幼儿园教师培训后收获和感想
音乐优美 内容充实 主题明确 引人入胜
幼儿园儿教师教育感言
我对幼儿园老师的看法，实话实说我发现幼儿园的一个问题，不知有没有妈妈跟我有同感，这个只代表个人意见，我发现幼儿园老师其实很好当的，家长把小孩带过来，走了之后，小孩热了，冷了，尿了，渴了，爱管不管，反正又没有家长看到，小孩自己又不会说，只要我不打不骂，那就行了，小孩抵抗力本来就差，出汗湿了又干，干了又湿，没几天就感冒发烧，对于家长来说都是小孩自己的问题，从来不会抱怨老师的，只好在家休息，对于老师来说小孩生病了是自然规律，管她是人为也好，不是人为也好，不会有家长认为是老师照顾不周造成的，生病了更好，那我就不用照顾这么多学生，反正学费一分也不少，我工资一分也不少，生病的小孩越多老师就越轻松，问题是小孩生病是不是老师人为有意的造成，说句难听点，幼儿园老师工资很低的，才一千多一点，如果我是老师，我也会有这样的想法，拿多少钱就干多少活，反正小孩不是我的，生病也不用我去操心，请家长回想一下自己的小孩是不是去幼儿园经常生病，几个月可去幼儿园的时间加起来还不到半个月，其实如果老师能尽心照顾小孩，小孩不会那么容易生病的，特别是刚去幼儿园的小朋友，谁说刚去幼儿园都会生病，只不过是老师忙不过来，照顾不好造成的 我做幼儿教师的感受 我是一位经验并不丰富的班主任,刚开始,看到孩子们的甜甜笑脸,心里真是欢喜得不得了。
但随着时间的过去,一个个困扰我的难题随之出现了。
孩子们的无知犯下了许多的错误,就要求我们从教育方面着手,扶着他们一步一步踏上道路,就算跌到站起来也要从中吸取教训。
我明白这不是一件简单的工作,而是要求我们耐心、细心,持之以恒地坚持下去,才会有成效。
幼儿期是情感体验迅速发展的时期,这个时期幼儿对于教师的关注特别敏感,教师一句话、一个动作、一个眼神等都会对幼儿产生积极或消极的作用。
因此,我们把创设良好的心理环境放在首位,让幼儿在平等、融洽、和谐的人际环境中获得教育和发展。
1、尊重理解孩子。
每个孩子都有其独特的个性,他们具有不同的认知、性格、学习风格和自我意识等。
作为教师,要关心孩子的心理需要,要尊重理解孩子,保护孩子的个性发展。
要站在孩子的角度看待他们的兴趣爱好,善于发现孩子的闪光点,并且要让孩子感受到教师是他们亲密的伙伴,同教师一起,他们会感到自然、温馨,没有压抑感,从而用自己独特的方式来表现内心的感受。
如生活中,教师用和蔼可亲的态度与孩子讲悄悄话,教师不强迫、不限制、不干涉幼儿,让他们有自主选择的权利。
2、鼓励支持孩子。
幼儿大都喜欢听“好话”,教师要善于肯定幼儿学习及活动过程中的成功之处,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,再让他们通过努力,领略成功的喜悦。
如当幼儿说出一句完整的话,勇敢地做出第一个动作时,教师赞许的目光、鼓励的微笑、肯定的口吻(如“你真棒!”、“太好了!”、“你一定行!”)等积极性评价都会使幼儿对自己的能力充满信心,从而更积极主动地参与到活动中去。
幼儿园教师风采中教师感言怎么写
对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。
我是一个普通的幼儿园老师，接触幼儿园工作两年多了，回想两年来的点点滴滴，有很多失去，也有很多收获。
还记得刚来的时候，对于这里一切都是陌生的，不管是老师还是小孩子都是，如今我在这里工作也有两年半了;而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好朋友。
幼儿园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。
尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。
我们有健康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来源于我们的孩子。
谁说小孩子不懂得感情 不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容。
朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的源泉。
幼儿工作的核心是“爱”。
假若你的心里少了爱，那你肯定不适合在这里。
所以，现在的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。
这就是我对幼儿园工作新的感想，借用一句流行的话说，就是：“累，却快乐着。
”
幼儿教师培训后的感想收获和团队精神怎样提高自已的战略方法应该怎样做
9月27号，我园以班级为单位开展了一次有意义的家长会。
此次家长会主要体现了以下三方面特点： 一全面性 首先，我班此次家长会参与率达到90%以上。
其次，家长会上我与家长之间交流的内容非常全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。
再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。
同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。
二结合实际，有针对性 1.此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。
其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。
2.本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。
因为考虑到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。
三气氛活跃，形成互动，有特色 此次家长会，我们最后进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自己的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。
也就是通过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和意义。
此次家长会让老师家长收获不少，但是收获最大的还是孩子们，不是吗
