云课堂培训的心得体会怎么写
云课堂培训的心得体会和其他的学习心得体会一样，主要写下你的收获和想法。
具体可以分以下几层意思来写:1、第一写本次培训的重要意义，交代下培训的时间、地点和方式；2、第二写一下你在本次培训中的收获；3、第三写一下通过培训你找到了自己的哪些不足；4、第四写一下针对你的不足应当采取哪些有效的措施；5、第五你应该表一下决心，争取以后改正缺点，进一步提升自己；6、字数一般要求是1000字左右。
二年级语文《我是什么》观课感受
接触低年级小学语文两年时间，对于阅文的教学已在不知不觉中渐渐地模式例如第一课时的激趣（质疑、谈话）导入——初读感知——学习生字，第二课时的复习导入——精读感悟——拓展迁移——学习生字。
或许正是受这种模式或者思想的影响，在初听由全国著名教师武琼执教的人教版二年级语文《我是什么》一课时，我感觉无从下笔，理不清头绪。
在经过长达一个多小时的课堂教学之后，结合板书，又经武老师一番点拨，才慢慢梳理清楚。
武老师的课堂，并不是杂乱无章，而是井然有序。
在她的心中，每一步要做什么，怎样去做都是围绕学生进行的。
课堂上，她用生活化的语言和方式让孩子们在轻松愉快的氛围中认识了生字新词，了解了“我是什么——我变什么——我做什么”。
在平时的教学中，我总习惯于在初读之后把课文中重要的词语及课后生字单独摘出来，让学生通过自读——指读——领读——开火车读——齐读的方式去认识它们，然后再送入到课文中进一步巩固，并把课文读得通顺、流利。
而听了武老师的课，我突然觉得我的课堂干巴巴的，孩子脱离了生活，被动地去认识和理解字词，这样的学习意义不大，效果也并不良好，这也许就是为什么面对部分生字，总有一些孩子在强调了无数次之后仍然不断出错的原因吧。
武老师的课堂，时时在引导和鼓励。
在整个教学过程中，她时刻关注孩子良好习惯的养成，如“轻放凳子、正确的朗读姿势、发言时声音洪亮、说话要完整”等等，但话语很亲切随和，孩子们乐于接受。
例如在强调读书姿势时，她说“书给予我们知识，我们要尊重它，请双手拿起你的书”；在孩子回答问题不完整时，她不是直接否定，而会重复和引导，例如“师：我是什么
”——“生：水”。
“师：我是什么
”——“生：水。
”“师：请把这个字放到这句话中再来说。
我是什么
”——“生：我是水。
”这样既不挫伤孩子发言的积极性，又让孩子逐步学会说话时一定要表达完整，不能是单独的一个字或词语。
武老师的课堂，处处是生活和积累。
在提到天上的云的颜色有黑色和红色时，她问，“黑色的云叫什么云
（生：乌云）”“为什么叫它乌云（生：乌黑乌黑的）”。
“红云又叫什么
（生：彩霞）”。
这时她会对孩子的回答给予及时的肯定和鼓励，并告诉孩子学习语文很有趣，不知不觉中就积累了很多的词语。
在提到雨时，她会问孩子雨点又叫什么（雨滴、雨珠），还会问孩子有什么样的雨（大雨、小雨、中雨、暴雨），并适时给孩子布置观看天气预报，关注哪些地方下了雨及用了什么样的词语进行的描述。
这个作业的布置，是与本节课密切相关的，既让孩子们乐于主动去完成，又在完成的过程中巩固了所学知识，积累了新的词语。
我知道，这样的课不是一朝一夕练出来的，它是长期积累出来的。
这个积累，不是单纯的教的积累，它需要我们不断去完善自己，尤其是作为一名语文教师，多读书，广泛地读（文学、美学、教与学、心理学、哲学等等），用心地读。
需要虚心学习，及时、认真地反思。
每一节课后，认真梳理这一节课，想想其中存在的不足及解决的办法，避免同样的问题重复出现。
更需要我们像武老师所说的那样，拿到语文课本，不要弃之一旁，而要静下心来，通读教材，了解这本书的语文点在哪里，研究目录、单元及单元间的联系，学会如何“用教材”而不是”教教材“。
求一篇形体课的感想
将近一个学期形体课的学习，我收获了很多让我对形体课有了进一步的认识。
\ 形体课要不仅仅是形体美，最重要的是形态美，培养高雅的气质，深受同学们的喜欢。
人的形体美是通过规范的训练而形成的。
身体训练既可矫形又可塑形，使人的站、立、坐、卧、行在日常生活中自然而然地形成一定的规范化的姿势和体态，使人体动作和造型更加优美。
通过形体训练，可以发展身体的柔韧性、协调性和灵巧性，培养女性正确的体态、健美的形体，注重姿态美的意识和习惯。
同时也能提高女性的审美意识和高雅的情操，使女性的外在表现和内在修养、形体之美与精神之美和谐统一。
\ 形体美，首先应归为一类典雅艺术，它是美的凝练和精华。
追求形体美，即追求一种艺术的境界。
老师细致地每一动作的指点，化到细处，都是对学生艺术感觉和良好气质的培养和熏陶。
\ 通过学习我有了以下几点深刻的认识：\ 1.增加了对形体艺术地感性认识。
过去出于对形体健美、舞蹈艺术的爱好，也曾阅读过有关资料,但那只限于书本知识，老师一个个动作的教授使我有了细节的感性认识，对理论的理解有了更深层次的质的提高。
\ 2.强身健体，愉悦身心。
此为最基本的收获。
传统的体育课锻炼的过于面面俱到，忽略了学生的兴趣；形体健美专项训练时我们找到了乐趣所在，在培养爱好的同时，在潜移默化的过程中轻轻松松的锻炼身体，此乃一大乐趣。
\ 3.提高审美品位。
在接受形体教育前，观赏芭蕾舞、民族舞等舞蹈时，仅仅单纯地感叹舞者姿势优美、体态轻盈，但若具体到细节却说不出道道来。
通过亲身体验，我明白了一举手、一投足的讲究，提高了观赏舞蹈的乐趣。
\ 4.培养起终身锻炼的信心与习惯。
古人有云：师者，所以传道授业解惑也。
而我认为，老师更大的魅力莫过于激发起学生对该门课程更大的兴趣。
所以，在每节课上我都认真的按照老师所教授的内容去完成
我深知这种优雅体态、舞蹈韵味、艺术品味的形成不是一朝一夕的，所以，我应该在平时的生活中不断的练习和运用。
\ 作为一名当代女性，艺术感觉是一种重要的内力，它在于内而不溢于外，在乎神而重于形。
讲起“终身锻炼”，若说坚持长跑我只可能出于言而止于行，但若说长期坚持形体训练，我却有十足的把握和信心来实践。
这种理念，便是形体课老师予以我的言传身教。
虽说形体课只有短短一个学期，但形成的终身锻炼的理念却可以使我得益终身。
\ 希望学校以后多开设一些这样的课程，不仅让同学们练就外在美，同时也学习了美，实现了美
也希望老师以后可以对形体课的开课内容教的更多一些，这样同学们就可以学的更好
课外阅读感言 哲理 , 感悟
语文是一门综合性的学科，语文教学不仅是知识的传授，更重要的是学生的语文素养的提高。
阅读，是一种提高语文素养的很好途径。
巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。
” 历史告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的，充满创造力的；而一个漠视阅读，不爱读书的民族是停滞的，前途可悲的。
多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。
因此，经过了时间沉淀和筛选而被后人认可接受的那些名家名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒体。
一、课外阅读，是一种行之有效的教学补充 1、提升了人生境界，强化了人文精神，真善美广植人心。
读书，得进入心平气和的状态，就像听古典音乐一样，沉浸在宁静和谐的状态之中，让我们暂时远离浮躁和急功近利的庸常，心灵变得纯洁、敞亮。
同时，精神陶冶，智慧增进，以及难以名状的读书愉悦，乃至语言感受能力的提高等等，都在其中随着精神境界的提升渐渐扩大。
“人文精神”的失落是语文失去魅力的根本原因，课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。
在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。
2、顺应了教育改革，让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于青少年研究素质的养成。
以“讲析”为主要特征的课堂阅读教学把学生当作纯粹的“听客”或“看客”，消磨了学生求知的主动性和积极性。
课外阅读的性质决定学生本身是阅读的主人，老师即使“欲讲不休”，也只能是“鞭长莫及”。
尊重学生的选择权，以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，才能充分体现学生的个性。
“如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中的巨人变成青年时代的挚友。
”自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
同时，课外阅读是长期的、自觉地阅读行为，特别适合于培养学生的研究素质，有利于学生在未来社会中健康的生存和发展。
3、有利于语文课程形成开放性的学习领域。
课外阅读是开放的，它能够有效的加强学生与人生、社会、自然、艺术和科学之间的联系，有利于语文学习更好的联系生活，使学生的思维向课外延伸，能力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。
通过阅读提高学生的文明素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
近年来，学校改革成为美国公众最关注的社会话题，所以布什总统上台后，向国会提出的一个重要法案就是教育改革法案，获国会批准的该法案拨款240亿美元，要求所有的中小学校都必须进行阅读和数学考试合格才能毕业。
二、如何增强学生课外阅读兴趣
1，由浅入深，循循善诱。
课外阅读，特别是名著阅读在初期阶段对学生所产生的心理压力很大。
相当多的学生一看见大部头的名著，就乱了方寸，产生畏难情绪。
这种情况下，先不要急着向学生推荐巨著，而是推荐一些易于学生接受的文章。
刚开始，我采取的是联读的方法，即立足于课本，在课外找一些与课文内容相关的文章，比如教海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，我找来了玛丽•居里的《我的信念》，让学生去体会两位世界著名女性性格的坚强与对理想的执著。
教巴金的《灯》一文时，我为学生介绍了他的《憩园》、《寒夜》等作品，使学生了解了巴金的文思，更深深地被巴金先生的伟大人格魅力所感动。
这种方式取得了一定的成功，有学生说：“虽然老师只教了一篇课文，可实际上，我们却学习了两至三篇课文。
” 渐渐地，学生不再满足于和课文相关的几篇文章，他们迫不及待的想知道，课本之外丰富的大千世界是怎样的，他们甚至于要求每一节课，我都能够向他们介绍新书、好文章，于是我利用课余时间搜集了一些文字优美的精致散文、道理浅显的哲理散文，使学生不仅感受到了美，还从中获得了为人处事的方法，从而逐渐的培养了学生的课外阅读的兴趣，认识到语文的世界是如此的广阔，学生品尝到了乐趣，对课外书籍产生了亲切感，稍长一段时间后，我在漫漫加入一些内容比较全面、说理比较透彻的文章，这样循序渐进，学生课外阅读的兴趣更加浓厚。
2、创造条件，营造氛围，正确引导 杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说，要广泛涉猎，努力拓宽知识面，仅仅局限于课堂上的一点点东西是绝对不够的。
因此，我首先为学生订阅了专业性强、阅读口味高的《课外阅读》、《语文报》，充满青春气息、瞭望外部世界的《青年文摘》，另外我还发动全班同学将自己家中最好的两本书籍捐给班级，一个学期后归还本人，这样五十多个人的一个班，就有一百多本书，大大丰富了阅读资源；同时，我要求学生将感触最深或最喜欢的文章摘抄下来，并写写自己的感想，每周抽出一节课开展“课外阅读心得交流”会，让学生畅所欲言，这样不仅加深了学生阅读的深度，而且大大地激发了学生的阅读兴趣，更重要的是培养了学生的一种阅读习惯。
一旦学生养成读书习惯，这种习惯必定伴随他的一生，给予他终生受用的精神财富。
3、读写结合，相得益彰。
我国十九世纪末二十世纪初著名的学者和教育家梁启超认为：“阅读是写作的前提和基础。
所以要指导作文，先要教会学生读书，将作文与读文结合起来。
”例如可以选一些同类的或不同类的文章，让学生在课外读，作比较。
使学生课内外结合独立阅读，让学生或从内容上、或从形式上、或从语言上、或从具体的艺术手法上进行揣摩，给学生以熏陶和启迪。
一篇优秀的文学作品既是赏析课的教材，又是读写训练的范本，对于这类文章必须“每日指定时刻读它，读时不放过一字，读完一部再读别部。
想抄录的随读随抄。
”让学生准备自己的摘抄本，摘抄精美文句，写好读书笔记和心得体会，我针对本班的情况，采取记读书笔记的方法，要求学生从阅读过的书籍中记下提要，并表述自己在读书中的点滴体会，不讲求形式上的完整，也不要求内容上的联系，篇幅可长可短、灵活自由、有感而发，旨在达意。
刚开始我要求学生一周写三篇，一段时间后，渐渐增加到五篇，版面上允许学生自由设计，可加插图点缀。
经过一段时间的训练，他们不再将之视为学习负担，学习气氛空前浓厚。
我还定期地将一些同学的读书笔记作为范本，让大家传阅，其余的同学在羡慕、惊叹的同时，也鞭策自己向他们靠拢。
经过两年的训练，学生的作文能力有了很大的提高，他们的文章中不时出现好词佳句，为其作文增添了文学色彩。
学生们在文学名著的海洋中遨游，如蜜蜂在万花丛中辛勤采蜜，古今中外的名著都成了写作的素材。
从而达到“腹有诗书气自华”的境界。
伟大的作品能引起心灵震荡，甚至能影响人的一生，改变人的命运。
少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。
阅读能力是可持续发展的学习能力；学会阅读才能生存，才能发展。
好书是人生的优秀导师，好书是人生进步的阶梯。
愿“阅读”成为课程改革的热点，愿语文课堂掀起认真读书的热潮，不断提高学生的课外阅读水平。
新学期感言怎么写啊
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航，驶出了平静的港湾 驶进了中学的海面。
迎着早晨的第一缕阳光,我们来到了素未谋面美丽的校园,开始了新一学期的征途. 在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器,整装待发,新学期的目标是我们新的征途的开始
也许你的目标是考上自己理想的大学,也许你的目标是成绩名列前茅,不同的目标驱动着我们相同的梦想。
目标是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。
确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志 不要常立志。
弗兰克林说过：“有非常之胆识 始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们高中征途中的一次次成功。
成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
来到中学是我感到自豪 也感到隐隐不安 老师无微不至的关怀 是我感到母亲般的温暖 期望与关怀 责任与爱护是老师博大胸怀的体现 我要以优异的成绩 模范的行为 来回报老师 无需推衍 因为事实胜于雄辩 今年我要好好学习，争取天天向上等等等等…… 学习计划: 1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸
计算机 心得体会范文
当承载着幸福的风筝一下飞走时，朋友们请不要大惊失色、垂头丧气，以为我们的内心还有希望。
有希望就不会放弃最初的希望，有希望幸福还会远吗
望采纳
求《新概念英语》第二册第57课，读后感言
我们不能以貌取人We can't judge people by outward appearance每个人都应该尊重他人Everyone should respect others只有尊重他人，才会被他人尊重Only respect for others, will be respected一个人不能看重他的外表,需要看内心One cannot think highly of his appearance, need to look inside求采纳
体育课武术心得体会
楼主你好： 感觉是弹指一挥间，我的大学生活就结束了。
毕业几年了，心情虽然淡然，但还是有些留恋。
这所学校虽不是中学阶段憧憬中的大学，但这里毕竟留有我青春四年的足迹，这所并非令所有人满意的大学，伴我走过了人生中重要的成长岁月。
现在工作了，还有幸留在大学，看着大学的学生在快乐、痛苦，努力、迷茫，心跳、梦幻中悄悄地流失着短暂的四年时光，心中感慨无限，总想对大家说点什么，希望你们的大学生活过的精彩
希望我得话能给广大同学带来一些思考与共鸣…… 毕业了，才知道学校是多么值得我留恋；走了，才知道一草一木都是那么可爱；工作了，才知道曾经的友谊是多么珍贵；分手了，才知道爱情是那么的值得珍惜——一切的一切，都是在失去以后才懂得去珍惜
我依稀记得校园的二号搂，校园的三食堂，校园的电影院，校园的培训搂，校园的操场，校园高大的图书馆，很多很多……学习，娱乐，休息，运动，还有美丽的爱情构成了我多姿多彩的大学生活。
留恋，除了留恋，还是留恋。
大学生活充满自由，因为你有充足的时间来做你喜欢的事情。
你可以听任何一门你喜欢的专业课，可以听各种各样的讲座，可以看各种各样的书籍，总之想做什么似乎都可以。
上了这么多年学，我觉得只有大学是最自由的，最浪漫的，她有你展示自己的舞台，有你想得到大家认可的机会，有你释放自己个性的天地。
记得大一的时候，我们的辅导员告诉我们：学生最重要的是学习，无论何时，都不要忘记自己是一个学生。
大一，在辅导员的教育下，好好学习天天向上，呵呵，最好考了班里第五名。
这是我上了多少年学，也没有达到过的好成绩啊
后来发现，只要平时稍加努力，就会轻松地通过大学的考试。
相信大家都有这样的感受吧
但是，绝对不要放松对外语的学习，大学中最难通过，也是唯一难通过的就是英语四、六级考试。
本人曾经考了三次，才以62.5的成绩通过四级
那种感觉是：我容易嘛
有的同学总是说，专业课有用吗
工作的时候用到多少呢
这个问题只有你毕业以后才知道。
但是，专业课的学习，也是大学教育的主体。
来到大学，学习的不仅仅是专业知识，还有大学对你人格的熏陶。
也许你会有这样的感觉，当你放假回家的时候，你会发现，大学生和没有上大学的同学话会不一样的。
难道他们说得是什么微积分，牛顿定律吗
为什么会这样
因为你在上课的同时从这些教授教师身上学到他们严谨的作风，为人的正直等等许多优秀品质，这些优秀的品质都是在潜移默化中影响你的人生观、价值观，让你慢慢地变得成熟和优秀。
所以还是尽量多去听课，有好处。
大学就是一个小型社会，同学都来自不同的地方。
和谐处理与同学的关系，有一个舒心的人际关系对你的生活很重要。
包容、大度、交流就是原则。
大家都有自己的个性，都不喜欢被人管着。
人人都需要交流，即使再内向的人也不例外。
真诚的交流会让你开心，会让你想得开，会让你感到离家的温暖。
记得大学时候每天晚上临睡前的“卧谈会”，带给我们无穷的快乐和收获，很多矛盾，误会，在“会”中得到化解，理解。
我们在大学中的很多活动，想法，都是在“会上”研究出来的。
开会，有时候挺可爱
大三时当上了学生会主席。
我忽然发现周围的学生干部，大都来自城市，而来自乡村的比例要小一些，我们系是，学校也是。
怎么回事
原来城市的同学觉得自己比来自农村的同学见识多，有一种自我优越感，他们有着很强的自信心，敢说，敢做，而不是他们的能力就绝对比农村的同学强，是自信使他们变得很强大。
慢慢地发现自信心对自己来说是多么的重要，有了自信，你就敢大胆地说出你的想法，大胆地去做；敢做，就会获得更多锻炼的机会；更多的机会让你得到更多的锻炼；更多的锻炼会让你做事成功率提高；成功率提高，会让你的自信心更强
这是一个多么完美的良性循环。
所以，大学中当干部对人对己都有利。
特别发现：自信对女生尤为重要，有了自信，你走路会挺胸抬头，你的笑会充满青春的阳光，你会大方的对着镜子打扮时尚的自己，你会放松大胆的和男生交往……有了自信，你会发现自己原来是那么有魅力
亲情，友情，爱情，是永恒的话题。
兄弟之间的友谊，真的很亲。
在同一个屋檐下住四年，一起学习，一起“开会”，一起郊游，一起排演节目，一起打篮球，一起毕业，一起欢笑，一起喝醉，一起流泪，一起分别，一起企盼重逢的那一天。
我的兄弟们，我从你们身上学到了很多，你们的朴实，勤奋，真诚，乐观，深深地影响了我，构筑了我大学美好的生活，认识你们我很开心，真的谢谢你们
浪漫的爱情是校园一道美丽的风景线。
我经历了爱情的相识，相知，初恋，热恋，平淡，分手。
我心跳过，开心过，迷茫过，痛苦过，后悔过。
爱情没有什么该与不该，没有什么可以阻挡爱情的来临。
人生是一种经历，结果也许就变的不再重要。
是她给了我一生最美丽的爱情，也许这一辈子我都不会再有这样纯洁、纯粹的爱情了
仅仅是彼此的吸引，彼此的爱恋就在一起了，这种情感，离开大学还会有吗
呵呵，我不知道。
每次重回大学，闻到大学特有的气息，重走我们曾一起走过的地方，看到她曾经住过的宿舍，校园的一草一木都会让我心痛。
我会一辈子忘不了她，忘不了我们一起学习的教室，忘不了我们一起奋斗的操场，忘不了我们一起吃饭的食堂，忘不了我们一起过的生日，忘不了我们刚刚认识的那一刻。
我至今还清晰的记得她曾对我说得第一句话，就像在昨天发生的一样，那样的真实。
我想这样的爱情有一次，足亦。
常常想起大话西游中的经典台词，常常问自己，为什么非要等到失去以后，才知道珍惜呢
也许只有到失去以后，才能明白，为什么那段台词被人们称为“经典”。
对待爱情最重要的是要彼此负责。
为你们的爱，为你们的感情负责。
作一个好人，作一个让别人看得起的人，作一个值得信赖的人，对他人负责，就是对自己负责。
似乎大学的一切都是美好的，包括毕业生典礼上任何一个泪眼婆娑的表情。
所有的节目都会让你落泪，虽然可能有人唱歌跑调，有人舞姿不美，但包含的主题只有一个：真实。
在这个场合任何的敷衍和掩饰都成了毫无必要，所以留下一个真诚的你，不但是给自己的留念，也是给别人的深刻印象。
光阴似箭，日月如梭。
再想回到大学的时光，已经是痴人说梦了。
我是最后一个离开宿舍的，看着远去的同学，我的泪水竟然无声的留下来。
手也写累了，希望楼主看在诚意采纳，谢谢
追问： 这位兄弟。
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都怪俺。
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没说清楚，俺今年才大一。
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如果能再写一个 大学新生 的。
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再给100分 回答： 兄弟，这次别再错了
春华秋实 ，时光飞逝。
站在河边，看到水里似曾相识的面容，那张面孔很是平静，也许还未完全褪去曾经的 沧桑 。
可那是新生的，河边 柳树 吐出 嫩芽 ，随风飞舞，她飞啊，飘啊，舞啊…… 仿佛昨天一般，好像刚走出高考的战场，但心已明了，不是昨天，不是高中， 不是书 山题海，而是一个新的 起点 ，新的开始，新的飞越。
过了3个月漫长而无聊的暑假，我带着期盼与不安走到这里，一个我即将 生活学 习四年的地方，也许不止四年，也许会更长。
刚开始自己像一个偷偷进入的人，有些担心，有些害怕。
面对那些高大的建筑物，心里想着不是一样吗
又是那么多的没有温度的房子，那只会让人害怕。
在踏入校门后，一个很热情的学姐带我们去找宿舍，帮我们熟悉校园，心里突然充满感激，这里不只有冷房子更有热心肠。
面对一张张新的面孔，一个个陌生的地方，突然好像不知该怎么办，看着学长学姐们，觉得自己是那么的无助，好想成为他们，但内心里却想做自我，有时心里就像被阴沉沉的云压着，连呼吸都觉得好困难。
走在 偌大 的校园中，不知要往哪儿走，就像迷失在森林的鸟儿，不能往回返却又不知前方的路。
看着周围的 花草 树木 ，它们都那么的欣 欣向 荣，知道自己要快快长大，为人们撒一片绿荫，而我却不知何去何从。
以前总听人说 大学生活 轻松，不用太费心学习，但我接触那么多新的课之后，才知道真的好难，突然好像失去所有光环，连学习都这么困难，心里有着 丝丝 苦涩。
学校老 师说 让我们好好学，慢慢就会了。
温柔的声音、可亲的面孔，是老师在学习上为我们点亮了导航灯，有了方向，就有了动力，扬起了新帆向彼岸出发。
各种各样的 社团 招新，看着五彩缤纷的 海报 ，听着他们耐心的讲解，我到底要怎么办呢
心中暗 自决 定要好好面对，选取一个舞台，发挥自己，充实自己，超越自己。
离开家乡，远离父母，这又是一次人生的考验，一切都要自己去面对、去解决，也许是迷惘，也许是憧憬，但我选择真心面队。
学校犹如一个 小社会 ，这个社会也是 百态人生 ；学校犹如一张 画纸 ，这张画纸也是百种风情；学校犹如一个 调味 瓶，这个调味瓶也是百味生活。
没有太多时间让我考虑是否融入它，因为这已是东流的水。
曾经一切的想象，无论是五彩缤纷还是苍 白无 华，都被现实打破。
不能总在记忆里停留，不能总驻步回望，面向前方，走向未来，去迎接下一个的太阳， 也许明天 又是 阳光明媚 ，又是生机无限，站在新的起跑线上，我要努力去拼搏，为自己的人生负责。
一粒种子在 泥土 中呼唤，一 张帆 在风中怒吼，它要 破土 ，它要 扬帆 。
看着前行的队伍，停留只会留下遗憾，争取无撼的人生，努力去过好自己的生活，做好真实的自己，像黑暗中的种子，风中的帆，无论黑暗多久，风多大，我要破土扬帆，驶向成功的彼岸。
伫立在河边，面孔是新的，一棵 树苗 在旁边悄悄长大，远处的江上一艘 帆船 驶 向远方 …… 哥们，这可以吗
谢谢采纳
