怎么开 “生命意识的班”团，公开的，要弄PPT，不知道要弄些什么
公民意识教育和生命教育 2010-11-24 电信 10912团会总结团会主题：公民意识教育和生命教育 时间：2010-11-24 17：00 地点：13 教 A 区 103 到会人员：电信 10912班成员及结对人刘英 主持策划人：杨田田 会议流程： 1， 会场布置，安排同学就坐及黑板和 PPT 准备工作。
2， 播放歌曲《国家》和《生命》 。
播放歌曲 《国家》和《生命》 ，以此表达对长江大 学“10·24”三位英雄，对“11·15 ” 上海高层住宅楼失火遇难人员，对前天 柬埔寨首都“11·22”严重踩踏事故中 遇难的几百条逝去的生命，以及对人类 历史上无数的无辜生灵表示哀思，在歌 曲《生命》的歌声中在每个人心中表达 对生命的敬畏。
3， 主持人杨田田宣布团会开始，介绍本次团会主题及相关流程。
4，请李发栋同学上台发表他对公民意识以 及生命的理解。
5，请丁小慧同学上台发表她所理解的公民 意识教育和生命教育的认识及感悟。
6，请同学们自由发表看法及补充，鼓励大 家均参与进来，积极发言，表达对自己的责 任与义务的认识以及对生命的理解. 7，将同学们分为 A、B 2 组，根据以上发言 要点各组讨论他们对公民意识和生命的理 解，将各组对公民意识及生命的感悟以要点 分条的形式列出写在纸片上。
8，请刘英同学公布 2 组感悟，发表她对公 民意识及生命的感悟，并评价本次团会。
9，请团支书黄盼发表感言，并宣布团会结 束。
会议主要内容：大学是我们大学生学习生活的地方，我们在这里学习 生活，在这里我们将度过一段美好的青春时光，众所周知， 这些美好是由社会各方面共同努力来保证的，那么对于我们 大学生来说，一个很重要的方面就是加强我们大学生自身的公民意识以及生命意识。
什么是公民意识呢
是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利 和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利 义务观融为一体的自我认识。
它围绕公民的权利与义务关系 反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。
它强调的是人在社会生活 中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。
每一个现 存的生命个体对自己生命的自觉认识，其中包括生存意识、安全 意识和死亡意识等等。
公民意识教育是实现 “个体公民” “社 向 会公民”转化的教育，应包含公民个体道德意识教育与社会 整体文明意识教育。
目前，道德与文明教育还面临一些突出 问题：公民个体道德意识与自身文明行为存在不同步性，往 往“有观念、无行动”；公民个体道德与社会文明程度有时 显现二律背反现象，也就是在社会文明程度发达的社会中出 现了道德与文明的“现代病”，有时甚至出现“群体道德缺 失”现象，如在人际关系、公德公心、社会责任、环保意识 等方面出现的道德滑坡现象等。
这些都是现代化进程中必须 正视的课题。
道德与文明意识教育应体现在公民社会生活的各个方面。
比如，面对甲型 H1N1 流感疫情，教育公民如何 积极配合国家的防控工作，切实担负起一个公民的社会责 任，避免疫情扩散，就是公民意识教育中的一个重要课题。
因此，必须将公民个体道德意识教育与社会整体文明意识教 育作为重要内容，纳入公民意识教育之中。
生命意识教育是指，人生命的全过程就是由一次次的生命活 动所组成。
一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质 量；重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质 量。
教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程 就是一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值 和教育自身发展价值在“生命活动”实践中的统一，在此教 育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升。
生命教育有广义与狭义两种： 狭义的生命教育指的是对生 命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自 然生命。
广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对 生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提 升。
我们电信 10912 是今年由一年级教学工作部来自不同院 系专业的同学转专业过来新组合成立的一个集体，相遇相识 即是一种缘分，我们好不容易聚在一起同窗学习。
我们会好 好珍惜这份难得，好好保重自己正是这份难得的根本保障。
正如会前歌曲《国家》所唱“国是荣誉的毅力，家是幸福的”我们大都远离家乡远离父母亲人，来到这美丽的长 洋溢。
江大学踏上求学之路，国家的繁荣富强是最大的毅力。
是我 们安心求学的保障，而家，则是幸福的洋溢，是我们幸福的港湾，我们在这里平平安安的就是给家人最大的安慰。
认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命是生命教育的目标。
这是从生理、心理和伦理三个层面关怀学生的生命 历程，让学生认识到生命的意义，感悟到生命的可贵，珍惜 生命的每一天， 关怀和尊重他人的生命， 真好人生的每一步， 促进他们健康成长。
生命教育是在学生生命的历史中进行的，一个健全的生命是在社会、在自然、在内心自我之中获 得养料和力量，继而成长和发展的。
生命向内探索构成了生 命与自我的关系，生命向外探索构成了生命与社会的关系和 生命与自然的关系。
对生命的理解、珍爱、关怀、敬畏与欣 赏是在生命与自我、生命与社会、生命与自然这三种关系中 得以体现。
因此，生命教育要致力于帮助学生建立生命历程 中的这三种和谐关系。
生命与自我的和谐关系。
身体是人的自然自我， 心理是人的精神自我， 我们既要重视精神的生命， 又要重视自然的生命。
对自己所选专业没兴趣怎么办
你好，请阅读贺利坚老师的书《逆袭大学——传给IT学子的正能量》这本书。
楼主可以去豆瓣网看看书评。
下面是这本书对于专业没有兴趣的解决办法。
《逆袭大学》8.4《大学生，不要再拿兴趣说事》在大学生中间有一种特别的景象，一些同学刚入校就进入轨道，多方出击，大学的一切机会似乎都为他开放，全部被他收入襄中。
而也有一部分同学，过了大学的新鲜期后，来什么拒绝什么，对学校组织的活动躲躲闪闪，猛然间发现大学已经在抛弃他，发誓言要过一种积极的生活，痛扁那个藏在内心深处阻止自己前进的小人时，却时时感觉有心杀敌，无力回天。
大学的生活就在这种时而想奋起，经常被击落之中，进入了无味的阶段。
每天 最重要的事是学习，却发现自己对所学的知识并没有兴趣。
老师们成天在耳边吹风， 要培养对专业的兴趣，也有人到处谈兴趣是最好的老师。
然而，事实是我没有专业兴趣，专业不是我的兴趣。
就在写作中，我在百度搜索框中输入“专业没有兴趣”， 我几乎没有看下去的勇气，每一个链接后面都是一个悲剧。
对专业没有兴趣，一个最简单的做法：换一个专业。
然而，在当下的髙校中，并 不能实现自由转专业。
我所在的学校，每年新生入学一个学期后，由各专业报计划，可以接收多少人，然后由学生选择想要转去的专业。
然而，各个专业能够接受的人 数非常有限，其中还有些所谓“冷门”专业想要人，但只有转出不见转入。
有些高水平的大学凭借其丰富的资源，按大类招生，在大二的时候再选择具体专业，也听 见不少在大类专业的兴趣上大倒苦水的。
专业兴趣是我们不敢提起，但也是我们必 须面对的问题。
不管兴趣的专业选择在现行的髙考招生制度下，准大学们需要在选择学校的同时选择专业，这个过程叫做填报志愿。
招生办的工作人员根据上了分数线的考生的志愿，参考是否服从 调剂的选项，决定其进入大学后学习什么专业。
上大学选专业是一件非常慎重、非常理性的事。
这里有所谓专业对口的期盼， 也有此处要谈的对兴趣的追求。
然而事实是什么
髙考以后的放松是一定要有的， 报哪个学校上什么专业是可以交给家长的，有的家长说了，这事要听他的。
志愿， 有志于并情愿。
然而事情并非这样，这个“志”值得推敲。
报什么学校，学什么专 业，是家庭生活里的一件大事，是全家的事情，名为“志”的意愿中实则加入了个 人志向以外的很多成分，例如，是否好就业，能否挣大钱，轻松、体面。
“别的事都 别管只管好好学”的当事人，在选专业的事情上也并没有提前做好功课，在疯玩一 段时间之后还想不好自己的志向，有的在长辈等过来人的指点下，随着情绪变化， 隔几天志向就会有一个过山车式的变动。
2013年高考来临之前网络上有了 “最痛苦 专业”排行榜，计算机、医学、数学、机械等十专业上榜。
作为计算机专业的教师， 我对表示痛苦程度的那些指标和数字笑而不语，其中隐含的选择专业的标准耐人寻味。
还有的，充满了对“好学校”的信任，选了专业，写下了同意调剂的承诺。
有些人如愿以偿，报什么，录什么。
第一志愿第一专业，笑逐颜开。
因为高考中一个选择题该是A但选了 B，又因为在志愿上选择了不服从调配，从此就可能与这个学校擦肩而过。
总之这一个过程中，可能的一切，似乎用缘分解释更为恰当。
得知被某一所大学录取了，大家都可以松下一口气来，接下来就可以对未来的大学生活展开遐想了。
做决定是全家，甚至是全家族的事，有千挑万选的，有头脑发热的，有想到点子上，也有事后发现不靠谱的。
最终，进到大学之后，这一切只能由一个人去面对。
填过的志愿不能更改，进入的大学不能改变，录取时确定上什么专业，就是什么专 业。
在这诸多的环节中，每一环节都对应着承诺，形成的都是契约。
最让人难过的莫过于大学的新鲜劲过去之后，有个声音从心中传出：大学生活并 不好玩。
看到正在学习的内容，一个念头油然而生：我对专业没有兴趣。
专业兴趣可以是逃避的最好借口有些大学生坐在教室中幡然悔悟：报志愿时为何没有坚持我的兴趣
为什么父 母决定时我没有提出异议
有人迷惑不解，这专业不是当时当初决定时想象的样子。
有人这时候才知道，原来专业学习是需要有兴趣的，想不出究竟对什么有兴趣，反 正不在的这个专业。
有人想不清楚也就不想了，大学生活也就这样一天天地过去了。
到处都在说着“兴趣是最好的老师”。
一个人一旦对某个事物有了浓厚的兴趣， 就会主动去求知、去探索、去实践，产生的愉快的情绪和体验会进一步强化兴趣。
这是一个多么令人向往的状态。
但是，这个最好的老师为何不来眷顾命苦的我
回想我的大学年代，那时在上什么大学，读什么专业中可能发生的故事，并不弱于当前的情形。
但那时的大学生为什么能够普遍安下心来，接受命运的安排努力 读书呢
我看到了时代的进步，进步让我们知道个性是需要被尊重的。
生存不再是 那么地艰难，“好死不如赖活着”式的思维已经彻底远去。
社会的进步，让我们由有 一个学校收留就欣喜万分，走到了凡事可以评头论足一番的程度。
在我们享受进步成果，在各种条件改善之时，一种求“最”的意识悄然成了选择的目标，尤其在孩子教育的问题上。
考最高的分，上最好的学校，享受最好的教育，找到最理想的职业。
在对“最”的追求中，一切从起跑线上争起。
在一系列的 “最”中，没有达到最好就是失败；起跑线上输了，那就是失败；起跑失败，也便没 有了指望。
在现实中，我们的各种选择却并不总是要达到“最”的标准。
我们真的是在一 直退而求其次的，甚至次次的结果也能接受。
能一直走在“最”字的巅峰是一件令 人羡慕的事，但遭遇障碍的一天不可避免。
跨越了障碍，就是成长。
在退而求其次 中，不少事情也来得自然，这是生存的必要6在退而求其次中，目标、方向需要调 整，一扇门关上了，新的一扇窗户就此打开，迎接的是未来一个新的可能。
立足于 当下，着眼于未来，人生的种种可能，人生的不可预知，造就了不同人不同的成长 历程，这个世界就是这样的精彩。
然而，在面对“没有兴趣”时，很多大学生沉浸在了对“最好” 一厢情愿的空想中不能自拔。
传说中最好的老师没有来，天似乎就塌了，次好的老师、说得过去 的老师都是无济于事的，至于无师自通，更是传说了。
需要明确的是，在学习这样 的事情中，学习者自己是主要因素。
在对最好的老师的企盼中，一再地想着当初怎 么会有那样的决定，一直结着当初同意调剂却没有想到是这样的结果，在心中不 住地怨恨着学校，给我换个专业到底会有多困难。
我们对“兴趣是最好的老师”的热情赞颂，却造成了有些人对兴趣的完全依赖。
离开了兴趣，大学的学习似乎就可以免谈了。
中小学时，兴趣一再被振振有词地压制，在升学的目标下，兴趣是可以没有的。
而到了大学，遇到了专业与兴趣不符， 却将兴趣视作全部，如此也便寸步难行了。
兴趣曾经可以被极度地漠视，而一旦让 其浮出水面，这就是天大的事。
因为有专业与兴趣不符的现实，未来就是一片黑暗。
对专业与兴趣不符的同学，我们可以给予他们无尽的同情和安慰。
然而，我却想不留颜面地揭开一个他们内心深处也知道的事实：兴趣本来是前行中最好的老师, 但现在也是为逃避现实，不去努力找到的最好的理由和借口。
大学生在入学之后， 在适应期要面对一系列的挑战。
即使成功地度过了适应期，为了学业也需要付出努 力，也需要面对各种问题。
其实，只要在前行，就没有一帆风顺。
在大学中开始要 独立面对了，也能自由安排了，遇到了困难，出于人的本能要去躲避，在诸多的借口中，兴趣这位最好老师的缺失，成了能摆在桌面上的最好的理由，这个理由可以 告诉自己，告诉别人，可以博得同情。
于是，一切也就心安理得，理所当然了。
兴趣是等不来的。
进入到大学阶段，有没有兴趣，有什么兴趣的话题重又被提起。
然而也要知道， “兴趣是最好的老师”是有年龄歧视的。
年龄越小，越见其珍贵的价值。
兴趣这个很 纯的心理感受本不应该掺入各种世俗的杂质，但随着长大，我们不得不去考虑现实 的各种约束以及各种功利的追求。
兴趣到某种时候就不能占据主导了。
对我们这些 已过不惑之年的大多数人而言，在养家糊口和自己的兴趣之间，优先哪个，答案不 言自明。
在大学，重新找回兴趣这个话题是可贵的，大学生过了谈兴趣的最佳年龄 段，选择空间已经小了许多，但资格仍在。
然而，抱着“兴趣是最好的老师”这样 一柄尚方宝剑排斥应该接受的现实，拒绝需要做出的改变，那是一种教条和对自己 的一种新的限制。
鉴于兴趣可以不是唯一的，兴趣是可以发生改变的，兴趣结合现实条件是可以 培养的，我要提醒未来具有多种可能性的在校大学生，用一种变通、豁达的心态去 请这个最好的老师。
这个老师架子很大，你不追，他不来；这个老师特博学，你要什 么，他就给什么，但你不要，他什么都不给。
这样一个老师，可以有，也终归是可以有的。
我很关心同学们的兴趣。
在不同的场合，无论演讲，还是针对个体进行的辅导， 我都大力推崇学生一定要考虑自己的兴趣，追逐自己的梦想。
面对声称没有专业兴 趣的同学，了解情况的第一个问句一定是：“那你的兴趣是什么
”面对一些有自己 明确的兴趣，但报错了专业或被调剂而来的大学生，我会和对方一起探讨再发展一 个新兴趣的可能性，或者找到本专业与旧兴趣结合的途径。
这是面对现实最为积极 的应对，在次好的和说得过去的老师的带领下，找到最好的老师。
在当前的教育发展阶段，转专业的途径并不通畅，接受和尊重这样的事实是前 行的起点。
专业要学，这是拿到那张毕业证的需要；兴趣要追，这是人生的乐趣和未 来发展大计之所在。
专业和兴趣不相符时，两者的结合点总是可以找到的，只要你 愿意。
喜欢摄影的上了地质专业，多好的条件；喜欢经济的上了数学专业，金融界缺 的就是高水平数据分析师；喜欢计算机的上了法学专业，未来研究高科技犯罪，或者 做IT企业的法律顾问，甚至自修技术从事与法律有关的应用开发，都是可能的追求。
现在缺乏交叉学科人才，这不光是给未来有特色的工作提供了好的基础，而且可以 兼顾个人的兴趣。
立足现实，只要愿意发现，这种交叉总能得到。
而谈到我们万金 油式的计算机类专业，地球上哪个角落不需要，何苦要闷在那里逼着自己痛苦呢
实际上，专业对口之类的观念已经需要改变。
但不少人忠贞无比，从那个夏天 收到那一张纸开始，就已经将自己完全交了出去：生是这个专业的人，死是这个专业 的鬼。
想一想，至于吗
再想想，会这样吗
上大学所学的专业完全可以作为背景， 在个性化的学习安排中，让兴趣的门一直敞开着。
在大学让自己有所准备，未来的人生仍然把握在自己手中，在精彩的人生中，有专业，也有兴趣。
也有同学在“那你的兴趣是什么”的追问下，只能挠着头说自己也不知道。
这 是一件让人觉得有些悲哀的事情。
在应试的压迫下，居然只顾着应试，把可能的兴 趣统统抹杀了。
这不是学生的错，但也不必抓住万恶的应试教育不放。
一个要面对 现实的人，必须原谅过去在自己身上发生的一切，要有这种大度。
用这种宽容，臝 得自己立即着手做事的空间，获得从自己开始突破的良好心态，立足现在，是要创 造未来。
没有兴趣的同学，培养兴趣是首要任务。
既然兴趣还是空白，何不在体验 中优先培养出自己的专业兴趣呢
不必等待和徘徊，要的只是立刻行动起来。
拆掉你思维中的那堵墙，将自己解 放出来。
立即行动，着手改变
在任何事情的起步时期遇到困难是正常和必然的， 需要一段时间的坚持，起步了，有了好的体验，兴趣就会到来。
有一位打了四年游戏而面临开除的大学生“不是我对游戏有兴趣，是我对专业 真没有兴趣。
”他的感言似乎有理，也很值得同情。
但需要质疑的是，除了去玩并不 是有兴趣的游戏之外，再无别的选择
在不多的有机会转专业的学生中，我倒是见 识了一位幸运儿，在第二个专业学习了两个月后，发现对新专业也不感兴趣。
他的 原话是：“没想到这个专业也不好学。
”如此兴趣，大有人在。
求学，是需要行动的。
有不少人在等待中指望着兴趣会从天而降，这样的大学 生不要再笑话守在树旁等兔子的农人了。
有人在抱怨向佛祖祈祷了无数次却总中不 了大奖，佛祖委屈地说：“我有心帮你，但你至少得买一注彩票吧。
”更何况，学有所 成并不似买彩票那样简单，前行路上的困难，需要一一克服。
写到这里，我不断地想到不少曾经因为没有专业兴趣而过着迷茫的生活的同学， 有的经过一段时间的自我调整，或者按老师、学长的建议改变了自己，而后快乐地 宣称找到了感觉，有的让迷茫持续，时间久了，丧失了大好的进取机会。
已经毕业了的W同学一入学就称对专业不感兴趣，连连挂科。
直至大三快要结束了，他意识到必须要面对现实了，去上海参加了培训，三个月写了比前三年总和多几倍的代码。
我所在的学院毕业答辩中争优的和保及格的需要进行 第二次答辩。
当他的名字上了学院二次答辩名单时我不意外，让我意外的是他 参加的是争优的答辩。
单独交流时，W同学对我说：“早些真正意识到就好了。
” 能找到工作，毕业设计还能有争优秀的机会，他是幸运的。
早改变，结果会更好。
同年级的还有一位Z同学，我的帮助没有能让他回到正轨。
大学不再是强 扭的阶段，我只能关注着他。
Z同学的名字也出现在二次答辩的名单上，他参加 的却是决定能否及格的答辩，最后我看到他的成绩是零分。
我问班长才知道他 两次答辩都没有去，毕业照也没有照，根本没法毕业。
据和Z同宿舍的同学说， Z已经开始在工地上干体力活。
到大学阶段，意味着已经失去孩童时代的无限空间，兴趣这个最好的老师仍然 可以值得期待，但也不是拿兴趣说事的时候了。
不要等着兴趣从天而降，不要将兴 趣当麻醉剂，不要再将当初报专业或录取环节的错误作为消沉的理由。
用积极的态度，用务实的行动向一切让你不能将学习和积累进行下去的因素发起挑战，夺回期望中的大学和未来。
选择了某一个专业，清清楚楚为之而来的，我们要祝贺他；歪打正着还正合适 的，我们羡慕他的运气；能做到既来之则安之的，他们的大学也能有一个好的开端。
在专业起步的阶段，各人都会有各自需要克服的困难，对待困难的态度不同，与困 难共处的方式不同决定了在起步阶段不同的感受，也会产生不同的结果。
关于兴趣，我更多地要求因此而迷茫的学子能够先放下这个话题，用学习的行 动找到兴趣，找到专业与兴趣的结合点卩以兴趣为理由放慢前行的脚步是对青春的 —种亵渎，兴趣很重要，但其作用并没有大到成为决定性的和唯一性的因素。
兴趣 可以是一个助推器，利用不好也可以成为一个包袱。
大学生已经在面临很多现实问 题，如果是包袱就抖掉，只留下助推的成分。
可以脚蹢两只船面向自己心仪的专业，可能的途径包括转专业、辅修或者双学位、跨专业考 研。
转专业的机会并不多，需要有一个好看的成缋单，还要对心仪的专业真正地了 解。
不能如愿转专业的，辅修或者双学位是可行的办法，不同学校的情况有所不同， 同时学两个专业的知识，课业压力会变得更大，周末的时间将与休闲无关，除了选 择的勇气，还要有坚持下去的毅力，但这也是形成交叉学科知识体系的方式。
跨专 业考研也是一种选择，在为达到这种目标的学习路上，我提醒学子们切忌为考而考， 要获得在学业上真正的提高。
选择跨考的专业最好能与本专业有结合点，例如不少 计算机专业的学生考取了信息管理专业的研究生。
做出难度不小的跨考决定要听从 自己的内心，不要出现上了研究生却再陷入专业与兴趣矛盾的境地了。
有一位和我 关系非常密切的学机械设计与制造的大学生，体弱多病的他在大学期间受益于中医 和传统文化，立志学医，并考取了中医专业的研究生，即将毕业时在圈子里已经小 有名气。
每一种选择也是一种放弃，谨慎选择，认真实施，不管什么样的选择，都 至少需要对自己负责。
上面的途径，围绕的是学历教育的模式，会按照另外一个培养方案展开学习。
另外的途径是可以自主地设计和创造条件，皮排个性化的学习，这就要求在课外自 主性学习中，找到本专业和自己感兴趣的方向的结合点，设计好学习内容并有效执 行。
不求专业对口，但求志趣对路。
人生并不只是一条路，人生也没有回头路，这 样一种不受约束的行进，恰好能找到独特的自己。
有一位软件工程专业的女生，有 强烈的意愿学习生物。
我和她共同探讨了计算机和生物的种种结合点，以及通过课 外阅读、蹭生物类专业的课程和实验、和生物类专业的学生交朋友等种种可能方法, 她如释重负。
我不知道她后来情况怎样，在“两全”的追求中，需要找到合适的折 中点，这是她自己的事，只要放下包袱前行，这个点能把握好。
修双专业和跨专业考研需要借助外力去安排学习，而自主的安排全凭自己，这 两个极端各自的优劣自然分明，这也成了不少同学难以把握的根源：依了双专业毕 业要求或考研要求，可能会走入新的应试，而完全自主常常坚持不下来。
折中下来， 一种合适的方式可以是自学再加上考取专业资格证书。
我知道不少非计算机专业喜 欢IT技术的大学生在考“计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试”证书。
考 试大纲可以帮助学习者设计学习内容，一次考试涉及多门课程，且考试内容中有实 践性的要求，这样的考试可以作为检验阶段性学习目标的依据，但不至于被考试、 课程束缚得太紧。
至于学计算机类专业对其他行业感兴趣的同学，不妨也据此思路 找到机会。
曰子不能这样过如何度过大学这段光阴
在这个多元化发展和充分尊重个性的时代，有一些大学生在积极快乐中度过，也有一些自己也并不满意。
没有兴趣，不了解专业，学不 懂，老师不好，氛围不浓，没有地方，网络和手机坏事，DotA，他们老叫我出去。
理由很多，以至于世界之大，竟然找不到一个安心读书的地方。
静夜思的时候也常纠结：父母，学费，大学前的寒窗十二载，曾经的理想，家族的荣耀，弟妹的榜样，中学老师的厚爱，大学老师的关心，表面的荣光和内心的空 虚，还有以后的生活……一觉睡醒之后，新的一天的开始，面对的还是没兴趣，不了解……然后是兴趣 真的没有了，该看的书越来越多，不懂的也越来越多。
想重新开始却无从下口了。
很多时候，静夜思也没有了：通宵游戏过瘾啊，K歌过了夜半，倒头睡了，哪有时间 去思
其实心里清楚，就是没有把这个理由端出来：日子不能这样过
日子应该怎么过，每个人非常清楚，周围其实也有很多榜样。
眼睛往哪儿看， 人就去哪里扎堆。
你是什么样的人，你的世界就是什么样的。
你怎么看待这个世界， 你就是什么样的人。
常有人说：“大家都这样。
”其实这些人也并不是不知道该如何过 好大学的生活。
入学时不知道，两月过后还不知道
一年、两年之后还不知道
在 生理上把自己当海伦凯勒了吗
西方有句古话：你可以将马拉到河边，却不能按下它的头去喝水。
什么
你不 渴
骗人，葡萄都是酸的呢
立足于独立面对，用一段时间的坚持让改变发生。
更重要的是，要乐于做出改 变。
习惯的方法不成，那就换种方式。
这个秘笈似乎人人都知道，但有人就是抱着 屡战屡败中用熟的办法不放。
天天用脑袋往城墙上撞，指望真能把城墙撞个大口子 来，却不知围着城墙转一转，找一下城门在哪里，或者去看一看是否有人已经用大 炮轰开了城墙。
振作这件事情说复杂真是复杂，说简单也很简单。
振作只需要一个理由：日子不 能这么过
说开始就开始，说改变，就从现在开始。
学习主题班会主持词
孙：尊敬的各位领导，各位老师晶：亲爱的同学们孙：下午好
晶：风而贺喜无言语，排比花枝满校园孙：在这莺歌燕舞，百鸟争鸣晶：姹紫嫣红，绚丽多彩的日子里合：“我与高一（三）班共成长”主题班会现在开始
孙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来
晶：十几天前，我们都来自不同的班级，怀揣着各自的理想，美好的愿望聚到了这里，组成了新的大家庭，那就是高一.三班
孙：作为高一.三班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班级体而承担一份责任。
接下来请大家看一下高一.三班的班规誓言。
（找一个同学上来为大家念一下）晶：看完了班里新制定的班规班训，希望大家能够就此发表一下自己的意见孙：。
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。
一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。
要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
接下来请XX同学给大家图一篇文章——《团结》 （读完后）晶： “和平诞生兴旺，团结凝聚力量”，团结是一个班集体积极向上的原动力，是班集体蓬勃发展的力量源泉。
真心的祝愿高一.三班能够成为一个团结向上奋进的班集体。
孙：那么接下来我们就玩一个关于团结协作小游戏 晶：游戏规则是：孙：接下来，我们要请班里的几位班委发言，大家掌声鼓励。
晶：让我们再次以热烈的掌声感谢这几位班委的发言。
孙：有一本书曾经说过：人生就是出生的喜悦不属于你，死去的悲伤也不属于你，只有活着的那一份艰辛属于你。
晶：另一本书又说过：没有追求，没有作为的人生不能称之为人生。
孙：我们以相同的方式来到世上，经历了不同的人生经历之后相聚于此，我们，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑线上，大家一定都编织着自己的梦想。
晶：那么我们各自的理想又是什么呢
孙：接下来请看高一.三班每一位同学为自己所编织的理想晶：因为幻灯效果的问题，我们就请几位同学为大家念一下。
孙：既然分到了高一.三班这个新的集体，同学之间有很多新的面孔，我们的老师也有一些是自己所不了解的晶：为此我们为各科任老师拍了照片，请大家看屏幕。
孙：同学们这位老师是谁啊
晶：这位老师又是谁啊
（依此如下，中间可以插一些别的问题）孙：一个平凡的班级拥有一群平凡的我们。
走近高一三班，你会看到：在困难面前，我们无所畏惧，在平凡中，我们创造不平凡。
晶：我们用充分的信念和勇气成全执着的脚步，将内心最深刻的热爱凝聚成一束火焰，点亮生命的寂静，点亮铺天盖地执着的花朵，点亮由表及里的真情语言。
孙：我们放飞生命，拍击生命的源头，就算远方再渺茫，也无怨无悔
因为在扬帆岁月里，我们学会了用生命歌唱
晶：接下来我们有请XX同学为大家读一篇文章——《我爱我班》孙：在欢声笑语中，高一.三班主题班会渐进尾声，让我们铭记着快乐的时光。
虽然它是短暂的，但将成为永恒的记忆。
晶：三班，大胆的向前冲吧
在新的起跑线上奋力拼搏把，相信终点就在不远的前方，我们相信三班的“品牌”一定可以由我们来创造，大家有没有信心
孙：那么最后让我们有请向领导讲话，为这次的主题班会画下一个圆满的句号。
大家掌声有请XX讲话晶：让我们在这欢快的音乐声中宣布合： 高一.三班主题班会就此结束
呵呵，好怀念阿..那个时候是刚分班以后的第一次活动，作为班里的团支书我开始了筹划工作。
又是主题班会，记得以前在四班的时候也作过很多次主题班会，虽然可以说是游刃有余，但还是有一定的压力，毕竟这是分班以来第一次集体活动，而且这还是一次比赛，要面对校里的一些领导，开始的时候觉得这些对我来说就是小意思。
随着时间的推进，心里更是没上没下的了。
不过 那天还好，宝儿作为别班观摩来看我的主持，在座的是学校领导和我的新同学，心想着豁出去把，然后就开始了，具体什么内容我也忘记了，只记得结束以后，主任把我和另一位主持人留下来，说他很吃惊，没想到我们会有这种表现，呵呵，真的很激动阿，好不夸张的说眼泪都在眼角打转阿....
保护环境的社会实践心得体会
化生系暑期社会实践总结报告 院团委号召贯彻执行中宣部、 中央文明办、教育部、团中央和全国学联发出的“关于组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生‘三下乡’社会实践活动的通知”。
为了响应上级机关和院团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我系积极组织学生开展各种暑期社会实践活动。
本次社会实践我系共收到两个年级的暑期社会实践报告344篇，学生社会实践参与度达到了92.5%
针对报告，我们积极组织分团委成员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些优秀的文章以待表彰，同时也对所有文章进行了分类比较。
同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的地方是基层农村，各地的市区、乡镇也是首选，还有各类饭馆、工厂、公司、水利局等等各种地方，都留下了我系同学进行社会实践的足迹
绝大部分同学都能就近选择地点进行时间或长或短的社会实践活动，将实践中的所见所闻所感，特别是所学记录下来。
可以看出，通过各式的实践活动，同学们都得到了成长锻炼，也学到了很多书本上没有的知识。
还有些同学利用暑假时间去打工，不但给自己积攒了一些物质财富，还使自己得到了实实在在的锻炼，他们的感受自然别有一番风味。
而另外一小部分同学虽然没有去那些正式的工作岗位进行社会实践活动，但是他们仍然能够仔细观察、深入思考，认真写出报告。
有人写当地的经济发展状况，教育状况，也有人写人民生活水平状况，环境状况等等，都能很好的表现自己的见解以及看法
我系主要组织了7支社会实践小分队，其中突出的是“关注留守儿童”实践小分队以及“飘动的红丝带”实践小分队，04级环境科学专业的同学更是结合自身所学知识组织小分队前去参观了自来水厂，获得了很大收获
我系暑期实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:一、 由系领导和老师组织的社会实践活动版块 1、“关注留守学生”社会实践小分队 为了能更好的关注留守学生，服务青少年学生的成长、成才，并促进我院大学生综合素质的提高，在我校团委的精心组织下，我系于7月6日组织了8名志愿者赴沙湾区葫芦镇开展“关注留守学生”社会实践。
7月7日下午，校团委张科书记、化生系林天兴助理、亲自到学校看望参加社会实践的学生，并且与葫芦镇领导交换了意见，对参加社会实践的学生提出了要求。
该分队成员分工合作，团结协助：充分考虑了我们的专业优势，对化学、生物、数学等专业进行了有机的整合，便于教学活动的开展。
进村入户、乐此不疲：对留守学生的关注，他们从各方面获得相关信息，便于对留守儿童进行管理。
在农老师、赵老师的带领下，对留守学生进行了小范围的家访，受到了家长和学生的欢迎。
认真敬业、乐于奉献：为了上好一堂课，该分队队员备好每一课，为了体现我系的特色，我们在开设数、理、语、外的同时，还开设了生物课程，主要对一些简单而有趣的植物及其现象进行讲解，充分调动同学们的积极性。
定点结对，长期帮扶：为了让本次活动变得更有意义，他们对留守学生中需要特别关注的群体进行了结对，决定通过长期的帮扶来让这些孩子们度过学习和生活上的难关。
该社会实践小分队得到了葫芦镇党委和政府的高度重视和支持。
留守学生在这短短的一周里在心理上和认知能力上确实较以前有了明显的提高，他们的动手能力以及实际操作能力也都得到了加强。
我系学生也加深了对党的路线、方针、政策以及留守学生和农村教育情况的了解，进一步肯定了政府加大农村教育力度的成果。
在活动中，大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。
今后我系还将继续深入农村，深入基层，关注留守学生，关注老百姓关注的事。
2、“飘动的红丝带”社会实践小分队 为了加强艾滋病的预防知识宣传，让广大市民进一步了解艾滋病防治知识，在乐山市市中区团委和乐山市艾滋病预防控制中心的大力支持下，我系组建了“青春红丝带”青年志愿者社会实践小分队，在适时深入社区的同时，也进一步加强我校学生的实践能力，让他们对艾滋病更新认识，对社会有更全新的了解。
为此，“青春红丝带”实践小分队全体组员分别于7月6日—13日先后来到乐山市市中区和沙湾县水口镇大街上，义务为群众宣传艾滋病的预防知识。
他们先通过和乐山市艾滋病综合防治示范区管理办公室和市中区疾病预防控制中心联系，获得了一些预防艾滋病的海报和相关宣传单以及调查表，通过展出海报、分发宣传单以及口头解说等形式来达到宣传效果
通过活动，同学们学到了很多知识，也认识到了国家在普及艾滋病防治知识方面的空缺。
今年7月份国家卫生部到乐山市调研艾滋病预防工作后时，该实践小分队在丁敏娜老师带领下就开展的活动做完详细汇报后，获得了在场专家和领导的高度认可。
今后我系将把这个小分队一直坚持下去，在提高大学生实践能力的同时也为普及艾滋病预防知识贡献一份力量
二、由各班级自我组织的社会实践活动版块 1、“建设社会主义新农村”实践小分队 身为大学生也要关注国家的事情，为了能够更好的了解社会主义新农村，我系领导组织04级环科1班的同学于2006年7月5日前往车子镇渔龙村进行采访、调查。
同学们到了该村后通过走访、了解，获悉了不少农民对于新农村建设政策的看法。
这次的实践调查活动进行得十分顺利，村民们对当前的生活条件、国家政策等都比较满意，但同时我们也看到了该村存在贫富差距，受教育程度不够，科技知识贫乏，所以要发展物质基础，改善农民生存状态。
建设的核心是提高农民整体文化素质，健全村民自治制度。
此次活动该队成员还认识到在建设社会主义新农村政策上，政府应深入了解群众，与群众常沟通，了解他们生活中的困难，还要普及教育，推广新技术、新知识。
2、水资源调查实践小分队 只要有水的地方就会有生命，离开了水动植物就无法在地球上生存，地球也就失去了它的蔚蓝，失去了它的生命 为了了解乐山市供水资源，以增强惜水、爱水的意识。
在参加学习的基础上能够增长见识，拓展思维，从而可设想出新的治水方案，锻炼学生的社会实践能力。
我系04级环境科学2班学生于2006年7月5日组织同学结合专业知识去到乐山自来水厂进行调查、检测、咨询。
他们从中了解自来水的生产过程：水的抽取、沉淀、过滤、消毒、储存。
另外该队成员还意识到光是了解水源生产还远远不够，还应该要注意到水污染防治问题，奖励发展时兼顾环境保护。
水是生命之源，离开水我们就无法生存，所以让我们一起呵护水资源吧
3、关注校园实践小分队 7月5日，我系04级生科班学生举行了关注校园社会实践活动。
他们结合所学的植物分科以及分布特点等知识对我院植物做了一个简要的归纳和研究。
他们在结合书本知识的基础上，学以致用，崇尚科学，亲身调查，深入研究，做出了许多极富参考价值的社会实践报告。
该小分队成员从前校门出发，一路上有的负责采集标本，有的给不同种类的植物拍照，有的负责记载这些植物，从出发点到旧图书馆再转到白果苑最后到达北校区。
3个小时的奋战之后，把我们学校总体上所有的植物都进行了分类和归纳总结，并留下了相关的图片记载。
本次的实践，图文并貌，生动活泼，加深了同学们对我院各种植物的了解。
同时对于生物专业的同学来说，这也是不可多得的学以致用的机会，充分的锻炼了学生的动手和协作能力 。
此外，同学们还广泛交流了此次活动的心得体会，受益匪浅。
4、环境调查实践小分队 乐山作为世界人居环境最好的城市之一，拥有世界文化遗产乐山大佛和世界自然遗产峨眉山，所以它的环境问题是每一位旅客最关注的问题。
为此，7月3 日，我系05级化学教育班举行了以“保护环境，人人有责”为主题的社会实践活动。
清晨，化学教育班同学组成小分队从师院大门出发，沿着大渡河走，一路上他们有的擦电话亭，有的捡垃圾，有的擦玻璃，有的扫大街，还有现在乐山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收，所以同学们还主动向市民们宣传怎么把垃圾归类，并放到正确的地方。
他们是一群临时清洁工，他们是一群小蜜蜂，城市的卫生一瞬间让人感觉焕然一新。
乐山市环保局的工作人员也参与进来。
他们还对环境问题做了调查和总结，发现乐山主要的环境问题是由于市民没有引起高度重视，没有养成良好的习惯，政府部门也没有对此采取正确的措施等等。
我系学生此举，受到沿途群众的一致好评，并起到了良好的实践效果。
相信有了他们的辛勤劳作，乐山的环境会越来越好，将来这里的旅游业也终将越来越好。
那么我们的那一点点付出又算得了什么呢，“保护环境，人人有责”
。
三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块 有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式也非常丰富。
他们有的进入学校实习，有的自主进行问卷设计及调研，有的对某地区的经济发 展潜力进行调查，有的对农村现存的问题调查，还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等。
这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。
他们有的还自己开培训班当老师，我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。
同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。
也有的同学利用假期去打工，一方面为自己积攒了物质上的财富，更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神
总括以上的实践活动，我们可以看到我化生系的此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。
因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，起到了学校对“学以致用”的要求。
在今后的工作中，我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法，进一步做好我化生系的其他各项学生工作。
化学与生命科学系 分团委 2006年9月11日
怎样学好曲式分析
尊敬的杜校长、各位老师、家长朋友们，大家好! 我是盖小羽的爸爸，我叫盖峰。
首先我非常感谢杜校长给予我这么好的一个机会，能让我在这里跟大家一起畅想我们杜鹃舞蹈学校美好的未来，探讨我们孩子的成长和，我感到十分荣幸，我个人也很珍惜这个相互交流和学习的机会。
孩子在舞蹈学校一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢杜鹃舞蹈学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。
是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福与快乐,谢谢你们! 大家肯定听说过这样一句话：“一日为师终身为父”，我对这句话还有这样一层理解——“一日为父终身为师”。
所以虽然当前抓孩子学习教育的妈妈居多爸爸很少，但我们家的分工刚好是我来主抓教育，妈妈保障后勤，我认为家长们在家长会上能够面对面地直接交流，是一种很好的沟通形式，通过交流大家彼此取长补短，配合舞蹈学校老师共同抓好孩子的舞蹈功课，下面我就“抛砖引玉”，和大家一起交流一下心得体会： 在孩子学习舞蹈的过程中，孩子的努力、老师就的教授是很重要的，可是在整个学习过程中还有一个重要的角色是不可或缺，那就是我们的家长。
家长的意愿在孩子今后学习舞蹈的道路上占了很大的比重。
我们的家长该如何辅助教师的呢 ?如何才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢?我自己总结了以下几点： 1、父母要不断提高自己的，提高自己对舞蹈或者音乐的兴趣。
因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用，而音乐又是和舞蹈离不开的。
就像去年我们杜鹃舞蹈学校的舞蹈专场晚会，我想大家一定印象深刻，其中用灯光、音乐，制造出绝佳的舞台效果，它的背景音乐叫做，是日本的热门动漫第一场的背景音乐，它的歌词是这样的：春又来，人已去，风烟残，夕阳晚，樱花开，顷刻散，零乱。
年光逝，韶华落，飞絮转，不堪看，路漫漫，空梦断，零乱。
渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人长叹。
古井下，月光思念装满 。
樱花瓣，飞过 ，风幽怨，水清寒。
我们杜鹃舞蹈学校的同学们读懂了作品的内涵，摇曳的舞姿里让我们似乎来到了，又像是遇见了古代诗意的窈窕淑女，她们演绎出了绝美的舞蹈作品，歌颂了中国母亲的伟大，老师们的舞蹈给人的那种冲击和震撼，中国母亲特有的那种勤劳、质朴、善良，用舞蹈语言可以诠释的这么淋漓尽致。
这就是我通过两个舞蹈节目，对舞蹈的理解，这些东西，我想我们完全可以讲授给我们的孩子。
2、应当充分利用电视、网络、电影的传播媒介，多让孩子看看一些大型的舞蹈比赛节目，比如每年的大赛等。
有意识地带领孩子观看各种风格的舞蹈表演或者音乐演出，让孩子从中感受到真实的舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。
自己进入大学一个月以来在学习、工作、情感等方面的感受
前言： 大学，一个神圣的名字，一个外人向往，内人想出的城堡。
别人说“穷人家的孩子早当家”，自己小的时候也是农村长大，深能体会那一种感觉。
很多外人看我完全没有其它90后的特质，可能真的是两个年代的交替综合体，一个理性与感性的思维根深蒂固。
不知道为什么突发奇想的，记录下大学的点点滴滴，也许是等到多年以后拿出来看看，可能会为之一笑。
2008年参加高考，最后被成都中医药大学卫生信息管理专业录取，就这样开始了一段新的历程，到后来遇到她，最后等到毕业。
到现在我才知道，我真的爱大学生活，爱她、爱班级、爱母校。
可能会有“大学围城”的观念存在，一开始向往着的大学，踏入后优哉游哉，出来后才开始怀恋，时间可以回到原点，但已不是今天。
好喜欢晚上闭上眼睛，静静地躺在床上，一幕幕重新上演，想抓却抓不住，只有放在胸口右边的口袋。
偶尔重新回到学校，走走过的路别有一番味道，这个地方，曾经大家一起跳舞；这个地方，一次喝醉酒的发泄，这个地方，毕业留影的位置；这个地方……嘴角会有30℃微笑，不知道你有过同样的感觉吗
三年的大学生活转瞬即逝，每个人都在规划自己的人生，该去何方，而自己也一头雾水的跟上脚步，我不敢让自己落后。
每当我伤心的时候，就对自己说，人生是一种态度，要学会放下，放下并等于失去，幸福你想多简单就有多简单；每当我矛盾的时候，就对自己说，自己追求的不是成功而是优秀，我优秀的时候，成功自会倒向我；每当我想放弃的时候，就对自己说，这都坚持不过去，我以后怎么融入社会，实现我的理想。
有一句话说：人生就是一段旅程，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。
大学，这么美好的风景，希望与你好好分享，拥有一样的心情。
虽然我的用词平凡，但我相信我注入的感情，能够触动你最深的地方，希望能使你感觉到不平凡，带给你一个微笑。
一、学习生活 一个大学生活，虽然不能用“丰富”去形容，但是我的成长，我自己都可以感觉得到。
踏入大学校门 和很多人一样，我怀着无比激动的心情，背包里背着录取通知书，从老家坐车一开始都一直在看，害怕错过什么，连呼吸都有点急促。
经历了“汶川大地震”，开学的时候都9月23日了，在舅舅、表姐的陪同下，坐公车很快来到了学校门口。
当真正站在门口的时候，没有当初的激动，一切都只是那么平常，顺着道路按流程报道。
在体育馆里，由于我是专科，准备缴费的时候犹豫了，舅舅问了问可不可以转专业，得到的答案却是NO，说，“没事，以后找关系转了，问我要确定报名
或者现在回去复读还来得及。
”我肯定说，是的。
反而会有一种快感，根本也许就在懵懂中做了决定，根本不会想什么前途，脑海也许“前途”这个词还是后来才有的。
感觉自己受够了高三，急想逃避，不管是什么学校什么专业都急着想走，或许应该感谢，正是如此，才和他（她）们留下了回忆。
记得后来她们开玩笑说：“假如你留级的话，我们都认识不了教授（同学取的）你了”。
报完名随即就是到了公寓，找自己的住处，领了被套之类的，看到同寝室的室友有人在，主要是我去得比较晚了。
随即表姐帮我理床罩、被套、生活必需品，当时感觉自己很尴尬，记得脸都红了，第一次在室友面前就这么丢脸，大男人（虽然我当时未成年，但从来不把自己当孩子看）了，难道这些都不会……其实不是我不会，又不是娇生惯养，主要是第一次这么远一个人开始新的生活，都不放心。
完了天都快黑了，舅舅们说，他们回去了，我不知道怎么有种想哭的冲动，只是在心里梗塞，说：“好吧，我自己会照顾好自己”。
那时候我才明白，一个人开始一段新的生活，放在完全陌生的环境里需要多大的勇气去面对，可能是我曾经缺少锻炼，又不懂得和人怎么交流。
很害怕，就连和陌生人说话都会脸红的人，终于体会到，不对自己狠一点，你不知道你自己的潜能到底有多大。
受环境所逼，没想到很轻松的和室友们转了转学校，随即去吃晚饭，心跳的厉害但慢慢就会平静，问问你叫什么，老家什么地方之类的随便聊聊。
晚上睡到床上，闻着被套不熟悉的味道，好想捂着自己的头不敢透气，幸好还有手机做伴，也不去想明天会是什么样，不知是什么时候慢慢睡去。
环境会改变你很多，更需要加点勇气调味，现在你需要改变，还来得及。
可以闭上眼睛想象，你一个人走在沙漠行走，你是会选择死亡，还是继续向前走，哪怕不知道前方是不是尽头。
第一次自我介绍 大学，第一件事都是大家互相介绍认识，还记得我很害怕说话，和寝室的人一起坐在倒数的第二排，希望这一幕不会发生。
偶尔和他们说几句话想缓解自己的不安，又不喜欢表露出自己情绪，甚至连说话都带有点颤抖。
细细想着自己上去怎么说，怎么介绍自己，反复的练着,不知道心里说了多少遍，也没有认真去听别人说的什么。
怎么很快就到我了，这一切还是感觉到这么突然。
站上讲台，眼光都不知道投向何处，一下子脸都红了，说：“我DL，来自于四川巴中，巴中对于你们来说一个很陌生的名字，一座古老的城市，红色文化根据地，永远抹不去的是那段历史。
刚才不知道是谁说也是巴中的，哇，世界好小，这里都可以见到老乡。
”说完匆忙的下台了，中间有位同学问我什么名字，我说DL，声音很小，她说，什么
我转身就走了。
不知道为什么，我对自己的名字总是说不出口，难道是不好听的缘故
那我为什么还叫这呢
对自己没有一点自信吗
有时候都感觉到自卑，本来一个人的名字是一个人的代号，是精神的展示，而我确实战战兢兢，说不出口。
偶尔看到一本书《潜意识的力量》，潜意识就是心理暗示自己，对自己说，我一定可以做得到。
这样不仅可以增加自信，更主要的可以增加面对事情的勇气。
每当下次说名字是，潜意识也好，深呼吸也好，都刻意对自己说，这一切都会好的，我肯定行。
明知道事情是错的，假如不去改变，我还是一错再错，终究要和很多人一样。
班级联谊，遇见就是缘 大一前半学年，就是调节大家心理，拥有健康心态。
走进大学，不同年级、不同专业都是一家子。
彼此互相认识，让活动填满孤单，让笑声挤走哀伤。
可能是远离家乡，或许是恋人分开，大都是不习惯一个人。
这时你要想，有这么多新朋友认识而感到高兴。
都是每个人要经过的阶段，不去哭着和昨天告别，而是笑着迎接明天。
“遇见就是缘”，我第一句话。
还记得那是我第一次当主持人。
以前虽然上过讲台讲课，但面对的都是一群熟悉的面孔，而现在一双双陌生的眼睛盯着你，让自己目光不知投向何处。
“今天晚上，大家因为缘分坐在了一起。
虽然天很冷，但气氛很热，让我们更high一点。
”完全沉静在那气氛中，没有机会去看自己是否出丑。
才发现自己还有这特点，站上讲台就完全忘我。
忘记是谁唱《爱很简单》，开始我说，“爱开始是一种感觉，当你发现时，你已深深爱上她了，只要两个人能够在一起，爱就很简单。
”说完，都哗然，以为我是恋爱高手。
回到寝室后，几乎近段时间每天晚上讲爱情哲学，也许是经历过特有感觉。
诸如，爱一个人就应该真心对待，两个人之间距离是问题吗
一个问题都足够讨论到深夜。
从一开始两个人分开，彼此是不是会多了很多矛盾、猜疑……从爱情→关心→猜疑→矛盾→猜疑→矛盾→失去信任→分手，因为时间让现在的你不确定。
感觉→好感→喜欢→感情→爱情→不确定，最后自己都不知道什么是爱情。
看过网络文章《男孩，你有多懂女孩》，我在想，女孩你有多懂男孩呢
其实这两种都是偏激的态度，爱是两个人用心去经营。
爱也要创新，距离近还好办，但远了能做些什么了
发发短信、打打电话、偶尔见见…能做的不多，看到别的情侣，自己会内疚，就连送一小束花都无能为力。
无聊时陪伴的也只有声音，连影子都模糊不清，这也许就时间来淡化了感情。
希望一起可以好好生活，让开心作为主色调，微笑面对生活。
我们都不是圣人，对什么事情都只能说尽力，不能去改变距离，但可以把心拉近。
把宽容、理解、信任、沟通、耐性作为你的代名词。
每次当你想生气的时候，先问问自己，这样可以解决问题吗
可以那就继续吧。
现在大多数人认为，车子、房子远比男人可靠，相信你们都是那部分少数。
一起好好努力走下去，一起为了幸福朝着同一个方向，那样这一切都还是“你们”。
一个人不要奢望要去结第二次婚，特别是女孩子，那样会大大贬值，离婚比结婚更要慎重。
可能每个人的性情觉得了什么是自己幸福，哪怕是建立在金钱上的也好，只是自己静静地好好想想。
记得有一次别人问，怎么提高一个人的修养
我只是说，“当你问这个问题的时候，你已经意识到了修养的重要性。
很简单，不是我给你说了怎么提高修养，你修养就高了，关键是心态”。
修养，其实是一个大概念，比如说，看，那个人很有修养，有没有想自己为什么这样说呢
礼貌、内涵、举止、气质都是构成要件。
只是你不要刻意去改变，旁人会说你变了。
看你用怎样的心态去面对每一件事情。
此后 “教授”也就成了我的代号。
谈成功 毕竟走进大学这么久了，还是要思考未来的方向，大学只是你在即将面对社会时的一个隐藏的地方。
有时甚至很迷茫大学我究竟是来干什么的，怎么让以后两年的大学生活充实
时刻对自己说，我要努力奋斗，我要追求成功，但是连什么是成功都不知道。
不能忘了我自己的身份，现在回想，那其实是一个误区，所处角色决定了现在的我该做什么。
很多人都想改变自己的命运，走进大学还是为了改善以后的生活质量。
不要等遇到挫折，就说，这都是“命中注定”，命运就只是上天给予我们的礼物，该去怎么改变就看自己。
改变也许是，清早起床来，对着镜子微微一笑；或许是晚上躺在床上，不是回忆今天，而是安排明天。
一个人只有两件事是注定的，出生和出生背景。
要学会思考今后的路怎么走，什么才最适合自己
就像爱情，爱情就像香水，适合你的只有一款，不要去羡慕别人身上的芬芳，牵着手就不要说放手，选择了就要贯彻下去，也许意味着执着才是归宿。
100%的苦劳=成功
显然不是，到后来才明白，所谓成功五步法，听到＋知道＋悟道＋做到＋得到＞成功
但这是环环相扣，每个衔接的地方都是一种跨度。
前提就是要，内视+外视=通视。
内视，认识自己，清楚自己现在的位置与扮演的角色。
外视，外部环境变化，必需要培养自己对环境的敏感度。
那怕就很简单的，“呀，闻到这种味道好熟悉。
”我说，或者今天的经济去关注了吗
国家目前的企业分类，第一产业，农、林、牧、渔业。
第二产业，矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应、建筑业。
第三产业，除第一、二产业意外的其它产业。
看似很完整，难道自己创业没有缝隙了吗
只是自己没有去转换角度，站在另一高度去想，都是被动的接受。
未来的产业肯定是向绿色、环保方向转变。
当你站在一个老板的角度去换位思考，未来的产业趋势，企业经营模式。
你就会发现，目前中国大街小巷都是公司、企业，但都有个共同点，只是为了求生存不求发展，企业经营模式混乱。
记得一个老板对我说，“中国企业大都是个体户，为了盲目的追求短期业绩，留不住人才，其实人才比资金更重要。
”要想留住人才必须打破现有的管理模式，学习西方先进经验。
在公司才起步就实行股份制，只要认同企业文化，你有潜力就有发展空间。
这样即实现了双赢，又留住了真正长久人才。
《我的成功可以复制》（唐骏）书中介绍到，一个企业的真正文化，不是什么口号，而是企业员工的风貌。
求入党发展对象 三到五分钟的发言稿 概述自己的愿望及今后努力方向和说明的问题。
敬爱的党组织：今天支部过我加入党组织我感常荣幸。
这对于我是一个非常值得纪念子，同时，在我的一生中也是一个里程碑。
因为一直以来能够加入中国共产党是我多年的心愿和努力的方向。
今天，虽然我在人生的道路上又迈进了一步，但我深知在我身上还有许多缺点和不足，这些都需要我在今后的实际行动中努力做到和积极改进。
我在今后的学习中要加强道德修养，树立正确的荣辱观、道德观和人生观，始终保持共产党人的高尚情操。
在今后的工作中要自重、自省、自警、自励，立足本职工作，严格要求自己，虚心学习业务，积极进取。
“全心全意为人民服务”是党员思想和行动的最高标准，是党性的表现，也是我在以后的工作道路中的标准和目的，并且把它落实到各项工作中，落实到具体行动上。
做到不怕吃苦，不计较个人得失，自觉为群众做出表率，发挥党员的先锋模范作用，我要继续以党员的标准要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，不仅仅是从组织上入党，而且要从思想上入党，使自己成为一名真正的共产党人。
