《三国演义》书评800字，5篇。
<<三国演义>> 读书笔记 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。
《三国演义》，全名是《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成的。
由题目可知，这部小说是依据《三国志》写的，但是不向正史那样庄重，而是古代的白话文小说。
与《三国志》相比，《三国演义》变得艺术性更强了。
下面，我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著。
一、真实与虚构 演义与正史的最大区别就是，演义不是全部真实的，演义是小说。
人人都说《三国演义》是七分史实，三分虚构，的确是这样。
但是虚构，使用艺术的手法进行虚构，而不是随便那段史实就可以拿来虚构的。
比如，关公温酒斩华雄，史书上并没有写这件事。
又如，关于单刀赴会见鲁肃，史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。
类似的例子当然是数不胜数。
读过之后，稍做分析，可知这些虚构的情节，大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。
因为，如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物，有些人物就和作者的政治思想观相违背了。
而且，作者在虚构的同时，还注意到了情节的合理性、连贯性，而不是生硬的去虚构，这也就是为什么读过之后，会有身临其境的感觉。
总之，作者在这方面的写作是相当成功的，而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。
二、神化与丑化 《三国演义》中的人物，并不完全是真实人物，而是正史经过加工后的人物，这其中就有被神化的人物和被丑化的人物。
被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了。
诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，关羽被神化的地方则是“忠”“义”。
下面，我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人。
南宋著名的理学家朱熹，认为三国之中蜀汉是正统。
而朱熹以前的观点，从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统。
自朱熹之后，君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点，原因就是这种观点是符合儒家思想，并能被统治阶级所接受的。
罗贯中也是同意朱熹的观点的。
所以他神化的人物大多是忠于“汉室”的。
这其中，作者又把诸葛亮写成了“智”的化身，把关羽写成了“忠”“义”的化身。
这也就是为什么受《三国演义》的影响，道光年间的统治者曾给关羽长达三十余字的谥号了。
至于丑化，基本是对神化而言的。
比如周瑜，历史上是英雄早逝，《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人。
丑化大部分都是为神化作映衬的。
三、人物与线索 《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物，比如：足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
而作者正是用对细节的刻画，来体现人物鲜明的特点。
如，写张飞，第七十回中，作者对张飞使了一个小心眼智败张郃的战例进行了细致入微的刻画与描写，与此同时又加入了一段诸葛亮与刘备的对话，更显出了诸葛亮的智谋高超。
《三国演义》能够把繁多的人物以及之间错综复杂的关系处理的恰到好处，就是因为作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙，还有作者采用了沿线索来记叙的文学手法。
《三国演义》的主线索就是蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分归晋的过程，其中有穿插有支线索。
如，赤壁之战时期，作者是从刘备、孙权、曹操三条线索来展开叙述的。
而这三条线索有互有联系，不会在一个章节之中只叙述一条或两条线索，这样交织进行，就会让读者感到很连贯，而不是只读一条线索的冗长与乏味。
四、封建与王道 《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政。
《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。
正是如此，作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象。
首先是诸葛亮。
《三国演义》中描写的诸葛亮，是“忠贞”和“智慧”的化身，特别是作者对诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。
诸葛亮在当时的地主阶级统治集团中，是一个看问题比较敏锐、处事比较有胆识谋略、能随机应变的人。
然而，他之所以具有这些优势，就是因为它重视实践。
如，在曹操攻占荆州，领兵南下时，诸葛亮曾向孙权分析当时形势，预计到曹操必败，正是因为诸葛亮在战争之前就已经对敌我双方的优势和弱点作了比较的缘故。
又如，诸葛亮敢于使“空城计”，就是因为他对敌我将领的情况作了分析，料知司马懿了解自己“生平谨慎，必不弄险”，从而利用司马懿对自己长期形成的认识，采用了十分“弄险”的疑兵之计，解除了危机。
然而，在更多的章节中，作者却把诸葛亮写成了“先知先觉”的人物。
如，诸葛亮的几次“夜观天相”，几次“锦囊妙计”。
而在“七星坛祭风”，更是荒诞不经的描写。
类似的问题，还可以在“巧布八阵图”“班师祭泸水”“五丈原禳星”“定军山显圣”中看到。
关羽也是《三国演义》中着力描写的人物。
在作者的笔下，关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将，变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄。
《三国演义》如此美化关羽，完全是为了提倡封建的“忠”“义”思想。
《三国演义》后，关羽就成为完全符合封建统治阶级理想的人物，关羽在民间的影响也就越来越广。
明、清的统治者曾经几次封其为“大帝”，到处为其立庙。
这就清楚的说明，通过关羽鼓吹“忠”“义”的这种描写，是多么适合封建统治者的需要。
此外，也是为了提倡为封建主子卖命，《三国演义》还塑造了一系列所谓“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操，“虽灭九族，亦无后悔”。
作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物。
此外，写姜维等人物时，鼓吹了封建的“孝道”，写孙夫人等人物时，鼓吹了封建的“节烈”。
由此可知，《三国演义》所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的。
五、诗词与歌赋 《三国演义》的另一大成功便是引入了大量的诗词歌赋，虽然数量比《红楼梦》中要少，但是其中不乏精品之作。
一部分诗词是为了表达情感而引入的，另一部分则是出现在人物的吟唱中或笔下。
如，“苍天如圆盖，陆地似棋局……”（第三十七回），此乃文中诸葛亮所作。
又如，“曹操奸雄不可当，一时诡计中周郎……”（第四十五回），此乃后人叹曹操中计误杀蔡瑁、张允之事。
篇头词“临江仙”，气势磅礴，让读者感到一股浩然之气；读过之后，更有一种意犹未尽、引人入胜的感觉。
篇尾诗“古风”，则把三国一个世纪的兴衰成败、长达66万字的文字概括成仅300余字的长篇叙事诗。
虽然没有华丽的词藻，但是它却像一片押韵的后记一般，带领读者重温三国风云。
其最后几句，更是引发了作者对历史的思考与认识：“纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃。
鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。
”留给读者无限的遐想。
总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中仅次于《红楼梦》的精品小说。
虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的意义是深远的。
中共一大参会人员是那些
你好，中国共产代表大会的参会人员局中国共产党第一次代表大会的参会人有13位（党内人士）,分别是：上海小组的李达、李汉俊；武汉小组的董必武，陈潭秋；长沙小组的、何叔衡；济南小组的王尽美、邓恩铭；北京小组的张国焘、刘仁静；广州小组的陈公博；旅日小组的周佛海以及陈独秀委派的包惠僧。
中国共产党第一次全国代表大会于 1921年7月23日至31日在上海法租界贝勒路树德里3号召开。
出席大会的各地代表16人 ：一、非党人士有3人。
1、马林：荷兰人，共产国际派代表，马克思主义理论水平较高，擅长将不同组织合并，倡导国共合作，第二次世界大战期间参加荷兰抵抗运动，在德国占领期间，参加了反法西斯斗争并编辑秘密报纸《斯巴达克》，1942年被纳粹杀害。
2、尼克尔斯基：俄国人，生于1889年。
本名弗拉基米尔·涅伊曼·阿勃拉莫维奇。
赤色职工国际代表。
与会期间不做言论。
1938年，他因莫须有的“间谍罪”被捕，1943年被斯大林枪决。
1956年，苏联最高法院军事委员会为他平反昭雪。
3、王会悟：为会务组成员，李达的妻子。
曾帮助李达筹备会务组，并协助转移会场至嘉兴南湖游船会议。
于1993年去世。
二、领袖人物，伟人。
1、：1921年夏天，与湖南的另一位年长的代表何叔衡乘船赴沪。
对参加“一大”的表现有两种说法：一种是比较活跃，善于思辨；一种是比较沉稳，勤于思考。
他的确沉稳，善于听取大家意见，但在一些重大问题上，他颇具见解，胜过他人。
没有参加党的二大。
在党的三大之后，进入中央局，担任相当于中央秘书长的职务。
此后，和他的战友们一起探索中国革命的发展道路，为共产主义事业奋斗了一辈子，成为当代中国最杰出的共产主义战士。
1976年9月，走完了他83年的奋斗人生。
2、董必武：1920年，在武汉创办了私立中学，宣传马列主义，也是党的重要活动地点。
在武汉地区成立了共产主义小组，培养了大批革命党。
他在为国民党布阵布局的同时也为共产党人布下局势。
发动并影响湖北地区的革命运动。
作为一位忠厚长者，历任党和国家重要领导职务的董必武一生信仰马列：“遵从马列无不胜，深信前途会伐柯。
”1975年4月2日7时58分，这颗伟大的心脏停止了跳动。
董老享年90岁。
3、李达：1890年出生在湘江之滨。
完全靠苦读，他考入北平师范学校后，以优异成绩考上留日官费生。
1918年6月，李达完成了一生中最大的一次转折，成了一个热烈的马克思主义追随者。
他放弃了理科，专攻马克思主义学说。
1920年他启程回国，很快与陈独秀、李汉俊等人共同成立共产党上海发起组。
李达在一大上提出许多见解是自然的，因为当时国内马克思主义理论超过他的人并不多。
一大结束后，李达还在上海机关做了一年的实际工作。
但不久，他便携家返湘，同等合作办湖南自修大学去了。
李的这次返湘，既有所邀，也因他与陈独秀和张国焘的矛盾所致。
是年，李达愤然宣布脱党，犯下他一生“最大的错误”。
1949年12月，作为历史见证人，刘少奇作为介绍人，李达重新加入了中国共产党。
新中国成立后，李达奉命改造湖南大学，很快取得成效。
接着又去改造武汉大学，同样成果甚丰。
这一期间，他主要是办校和从事党的理论研究。
他是在晚年少有的几个能够与之理论对话的人。
毛称李达为：真正的人
“文革”一开始，他就被迫害致死，终年78岁。
三、优秀党员，鞠躬尽瘁、为党奋斗终身的代表们：1、王尽美：生于1898年，是中国共产党的创始人之一，是山东党组织早期的组织者和领导者。
1919年参加五四爱国运动，被推举为山东学生联合会负责人之一。
1921年春，王尽美发起创建济南共产党早期组织。
7月，赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会，后任中共山东区支部书记，中国劳动组合书记部山东分部主任。
1922年1月，参加在莫斯科召开的远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会。
7月，在上海出席中共第二次全国代表大会。
会后被留在中央负责领导工人运动。
参与制订《劳动法大纲》，先后领导山海关、秦皇岛等地的罢工斗争，并为开滦五矿总同盟罢工指挥部的成员之一。
1922年11月，在山海关领导建立党的组织。
1923年2月，被反动当局逮捕，经工人营救获释。
后重回山东，主持山东党的全面工作。
1924年1月，参加在广州举行的中国国民党第一次全国代表大会。
11月，任中共山东地方执行委员会书记。
1925年1月，出席中共第四次全国代表大会。
2月，抱病组织青岛国民会议促成会，参与领导胶济铁路工人大罢工。
因长期积劳成疾，于1925年8月19日在青岛逝世，时年27岁。
2、何叔衡：1920年与等发起组织俄罗斯研究会，并参加长沙共产主义小组。
1921年7月出席党的一大。
会后，任中共湘区委员会委员。
1928年赴苏联莫斯科中山大学。
1930年7月回国后，在上海负责全国互济会工作，营救被捕同志，组织革命者去苏区。
1931年11月，何叔衡到中央革命根据地，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员，任临时中央政府工农检察人民委员、内务人民委员和中央政府临时法庭主席等职。
1934年10月中央红军主力长征后，留在中央根据地坚持游击战争。
1935年2月24日，从江西转移福建途中，在长汀突围战斗中壮烈牺牲，时年59岁。
3、邓恩铭： 中共一大代表，山东中共党组织的创始人，贵州荔波人，少数民族代表。
1921年7月，赴上海出席中国共产党第一次全国代表大会，与其他代表共同创建了中国共产党。
1922年1月，赴莫斯科参加了共产国际召开的远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会，受到列宁的亲切接见。
1922年6月，从苏联回到山东。
1923年底，建立了青岛第一个党支部，担任中共直属青岛支部书记。
1925年2月，组织领导青岛胶济铁路工人大罢工。
1925年4～5月，又组织领导了青岛纱厂工人大罢工。
1925年11月，山东地区委员会机关被敌人破坏，他被捕入狱。
后保外就医。
1926年6月，担任中共青岛市委书记。
1927年4月，出席中国共产党第五次全国代表大会。
1927年8月回山东后，任中共山东省执行委员会书记。
1929年1月19日，因叛徒告密，邓恩铭在济南第二次被捕。
并组织领导了两次越狱斗争，第一次是1929年4月19日晚上，只有杨一辰一人逃出；第二次是7月21日晚饭后，在地下党的接应下，6人冲出监狱，他却因受刑过重，体弱多病，行动困难，被敌捕回打入死牢。
1931年4月5日，与刘谦初、吴丽实等22位共产党员一起被国民党山东当局枪杀于济南纬八路刑场。
面对敌人酷刑，邓恩铭依旧大义凛然、坚贞不屈。
4、陈潭秋：1921年创办湖北人民通讯社，任社长。
7月，陈潭秋与董必武参加了中共一大，成立了中国共产党。
先后出席了中共三大、五大、六大，1934年1月出席第二次全国苏维埃代表大会。
中央红军长征时，留任中央苏区分局委员，领导开展游击战争。
1935年8月，与陈云等赴莫斯科参加共产国际第七次代表大会，留驻共产国际工作。
1939年回国，任中共中央驻新疆代表和八路军驻新疆办事处负责人。
1942年9月17日被反动军阀盛世才监禁，在监狱中坚贞不屈，次年9月27日在新疆遭杀害。
由于消息隔绝，在中共七大上仍被选为中央委员。
2009年9月14日，他被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
四、中途离党，脱党人士：1、李汉俊：1921年7月出席中国共产党第一次全国代表大会。
党的一大就是在他家召开的，曾去日本学习马克思主义政治经济学。
对当时马克思主义的著作进行了大量翻译。
并且建立学校培养了大批共产党员（如董必武、刘少奇、任弼时等）。
党的一大前为代理书记。
之后因与陈独秀、张国焘意见不一，回武汉从事革命工作，在中共三大上当选为候补中央委员，后脱离中国共产党。
第一次国共合作时期加入中国国民党，并先后担任国民党湖北省党部执行委员、湖北省政府委员兼教育厅长、国民党湖北党部青年部长。
1927年底被军阀胡宗铎逮捕，同年12月17日在汉口遇害。
中华人民共和国建立后被追认为革命烈士。
2、包惠僧：为武汉地区党内第一任书记。
和陈独秀关系密切，1921年7月，受陈独秀委派与陈公博代表广州区出席了中国共产党第一次全国代表大会。
1924年第一次国共合作时期，以中共党员身份加入国民党，八一起义后，与中共脱离组织关系。
1930年参加发起成立第三党（中国国民党临时行动委员会），后脱离第三党恢复国民党党籍。
1948年后举家迁往澳门。
1949年11月从澳门回到北京。
1950年入华北人民革命大学政治研究院学习，同年12月毕业后历任中华人民共和国内务部研究员、参事。
1957年4月起任国务院参事。
1979年7月2日病逝于北京。
生前撰写了许多回忆中国共产党建党初期和早期工人运动的史料。
五、叛党、反党人员：1、陈公博：(1890年10月19日一1946年6月8日),曾任北师大教师，受陈独秀推荐1921年春参与组织广州共产主义小组，同年7月参加中国共产党第一次全国代表大会。
1923年因投靠军阀陈炯明而被开除党籍。
1925年回国加入国民党。
1927年与汪精卫发动“七·一五”政变。
1931年蒋汪合流后，任国民党中央执行委员、中央政治会议委员和国民党政府实业部部长。
1938年随汪精卫叛国投敌。
1945年8月15日，日本向盟国无条件投降，逃亡日本，后被引渡回国，1946年4月在江苏高等法院受审。
4月12日，以通谋敌国罪成立，处以死刑。
6月8日行刑枪决，到法庭时，陈公博给家属写封遗书，又给蒋中正写了一封信，写到一半即缀笔。
随后，陈公博被五花大绑，游街示众。
下午时被执行死刑，享年57岁，尸体葬于上海市公墓。
2、周佛海：中国共产党早期领导人，中国国民党政府要员，后沦为汉奸。
1921年7月参加中国共产党第一次全国代表大会。
1924年冬脱离共产党，加入国民党。
1938年12月，随汪精卫投敌。
1941年3月，周佛海代行行政院长一职。
汪精卫病死后，周佛海任军事委员会副委员长等职。
日本投降后曾被蒋介石任为上海行动总队总队长。
后在舆论压力下被捕。
1946年10月21日，南京高等法院第一法庭对周佛海进行公审。
11月7日，国民党南京高等法院以“通谋敌国、图谋反抗本国”罪行，判处周佛海死刑。
次年3月，蒋介石发布特令，以“响应反正”、“戴罪图功”，“以观后效”为由，将周佛海“减为无期徒刑”，1948年2月28日因心脏病死于南京老虎桥狱中。
3、刘仁静：中国共产党早期领导人。
在“一大”的13位代表中，刘仁静是最年轻的一个，当时年仅19岁。
1919年参加五四运动，为北京共产主义小组成员。
1921年7月出席中国共产党第一次全国代表大会。
因外语能力强，1926年去莫斯科列宁学院学习，参加托洛茨基派的活动。
之后，思想变得偏激。
认为一个国家不能建设社会主义。
1929年8月回国后组织托派“十月社并参加托派活动，被开除出党。
曾任三青团宣传处科员，国民党第十战区战干四团教官等。
1935年被国民党逮捕，1937年出狱。
1948年发表反共文章《评的〈目前形势和我们的任务〉》。
1950年在北京师范大学任教，1951年在人民出版社从事编译工作，翻译了《普列汉诺夫哲学著作选》等著作，署名刘若水。
1956年在北京师范大学任教，讲授政治经济学。
在文化大革命期间被捕，1966～1978年被关押。
1986年底，任人民出版社特约翻译、国务院参事，后在北京新街口被22路公交车撞死。
4、张国焘：中国共产党早期领导人之一，是五四运动的重要人物。
1921年7月出席中国共产党第一次全国代表大会，被选为中央局三个成员之一（其中，中央局总书记：陈独秀；组织主任：张国焘；宣传主任：李达），兼劳动组合书记部主任。
党的一大后领导全国工人运动，对国共合作做出贡献。
但其利用自己的资历和地位向党讨价还价，并且意气用事。
1937年3月中共中央举行会议，清算了他的右倾分裂主义错误，继续让他担任陕甘宁边区政府副主席。
1938年成为叛徒，他只身逃离陕甘宁边区，经西安到武汉，脱党逃到国民党方面。
最后为戴笠成立的特种研究机构工作，专门研究共产党员。
4月18日中共中央决定开除他的党籍。
1949年移居香港，后转赴巴西和加拿大。
1979年12月因病去世于多伦多。
三国演义第五十回读后感
读后感：第回 亮智算华容道 云长义释曹操 三国演义》中三绝”：“智绝――诸葛亮”、“奸绝――曹操”、“义绝――关公”。
在《三国演义》中，关羽被塑造成一位重情重义的“义圣”的形象，他是一位忠义之士。
他忠于汉室、终于汉王刘备，即使在和刘备失散后投奔了曹操，也是降汉不降曹，并且时时大听着刘备的下落。
关羽最讲义气，自从桃园三结义以来，他一直忠心耿耿地辅助刘备。
在徐州大战以后，在刘备不知存亡、张飞未知生死地情况下，他细心地照料着刘备的妻小，并且大小诸事均先报告嫂嫂再加以定夺，其精神确实让人感动。
他虽然认为曹操是汉贼，是他必须除掉的一个敌手，但是因为曹操曾经有恩与他，他便再华容道放走了曹操。
再《三国演义》第五十回，便是关羽在华容道放走了曹操。
关羽不仅很讲义气，还武艺高强，勇敢英猛。
他温酒斩华雄、斩颜良诛文丑、单刀赴会、水淹七军、刮骨疗伤、过五关斩六将等等，无不表现了他的勇敢和智慧。
在“关羽义释华容道”中，关羽处在“忠”和“义”的尖锐冲突中，接受着理智和情感的相互冲突，从“忠”于刘备集团来看，曹操是死敌，决不能放过，但是从个人关系来看，曹操又是生平知己，对自己可谓是恩深意重，他实在是难以下手抓他。
但是较量的结果是“义”战胜了“忠”，关羽放了曹操。
关羽果真是“义绝”。
我们以后也要更看重“义”，也许不是打仗，但可以“兄弟有难，拔刀相助”，多替自己的朋友着想，在朋友有快乐时与他一起分享，让快乐变成两份，这或许不是那时“义”的含义，但是现在“友谊”将逐步代替“义”，让“义”更一步加深，让朋友之间的关系越来越好，不只浮在表面，要更一步加深，这一种朋友间的爱已超过了“义”。
但有时“义”也是不好的，比如去某公司上班，如果因为靠朋友的关系开后门，那对于那些没有应聘失败的人不是很不公平吗
所以我们在讲“义”的同时，还要注意“义”的方式，如果是朋友间的友谊那固然好，但如果是依靠朋友间的关系开后门，那就不太好了，所以我们一定要做一个黑白分明的人
读《三国演义》有感 怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》. 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界. 故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的.比如：在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军.此种例子举不胜数. 可是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,文不拿笔,武不动枪”的.像汉室刘禅,整日饮酒作乐,不理朝政,心甘情愿的把蜀国献出,最后竟然上演了让天下人耻笑的事情,乐不思蜀.谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢? 有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战.吕布,颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目. 再谈谈国家,魏,曾经煊赫一时；蜀,曾经功成不居；吴,曾经名震江东.这么来看,从国家就可以反映出国君的性格.曹操,欺压百姓；刘备,爱民如子；孙权,称霸江东. 如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过.曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神.但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑,司马懿太过阴险.再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙诸葛亮.他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止.还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明.吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵.经过一番刻苦的努力,终于当上了水军大都督,总统水兵.不过他太过于嫉妒,死正中年时.从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性.性格关系着成功. 每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细（的）地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的. 这个暑假,我读了《三国演义》,它是我国古代历史上一部重要的文学名著.《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》,范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据,经过熔裁在元末明初创作的.它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动,展示了三国兴亡的历史画卷,形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代,生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系,向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷. 其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态.这些人物给了我很深的教育.虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物. 先说关羽.他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操.他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投.我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠.《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌. 国家的统治需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮.他也是我最喜欢的人物.诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁.他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的.我本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单：身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾.他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物! 再说曹操.曹操在《三国演义》中被称为奸雄.他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖.这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的.周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了.后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了.目光短浅,气量狭小,非英雄也.这也与曹操形成了鲜明的对比. 还有赵子龙长坂坡单骑救主,巧用苦肉计黄盖受罚等等 在《三国演义》里还可以看到,各政治集团为了自己的切身利益,今天势不两立,明天却又杯酒言欢.而且这种斗争渗透到生活的许多方面,连家庭、朋友、婚姻等,都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡,甚至成为斗争的工具.他们为了满足自己权利,财产的欲望,为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭,总是玩弄各种手段,演出了一幕幕勾心斗角,尔虞我诈的活剧. 这样的心机,在如今又和偿没有.商家绞尽心机,赚消费者的钱；骗子费尽心思,骗取他人财物.人们可以看见：贪欲和权势欲如何主宰了社会中兄弟、夫妇、朋友等关系.人们甚至为了钱财,千方百计的想办法偷取,杀害.所以奸诈狡猾的有心机的人,必将成为权势的佼佼者.但是,心机是需要无心机来衬托的.如果每个人都那么奸诈狡猾,世界怎会太平呢? 总之,《三国演义》除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外,它更是给有志王天下者听的英雄史诗.正因为如此,《三国演义》在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思. 《三国演义》描述了三国时期的局面.自从董卓被杀后,整个朝廷就乱了套,大家都争着当皇上,刘备、关羽、张飞为了恢复汉室,请来了诸葛亮,有了诸葛亮的帮助,他们一连攻下了荆州、南郡、襄阳等城池.孙权一心要得到荆州,就千方百计去抢,诸葛亮识破了一计又一计,使孙权赔了夫人和大将周瑜,又打了败仗.可好景不长,不久刘备、关羽、张飞三人都被曹操害死了,很快,诸葛亮也死了.这时,地盘已被晋军占领. 我想：刘备的志向是远大的,他的行动也是迅速的.他只要找到了目标,就全身心的投入了,不怕任何艰难险阻,都要达到目的.我联想到了中国的“体操王子”李宁,说起李宁人们总说他是个不平凡的人,但李宁自己很清楚,自己只是一个认定方向后决不动摇的普通人.他相信,凭着顽强和汗水,心态和适应能力,无论做什么都能取得成功!退役后,李宁转向了新得事业：组建李宁体育用品有限公司.有人问李宁：“经商和体育,哪个更轻松,更愉快?”李宁说：“要做好,哪个都不轻松,不过我总是很愉快.”不错,无论在那里,李宁始终保持愉快的心情. 在《三国演义》中,关羽的英勇善战,我应该学习；诸葛亮的机智,我应该学习；刘备的定了目标不放弃,我更应该学习! 1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”提起这首词,人们都会想到四大名著之一的《三国演义》. 《三国演义》,全名是《三国志通俗演义》,是明代文学家罗贯中编著而成的.由题目可知,这部小说是依据《三国志》写的,但是不向正史那样庄重,而是古代的白话文小说.与《三国志》相比,《三国演义》变得艺术性更强了.下面,我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著. 一、真实与虚构 演义与正史的最大区别就是,演义不是全部真实的,演义是小说.人人都说《三国演义》是七分史实,三分虚构,的确是这样.但是虚构,使用艺术的手法进行虚构,而不是随便那段史实就可以拿来虚构的.比如,关公温酒斩华雄,史书上并没有写这件事.又如,关于单刀赴会见鲁肃,史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽.类似的例子当然是数不胜数.读过之后,稍做分析,可知这些虚构的情节,大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的.因为,如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物,有些人物就和作者的政治思想观相违背了.而且,作者在虚构的同时,还注意到了情节的合理性、连贯性,而不是生硬的去虚构,这也就是为什么读过之后,会有身临其境的感觉.总之,作者在这方面的写作是相当成功的,而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望. 二、神化与丑化 《三国演义》中的人物,并不完全是真实人物,而是正史经过加工后的人物,这其中就有被神化的人物和被丑化的人物. 被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了.诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”,关羽被神化的地方则是“忠”“义”.下面,我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人. 南宋著名的理学家朱熹,认为三国之中蜀汉是正统.而朱熹以前的观点,从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统.自朱熹之后,君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点,原因就是这种观点是符合儒家思想,并能被统治阶级所接受的.罗贯中也是同意朱熹的观点的.所以他神化的人物大多是忠于“汉室”的.这其中,作者又把诸葛亮写成了“智”的化身,把关羽写成了“忠”“义”的化身.这也就是为什么受《三国演义》的影响,道光年间的统治者曾给关羽长达三十余字的谥号了. 至于丑化,基本是对神化而言的.比如周瑜,历史上是英雄早逝,《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人.丑化大部分都是为神化作映衬的. 三、人物与线索 《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物,比如：足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等.而作者正是用对细节的刻画,来体现人物鲜明的特点.如,写张飞,第七十回中,作者对张飞使了一个小心眼智败张郃的战例进行了细致入微的刻画与描写,与此同时又加入了一段诸葛亮与刘备的对话,更显出了诸葛亮的智谋高超. 《三国演义》能够把繁多的人物以及之间错综复杂的关系处理的恰到好处,就是因为作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙,还有作者采用了沿线索来记叙的文学手法.《三国演义》的主线索就是蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分归晋的过程,其中有穿插有支线索.如,赤壁之战时期,作者是从刘备、孙权、曹操三条线索来展开叙述的.而这三条线索有互有联系,不会在一个章节之中只叙述一条或两条线索,这样交织进行,就会让读者感到很连贯,而不是只读一条线索的冗长与乏味. 四、封建与王道 《三国演义》中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想——王道与仁政.《三国演义》中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想.正是如此,作者才大胆的在作品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象. 首先是诸葛亮.《三国演义》中描写的诸葛亮,是“忠贞”和“智慧”的化身,特别是作者对诸葛亮的“智慧”,更是用尽笔力,大肆渲染. 诸葛亮在当时的地主阶级统治集团中,是一个看问题比较敏锐、处事比较有胆识谋略、能随机应变的人.然而,他之所以具有这些优势,就是因为它重视实践.如,在曹操攻占荆州,领兵南下时,诸葛亮曾向孙权分析当时形势,预计到曹操必败,正是因为诸葛亮在战争之前就已经对敌我双方的优势和弱点作了比较的缘故.又如,诸葛亮敢于使“空城计”,就是因为他对敌我将领的情况作了分析,料知司马懿了解自己“生平谨慎,必不弄险”,从而利用司马懿对自己长期形成的认识,采用了十分“弄险”的疑兵之计,解除了危机.然而,在更多的章节中,作者却把诸葛亮写成了“先知先觉”的人物.如,诸葛亮的几次“夜观天相”,几次“锦囊妙计”.而在“七星坛祭风”,更是荒诞不经的描写.类似的问题,还可以在“巧布八阵图”“班师祭泸水”“五丈原禳星”“定军山显圣”中看到. 关羽也是《三国演义》中着力描写的人物.在作者的笔下,关羽也从《三国志》中的一名与赵云、黄忠地位相同的武将,变成了《三国演义》中勇猛忠义的大英雄.《三国演义》如此美化关羽,完全是为了提倡封建的“忠”“义”思想.《三国演义》后,关羽就成为完全符合封建统治阶级理想的人物,关羽在民间的影响也就越来越广.明、清的统治者曾经几次封其为“大帝”,到处为其立庙.这就清楚的说明,通过关羽鼓吹“忠”“义”的这种描写,是多么适合封建统治者的需要. 此外,也是为了提倡为封建主子卖命,《三国演义》还塑造了一系列所谓“忠臣”形象,如董承、王子服、吉平等等,他们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操,“虽灭九族,亦无后悔”.作者把这些人吹捧为流芳千古的模范人物.此外,写姜维等人物时,鼓吹了封建的“孝道”,写孙夫人等人物时,鼓吹了封建的“节烈”.由此可知,《三国演义》所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的. 五、诗词与歌赋 《三国演义》的另一大成功便是引入了大量的诗词歌赋,虽然数量比《红楼梦》中要少,但是其中不乏精品之作.一部分诗词是为了表达情感而引入的,另一部分则是出现在人物的吟唱中或笔下.如,“苍天如圆盖,陆地似棋局……”（第三十七回）,此乃文中诸葛亮所作.又如,“曹操奸雄不可当,一时诡计中周郎……”（第四十五回）,此乃后人叹曹操中计误杀蔡瑁、张允之事.篇头词“临江仙”,气势磅礴,让读者感到一股浩然之气；读过之后,更有一种意犹未尽、引人入胜的感觉.篇尾诗“古风”,则把三国一个世纪的兴衰成败、长达66万字的文字概括成仅300余字的长篇叙事诗.虽然没有华丽的词藻,但是它却像一片押韵的后记一般,带领读者重温三国风云.其最后几句,更是引发了作者对历史的思考与认识：“纷纷世事无穷尽,天数茫茫不可逃.鼎足三分已成梦,后人凭吊空牢骚.”留给读者无限的遐想. 总而言之,《三国演义》可以说是四大名著中仅次于《红楼梦》的精品小说.虽然其中有些思想值得我们去探讨,但是它留给中华民族的意义是深远的. 2. 曹操是《三国演义》中一个刻画得最精彩的人物.作者罗贯中将其评价为“乱世枭雄”,对之大加贬斥,还刻意以之与刘备作对比,渲染封建正统思想.对此,我不敢苟同： 在乱世枭雄”的背后,曹操其实是“治世奇才”. 曹操,字孟德,是东汉末年—三国时期的政治家、军事家、诗人.或以一言蔽之,曹操是一个拥有文韬武略的全才. 曹操在军事方面的才能是无容置疑的.二十岁举孝廉为官,破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍、除马腾,最终统一北方.从最低层摸爬打滚开始,以其真才实干纵横大半个中国,风头一时无两.特别是“官渡之战”至今仍作为“以少胜多”的经典战例而为人所津津乐道. 曹操在文坛上的成就则是刘备、孙权等望尘莫及的.身为建安七子之一的曹操,引领建安风骨的文风,给我们留下多少传世佳作啊!其中《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》尤为著名,“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”这佳句更体现了曹操对事业尽心尽力执着追求的精神,并且千百年来激励着人们,中老年人更常引以为座右铭. 能够成就一番伟业,曹操的政治才干是不容小视的. 曹操取信于董卓后,本来可以依附董卓升官发财,但是他没有这样做,而是敢为人所不敢为,持七星宝刀行刺董卓.我认为,这是曹操富有政治远见的体现：不图荣禄而图天下.他深知董贼倒行逆施,残暴不仁,天下人皆痛恨,这样的政权是没有前途的——君子不立危墙之下也,曹操深明此道. 曹操日后在群雄中崛起,广招贤能,善用人才是他非常重要的一招.在官渡之战僵持之际,曹操的求才若渴之心表露无遗.敌将许攸来曹营,曹操连衣履都来不及整理好,就赶忙相迎,使许攸感动至极而降服：用曹操的话来说,这叫做“山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.” 这也正说明曹操用人三昧.还有, 曹操在处理于禁和夏侯敦的矛盾时,没有偏袒父系的亲属夏侯氏,而是以大局为重,铁面无私地支持于将军.这样,达至最大限度的上下一心方是成就大业的可靠保证.在这种情况下,曹操帐下文有荀攸、荀彧、郭嘉；武有曹仁、典韦、夏侯敦,所以曹操才能在三分天下中稳占一席之地.然而有些人认为刘备在用人比曹操更胜一筹,我对此不以为然.刘备,虽然麾下也是名将如云,甚至拥有诸葛亮这样神机妙算的人物,但却又充斥了小圈子、小人格主义.然而关羽公然违抗军令“义释曹操”,却不受正法；张飞嗜酒生事,被吕布趁火打劫,夺走徐州,仍可泰然自若.把桃源结义的“哥们情结”凌驾于政治形势的大氛围之上,而最后竟然发展到个人复仇主义,违背了“联吴抗魏”这一重大而正确的政治策略,大举伐吴,遭到了火烧连营的灭顶之灾,使蜀国元气大伤而走向没落. 曹操毕竟是封建时代的人物,在具有雄才大略的同时,也充分表露出敏感、脆弱、孤傲、甚至善妒、多疑的人性弱点.因此评价曹操这样的多元性格的人物,我们必须倍加注意.曹操献刀谋董卓,事败后投奔其父之义兄吕伯奢,疑其害己,杀其全家,并说：“宁叫我负天下人,休叫天下人负我.”此言一出,曹操从此恶名远扬.董承谋反,结果是自身不保,董贵妃也牵连处死.弥衡裸身骂曹贼,曹操借势上演了一场借刀杀人的好戏.杨修妄猜曹心,曹操亦以动摇军心这个莫须有之罪杀之……这等举不完的例子尽显曹操多疑、妒才、残忍的一面.可是,细细推究：人在江湖,身不由己.身处乱世之中,曹操怀治世之大才,另能图一番大业.倘栽倒在如吕伯奢此小人物中,岂不枉了天作之才?再且,身处庙堂之高的封建统治者其内心其实都是虚得很,他们害怕别人挑战自己的地位,容不得比弥衡、杨修等人公然犯上,而必须杀之而后快.因此曹操必须事事留神,多作心眼,多耍手段. 曹操取得其成功,自有其出众之处.无论什么人怎么评论他的过错,我还是会以一家之言为其说句：这就是他成就大人格大事业的必要牺牲——虽然我是绝不会追随其足迹的.
怎么写对员工的评语
（2016·黄石）“一不为名、二不为利。
但工作目标要奔世界先进水平。
”这是对模范人物邓稼先的真实写照。
介绍自己的儿子怎么写
01 印象00分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 礼貌 ★ ★ ★ ★ ★01礼貌诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的上，我知道你是个有上进心的好学生。
从你对老师们毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子。
对师长有礼貌，能和同学们友好地相处。
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。
02分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 外貌、性格 ★ ★ ★ ★ ★03外貌、性格从前那个办事拖沓的你不见了，现在的你好学、上进。
聪明活波，热情大方是你给老师留下的印象。
聪明漂亮的小伙子非常棒
刚一开学老师就认识了一个热心肠的女孩，那就是你。
积极上进是你最大的优点，相信你会成为班中优秀的一员。
可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明
老师非常喜欢你，因为你正直勇敢，聪明可爱。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。
那天刚见到你就知道你一定是一个天真、可爱的女孩，果然在课上你积极举手发言，思维敏捷，课下你又能团结同学，积极参加各种活动。
你的内心与外表一样忠厚、热情。
你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。
你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。
你是一个，活泼，好动，天真，可爱，让大家那么喜欢你。
你是一个性格开朗、活泼，十分爱笑的男孩，无论课上还是课下你总是笑着面对一切。
你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课上你专心听讲，积极回答问题，做题也很快，课下你认真完成作业。
你性格开朗、活泼，思维敏捷，无论什么课你总是高高的举起右手，洪亮的回答问题，显得那么自信。
胖胖的小脸上充满稚气，十分可爱。
善良懂事的男孩子，最让人欣赏，恰好你就是；开朗乐观的男孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；热情懂事的男孩子最值得称赞，恰好还是你。
在全班同学中你显得格外懂事，总是用你那颗爱心去关心和帮助每一个有困难的人，时刻严格要求自己，给同学做出表率，更是你在同学只要看到你那整日里高高兴兴、无忧无虑的样子，就会想到你一定是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
做事踏实、认真，为人忠厚、老实，是你最突出的优点。
04分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习 ★ ★ ★ ★ ★05学习从这笔绢秀的小字就可以看出你是个踏实、文静的小姑娘。
对于学习你更是一丝不苟，作业本干干净净。
娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。
课上你积极举手发言，思维很敏捷，声音洪亮，课下你能团结同学，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。
课上你积极举手发言，作业干净又整齐，在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处。
课上你能认真听讲，课下值日时你又总是抢着干这干那，勤劳的身影处处可见。
课上你认真听讲，课下你尊敬师长，团结同学，大家都喜欢和你在一起。
老师喜欢看你整齐的作业，喜欢你在课上高高举起的小手，喜欢你为班集体争光时兴奋的笑脸。
你的聪明真让老师和同学们佩服，再难的题你都能解答。
你的思维敏捷，做题又快又对，生活中你尊敬老师，团结同学，大家也喜欢和你在一起。
你的学习成绩优秀，让大家很佩服，不过更让大家佩服的是你还经常牺牲掉休息时间主动帮助学习有困难的同学。
你是个与众不同的孩子，很有个性，只要遇到问题你就会打破沙锅问到底非弄明白不可。
你是咱们班这个学期进步最大的孩子
一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
一开学你就给老师和同学们留下了深刻的印象，作业你总是第一个交，难题你总是第一个解答出来，真是一个小奇才。
06分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 班务 ★ ★ ★ ★ ★07班务对于的工作你更是认真负责，积极组织各种活动，是一个优秀的小干部。
老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，爱劳动，读书月时主动拿白纸让大家出读书报，为班里做出了贡献。
你是个热心肠，班集体的事你时刻记在心上，拿螺丝钉、印卷子、为中队会找材料，你跑前跑后，没少费心。
在生活中你又能尊敬师长，与大家和睦相处，对于集体的利益更是时时放在心上，真让人感动。
08分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 体育 ★ ★ ★ ★ ★09体育老师至今还记得你在参加跳绳比赛时轻盈的身影，老师也知道这是你刻苦练习的结果
10分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 特长 ★ ★ ★ ★ ★11特长班会上出色的小主持人，语文课上独特的发言，阅读课上丰富的历史知识介绍，都给大家留下了深刻的印象。
不但弹得一手好古筝，还弹得一手好钢琴。
老师从你的日记里得知你非常喜欢电脑，而且在这方面有着丰富的知识。
你的笛子吹得真棒，清脆悦耳，让大家佩服。
校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾为班级赢得喝采，什么时候你能在学习上也创造自己的辉煌
12分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 不足 ★ ★ ★ ★ ★13不足但有时有些任性，破坏了你在大家心目中的形象。
你的桌面书包总是乱糟糟的，充满笑容的脸上总有黑色做伴，真…你给人的印象就是：普通。
你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你太贪玩了。
你很聪明，也挺淘气；一年来，你还能从各方面约束自己；你学习自觉性还不错，领悟能力也比较高，只可惜对一些知识总停留在浅尝辄止的层次，以致成绩未能进一步提高。
你是个懂事的孩子，有上进的愿望，但是光有志向还不行，必须还要付出艰苦的劳动。
你学习上也很认真努力，但由于基础欠佳，方法也不灵活，因此成绩进步不大。
你有不少缺点，如马虎（你学习上的最大敌人）、粗野（曾有打架、骂人之举）、自满（学习上没有脚踏实地，不能真正掌握），这一些，希望你能，莫要本性难移。
02 班务0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好班集体的事，你也时刻放在心上，不论是拿打印纸出读书报，还是为开中队会找材料，你都没少费力。
班集体的事你时刻放在心上，是个很热情的孩子。
不多言多语的你，总是把工作做得井井有条，从不让老师操心。
担任***的你更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。
担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样，真棒
担任小队长后你更是能严格要求自己，按时完成作业，及时改错，对工作更是认真负责。
对***工作，认真负责、勤勤恳恳，是个称职的好开部。
对***工作认真负责，开展得井井有条。
对班集体的事，你更是挂念在心，为了元旦的游艺，你从家里拿来了几十个套圈。
对待班集体的事情热心，喜欢帮助同学。
对于班里的事情，不论大小你总是抢着干，集体的荣誉你时时放在心上。
对于老师交给的任务都能很好的完成，是同学们的好榜样。
关心班集体，热爱劳动，总会不声不响的为集体做好事。
关心集体、明辨是非，这次***比赛中你一直跑前跑后，没少费力。
课下你同大家一起把我们的班集体建设的那样好，***班每一面红旗都写着你的努力。
默默无闻、踏踏实实、勤恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。
你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格能够以身作则，是一个称职的好班长。
你还很会公正的处理同学之间的发生的矛盾，每一次都让大家信服。
你活泼可爱，热情大方，自担任***科代表以来，每天为同学们收发作业，从无怨言。
你兴趣广泛，爱好多样，老师希望你以后能发挥你的特长，为班集体多做贡献
你有一颗火热的热爱集体的心，这次开队会找音乐伴奏，你特意到商店里买了一盘磁带，令老师很感动。
这次***比赛，你积极参与、跑前跑后，表现出你有一颗火热的爱集体的心。
中队会上你又承担了艰巨的任务，为班级争得了荣誉，谢谢你。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中但工作要讲方法，希望你能和其他班委联合，做好班里的工作。
发扬优点，并在工作上多想想办法，你会更加优秀。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差可是有时是否多为大家想一想，集体的荣誉是否更重要
03 纪律0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。
更让我高兴的是你在纪律上的变化，克服了自身的随意性，懂事、踏实多了。
你在方面做得很好，希望你再接再厉。
这一学期在纪律上有很大的进步，上课认真听讲了。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中但好动爱说，做事不求精是你前进道路上急需清除的障碍。
或许贪玩是小孩子的本性--一个还没长大的孩子怎会去思考什么人生呢
你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个的学生，以后应注意培养自己的控制能力。
这学期你在纪律方面有所退步，固然有客观原因，也排除不了主观上的放松。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差你松散的纪律、潦草的作业会成为你的绊脚石，做个勇敢者，搬掉它，努力吧
04 0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好爱好广泛，在学习上有股子钻劲儿。
聪明的你对待端正，能够认真按时的完成学习任务。
对待学习你同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀是同学们的好榜样
对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。
对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。
和去年那个不完成作业的你相比，真是判若两人。
后半学期，在学习上有进步，上课能专心听讲了，下课也能按时完成作业了，大家都为你的重大进步感到高兴。
课上，你思维敏捷，积极回答问题，受到了各课老师的好评；课下，你爱好广泛，勤学好钻。
课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。
课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟的对待学习。
每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻若踏实的学习精神也很让我喜欢。
你很聪明，而且在学习上很用心，课上积极大胆的发言，课下认真仔细的作业都说明这一点。
你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐，你抢着回答问题时急切的表情让老师感受到你对知识的渴望。
你一直很努力学习，在逆境中你没有放弃自己，这是最可贵，我希望你能更轻松些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
学习上你好学上进，积极要求进步，能够比较严格的要求自己。
在学习上，好学爱钻，不把问题搞清楚就誓不罢休的钻劲儿，是老师最欣赏你的地方。
在学习上，好学上进，有一股不服输的韧劲儿。
在学习上，能够不断地何优秀生学习，弥补自己的不足。
在学习上，你积极肯学，领悟力较强。
总是沉默寡言的你在课上却能认真听讲，积极举手回答问题，你专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。
不过学习你有不足之处，热情不高，以致成绩不理想。
改掉贪玩的毛病，端正学习态度，在新的一年里，争取更大的进步。
可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。
可遗憾的是为什么在课堂上看不到你积极发言的身影呢
课堂听讲你很认真，作业也及时完成，就学习而言，我想你付出了努力，成绩也良好。
课下也能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你有潜力的，但前提是要努力。
你的数学作业本上总是缺少干净与整齐，你的作文也缺少自己的特色，如果你能努力让自己做得更好，相信大家会更喜欢你的，是吗
你基础不弱，理解能力也挺好，只要用心学习，成绩很快会提高。
你写作业的速度可有些慢，总喜欢边写边玩，这可不是什么好习惯，是男子汉就改掉它，怎么样
其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
我真为你惋惜，凭你的头脑，凭你的基础，你完全可以学业有成，为什么不珍惜呢
我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。
我知道你基础不好，学起来比较困难，可怎么能因此放弃呢
学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，希望你今后能专心听讲，大胆发问，不断提高自己的知识水平。
学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会停滞不前
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差但你的学习态度却着实令老师着急，只要告别懒惰，相信你不会比别人差。
你不能按时交作业却让老师头疼，我想写作业速度慢是一个原因，但更主要的是你缺少勤字，是吗
你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，一年来，成绩正慢慢下降。
你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但一次次原谅自己的错误，放松对自己的要求，使得你没有取得太大的进步。
你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。
学习上你不够重视，上课容易分心，影响听课效率，这一点以后应改纠正。
05 学习方法0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好对于不明白的问题能虚心请教他人。
记忆力好，自学能力较强。
能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。
思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
学习有计划，有条理。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢
其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。
其实，以你的基础，以你的勤奋，你的学习应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的方法。
学习上，你有很强的自觉性，成绩也基本稳定，如果你能讲究方法，多学多问，做得稳中有进就更好了。
这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，平时也不敢发问。
只是我不明白，你看上去并不像是个胆小鬼，怎么有疑问不敢问老师
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。
06 学习成绩0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好出众的学习成绩让全班同学非常佩服你
你的写作水平出类拔萃，每次作文都会被老师当作范文在全班朗读，丰富的词汇，优美的语句让同学们非常佩服。
你的学习成绩一直都很优秀，在班里是一个听话的好孩子。
你是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，学习成绩名列前茅。
你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。
优秀的成绩说明了你的潜力，老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取在各个方面都能有长足的进步
在学习上你很有心计，上课总是全神贯注的听讲，下课会一丝不苟的完成作业，所以你的学习成绩非常优秀。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步，这是你付努力的结果。
本学期，在学习上进步很大。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差仍旧有偏科现象，成绩。
学习成绩，需努力提高学习成绩。
07 体育0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好你是咱们班的运动健将，跑道上总能看见你矫健的身影。
跳绳，长跑，你样样拿手，咱们班好多同学都特别佩服你。
跳绳比赛中你灵活的动作轻盈的跳跃给老师留下了深刻的印象。
这次有主动参加了***比赛，可见你心中有集体。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中课间操不够认真。
体育成绩不理想，锻炼过程中不够积极，有怕辛苦、畏难的情绪。
体育成绩未能令人满意，需加强锻炼。
有时不太活跃，不够注重。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差体育上一定要加强锻炼、加大运动量，增强体质，消灭体育成绩不及格的现象。
体质较差，但又不愿锻炼身体。
08 劳动0分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★1好对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。
对于集体的利益更是时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。
更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。
劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。
你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。
做扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。
2分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★3中不够重视劳动，未能按时完成日常的值日工作，态度较马虎。
能按要求完成值日任务，但在劳动中表现出嫌脏怕累的思想。
4分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 差 ★ ★ ★ ★ ★5差平时值日及大扫除中马虎应付了事，不听组长指挥。
做值日生时有嫌脏怕累的思想，有时不听组长的指挥，甚至逃避做值日生的责任。
09 希望00分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 友爱 ★ ★ ★ ★ ★01友爱今后待人处事多些宽容谦让，你会很有发展前途。
不过老师希望你今后能够更好的在同学面前表现自己，上课多发言，多参加一些班里的活动，让大家看看你的实力
不过你不太喜欢表现自己，其实你各方面能力都很强，希望你今后在课上多发言，多参加集体的活动，向同学们展示你的能力
老师希望你今后能够与同学和睦相处，在学习上多用点心，争取成为一个全面发展的好孩子。
02分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 工作 ★ ★ ★ ★ ★03工作今后工作再大胆些，相信你的潜力还很大。
如果今后工作中你能再大胆些，相信你会是***班最出色的一个。
新的一年里，希望你能够做老师的小助手，帮助咱班男生更快的进步。
04分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 纪律 ★ ★ ★ ★ ★05纪律聪明、好学、爱动脑筋是你学习居于前列的重要原因，但好动爱说是你前进道路上急需清除的障碍，清除它们，你会取得更大的成绩。
06分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习态度 ★ ★ ★ ★ ★07学习态度但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。
今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗
老师还希望你能够戒骄戒躁，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好孩子。
你不喜欢表现自己，上课发言不多，老师希望你今后能够在这方面有所改进，上课大胆发言，锻炼，增强自信
上课时却很少看见你高举的右手，今后你能在课上大胆发表自己的见解吗
新的一年里，应该端正学习的态度，按时完成作业，让学习成为一件乐事。
有时你却让老师头疼，作业本上缺少干净和整齐，作文水平还有待提高，你能努力让自己做得更好吗
08分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习方法 ★ ★ ★ ★ ★09学习方法不过，我也想给你提个建议，今后学习中应多思多问。
但要想取得更好的成绩，就要博学多问，开拓思路，祝你在新的一年里取得更好的成绩。
多练习应用题，用以训练自己的思维，相信你会有更大的进步。
今后多进行思维训练，多练习应用题，相信你的学习成绩会提高的，你说对吗
今后还要扩大知识面，如强表达训练。
今后你能提高写作业的速度，争取更大的进步吗
今后学习应侧重基础知识的理解和掌握。
今后学习应多思多问，多花点时间掌握基础知识。
今后应多读、多写，提高表达能力。
今后在业余时间你能多读书，多积累好词好句，来提高自己的作文水平吗
老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的
你今后的努力方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法。
希望你能够改进自己的学习方法，争取让学习成绩大幅度的提高。
10分隔语句★ ★ ★ ★ ★ 学习--综合 ★ ★ ★ ★ ★11学习--综合但光会听和写还不行，要加强表达训炼，做一个全面发展的学生。
但是讲求速度的同时是否也要讲求正确率呢
但是你的字缺少笔锋，今后你能多练习，让你的字像你的作文一样精彩吗
今后多读一些书，积累好词好句，用以提高自己的作文水平，好吗
今后多读一些书，积累好词好句，用以提高自己的作文水平好吗
今后如果你能在课上大胆发表自己的见解，相信你会有更大的进步。
今后要不断地从各种书籍中汲取营养，在工作报告中多想办法，你既会成为一名成绩优秀的学生，也会成为一名同学们喜欢的好干部。
老师对你的字很不满意，好孩子应该写一笔好字的，希望你今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐小字的作业
老师要提醒你，不要骄傲
老师也认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的
老师知道你之所以能写出这么出色的文章是和你平时的刻苦练习分不开的，老师希望你今后能继续努力，刻苦练习争取成为一个真正的作家。
老师最喜欢看你的作业，干净、整齐。
你的字漂亮又工整，你的思维极其敏捷，如果你的作文再写出自己的特色就更好了。
巨蟹座的幸运数字，幸运颜色。
，1922年生，原名出身艺人家庭的她九岁随父张福仙搭班学戏拜翟燕身为师，并随义父姓改名为，初学武丑，小生，须生，后专演花旦（旦脚）幼功深厚十岁登台十三岁主演6部西厢名满开封，原唱豫西调后在演出中逐渐融合豫东祥符各调，并吸收曲剧，，河北梆子，京剧等一些唱腔别创新腔。
1938年因病不能再演武戏而潜心钻研青衣，花旦，1941年赴陕甘演出1948年在西安创办香玉剧社致力于培养青年演员，1951年为支援抗美援朝率剧社巡回西北，华南，中南各地演出，以演出收入捐献“”战斗机一架，有爱国艺人之美誉，1952年参加第一届全国戏曲观摩演出大会获荣誉奖。
同年出国演出。
常派唱腔字正腔圆运气酣畅，韵味醇厚，格调新颖，以声带情，以情带声，多彩垛多姿，雅俗共赏，表演刚健清晰，细腻大方，性格鲜明，在表达人物内在的思想感情上，细致入微，一人一貌，栩栩如生，大师的代表作有花木兰，拷红，断桥，人欢马叫，红灯记等。
