关于精准扶贫结对帮扶走访活动小结
关于精准结对走访活动小结为和落实县委、县政府开展“精准扶对帮扶走访活动”工作的安排部署，近期我局（果业局）全体帮扶干部在镇、村干部的陪同下，对程龙镇五一村24户贫困户开展了不漏一户的全面走访活动。
一、走访方式结对帮扶工作组分散到各自结对帮扶的24户村民家中进行走访，本次走访中共有24户贫困户，其中低保户共有8户，扶贫户共有16户，入户当面了解情况有15户，通过电话等方式了解情况的有9户。
我局结对帮扶干部通过拉家常、嘘寒问暖、聊天等方式，详细了解了贫困户家庭成员情况、住房结构、主要致贫原因、耕地面积及住房面积等情况，并了解他们的生产生活状况、主要经济来源、是否参加新型农村合作医疗和农村社会养老保险，需要什么帮助、帮扶措施等情况。
二、致贫原因在走访结束后，分管领导通过开短会的形式总结了此次走访情况，了解到贫困户主要致贫原因有以下几点：1、身体原因，导致无法工作。
在8户低保户存在着身体大病、残疾、年老体弱等方面问题，导致无法劳动，每个月只能靠政府发放的最低生活保障维持生计。
2、产业意识模糊，导致没有发展方向。
部分农户有着发展产业的意向，但是没有准确的方向和对政策的不了解导致寸步难行，只能靠做小工、打杂工维持。
3、上学难，导致家庭支出过大。
部分农户由于小孩众多，导致小孩就学费用变成了家庭收入的主要支出，从而导致家庭贫困。
三、帮扶措施1、在8月份由果业局牵头针对五一村精准扶贫户上学难问题，进行
走访慰问帮扶实践活动过程记录怎么写
做一个Excel的表格 填写好基本信息 下边做一个跟踪服务 可以写每次见面的内容 以及为他们做了什么样的事情，缴纳医保 心理疏导 等等都算
涡阳县帮扶责任人走访帮扶记录表
涡阳县帮扶责任人走访记录表包村单位（盖章）：帮扶责任人姓名村名走访时间：2018年1月13日孙浮梁赵庄村委会东卢楼自然村许杰、卢继德走访记录贫困户姓名2018年1月13日走访帮助许杰、卢继德制定全年计划，确定18年申请的扶贫项目。
同时赠送“十九大挂历“一个。
涡阳县帮扶责任人走访记录表包村单位（盖章）：帮扶责任人姓名村名走访时间：2018年2月2日孙浮梁赵庄村委会东卢楼自然村许杰、卢继德走访记录贫困户姓名2018年2月2日扶贫周走访，询问扶贫项目村干部是否知晓。
涡阳县帮扶责任人走访记录表包村单位（盖章）：帮扶责任人姓名村名走访时间：2018年3月9日孙浮梁赵庄村委会东卢楼自然村许杰、卢继德走访记录贫困户姓名2018年3月9日扶贫周走访对许杰、卢继德“微心愿”进行征集涡阳县帮扶责任人走访记录表包村单位（盖章）：帮扶责任人姓名村名走访时间：2018年4月6日孙浮梁赵庄村委会东卢楼自然村许杰、卢继德走访记录贫困户姓名2018年4月6日扶贫周走访，落实“微心愿”活动。
涡阳县帮扶责任人走访记录表包村单位（盖章）：帮扶责任人姓名村名走访时间：2018年5月5日孙浮梁赵庄村委会东卢楼自然村许杰、卢继德走访记录贫困户姓名2018年5月5日走访贫困户许杰、卢继德，再次帮助许杰、卢继德落实“五净一规范”。
涡阳县帮扶责任人走
帮扶人走访记录台账
帮扶人走访记录台账
个人帮扶工作成效总结
个人帮扶工作成效总结xx4年以来，按照县委、县政府关于开展驻村联户扶贫工作的工作要求，我工作小组创新思路，强化措施，积极动员县**局、县**干部职工深入开展包村联户工作，努力为***镇***村办好事、做实事、解难事。
现将今年的工作情况总结如下：一、高度重视，强化组织领导为切实加强对驻村联户包扶工作的组织领导，**局与***将包扶工作列为重要议事日程，周密筹划，扎实推进。
成立了****村驻村联户扶贫包扶工作领导小组，其组成人员如下：组长：*******副组长：*******成员：******************村驻村联户扶贫包扶工作领导小组负责统一领导、安排部署、组织协调全局包村联户工作。
小组办公室设在县办公室，负责处理小组工作的日常事务。
二、认真细致，做好包村工作(一)加强调度，做好包村工作。
建立健全包村联户工作调度机制，领导小组领导定期对工作推进中出现的新情况、新问题，采取召开调度会议、听取部门汇报、深入基层走访等形式，认真研究，及时解决。
(二)深入基层，做好联户工作。
坚持把包村联户工作作为密切党群、干群关系的重要途径，重心下移、关口前及时了解群众所需、所急、所盼，对群众反映的问题千方百计帮助解决。
本着办一件实事，暖一片人心，结合我工作小组工作特点，主动为农民解决生产、生活中的实际困难。
(三)驻村蹲点，做好帮扶工作。
为积极响应上级的号召，我小组共安排两名技术骨干到
2018贫困户的帮扶措施及成效如何
1、镇村工作组、驻村扶贫干部进村入户，全部走访；确保贫困户实际收入与系统收入一致，实际调查与系统数据误差率低于2%。
2、完善《广东省农村贫困户家庭经济收入情况调查表》由帮扶单位驻村工作组归入贫困户档案。
1、系统数据要保证收入合理性：收入过高、收入过低、无收入、逻辑性问题（最高控制在15000左右）
帮扶单位工作总结
关于开展大走访活动情况总结的报告市大走访活动领导小组：根据省、市开展的“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”为主题的“五级书记带头大走访活动”和市直工委“百名干部下基层，深入群众大走访”活动要求，在局党组的正确领导下，局总支紧扣当前活动主题，紧紧围绕推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众这一主题，积极开展大走访活动，组织党员干部采取调研指导、一线接访、现场办公、走访慰问等多种形式，做好结对帮扶、宣传法规政策、听取意见建议、排除矛盾纠纷、为民办实事等各项工作，切实做到建设情况在一线掌握、矛盾问题在一线解决、干部作风在一线转变、党的政策在一线落实、科学发展在一线体现，开创了党的新形势下群众工作的新局面。
现将大走访活动开展情况汇报如下：一、精心谋划部署，找准活动开展的立足点局党组坚持把开展大走访活动作为当前必须抓好的重要政治任务，作为提升群众工作水平、构建和谐铜陵、加快跨越赶超的难得机遇，从思想高度重视，行动上迅速部署。
一是强化组织领导，推进活动开展。
全省群众工作电视电话会议和市直机关工委“百名干部下基层，深入群众大走访”活动通知文件下发后，我局立即召开党组会议进行学习贯彻，并在局系统范围内进行学习动员，迅速将全局干部职工的思想和行动统一到省、市委和市直机关工委的工作部署和要求上来。
为进一步加强“大走访活动”和市直机关工委“百名干部下基层，深入群众大走访”活动的领导，及时成立了以党
社区戒毒康复人员就业创业帮扶走访记录怎么写
呵呵，关键得有实际案例才好写啊，所谓虚实结合，我们的一贯作风，只是至少也得有10%的事实，才能写成100%的工作业绩嘛。
教师党员帮扶内容怎么写
学校党员干部结对帮扶方案为进一步组织实施好“结对帮扶”工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用，组织动员广大党员切实关心群众生活，从身边事做起，从群众需要着手，坚持不懈地为人民群众办好事实事，现对全系统共产党员帮扶学校、困难家庭、学生结对活动提出以下实施方案。
一、活动内容 1、由学校党委组织一次结对帮扶仪式，明确各党员干部的帮扶任务。
2、建立帮扶长效机制。
落实好“五个一”，即每个党员至少结对帮扶一个学生或一户困难家庭，每个党支部至少结对帮扶一个学校，党员上门指导、看望学校、困难家庭、学生每半年至少一次，每年送温暖至少一次，为每个学校或困难家庭在“提高教育教学质量、改善办学条件”与“艰苦创业、安居乐业、完成学业、提高成绩、转变思想”等方面至少解决一个实际问题。
二、实施办法 1、摸清情况。
以党支部为单位组织实施，采取上门走访了解所结对学校、家庭的实际情况，认真分析归类。
2、制定方案。
建立帮扶对象档案，根据不同帮扶对象的主要需求，采取不同的帮扶措施，明确帮扶任务，落实帮扶责任人。
3、考核验收。
7月1日前，各支部必须上报结对帮扶工作的阶段性总结。
今后学校党委每半年检查一次。
三、有关要求 1、高度重视，加强领导。
全系统各基层党组织要高度重视党员结对帮扶工作，把它作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措。
要真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶落实到位、工作措施到位。
2、加强宣传，营造氛围。
通过举行结对仪式、板报橱窗等宣传阵地、简报、网站、新闻媒体等宣传手段，进行广泛宣传发动，使党员充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。
3、紧贴实际，注重实效。
帮扶方案，要力求实效，切实可行；帮扶过程，要抓住重点，培养典型，总结经验，及时推广；档案齐全，要建立帮扶对象档案，每次活动要作好详细记录，注重原始资料的积累。
党员老师结对帮扶“三困”学生 【字号 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 来源： 苏州日报 金阊区“七一阳光幸福少年行动计划”经过半年落实，日前亮出实绩：全区251名党员教师与175名学生结对帮困，给学业困难、家庭贫困和心理亚健康的“三困”学生及他们的家长、家庭送去了阳光和微笑。
“七一阳光幸福少年行动计划”是金阊区教育文体局去年新推的党建特色项目。
据了解，这个帮困项目覆盖了该区3种类型的学生，即贫困生、学习困难的学困生和心理缺少阳光的心困生。
实施过程中，根据区域困难学生的实际情况，该项目突出了学习帮困和心理帮困。
在教师们结对帮助的175名学生中，有学困生126人、心困生36人、贫困生13人，而在36名心困生中，有20人同时又是学困生。
心困生、学困生多于贫困生的这一帮困格局，使老师们在帮扶中倾注了更多的爱心，同时也需更讲究科学性。
金阊区教育文体局党委书记毛泉兴介绍说，虽然老师对结对的学生已相当熟悉，但为使帮扶更有针对性，老师多次家访，了解学生的成长环境，取得家长的支持，然后再制定帮扶方案，而在落实中，老师步步有记录，家长定期有反馈，根据学生的变化不断优化方案，使帮扶落到实处。
记者在留园中心小学了解到，这学期全校10位党员教师与10名学生结成了帮困对子，每对师生都有一本记录本，首页是因人而异的帮扶计划，末页是家长意见，中间是图文俱全的帮扶记录。
从去年9月到现在，10位老师坚持天天同学生交流，分析他们的心理，关心他们的学习和生活，除此，每月还坚持“三同”，即和结对学生同吃一顿饭、同做一次游戏、同读一次课外书。
逢节假日，有的老师还会带学生参观博物馆，游览苏州乐园。
通过各种方式，老师走进了孩子心里，从而有效地转变了学生，一学期来，10名学生都有了明显的进步，有的不再拖拉作业了，有的变得开朗了。
一年来，在金阊区覆盖3类学生的帮困助学活动中涌现了很多动人的故事。
三元实小的沈雪霞老师在学生骨折、身边少人照顾时，坚持放弃休息上医院陪护，料理学生生活，帮学生补习功课;金阊区实小的吴妍彬、华琳智老师在暑期为学困生免费“开小灶”，一开就是10多天，而学生做的题目她们事先都会做一遍;彩香实验小学的一群党员教师把课余时间献给了彩香社区“义务家教学校”的学生，与这个学校中的学困生、心困生和贫困生集体结对，为他们免费辅导功课，与他们聊天、做游戏、看书读报，用师爱照亮了孩子的心田。
（吴晓红）
