我和书的故事500字开头结尾用名言
开头 书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这些比喻再合适不过了。
读一本好书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真是乐趣无穷!结尾 我就是这样一个书虫
走进书的世界，置身书的海洋，你可以尽情的遨游，就像一位作家说的，书就像一只永远不会沉没的小船，他会载着你驶向许多奇妙的港湾，驶向更远更险航程。
形容某个事件的声势或意义极大的成语是什么
1.总结式结尾 对前面的观点、态度、主张、主旨，再一次的重申，使文章主旨更突出，结尾更有力。
画龙点睛，起总结概括的作用。
（1）“双赢”是一种智慧，让短处和长处在碰撞中撞击出诱人的火花。
“双赢”是一种智慧，让优点在融合中奏响成功，成就你的国家和民族。
而你需要做的只是常留一扇门……（2005年山东《常留一扇门》） （2）上述两个故事均来自于生活的真实。
俗话说“ 事实胜于雄辩”，在此，无需学生我再说什么：价值不受位置左右，不论自明。
（2005年吉林《位置并不能左右价值》） （3）故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心
家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。
（《北京的符号》） （4）别人的自留地里有别人的芬芳，自己的心中固守独特的梦场，“田勇公益热线”也许让他人皆不理解，但那是你的最爱，你爱生命，你爱善良，你爱那拉一把的相助。
于是，你在伊甸园里栽种了你的最爱，哪怕是世人的不解，旁人的冷讽，你却始终用心栽培着。
（2006年福建《栽种你的最爱》） 2.引用式结尾 用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。
（1）故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧
“敢问路在何方，路在脚下……”（《作文恰如行路》以歌词结尾，生动活泼，耐人寻味。
） （2）哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。
”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。
很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁
（《读你，也读我》引用校训总结全文，留给人意味深长的启迪。
） （3）“奇谲万千藏情理，情理打造万千奇。
”朋友们，给奋斗插上情理的翅膀，搏击长空，你瞧，“无限风光在险峰”
（2005年河北《奇谲万千藏情理》进一步证明了作者的观点：出乎意料之外，却在情理之中，这是大自然昭示的一条哲理。
） 3.问句式结尾 在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。
（1）孟子先生认为“人之初，性本善”。
每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。
我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢
期待，天使从心灵展翅出现的一刻。
那么，你能雕刻出你心中的天使吗
（2006年广东《雕刻心中的天使》） （2）慷当以慨，忧思难忘，何以解忧
唯有杜康。
你累了吗
让我们静静地坐下，喝一杯解忧的杜康。
（2006年浙江《在征程中欣赏风景》） 两处设问，自问自答，有利于激疑促思，启发读者联想和探究，突出强调所要表达的意思。
4.抒情式结尾 结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
（1）让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。
在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。
在这斜风细雨中，迟些归去。
（2006年浙江《斜风细雨不须归》） 小结：这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。
（2）去西北，那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢
别担心，若干年后，当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我的心告诉你：曾经我是怎样用我的心灵来雕琢了一个精彩的自己，在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生
（2006年广东《自己就是天使 》） 小结：这个结尾，作者抒发的是在生活中磨炼自己、改变自己的情感，情绪强烈，耐人寻味。
（3）为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅
为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘
米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公
我们是否也应该重新审视，怎样对待忘记与铭记
（2005年甘肃高考佳作《米卢与孔明》） 小结：这一连串的发问让我们感到的是一种无奈。
同时也引起我们的反思，使我们警醒。
5.呼告式结尾 以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。
这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。
（1）夫子，让您的门生休息会儿吧。
或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。
如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，岂不美哉
（2006年浙江《夫子，请听我说》） 小结：这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辨性。
（2）爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。
我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。
请给我一条缝隙，请给我一点空白。
我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己
（2006年福建《我只要一条缝隙》） 小结：这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。
6.比喻式结尾 采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。
（1）生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。
（2006年安徽《青山寂寂水澌澌》） 小结：在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。
（2）其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。
（2006年广东高考佳作《最伟大的艺术家》） 小结：这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。
7.排比式结尾 即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。
（1）正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。
正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇 正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀
（2006年全国《舞动腾飞的翅膀》） 小结：排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。
（2）将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章； 将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光； 将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。
（2006年湖南高考佳作《谈意气》） 小结：语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。
8.含蓄式结尾 即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想像的空间，使读者感到余味无穷。
（1）不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。
左边、右边、向上、向下。
我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。
花瓣上，一滴露珠滑落了下来。
微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
（2006年上海《我想握住你的手》） 小结：这里表面上看来是一种平淡的叙述，但实际上蕴含着丰富的内涵，“我”的感动与醒悟跃然纸上，令人动容。
（2）当我们在一片空白中独舞，悄然发现我们正拥有一片完满天地。
（2006年福建《空白中的独舞》） 小结：这个结尾丰常含蓄，“在一片空白中独舞”，表明从无到有的开拓和创新；“拥有一片完满天地”，表明自己努力之后的收获，可谓寓意深刻，耐人咀嚼。
9.号召式结尾 在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。
（1）望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。
让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航
（2006年湖南《谈意气》） （2）风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么，朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢
我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂
（2005年福建《星星发光，张扬个性》） （3）忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。
铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。
擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。
（2005年陕西高考佳作《菊花·烈酒》） 10.警示式结尾 在结尾对过去存在的问题发出警示，告诫读者不要重蹈前人的覆辙，掷地有声。
（1）知古可以鉴今。
希望我们现在的统治者，在行政的时候，要先走后跑，千万不要重蹈“先跑后走”的覆辙。
（2005年湖南《“先走后跑”之政治篇》） （2）安全教育，悠着点
（2005年北京《安全教育之我见》） 11.照应式结尾 结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。
（1）结尾照应开头 开头：一飞冲天,画出龙的轨迹。
结尾：龙的传人,画出了龙的轨迹。
（2006年全国高考《刻苦不等于成功》） 小结：都以“龙的轨迹”入句，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。
（2）结尾照应题目 息，让人重新获得生的动力，它是生命的营养补充剂； 息，让社会焕发新的容貌，它是国家富强的保障； 息，让一切归于平等，它是自然最美丽的生存状态。
息者，生也
（2006年浙江高考佳作《息者，生也》） 小结：结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点明论点，收束有力。
演讲结束语怎么说
其实要学生投你票，坦诚最重要了。
你不要太做作，自然一些，让他们第一眼就喜欢你。
不要太形式主义，更不要展现出你的官僚气息，说话时一定要平易近人。
华丽的辞藻其实还比不上一个可爱的微笑。
只要这样就可以了，相信我，这个方法我屡试不爽。
每次考试时语文作文不会写 还有别的科目那些大题也不会做 意思都懂就是不知道怎样写出来脑子里没词
先说作文，你别怕，编啊
你就编，这老师又不知道真假，我也文科的，就靠这拿高分，再就是套，开头要点题，结尾要总结，不要分一大堆自然段，这样大多数分你也到手了，还有就是字写的工整些，老师考试是看不清就算错的，如果再搞一些好词好句，就有可能拿满分，可用的词不急，编出真情实感就是了，有真情实感你最多也只会扣不满5分。
至于无法表达清楚，你就把你想出来的那些意思试着说一说，再组织一下语言。
放心，答上点子就不扣分了，你写废话人家也不管，我就是那样，次次对。
还有，书确实很重要，但不要急着增加阅读量，不然你只能大略的看，起不了太大作用。
还有说明文回答，你别脑子里一片空白，你就用绝对对的答法“用XX，生动形象\\\\真实地写出了XX的XX和XX，让人”。
保证你能考好。
你大可在有时间的情况下花时间做提纲，这样会使作文长不少。
我能行 作文400字
我能行“我能行
”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行
”一天，爸妈要出门，临走时甩下一句话“浴室里的几件衣服，你呆会儿洗一下。
”“啊——”我愣住了。
哎，从前我只洗过手帕、红领巾，这下叫我洗衣服，真叫我为难啊。
再怎么埋怨也没用了。
“我能行
”我默默地鼓励自己。
说干就干，准备好要用的东西后，我便学着妈妈的样儿搓起了衣服。
看着衣服上的一个个小污点没了，我不禁觉得有趣，越搓越有劲。
不一会儿，池里的水就变灰的了，衣服也洗完了。
我如释重负，连衣服也没拿出来，就径直走进了屋子。
“啪
”好像是什么掉到了地上，我冲出屋，眼前的情景让我惊呆了。
小狗把我洗好的衣服拉到了地上。
我沉着气，拾起衣服放到水池里，倒入清水，准备把他们再洗一遍。
一边说“我能行”一边愤愤地洗着。
终于洗好了，不知道我的手会不会因为洗了衣服变得粗糙呢
我仔细检查起来，粗糙倒没有，长时间在水里泡了，有点泛白了，出现了许多褶皱。
当我对自己没有信心的时候，我就在心里默默地说“我能行”，它就像一剂良药，不断鼓励着我。
学习写作应该看哪方面的书
一、学习写作，可以看些有关写作理论、技巧方面的书，比如老舍先生的文学讲义。
二、要大量的阅读古今中外的文学名著，比如《诗经》、《论语》、《红楼梦》、《战争与和平》等优秀作品。
三、还要广泛涉猎文学专业之外的各个领域方面的书籍，比如经济、艺术、科学、地理、气象、军事等等方面，这样才能厚积薄发，让作品有深度，比如茅盾先生的《子夜》，里面有很多的经济方面的描写，如果没有大量的学习经济知识，先生是无法描写那么细致的。
四、更重要的还要看“社会”这部大书，比如我国改革开放这三十多年的巨变，就是很好的丰富的题材库。
只有脚踏在现实的大地上，飞扬想象的翅膀，才能写出符合大众、立足现实、审美高洁的作品。
公务员申论中的最后一题一般怎么写
其实申论想要答好也不是也别难。
我最后能够通过笔试，很大程度上就是因为申论的得分较高。
看半月谈，这当然也是一个办法，但是如果你没有找对看的方法的话看了也起不大很大的作用。
总的来说申论作答也是有捷径可循的，从练习、准备上可以从以下几方面着手：首先，你不要急于去写作，要多看材料，看材料不是盲目的看。
一篇材料拿到手，你会发现它大多是很散乱的，这就需要你找出其中的联系。
你可以先把材料中每一小段都写出一个段意，然后根据段意找出有联系的段落。
在这个过程中往往也就能发现整篇材料所要说明的主要问题，知道材料说明的问题在后面的写作中你就不会跑题。
其次，就是找出产生这个问题或者现象的原因。
原因一般无外乎几种：人为因素，经济因素，、法律因素，政府管理因素等。
但是在作答的时候也不能把这些都罗列上去，要具体问题具体分析。
找到原因就要对症下药，比如如果是法律原因就要完善现有法律，加强立法等，如果是政府管理因素就要加强政府的宏观调控或是加强政府对某某问题的执政力度等等。
而且这几个对策在排列的先后顺序上也是有规律的，要先说能够马上使问题得到解决的策略，再说长远的策略。
按照这个思路顺下来，基本上就可以形成一篇大的论述了 。
建议你买一本带有高分和低分答案对比的参考书，然后认真看一下书上对高、低分答案的分析，看看好的为什么好，不好的又错在哪里，这样对比着看就有针对性了在语言方面，你可以多看看参考书上给出的答案中的语言。
至于报纸、评论中的很多话都是放在任何文章中都可用的“万能语句”，这些多记记有好处，比如“要解放思想、实事求是、注重改革创新”，“要以构建和谐社会为指导”等等。
还有就是其实题目所给的材料中有很多可以供你利用的语句，并且这些语句都是不需要你记忆的，答题时直接抄到你的论述中就可以了。
最后，申论的整个答题时间非常紧张，对审题、答题的速度要求很高，所以在复习准备的时候就要特别注意训练自己的阅读速度，在阅读材料的时候要达到“一目十行”的要求。
这是我自己在备考中总结的一些经验，仅供参考。
希望能给予你一些帮助
学霸的假期都是怎么过的
哪有什么学霸不学霸的，只是看你对你自己的目标有多强烈罢了。
别人的经验看的再多，就跟那些励志的名人故事一样，终究只是别人的。
不论你做什么，那些都只是你的一个选择，没有好坏对错之分，有些东西现在看似是错的，但是并不见得你就会一直错下去，或者失败下去。
所以，什么学霸之类的，无非就只是明白了，自己想要什么或者暂时想要什么，而弄白自己想要什么，这几乎是人一生中最难的一个问题。
因为很多人都会自以为自己明白自己想要什么，有什么追求。
——————————个人愚见。
谢邀。
如今很少玩知乎，本来这是一个可以学到很多东西的地方，但是越是后来我越怕这里的知识都带有主观色彩，所以，如今很少玩知乎。
.........................................补充更新关于大家的私人问题，我之前说过给大家解决，无奈私信我的同学和邀请我回答问题的小朋友有些多，最最尴尬的是，我得准备接下来的一系列考试，过级，比赛，筹划活动，训练，以及写论文，实在有些力不从心（当然也是前期闲得慌造成的）我真的肯定一点，不论大家的成绩出于什么样的阶段，只要肯努力，只要方法得当，肯定多多少少都会有提高的，当然想要得到一份满意的成绩，就必须付出相应的代价，需要坚持，需要克服浮躁，沉心学习。
我也给大家一点自己的看法，关于大学，希望大家能去好一点的就去好一点的，能努力上本科，就别满足现状的专科水平，能努力上一本，上211\\\/985就千万别妥协放弃就念个一般的大学，能够冲一冲上名校，那就拼命挤上去。
不管最后结果如何，一定不能对自己妥协。
再说一下，我对各科提升的一些个人建议。
在说之前，我真诚的告诉大家，如果你真的是成绩拔尖，课堂知识早已经满足不了你了，那你再考虑自学，否则你就是在自误。
（有点夸张，但是我相信那样自学的效率也不会高）所以我想告诉大家，课堂是你们真正战场，至少占了90%，所以如果你们丢了课堂，那无疑，你的效率不会太高；再就是，是存在可能听不懂老师在课堂上讲的啥的问题，我个人的建议就是课堂上听不懂，那下课就去问老师（听不懂的地方暂时跳过，继续听后边的内容），问同学，你不喜欢你的老师，不喜欢问问题，那我只能说，你想提升还真有难度，或者说你问不出问题，找不到自己哪里不懂，但是就是做不来题的那种，那么几乎可以肯定的是你至少在那个板块学到的东西几乎等于没有。
觉得自己老是水平不够的，是有，我也有过这种情况，觉得老师讲的东西，存在问题，那个时候我一般都是在办公室里多问几个老师，自己也一边上网查资料。
实在找不到答案的，那就肯定是完全超过了高中的范围，也没意义多去思考，因为目前大家必须给自己一个很好的定位，就是：我是高考生，我要准备高考，我要考到某个阶段才行。
认真想清楚，别一来就清华北大的，实际点，要考清北的人估计也没心思来知乎扒贴来看。
所以大家给自己一个“诚实”的定位，然后一步一步的去做，踏踏实实，反正也没有多久了，不拼，不努力，那就真没戏了。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
当然大家会在各科上有着各种各样的问题。
我这里就说一些各科我觉得有必要去做的一些地方。
语文：阅读：包括诗歌，古文，现代文，科技说明文。
这上边四个除了科技说明文，其它的都有问什么感情，什么杂七杂八的问题的。
这些问题的答法，真
的
有
套
路我在自己的另一个答案里也给大家提供了很具体的答题方法，我知道有了那些可能大家还是不会用。
我就举个例子：比如像现代文阅读（古文也是），你们在读的时候就给文章分好层，哪些段落是讲一个意思，讲一个主题，分好，讲了些啥，心里要有个数，要是是小说的话，还得把小说的几个要素找清楚。
在一些关键段落还得注意一些转折的词汇，比如：“但是。
。
。
”“却。
。
。
”这种情况可能会出现不同的思想感情，所以大家就要注意。
然后就是写人的文章，要主要人物的一些语言，和行为，这往往是反应人物性格或者一些品格的一些语言，就算答题不用写，那也让你对这个人物有个定位，好的，坏的，还是其它啥的（文言文也有这个步骤，因为文言文一般要考对人物的一些判断）那诗歌的话，就需要把那些情，景，事都分析，能写的都写上，注意时代背景（有时候现代文阅读也会考这个，注意时间的提示，比如一九八几年，这种就是改革开放的时代，那个时代的人都就应该是有着憧憬和担忧的，希望有更好的时代，也害怕改革失败）写作：我就说，你要不是什么高手，那就只推荐你写议论文，引出论点，摆出论据，点题，在啪啪啪引用点名言，最后结尾再点题。
方便，快捷，准头高。
但是写议论文就需要论据，需要例子，那么你就需要在这上边做功课了，论语几个篇，各找几个有代表性的，比如讲学习，讲做人，讲仁爱等等，背下来，在合适的地方，你上两句古文，那你的分就是蹭蹭的往上涨了，即使涨不了，那你给老师的印象也会好。
但是切记不能乱用，还有个小技巧，你把你使劲憋出来的那些好句子放在显眼的地方
比如，段首，段尾，或者就那一个句子一个段。
（不过千万记住一片文章，段落别太多也别太少，不要总是一句话一个段，也别写那么一大篇，就是不分段。
）然后就是，800字的文章，到那排之后，别停，超过两三排，你要给老师一种感觉就是，你是有货的，只是他们限制了字数，但是也别超过多了，那样也会扣分的，别觉得写得多分就高，如果你不信，你可以试试，每次写个一千多字，你看你的分高不高，或者是不是最高。
然后就是文章需要举例子，这就是需要大家找人物，找事实了，建议人物多于事实，事实是需要有自己的见解的，你印个事实，那你就需要对这件事做一个价值评判，万一你判错了，或者歪了，那你的这个例子就可能帮了倒忙。
一篇文章最多举三个例子就差不多了，东方的一个，西方的一个，古代的一个，有时候三选二也可，这种距离就是需要对人物一个很好的了解，才行。
还有种举例的方式就是，啪啪的举那么五六七八个，这些人物都有着相同或者类似的特征。
然后举例的话，建议至少，有一个人，一名言，你老举人，那也看有些烦躁，老写名言也是。
最后就是，在文章里需要有自己的分析，这个就是点题的时候，我在那个答案里已经举了例子的，点题很重要（你想要高分的话）。
一般的高分作文就是包括：结构，内容，点题。
语文其它的东西，多是靠背，靠记，那些就靠大家自己了。
另外就是，字一定要好好写，你不说啥行书楷书，你别写草书就好，写不来书法，就一笔一划的写清楚。
（暂时先写这么多，今天写了很久了，晚点更）数学：数学想有个可观的分数，那就必须靠扎实的基础，简单来说，就是选填75分里，基础扎实应该60到65分是没问题的，再加上前三道答题45分（基本是送分的三道题，三角函数，立体几何，概率，导数，，，基本应该是这个几个），也就是这些基础的你做好了，分数一般来说，怎么的也会有100分到110，，，总之就是不管前三道答题时什么题，按出卷的本意来说，这三道题是不会为难大家的。
所以对于那些从来都没上过110，甚至100分的同学，就别老想着在解析几何和压轴大题上多捞几分。
对于数学，那想提高，那就只有一个硬道理，多做
现在的时间，说多也不多，说少也不算少。
我是建议大家就开始做专项练习，比如选择题就专练选择题，填空就专练填空，分版块的练习，，，限时间练习，一般就是选填45分钟，然后前三道答题30到36分钟，后边的题最多再花20分钟（当然这也是对于那种现在考不了120分的同学），平时在下边就可以先只做到前三道大题，，，这部分练妥了再考虑后边的。
其实到后期真的是有效果的话，应该45分钟，最多1小时就可以做完选填和前三道大题。
再就是，专项训练，要保证每天都在练，然后一周至少得一到两张卷子（当做考试那样做），我自己在后来练的时候，一般是一天三张卷子，早上，下午，晚上各一张。
反正短期内要提高就是这样做应该效果不错。
当然，光做肯定不行，还得解决不会的题，多问才是你提高的正确姿势。
数学老师一般是坑不了的，就算你们的坑，那办公室里总有一个不坑的，那就多问。
自私一点，别老让老师总在办公室喝茶玩手机。
英语：实在有点爱莫能助，我自己就是那种半吊子货，但是背单词和练习肯是不能少的，单词我一般是早上，和走路，还有下课困的时候就去阳台背背单词，然后就是上厕所，吃饭，排队的时候背背，早上我们7点20开始早自习，我六点四五十就到教室了，然后背单词，那样就比别人多半个小时左右的时间背单词。
练习的话，一般就上课的时候做做，因为其实除了讲技巧之外，老师一般上课讲的东西也就是一些语法，我语法板块相对不错（我曾在新东方补习过，但是真心不建议大家去，贵，而已效率并不高，我是很反对补习的，正是因为我基本是一路补习过来的，我所以我真心建议大家，自己平时认真点就够了）。
。
。
。
。
今天就暂时是语数外了吧
明天再来补充理综。
物理：物理很难，但在高中阶段并不算，有肯定有难题，但是跟数学一样，大多数的题都是属于基本的东西，然后这种题就是只要基础做好了，那拿分就只是靠细心了。
高中物理，其实入门就是在“受力分析”上，如果你的受力分析做得不好，那的分肯定不高，或者不太高，在物理卷子里，基本除了电学实验和光学，热学，其它的题多多少少都要用到受力分析（或者过程的分析），因为在高中阶段的物理基本考的就是某个物体动来动去，然后做了多少功，功率，转换了多少能量之类的。
受力分析肯定就包括了一个对于过程的分析，就是说对物体的每个不同的状态的分析。
受力分析，你可以说你会，但是很多时候你出错多半就是在上边，不是过程没分析完，就是力没找完，或者杂七杂八的，所以大家在分析的时候就要细心，把力找完，然后过程考虑完。
是，物理里边有很多模型，但是很多模型都是互通的，相似的。
然后就是能量板块，这里边有几个守恒公式，几个守恒公式熟练后一般就是可以解决很多问题，就算你用动力学方程做不出来，那你总可以在能量方程里边算出答案，然后再来对比自己的动力学方程是否出错。
物理，高中阶段，其实就是除了压轴题和实验题，其他的把基础搞扎实，基本能有个中等偏上的成绩，除非你每次都是因为粗心导致的失分。
那你的基础怎么弄，高中阶段基本就是，动力学和电磁学，能量，三个大板块，其实每个版块就是几个核心公式和几个模型，特别是模型，你们的老师肯定会讲，肯定的，不讲那就是你们老师故意想让你考差。
而动力学里的模型和公式一般也能用在后边的两个板块，所以大家最开始学的就是基础即：动力学。
总之，在抱怨听不懂的时候，先想想自己是不是在认真听，认真思考。
在就是下来是否认真在回顾课堂上的东西。
物理不难，难在分析，所以就是看大家对“受力分析”的掌握了。
化学：提醒大家的是，别觉得你能听懂课就能考高分，这样说，你能听懂课，你的能力也就在50%的水平，讲实话，如果现在这个阶段的同学，想要稳上90是基本没啥希望的，光是一个计算，一个守恒，一个无机实验，基本就告别了90+。
就像我在其它答案里说的，化学的基础就是“氧化还原”，虽然比起物理的“受力分析”，这个局限性更大，但是就是你一旦在氧化还原板块学好了，那你后期想进阶就简单很多了。
化学另外的比较独特的是就是要记东西，几个重要元素的各种特性，是很多，但是大家多做几套卷子之后就会发现，其实考得多的一般就是Al，Fe，Cl最多再加个N，O，，这几个元素，大家特别记忆一下，各种特性，在在资料书上多针对性的练点题，元素上就基本搞定了。
无机实验，基本就是考的元素各种反应，这些实验如果不是老师编的卷子，一般就是出自于书上的几个无机实验，没几个实验，记牢就好，而且平时考试的话，你们应该会出考试大纲，大家就一定去看那个，看看考试范围，然后针对性的复习一下。
慢慢的多做点题，这个版块基本就没什么问题了，但是这个版块要拿满分也难，我基本没在无机实验上拿过满分，主要原因还是对于元素的性质我记得不牢，或者考试的时候紧张了忘了。
然后就是有机部分，有机其实是规律性特别强的部分，但是它难得话就是需要多记，但是这个记忆其实是比较方便的，因为规律性强。
有机实验就是靠分析了，一般来说，题目给的已知是解题的关键或者比较重要的部分。
想拿满分就必须搞清楚它给的已知，一般来说就是几个方程（通常是你们没见过的方程），但是学没学过不重要，会用才重要。
一般给的方程都是会在题上边用的。
有机题当然不会这么简单，一般就是考写方程，写产物，写条件，写同分异构体，数同分异构体。
基本就是这几个，但是其实可能就同分异构体稍微难点，其它的还是比较简单的。
数同分异构体就是考细心了，但是最好就是建议大家最后做这个，因为分值低，却需要花太多时间。
再就是守恒，是比较难的，一般就是出压轴题的地方，电化学，和一个守恒的选择，守恒我也没法告诉大家有什么捷径，只能靠在基本的东西都知道的情况下，多练，多见点题型，考法那就好做了。
计算就不说了，就那么两分，先保证自己的该拿的分拿到再说。
化学相对需要记的东西比较多，特别是方程，但是无机板块在学会了氧化还原之后，对无机板块的方程就比较好分析，好写了。
有机板块就是规律性强，要记的就是那么几个核心的方程其它的会变通就行了。
生物：生物也是需要记的学科，而且按理说，比化学需要记的更多，化学还能找点规律，生物的话就每个版块都需要记忆。
记忆上的东西我就不说了。
我给大家的建议就是多练，边记边练，我高中的时候，基本就是，每学期都要做几十张卷子至少，高一高二的时候其实都是基本每天一张卷子（小卷子，可能生物考卷的2\\\/3的题量）。
到后来就是看书，反复看，一章一章的看，最后就是再次刷题。
总的来说，生物要把基础弄扎实，比较快的方式就是刷题，翻书找相应的知识点，然后继续刷题，继续翻书找知识点，如此反复。
