竞选学校家委会委员的自我介绍稿怎么写
尊敬的各位领导、老师，亲爱的剩下来没走看我演讲的各位同学： 大家，晚上好!很荣幸地我能又一次站在这里参加此次竞选活动。
第一次站在这里还是竞选团委XX部长的职务，时隔一年，当时内心的焦虑与不安，那份渴望与执着还记忆犹新。
今天我再次站在这里，依旧怀揣着那份执着与坚持，少了那种悸动与紧张，但我还是改不了不能脱稿的毛病，却带上这一年来在团委新闻部点点滴滴的成长经历，带上我对XX学院团委学生会这个组织的无比热爱以及留恋之情，光荣的参加到对团委副书记这一职务的竞选中来。
我希望用我的热情和真情，来打动在座的各位评委，以我的个人能力和素质得到评委们的信任与支持。
我是一个比较恋旧的人，从大一在团委办公室做一名干事到大二在团委XX做一名部长，以及到今天我站在这里参加竞选，可以说团委学生会这个学生组织已经陪我走过了两年的时光，两年说长不长，说短不短，但是足以在人的生命中留下一道难以磨灭的印痕。
两年用来培养一个人对一个组织的感情，我想绰绰有余，正是因为这份深沉的感情我才能和我们部门的干事一起奋战在时刻需要我们出现的场合;正是因为这份深沉的感情我才能和我们部门的干事一起像打了鸡血一样奋笔疾书在别人憨憨入睡的凌晨，1，2，3，4，5，6点;正是因为这份深沉的感情我才能和我们部门的干事一起承担起宣传团委学生会各个部门大小活动的任务，目的就是让我们这个组织的名号更响亮。
篮球，排球，足球赛我们几乎都是最后走的那些人;运动会上我们日出而作日入而息，顶着炎炎烈日在拍照，写通讯稿;22:00左右结束的晚会23：00我们就将写好的稿子上传到团学资讯网上……，凡此种种不胜枚举。
虽然很辛苦但是出于对团委学生会负责的态度，就算再辛苦我们还是默默的承担着，因为在我们的努力下对这个组织的宣传力度显然明显提高了，让更多的人看到我们这些理科生身上的风采，同时也正因为我们的努力，我们的工作成果得到院校各级领导的认可，在“校宣传之星” 的评比活动中，为我们学院夺得优秀团学组织三等奖的好成绩。
团委学生会这个组织留给我太多的感动。
我想当书记，我想把这份感动留给自己的学弟学妹，我想带着他们好好体悟一下大学的生活，充实他们的生活而不是浑浑噩噩的虚度自己的时光，我希望能够通过自己和他们的努力把这个平台做好，让他们真正的体会到原来大学可以充实的度过。
一个组织的领导者，需要一份担当一份责任，我相信我有足够的能力去承担起这个重任，如果说我微不足道的经验不能给他们足够多的帮助起码我不会让他们走一些我走过的不必要的弯路。
我有信心会我学到掌握的知识经验负责的把这个职务做好，我会以以饱满的工作热情积极的完成组织上交代的各项任务，吃苦在前，享乐在后，任劳任怨，加强各部门之间的联系，为把团委学生会做得更好更强而不懈奋斗。
一场晚会纵有再多精彩的节目还是需要一个有着极强组织和协调能力的主持人，需要一个能将各个节目在整台晚会中有机串联起来的负责人。
我相信我有能力扮演好这样一个角色，并使这场原本精彩的晚会绽放更加夺目的光芒。
给我这个舞台，我还你一片精彩…… 谢谢!
幼儿园好习惯伴我成长家长感言有哪些
图书漂流总 为了营造幼儿园良好的氛围，丰富幼儿，从小培养幼儿良好读习惯。
开学初期我们班里征集了各种图画绘本。
老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。
为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。
第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。
第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。
每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。
大部分家长非常配合，能按规定的时间交还图书和读后感。
但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。
希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。
年轻的爸爸妈 妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。
父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的环境。
在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。
读书小报可以写什么内容（注 是手抄报）
名人名言：1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、于勤，荒于嬉；行思，毁于随——韩愈 3、学思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。
他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。
越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步
”李密说是《项羽传》。
杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。
后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。
囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。
囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。
利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。
车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。
南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。
后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。
凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。
后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。
韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。
孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。
由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。
后泛用以形容勤奋读书。
刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。
他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。
苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。
后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。
董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。
他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。
后来用以形容埋头读书，足不出户。
读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。
让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。
感受世界的不同。
不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。
在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
新年快乐
新学年成绩更上一层楼。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识. 2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好秀才不出门,便知天下事.运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知. 3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情. 4读书能提高我们的写作水平. 5读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平. 6读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. 7每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识 .8知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的9源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.。
10读书可以让你聪明，打败对手
家长应该从哪些方面培养孩子的责任心
人都有一种积极向上的内在趋势。
孩子幼儿阶段表现出各种主动尝试的愿望，这正是一种责任心的萌芽，如幼儿自己要求独立吃饭，试穿衣服，手脏了自己洗……家长的责任是密切地关注他，扶植他，鼓励他。
在尝试过程中，培养孩子的意识，增强孩子的自信，逐步使孩子成为独立自主、对社会负责的人。
Q问：对自己不能负责的人，当然也不能对他人负责；对家庭不能承担责任，当然也无法承担社会责任。
因此，家长对孩子责任心的培养应从家庭起步，从日常生活小事抓起。
孩子责任心的发展特点以及在成长中所起的作用是什么呢
真道理：孩子的责任心不是突然出现的，它伴随孩子的成长而不断养成，家长要根据孩子不同年龄的发展特点采取相应的教育要求与措施。
3～4岁的孩子属于被动责任阶段，能按照家长的指令完成一定的任务，家长带养孩子也比较顺手，但这时的孩子只是一味地顺从大人，并不理解责任的意义。
5～6岁的孩子属于半被动半理解的责任阶段，开始明白“自己的事情自己做”、“小朋友要互相帮助”等责任和规则，但常常需要他人提醒，这一阶段是培养孩子责任心的关键期。
6～7岁的孩子属于理解责任阶段，认识水平进一步提高，不但知道要对自己、对父母、对小朋友负责，还初步知道要对社会负责，例如出现环保意识、公益意识和集体意识。
但是他由认识层面向行为层面转化的自觉性和自律性还不高，需要家长继续培养。
小贴士，培养责任心的教育内容：A. 培养孩子对自己负责，家长应该教孩子学会做下列事情：★玩完玩具，能够收拾整齐。
★不玩火、不玩电、对陌生人保持警惕性。
★自己的事情自己做。
★经过努力完成任务，有成就感。
★做错事情，有后悔的情感。
B. 培养孩子对他人负责，家长应该教孩子学会做下列事情：★同伴求助时，愿意提供帮助。
★跟同伴游戏时，能倾听和接纳意见。
★家人生病或不舒服时，知道问候和关心。
★做错事情，懂得道歉和改正。
★记得自己向同伴和家人承诺过的事情，并争取说到做到。
C. 培养孩子对集体负责，家长应该教孩子学会做下列事情：★喜欢上幼儿园，不迟到不早退。
★积极参加班集体活动。
★愿意与小朋友分享自己的玩具或图书。
★在竞赛性活动中有集体荣誉感。
D. 培养孩子对社会负责，家长应该教孩子学会做下列事情：★爱护环境，不随意丢垃圾。
★爱护公物，不随意破坏。
★向贫苦、受灾地区捐赠后感到开心。
★知道国旗、国歌、国徽，为中国的荣誉欢呼。
Q问：责任心不是孩子天生就有的，它是后天养成的一种行为习惯。
所以，在儿童教育中我们必须重视责任心的培养。
当然责任心的培养不能靠说教，而是要讲究方式方法。
培养责任心有哪些原则
真道理：1.自己的事情自己负责。
对应当自己做的事家长必须给幼儿一个明确的要求和范围。
如要求幼儿用完东西放回原处，玩完玩具要收拾好；答应别人的事要努力做到，不能说话不算数；凡是自己做的事，要负责任地做完，不能让别人来替你收尾；做错了事情不逃避责任，勇于承担后果和弥补过失等等。
家长要注意的是：责任心的培养只有通过实践体验才能提高幼儿的责任意识，事事包办代替，替孩子承担责任，这是一种责任心的“错位”和“越位”。
2.注意对儿童积极责任行为的强化。
对儿童积极责任行为的及时强化也是培养儿童责任心的一条重要途径。
儿童责任行为常常表现在一些细小的事情上，如自己收拾玩具、整理书包、打扫房间等，父母要善于观察，在日常的小事中发现孩子的闪光点，并给予及时的强化。
3.通过自然后果处罚提高孩子做出责任行为的自觉性。
孩子一些不负责任的行为，常常会伴随产生一些不良后果，如记不住老师布置的任务，就会挨老师的批评；答应别人的事没做到，就会导致别人的不信任等。
父母可以采用自然后果惩罚法对孩子进行 并体会到责任的重要性。
4.为孩子树立一个良好的行为榜样。
父母自身的责任心水平在幼儿责任心的形成和发展中起着非常重要的榜样作用。
一个负有责任心的父母，孩子也习得相应积极的行为方式。
因此，父母应高度重视自身言行，以身作则。
家长在培养孩子责任心时，一定要注意“力所能及”，不能过度扩大孩子的能力。
否则，即使孩子主动承担的一些责任，但完不成会打击孩子的积极性，从而影响孩子责任心的形成。
另外，在处理孩子的过失时，要讲道理，同时也要注意把握“孩子是否尽力了”这个尺度，防止冤枉孩子，这也不利于孩子责任心的培养。
Q问：孩子责任心的培养不是一朝一夕的事情，而且孩子在不同年龄段的身心特点不同。
那么不同年龄段培养孩子的责任心该采用哪些不同的方法呢
真道理：1.对3～4岁的孩子说话，需注意措辞准确，清晰传达任务与要求。
这时的孩子抽象思维水平还不高，难以理解一些比较笼统和概括的词汇，例如妈妈要求“把玩具收拾好”对3岁的孩子来说就比较模糊，什么是收拾好
怎样做才算收拾好
妈妈可以把要求描述得便于操作，例如“汽车该回车库了”“画笔和笔帽是好朋友，不要让它们分家”……这样的要求很具体，也很有趣。
2.对5～6岁的孩子用“我式句型”说话，唤起他的责任意识。
这一年龄段的孩子自我认识水平提高了，喜欢用语言和行为表达自己的看法。
大人不要以为孩子都懂事了，能够说到做到，所以常常用“你式句型”“你最好……”“你应该……”“你总是……”来命令孩子，这样容易引起孩子的逆反，不利于他自觉履行责任。
如果家长换成“我式句型”，孩子感觉自己被尊重，更容易唤醒他的责任意识。
“我式句型”的基本结构是：“当……时候，我觉得……”“当……时候”表示家长发现的问题，“我觉得……”是传达家长的感受，说明孩子的行为结果造成的影响，使他自己意识到不适宜行为的后果，以此增强责任意识。
3.带领6～7岁的孩子积极参加公益活动，提高孩子的责任水平。
孩子的品德是按照从近及远的顺序发展的，先学会对自己、对同伴和家人负责，然后学会对集体和社会负责。
对社会负责比较抽象，家长单纯讲大道理效果不好，可带孩子观看和参与义演、义卖、捐助等公益活动，并跟他仔细讲其中的道理，鼓励孩子为公益事业绘画、签名或捐赠等，这都有利于培养孩子的责任感。
* 小 结 *培养孩子的责任心不是一朝一夕的事，是一个漫长而反复的过程。
我们必须高度重视，从小做起，从小事做起，让孩子在有责任感的氛围下快乐成长，在潜移默化中得到责任心的培养，养成良好的责任意识，从而培养孩子健康的人格。
当选家委会主任在家长会上怎么发言
大家好
我是胡家豪的家长。
首先感谢班主任杨老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我们首先感谢老师们对学生的关爱，感谢老师们辛勤的付出。
根据杨老师的安排，我曾有幸走进课堂和同学们一起上课。
我感觉每节课的每一分钟都不空闲，老师都在精心的组织，一切教学活动都是高速的运转，紧密的衔接，课件都制作的非常精美，我真实地感受到老师们的辛勤付出，我被老师们的敬业精神深深感动着。
你如果不入课堂，则很难体会。
放学前的最后几分钟，我和全班同学分享了我的感受，对每一位上课的老师进行了点评，让孩子感受到身边教师的付出，他们应该懂得感恩。
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢
前几天，在泰安举办了山东省素质教育论坛，其中有一个分会场就是关于家委会建设的。
那些典型，真的太典型，我们做不到，有的是家长每天在校门口帮助疏导上放学的孩子，有的是参与到学校管理的方方面面，事无巨细。
也聆听了来自宝岛台湾的樟树国小的冯秋莺校长的报告，教育方法，家委会的工作方法都很好，很新。
但我们体制不同，全盘借鉴的可能性也不大。
但是他们的做法也为我们打开了一扇窗，家长委员会其实是有许多事可以做的，根据我们实际情况是能够做许多事的。
家长可以参与促进学校行风建设。
对教师教育教学行为进行监督，也更能激发教师的工作热情，提高学生的学习积极性。
有的家长认为我们监督老师，是对老师不放心，会引起上课老师的反感，不对。
这是学校主动热情请我们来的，我们带着一颗热诚的心，和老师沟通，观察孩子的言谈举止，感觉真的很好。
今学期，我们学校成立了家长委员会，让家委会参与学校的管理，配合老师和学校做好工作。
跟班听课就是其中一项活动，虽然平常都有工作，但大部分人还是抽出时间来了。
对学校的日常管理，对老师们的授课有了更真实的感受。
平时我们虽然非常想了解孩子们在学校究竟生活得怎样，但因严格的管理制度，我们踏进校门都很不容易。
所有一切都是道听途说。
现在学校主动把大门向我们敞开了，我觉得很好，家长们应该珍惜这次近距离地观察孩子的机会。
相信学校还会组织很多的活动，真希望大家都能够热情参与。
家长委员会可以搭建一个和老师，和学校沟通的平台，家长的意见可以通过家委会传达到老师，班主任，学校管理层。
学校工作越做越好，我们的教育会更多一些理解和包容，随教育质量的提高，我们的孩子将最终受益。
最后强调总结：一是不要把责任全部推给学校，推给老师，孩子上学几年，学校生活就象是出国一样，我们一无所知，甚至班主任的名字，任课老师的名字都不知道，更谈不上沟通。
二是理解老师，通过沟通了解，你会知道老师真的辛苦，他们所承受的压力，他们每天的付出我们很可能体会不到。
三是以身作则，把自己辛勤的工作态度，努力的学习精神，优良的生活作风去感染孩子。
而不只是空洞的说教。
四是沟通交流，和孩子沟通交流，和学校，老师沟通交流，最终会发现我们受益无穷。
五是，家长工作要做到帮忙不添乱，帮助老师们做好工作，帮助我们的孩子更加健康的成长。
讲话完毕。
谢谢大家。
孩子进步了，家长发言稿怎么写
家长会发言尊敬的各位老师、各位家长：大家晚上好
我是**的妈妈，今天我站在这里代表进步学生家长发言，既感到无比欣慰，又感到十分惭愧。
由于工作的原因，孩子父亲长年在外，我工作压力比较大，精力放在孩子身上不够多，张力的学习大都是自己学的，我们的监督作用并没有发挥出来，导致他各科课程基础打得都不扎实，学习一直处于班上中下游，为此，我感到很惭愧。
但进入初二，在各位老师的悉心教导下，在**自身的努力下，他的成绩有所提升，尤其是数学成绩，进步比较大，为此我又感到非常欣慰。
期中考试结束后，我家也进行了总结，对于数学方面的进步，我们得出以下几点，和大家共勉：良好的心态、有效的计划和坚持。
首先家长的心态要好，你的心态对孩子的影响很大，不能一昧以成绩作为唯一标准衡量孩子的成长。
俗话说：成功＝99%的汗水+1%的天赋，但是99%的汗水比不上1%的天赋，并不是每个孩子都能成为学霸，所以心态一定要摆正；其次有效的计划是指有针对性的可操作的计划安排。
上学期，根据**的学习情况，我们决定先从数学补起，因为他本人对数学比较感兴趣，而我呢在数学方面还能帮帮他，所以我家制定了提高数学的计划，每天的学案不会的地方，母子俩共同讨论，每周集中对错题进行订正，尤其是打星号的题目，这学期更是加大了对难题的练习等，总之，计划要具有可操作性，容易完成。
第三，坚持。
作为家长，在孩子的学习上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分钟
家庭读书情况简介最短50字
书是的朋友，书是人类进步梯
读书可以提高素养，开阔人的视野。
读书，读好书经成为我们家每天生活的一部分。
不论是作为家长的我们，还是孩子，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯，对生活和学习都是大有裨益的。
目前我们家藏有法学类、历史类、文学类、专业类、儿童类及报刊等各类书籍约180册。
如《国际经济法学》、《人生哲理全知道》、《黄帝内经》、《三国演义》等四大名著、《爱的教育》、《中国经典神话》、《伊索寓言》、《探索地理》、还有《查理九世》及各类法律书籍等等，古今中外各类书籍琳琅满目。
只要有时间，读书就成了最好的休闲方式，把书放在手头、桌头、床头，或信手翻阅，体味其中的意趣，生活的滋味,藏书以及爱读书的习惯也对孩子产生了影响。
从儿子上幼儿园时，我们每天晚上睡前都坚持抽出时间给孩子讲故事，通过绘声绘色的语言把孩子的注意力吸引到书上来，他总是很认真、很入迷地听着我们娓娓地讲述，沉浸在故事里梦幻般的世界。
小家伙的记忆力相当好—“过耳不忘”，有些讲过的故事，过了很长时间，我们已经忘记，而他仍然清楚地记着故事里的情节，并能给我们简单地讲述。
随着年龄的增长，我们希望孩子把看漫画书的兴趣转移到文学书上来，可是明令禁止又怕会让孩子产生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又让我们考虑了很长时间。
现在，儿子已经是四年级的小学生了，读书兴趣越来越广泛，认识的字越来越多。
通过老师的用心教导和我们的督导下，现在他也养成了每天做完作业后看书的习惯。
我们给他购买许多书籍，如《十万个为什么》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《绿野仙踪》、《小木偶奇遇记》、《动物世界小百科》、《中华上下五千年》、《三国演义》、《水浒传》……都喜欢，以及画面丰富、装帧精美的各种绘本故事书。
通过阅读，不但让孩子懂得了许多做人的道理，而且丰富了孩子的知识，提高了孩子的想象力。
现在，差不多每个星期老师都会布置写一篇日记或作文。
从一开始语句不通顺，表达单一，到现在语言流畅，生动活泼，孩子在文字表达上有了很大的提高，这不能不得益于他平时阅读的积累。
多读书，读好书，不但增长了孩子的认知能力，而且提高孩子的表达能力。
现在，孩子除了每天做完作业后看三十分钟的书外，我们还利用晚上睡前十五分钟共同读一本书，商量着每周交流一下自己的读书心得，阅读已经不是一种负担，而是让我们共同进步的亲子活动。
