关于反对早恋的经典语句
早恋，不知道是对是错，对于过来人说的话，那就是傻事。
对于正在早恋的人来说，那就是幸福。
早恋我不反对,那是人正常的心理...每个人都要经历的过程, 说句实在话..为以后打好基础...(呵呵)
禁止中学生早恋的经典语句
1、万物都是时节 过早的开放 就会过早的凋谢 既然是在春天 就不要去做 秋天的事。
2、早恋是枚青苹果 谁摘了它 就只能品尝青果的酸涩 而品尝不到熟果的甜美。
3、青苹果不好吃，等苹果熟了才好吃。
求关于说有反对早恋的例子，名言，事实论据，道理论据，等的快快~~~~
这个其实很简单。
学生的基本任务是学习，这个是毋庸置疑的，也是老师在我们耳边重复叙述的。
他们的观点可能不太正确，因为我们是青春的少年，他们的观点相对于我们难免有些落后，但是我们应该听他们的，因为老马识途，他们对我们的教导在18岁以前还是有很大的教益的，所以应该无条件服从他们，早恋是被严禁的，所以不能发生，
关于反对早恋的经典语句
不反对，但是自己得把握分寸。
分清楚好坏。
懂得保护自己尤其女孩
关于早恋的辩论赛(我是反对的)
1、先早恋的定义 早恋在表面解为“恋爱偏早”入理解为“高中以女建立恋爱关系”。
早恋指未满17周岁的学生之间发生的爱情。
2、陈述反对观点 （一）恋爱分为五个阶段：无知期、虚荣期、懵懂期、渴求期、成熟期 第一阶段【无知期】不明白恋爱的意义也不明白什么是感情，行为导向根据内心的好奇或老师家长反对的叛逆表现行为：（1）对有好感的人嘲笑、作弄、欺负（2）默默关注，在同时在场的情况下能离多远离多远避免发生交集（3）喜欢并且用心关注对方的喜好，就是喜欢在一起玩 第二阶段【虚荣期】是无知期的延伸，不明白恋爱的意义也不明白什么是感情，行为导向根据内心的好奇或老师家长反对的叛逆，或是对性的渴望表现行为：（1）注意形象外表，耍酷，打篮球，玩街舞，BeatBox，吸烟，打架，模仿明星（2）喜欢鹤立鸡群，做怪异的事情从而希望得到异性关注（3）脚踏多条船，得到即分手 第三阶段【懵懂期】本阶段在恋爱或感情中已产生需求，或安全感，或提款机，或排解寂寞，或生理需要，多数本人并不自知表现行为（1）乐于接触，乐于参加社团、社交活动（2）愿意付出，讨好，只要能建立情侣关系（3）不易分手，依赖对方，要求多且奇葩 第四阶段【渴求期】此阶段人群对恋爱及结婚有明确定义，恋爱为了结婚，结婚为了不受长辈亲友逼迫、或是自己身边出双入对而羡慕嫉妒后渴求、或是想通过结婚改变生活质量，此阶段人群目的性更强，价值观受普世价值观影响严重，女方重视对方相貌、身高、学历、收入、家庭背景、性格，男方则希望女方貌美如花、身材苗条、上得厅堂、下得厨房且唯自己马首是瞻，此类人群是“直男癌”、“直女癌”高发人群。
表现行为：与第三阶段类似但更为夸张1：会注册相亲网站，报名相亲活动，发动周边有生力量介绍对象。
2：闪婚、闪离此阶段人群与三阶段类似，让自己及对方都很辛苦，不如意时反应更为强烈，是本人深恶痛绝及绕道而行的角色
第五阶段【成熟期】此阶段人群对恋爱及结婚有明确定义，并不受普世价值观的影响，对另一半的内在要求更高（指与自己价值观相契合）表现行为1：不骄不躁，宁可单身，绝不凑合，绝对的宁缺毋滥2：拿得起放得下3：不轻易确定关系，但步入婚姻后普遍幸福度较高 （二）早恋处于恋爱的第一、第二阶段，即无知期和虚荣期 这两个阶段是以无知、虚荣和伤害为表象，缺乏成熟的思想，缺少对自己和对方的尊重与保护意识，更多地体现在相互伤害。
早恋是处于我们身体快速成长的阶段，在人生观、价值观和行为能力还未完全形成的时候对异性所产生的不够理性的短暂的认同；早恋将让更多的人承受痛苦，让更多的人影响学习，让更多的父母承受压力，还会给我们未来的爱情观产生阴影。
3、总结 崇尚恋爱自由，但反对早恋。
恋爱应建立在法律范围内的自由，恋爱应发展在具备成熟思想的年龄，恋爱应成长在不以影响学习、身心健康为基础的年龄。
求一些反驳父母反对早恋的话
你可以说没有任何人规定了什么时候谈恋爱就是错的，国家的法律上也没有明确规定，这个世界上没有早恋这个词在心理学上讲的话就是青春期恋情，其实父母对于早恋来说应该是怕你识人不清还有的就是影响学习更怕你走上不归路和有一些偏见毕竟他们那个年代没有遇见过这样的事情嘛，个人觉得你们应该好好的谈谈，站在彼此的角度上解决问题
