幼儿园老师欢迎小朋友回园的句子
新的学期新的开始，愉快的暑假就这样结束了，欢迎小朋友回到幼儿园这个大家庭，未来的日子里我们一起成长。
幼儿学英语需要打卡吗
l________同学： l 你2013年秋季在星点艺术培训中心舞蹈班学习中，表现突出，被评为“舞动的精灵”荣誉称号。
l 特发此状，以资鼓励。
l 星点艺术培训中心 l 2014年1月15日
老师表扬了孩子家长怎样回复老师的评语
家长可以回复说好的，我知道了，谢谢老师您的栽培，以后希望您可以多多帮助。
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百词斩
洪恩英语和剑桥英语哪个更适合孩子
是洪恩英语，发音偏向于美式。
美国英语的音标，也称K.K.音标，是国际音标的一种，作者为John S. Kenyon & Thomas A. Knott 。
他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典（A Pronouncing Dictionary of American English 1944, 1953）里所用的发音符号，就是一般通称的KK音标。
KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号（IPA）而来，Kenyon与Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音， 变成了美式英语的K.K.音标。
这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为K.K.音标。
日常生活中就把KK音标当作美式音标的代表。
元音部分共有21个，其中单元音12个，双元音9个。
辅音部分共29个。
在阿凡提英语里，是把这50个音标，和维吾尔语32个字母的发音进行比较参照，帮助维吾尔人学习美国英语。
一、单元音。
前元音。
\\\/i\\\/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。
嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئى的发音近似。
\\\/ɪ\\\/ 读音和\\\/i\\\/（ئى）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。
\\\/ɛ\\\/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。
舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。
舌面前部隆起，声带振动，发短元音。
和维吾尔语字母ئې的发音近似。
\\\/æ\\\/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。
软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。
声带振动。
和维吾尔语字母ئە的发音近似。
后元音。
\\\/ɑ\\\/发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئا的发音近似。
\\\/ɔ\\\/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。
发音时，软腭和小舌上升，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئو的发音近似。
\\\/ʊ\\\/ 读音和维吾尔语字母ئۇ近似，但双唇肌肉较松，发短元音。
\\\/u\\\/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。
发音时，软腭和小舌上升，声带振动。
和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
中元音。
\\\/ʌ\\\/ 读音和维吾尔语字母ئا近似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。
\\\/ɝ\\\/ 舌端离开下齿，并尽量向上齿龈后部卷起，舌位接近半高，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，发长元音。
\\\/ə\\\/ 舌端离开下齿，舌头平放，牙床半开，双唇略扁平而放松。
这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
\\\/ɚ\\\/ 舌端离开下齿，舌尖轻轻向上齿龈后部卷一下，舌位半低，双唇略扁平而放松。
这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
二、双元音。
合口双元音。
\\\/eɪ\\\/ 元音字母a的长元音即为\\\/eɪ\\\/。
\\\/oʊ\\\/ 由圆唇后元音\\\/o\\\/向\\\/ʊ\\\/滑动，念维吾尔语字母ئو和ئۇ的组合音。
\\\/аɪ\\\/ 由前元音\\\/a\\\/向\\\/ɪ\\\/滑动，念维吾尔语字母ئا和ئى的组合音。
\\\/аʊ\\\/ 这个音称为牙痛音。
念维吾尔语字母ئا和ئۇ的组合音。
\\\/ɔɪ\\\/ 念维吾尔语字母ئو和ئى的组合音。
集中双元音。
\\\/ɪr\\\/ 先念维吾尔语字母ئى，然后卷舌。
\\\/ɛr\\\/ 先念维吾尔语字母ئې，然后卷舌。
\\\/ʊr\\\/ 先念维吾尔语字母ئۇ，然后卷舌。
\\\/or\\\/ 先念维吾尔语字母ئو，然后卷舌。
二、辅音。
爆破音。
\\\/p\\\/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音。
声带不振动，和维吾尔语字母پ的发音近似。
\\\/b\\\/ 发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音，声带稍振动，和维吾尔语字母ب的发音近似。
\\\/t\\\/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。
声带不振动，从肺部呼出的气流较强，是送气音，和维吾尔语字母ت的发音近似。
\\\/d\\\/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。
声带振动。
和维吾尔语字母د的发音近似。
\\\/k\\\/ 舌面后部抬起抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出形成此音。
声带不振动，送气，和维吾尔语字母ك的发音近似。
\\\/g\\\/ 它的发音部位和发音方法和\\\/k\\\/相同，区别是：这个音发音时声带振动，不送气，和维吾尔语字母گ的发音近似。
摩擦音。
\\\/f\\\/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。
声带不振动，和维吾尔语字母ف的发音近似。
\\\/v\\\/ 下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。
声带振动，和维吾尔语字母ۋ的发音近似。
\\\/s\\\/ 舌尖接近上齿龈，形成小缝隙，舌面两侧接触两侧上齿龈，气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出，声带不振动，和维吾尔语字母س的发音近似。
\\\/z\\\/ 舌尖前伸，靠近上齿龈，开成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带颤动，和维吾尔语字母ز的发音近似。
\\\/θ\\\/ 发音近似\\\/s\\\/（س），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带不振动。
\\\/ð\\\/ 发音近似\\\/z\\\/（ز），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带振动。
\\\/ʃ\\\/ 发音时，双唇前伸，舌前部向上抬起，靠近上齿龈后部，构成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带不颤动，和维吾尔语字母ش的发音近似。
\\\/ʒ\\\/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙，气流从这个缝隙中摩擦而出，形成此音，声带振动，和维吾尔语字母ژ的发音近似。
\\\/r\\\/ 发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。
注意不要和维吾尔语颤音ر的发音混淆。
\\\/h\\\/ 口稍开，舌后部平放在口腔中，气流从声门摩擦而出，形成此音。
声带不振动。
和维吾尔语字母ھ的发音近似。
破擦音。
\\\/ʧ\\\/发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍摩擦而出，形成此音。
声带不振动，送气，和维吾尔语字母چ的发音近似。
\\\/ʤ\\\/ 发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。
声带振动。
和维吾尔语字母ج的发音近似。
\\\/ts\\\/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带不震动。
\\\/dz\\\/ 发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带震动。
\\\/tr\\\/ 发音时，舌身采取发\\\/r\\\/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的\\\/t\\\/后立即发\\\/r\\\/，声带不震动。
\\\/dr\\\/ 舌身采取发\\\/r\\\/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的\\\/d\\\/后立即发\\\/r\\\/，声带震动。
鼻音。
\\\/m\\\/ 双唇紧闭，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。
声带振动。
和维吾尔语字母م的发音近似。
\\\/n\\\/ 发音时，舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处，堵塞口腔通道，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。
声带振动。
和维吾尔语字母ھ的发音近似。
\\\/ŋ\\\/发音时，口微张，舌面后部抬向软腭，让气流直接从鼻腔出来而产生此音。
声带振动。
和维吾尔语字母ڭ的发音近似。
舌侧音。
\\\/l\\\/ 发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两边流出。
声带振动，和维吾尔语字母ل的发音近似。
半元音。
\\\/w\\\/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。
发音时，软腭和小舌上升，声带振动。
和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
\\\/hw\\\/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。
发音时，软腭和小舌上升，声带不振动。
\\\/j\\\/ 口微张，双唇向两边舒展，舌尖抵住下齿背，舌面前部抬向上腭形成缝隙，气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。
声带振动，和维吾尔语字母ي的发音近似。
阿凡提英语的语法如下：第一部分：名词（名词的分类、名词的数，相当于维吾尔语的لار或لەر、名词所有格，相当于维吾尔语的نىڭ）be动词（相当于维吾尔语联系动词بول），一般动词的现在时（相当于维吾尔语的动词将来时陈述式）。
be动词、一般动词的过去式（相当于维吾尔语的动词过去时陈述式）。
代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词）。
时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）。
特殊疑问句、祈使句和感叹句。
第二部分：比较（相当于维吾尔语的“对象A+从格+对象B+形容词”）。
动词不定式。
动名词。
分词。
形容词。
副词。
动词。
第三部分：现在完成时（相当于维吾尔语的现在完成时陈述式）。
附加问句。
被动语态。
关系代词。
间接问句。
连接词。
介系词（相当于维吾尔语的后置词）。
希望我能帮助你解疑释惑。
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xxx同学 你在xx-----xx年度（学期）的学习中，积极进步、努力学习，荣获“学习进步奖”，以资鼓励。
xxxxxxx学校 xx级xx班 xx 年xx月xx日您可以依据自己的需要进行修改，我觉得只要符合奖状的格式即可。
幼儿园家庭互动手册家长心声怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
舞蹈兴趣班给孩子发奖状什么称号最好听
最具活力奖。
或者大明星
