

【设计意图：培养学生学会有顺序地观察。

】观察景物可以远看，近看；从高往地看、从低向高看，或由左及右、由右及左，亦可由远到近、由近到远地观察……选好观察点，观察有顺序，写起来才有条理。

如果毫无顺序没有目地走马观花，对景物的印象自然模糊不清，写出来的作文也自然变得杂乱无章了。

（2）抓住景物特点把景物写具体，写形象。

【设计意图：培养学生学会抓住景物特点把景物写具体。

】景物的形状、大小、颜色或者气味、作用等等都要引起注意。

当你看到竞相开放的野花时，就不仅要看看它们铺满大地的鲜艳色彩，还要嗅嗅那清爽的花香，更要看看花丛中蜂蝶飞舞的喜人景象。

如此写成的文章，自然丰富生动了。

（3）做到读写结合【设计意图：培养学生学会组织语言和表达方法。

】复习本单元课文的观察和表达方法。

如《大海的歌》中观察点的变化，《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》每段围绕一个意思写具体的写作方法。

2按以上方法指导观察一幅风景画 1) 图上是什么地方

给你留下怎样的印象

2) 远处有什么

近处有什么

3) 它们的形状、颜色、大小分别是什么样子的

想一想有什么气味

有什么声音

4) 四人小组交流 5) 指名说一说。

6) 集体评议：哪些地方说得好，好在哪里

哪些地方没说清楚，该怎么说

哪些地方可以再补充说具体。

四、理清思路动笔写作回复举报 admin 地板楼主| 发表于 2012-11-2 16:26:56 | 只看该作者美丽如画的秋天　　秋天来了，太阳不再是那么灼热，秋风愈加凉爽起来。

　　秋天的天空格外高，格外远，格个蓝。

蓝得像一块巨大的蓝水晶。

你看，蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖一样。

又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花，漂亮极了。

白云慢慢移动~移动，逐渐变成了绵羊，变成了小狗，变成了大山，变成了棉花地，变成了海洋…… 　　远处，一座座秀美典雅的山高耸入云，高大无比，好像在比谁更加高大，强壮。

　　小河清流通见底，如同一条透明的蓝绸带。

一群小鱼顶着水游过来。

它们一会儿浮出水面，一会儿潜下水底不见了。

突然，小乌龟从水底钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还有的游上水面透气呢。

　　草地上热闹非凡。

你瞧，那可爱的小松鼠正在寻找食物，它东走西窜，还是没有找到食物。

蜜蜂在花丛中飞来飞云，无忧无虑。

菊花开了，有的黄，有的蓝，有的红，还有的像妈妈美丽的卷发，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

　　啊，秋天像艺术家的精美画像。