在幼儿园迎新晚会代表教师发言
的各位老师，尊敬的家长们，可爱的宝贝及来宾： 大家晚上好! 新年即临，祝大家新年快乐!合家幸福! 今天是XX年的年尾，有句古话说得好：“落尾结大瓜。
”愿各位都收获到属于自己的最大的瓜。
虽说万事开头难，但我衷心希望各位在即将到来的2018年里天天都有好兆头!今天是个承前启后、辞旧迎新的日子，请允许我代表XX幼儿园的所有家长和宝贝对XX幼儿园全体员工致以节日的问候和新年的祝福! 你们辛苦了!祝你们节日快乐!万事如意! 今晚，XX幼儿园的宝贝们将为我们带来又一场视觉上的盛宴。
在过去的“六一”活动，7月的毕业汇报演出，到今天的 “迎新”晚会，XX带给我们的是一次又一次的惊喜。
为了这一次次的惊喜，我们的老师，我们的宝贝付出了巨大的努力，付出了辛勤的汗水。
但是我相信，再累的付出都是值得的，因为为了这一天的到来，我们的宝贝早就迫不及待，期待着把他们学到的才艺展现给大家;期待着把他们多姿多彩的生活历程跟我们分享; 期待着把他们的开心快乐传递给我们……而这一切，也正是我们共同的期待，期待他们在今晚的舞台上给我们留下又一页美好的记忆。
愿我们的宝贝健康快乐!愿我们的老师健康美丽!愿来宾朋友们健康如意!愿XX幼儿园健康兴旺!愿今晚的“迎新”晚会圆满成功! 谢谢!
幼儿园元旦感想
幼儿园元旦感想【篇一：幼儿园元旦演出感想】元旦感想2012年的最后一天，非常开心能陪儿子参加“庆元旦”亲子同乐会活动。
按照规定时间，我和婆婆来到了儿子所在的小二班。
看的出，老师们经过了精心的准备，教室布置的很温馨，各种颜色的拉花很有过新年的感觉呀
快乐和喜悦洋溢在每位宝贝、家长和老师的脸上。
老师们辛苦了，布置的这么美，感觉儿子已把今天的教室当成他最骄傲的地儿了。
联欢会在孩子们“揉面”的兴奋中开始了。
近些年，为了省心，在年前也很少自己做“枣饽饽”，都是直接定做的，今天在幼儿园还真是感受了一把很多年前的那种“年味”浓浓的感觉。
老师也是挺用心良苦的，即满足了孩子的好奇心，又让孩子更多的感受中国的“年味儿”。
孩子们在家长和老师的指导下制作了各种样式的“枣饽饽”，有传统的枣饽饽、有小鸡、小鸟、小刺猬、还有圣虫等，家长们一遍遍不厌其烦地教小朋友制作方法，小朋友们也真开心啊
辛苦了“炊事班”的奶奶们，又辛苦的把孩子们的大枣饽饽上锅了
接下来得三句半，是我印象最深刻的节目，一直感觉儿子就是个小不点，似乎在幼儿园就是玩乐的主，真是没想到这群小小的人还表演出了三句半，虽然还有点奶声奶气的，但是拿着简单的小敲打乐器，还是在一句一句的表演着，家长们看着都笑得前俯后仰的。
我觉得她们也许都和我一样，心里满满的都是那种吃惊，那种欣慰，看来老师们真是费了不少的功夫。
接下来得每一个环节都设计的那么周密，让家长们欢心
参加了幼儿园的活动，要怎么写感想
在幼儿园迎新大会上代表教师发言，那说明你特别优秀。
幼儿园家长开放日活动感想
你是老师还是家长
庆元旦亲子活动感想
庆元旦亲子活动感想 许多幼儿园都会举行元旦亲子活动，那么活动之后你有什么感想呢
下面请看小编带来的庆元旦亲子活动感想
庆元旦亲子活动感想【1】 “新年到，新年到，我送布娃娃一顶小红帽。
布娃娃伸手要我抱，哎呀呀，哎呀呀，不抱——不抱，我们都大了一岁了。
布娃娃，你知道不知道
” 虎年即将来到了，我和儿子在幼儿园度过了愉快的元旦节。
手鼓拍响了，火车出发了。
孩子们在老师的带领下，开始做早操。
早操的内容真丰富，有学小动物，有聪明的一休哥，有找朋友……在不到一学期的时间，老师们教会了这么多体操，真是不容易。
儿子一边做早操，一边念儿歌。
一位同事说：你儿子真能干，他每句儿歌都念出来，全部记得。
听了同事的夸奖，我幸福极了。
我觉得老师教导有方，儿子确实不错。
回到教室里，老师介绍了过新年的习俗：贴春联，放鞭炮，舞狮……大家都知道，小班的孩子注意力只能集中几分钟，老师要让孩子们了解这么多习俗，一定经过了精心地准备，老师出示的图片色彩绚丽，内容广泛，都是小朋友喜闻乐见的场景。
老师还教小朋友包汤圆，每个小朋友都认真地搓呀，捏呀……可高兴啦
幼儿园的活动安排得井井有条，既有语言训练，又有运动锻炼。
老师全心投入每项活动，对孩子疼爱有加。
我看到了儿子在幼儿园的幸福生活，我深深地体会到老师们巨大的付出。
我相信儿子能健康茁壮地成长
感谢辛勤的园丁
庆元旦亲子活动感想【2】 元旦前夕，我参加
以春节为主题幼儿园一日活动
主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一. 具体预设方案如下:第一部分 熟悉新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日
有什么象征意义
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来
（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了
活动名称：儿歌活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备： 儿歌，新年录像 活动过程： 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢
2、看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的
（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢
（幼儿欣赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么
3、师：月亮变成了什么
星星变成了什么
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动名称：新年好活动目标：1、初步尝试3\\\/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲活动过程： 一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了，小朋友心情怎样
人们是怎样庆祝新年的
三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲。
跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。
采用“一帮一”形式学唱。
四、学习节奏乐。
1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。
2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。
（1）教师示范拍节奏。
（2）幼儿徒手练习两遍。
（3）拿乐器分组练习若干遍。
（4）幼儿集体练习若干遍。
五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。
六、活动延伸：到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘 画表现新年气氛。
活动名称：漂亮的帽子活动目标： 1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6） 2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室1、教师带领幼儿一起2、教师出示示范帽子二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。
2、“那你们知不知道帽子有什么用吗
”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣1、教师出示未装饰的和装饰过的“帽子”进行对比；激发幼儿装饰帽子的欲望。
2、根据本班幼儿的情况，师先示范后幼儿装饰或者幼儿自己动手。
四、幼儿作业，教师给予适当的引导和帮助。
五、欣赏与讲评 请幼儿讲述自己装饰帽子的过程及方法,将幼儿园的作品展示到美工区。
第二部分 迎接新年活动名称：装扮环境迎新年活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动准备： 彩色皱纹纸条若干，若干；让孩子们每人带气球一个活动过程：1、 讨论：怎样使我们的活动室更漂亮
2、 教师示范粘贴彩纸的方法3、 幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带4、 一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室5、 收拾好教室卫生。
活动名称：制作新年贺卡活动目标：通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干活动过程：1、 欣赏教师做的各种贺年卡2、 幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸3、 自选所喜欢的图案进行装饰卡片4、 请幼儿讲评自己的作品5、 教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用活动名称：染窗花活动准备： 剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）活动过程：1、 欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，2、 教师示范窗花的叠法和染法，3、 幼儿动手折叠和染纸4、 小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干5、 写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境6、 孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦活动名称：心愿树活动目标：1、 在听听讲讲中感受过新年的愉快2、 对新年发生美好的愿望活动准备：请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福活动过程：一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢
快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢
（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。
）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿3、将心愿卡挂到心愿树上活动名称：布置新年树活动目标：1、 在布置新年树的过程中感受节日的气氛2、 乐意参加迎新年活动活动准备： 包装盒、彩带、小饰物等活动过程：一、谈话引题过新年了，我们的教室多漂亮呀
我们小朋友也都要穿上怎样的衣服
大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办
二、讨论问题1、 怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的2、 可用哪些东西来妆扮它3、 怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走
（绕上去、挂上去……）三、装扮新年树1、 幼儿带好装饰用的资料来到大树下2、 师生共同装饰新年树。
（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。
）3、 围着新年树，师生共唱“新年好”。
第三部分 庆祝新年活动名称：和小灯笼一起跳舞活动目标： 1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐 2、鼓励幼儿在音乐中，并试着遵守游戏规则活动准备： 各种颜色的灯笼，歌曲录音等活动过程：一、活动导入回忆——过年挂灯笼。
灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。
二、共同游戏1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。
2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。
3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。
4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。
例如：跑跳、转圈、蹲、起等5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。
（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。
活动名称：祝福满天飞活动目标：1、 与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐2、 能大胆向同伴说一些祝福的话活动准备： 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机活动过程：一、谈话新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发：1．祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……)2．祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)二、向朋友祝福1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在集中。
2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3．师生同唱新年歌。
活动延伸：1．离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。
2．回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
活动名称： 给弟弟妹妹送礼物活动目标：1．知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2．体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备：挂历、手工纸等。
活动过程：一、看挂历出示挂历，看看新年是哪一年?幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化1．大一岁了。
2．身体长高了。
3．更能干了，会做很多事情。
4．会关心人了。
三、做礼物1．做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹?2．我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3．幼儿制作礼物。
四、送礼物1．幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2．将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3．给弟弟妹妹表演歌舞。
活动名称：庆祝新年活动目标： 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人 参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
活动准备：1、 让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限2、 烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡3、 小奖品若干活动过程：1、 参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果2、 分组坐好后，集体高唱《新年好》3、 分组表演节目，及时发给小奖品4、 品尝自己制作的小点心5、 互赠贺卡，相互说祝福话语6、 班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们7、 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年“庆祝新年”联欢会具体安排如下：1、 家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词2、 英语教师引导幼儿表演英语3、 家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”4、 语言教师引导幼儿表演儿歌5、 家长游戏：击鼓传球6、 音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”7、 亲子活动：制作贺卡8、 幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡10、班主任分发每个幼儿的年终评语11、和家长进行交流望采纳，O(∩_∩)O谢谢
幼儿园感恩活动后家长的感想急急急
这学期为了加强学生思想道德建设，切实提高德育的针对性和时 效性，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我们一如既往的开展了感恩教育活动。
1 、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教育主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以及对师长的感恩更好的付诸于行动。
2、完成一次“感恩”作业，作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用，以及从小到大享受的父母的关心和爱护。
学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上交流，共同领悟父母对他们的恩情。
3 、出一期以感恩为主题的办报，在学生中起到更好的宣传教育作用。
4、要求每一位学生都把感恩落实到行动中，让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。
我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。
。
5、在学生中间开展同学如手足的活动，鼓励他们互相珍惜友情，互相帮助。
6、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增强学生“孝敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。
通过我们开展的一系列活动，学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人，总之，感恩教育作为一项活动毕竟要落下帷幕。
但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。
只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。
让感恩教育进行到底吧
2016元旦班家长活动感想
你好， 例如： 2015年的脚步声渐行渐远，2016新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的欢快时刻，2015年12月28日，我们中六班全体幼儿家长有幸收到了老师的邀请函，邀请我们参加中六班幼儿联欢晚会。
得知能够和她一起在幼儿园度过一个愉快的上午，女儿很高兴，拉着我的手，兴高采烈，又蹦又跳，像欢快的小鸟一样。
走进老师们精心布置的教室，五颜六色的彩带、干净整洁的环境、简朴的临时舞台、挂有小礼品的圣诞树、欢乐的孩子、开心的家长、紧张有序忙碌的老师，教室里充满了欢声笑语，弥漫着喜庆、欢快、温馨的气氛。
联欢会在张老师热情洋溢的欢迎词中开始，她首先代表六班三位老师对全体家长的到来表示欢迎，简单总结了中六班半年来的工作，并对家长的配合表示感谢。
朴实的话语流露出对孩子发自内心的关爱，为孩子们每一个小小的进步而高兴，而满足。
老师，其实应该感谢的是你们啊，是你们，用自己无私的爱温暖孩子、照顾孩子、呵护孩子：吃饭、喝水、穿衣、休息、给孩子洗脏脏的小手和小脸，扎漂亮的小辫子;带领孩子阅读，和孩子做游戏，给孩子讲故事，教孩子画画、唱歌、跳舞，指导孩子如何和别的小朋友们相处。
……，于是，孩子慢慢地会自己阅读、会讲故事、会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了;于是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，养成了一些好的生活习惯和学习习惯，会自己吃饭、穿衣、洗脸洗手了;于是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道关心、体谅他人了;于是，孩子幼小的心灵中有了集体的观念，孩子幼小的世界中有了更多关爱他(她)的人，有了更多小伙伴，话语中不时出现“我们幼儿园……”，“我们老师……”，“我们同学……”。
接下来王一诺小朋友的妈妈发表了声情并茂的家长感言，她回顾了自己孩子半年来的进步，列举了孩子半年来的可喜变化，表达了对老师的感谢。
我想，她的发言代表了我们全体家长的心声，因为，面对老师辛勤的付出，看到孩子在六班健康快乐地成长，我们家长的心情一定是一样的：高兴、感谢、感动。
在黄老师悠扬悦耳的钢琴伴奏下，张老师带领几组孩子们分别作了《手拉手跳圈圈》、《小老鼠偷油》、《狼和七只小羊》等游戏，这些游戏在带给孩子快乐的同时，寓教于乐，无形中锻炼了孩子们的快速反应能力、手脚协调能力、提高了孩子们的团结协作精神。
黄老师带领孩子们进行了幼儿广播操、舞蹈等表演。
音乐响起，她的激情感染了小朋友们，也感染了我们家长。
孩子们排着整齐的队伍，跟随老师，用稚嫩的童声唱出了响亮的歌，用小小的身躯跳起我们心中最优美的舞蹈。
我运动，我快乐，我健康!那一刻，六班教室成了欢乐的海洋，闪光灯不停闪烁，孩子们成了耀眼的小明星，而家长则成了孩子最忠实的粉丝! 亲子互动节目《蒙眼找爸爸(妈妈)》、《飞天魔毯》等进一步拉进了孩子和父母的距离，也仿佛把我们家长带回快乐的童年! 联欢会还安排了手工制作节目，张老师将自制的空白明信片发给每一个小朋友，然后简单告诉孩子们明信片的大致布局，由孩子们自己绘画，表达出对父母的新年祝福。
女儿很认真地画上了大中小三只兔子，分别代表爸爸妈妈和她自己，再配上小花和小草，一张简单纯朴的明信片完成了!我想，明信片虽然简单，却凝聚了女儿对爸爸妈妈最好的新年祝福，这是我收到的最好的新年礼物，不禁要感谢老师的新颖创意和良苦用心! 张老师还给每位家长准备了一份珍贵礼物：孩子的画册。
将孩子半年来的绘画作品按照时间顺序配上精心制作的封面，装订成册，送给各自家长。
说实在的，这是一份意外的珍贵礼物，说其意外是因为，连我自己都没有想到可以有这样的方式为孩子的成长进步留一个收藏;说其珍贵是因为，从中既可以看出孩子在幼儿园的进步足迹，也可以老师对孩子成长进步的关心，对孩子细致入微的关爱。
若干年后，当我们重新翻开画册，回看孩子成长的足迹，一定仍会有一份温暖和感动驻留其中，涌上心头。
此外，还有英文阅读，讲故事等，节目精彩纷呈。
三位老师精心组织安排，孩子兴高采烈，家长兴致勃勃，忙着用相机记录下这美好的时刻。
孩子们很开心，老师们很辛苦，家长们很感动。
欢乐的时光总是过得飞快，不知不觉中一上午的快乐时光就过去了。
其实，在我们家长看来，这是和孩子们在一起度过的一场新年联欢晚会，而在孩子眼里，这应该就是他(她)们在六班日常生活和学习的一个剪影吧，老师们在班里平时就是这样带领孩子学习、游戏，照顾孩子吃饭、休息;就是这样带领孩子走过一个又一个平凡的日子，日出日落，春去秋来。
这次联欢，在收获快乐的同时，我们也学习到一些教育孩子的方法，进一步了解了孩子在幼儿园的生活和学习情况，进一步感受到了作为一名幼儿教师的辛苦。
爱心、奉献、责任，中六班的老师们用她们的真心，换来家长的放心和孩子的开心。
用她们的无私付出让中六班，成为孩子和谐、快乐、幸福的家!
