形容感想很多的成语
交集、热血沸腾、百端交集、宾至如归、激昂1、百感交集【解释感：感想；交：同时发生。
各种感触交织在一起。
形容感触很多，心情复杂。
【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。
”【译文】：看到这茫茫，不由得感触很多，心情复杂，如果难免有情，还有谁能如此。
2、热血沸腾【解释】：比喻激情高涨。
【出自】：刘白羽·现代《红太阳颂》：“中国的天空在燃烧、大地在流血。
不甘心作亡国奴隶的亿万人民满腔怒火，热血沸腾。
”3、宾至如归【解释】：宾：客人；至：到；归：回到家中。
客人到这里就像回到自己家里一样。
形容招待客人热情周到。
【出自】：左丘明·春秋《左传·襄公三十一年》：“宾至如归，无宁灾患，不畏寇盗，而亦不患燥湿。
”【译文】：客人到这里就像回到自己家里一样，无宁灾难，不怕盗贼，但也不用担心干燥潮湿。
4、百端交集【解释】：无数感想交互汇集，形容感慨万千。
【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“卫洗马初欲渡江，形神惨悴，语左右云：‘见此芒芒，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此
’”【译文】：卫玠最初想渡过长江，神色凄惨憔悴，对身边的人说：“看到这茫茫，不由得无数感想交互汇集，形容感慨万千，如果难免有情，还有谁能让这个
5、慷慨激昂【解释】：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。
精神振奋，情绪激昂，充满正气。
【出自】：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。
”【译文】：精神振奋，情绪激昂，充满正气。
形容感慨的成语
形容感慨的成语【触目兴叹】看到某种情况而引起感叹。
【扼腕兴嗟】扼腕：用手握腕；嗟：感叹。
用手握腕，长声叹息。
形容情绪激动发出叹息的神态。
【废书长叹】废：放下。
因有所感而停止读书，发出感叹。
形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。
【废书而叹】废：放下。
因有所感而停止读书，发出感叹。
形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。
有什么关于表示人生感悟的成语
大智若愚、能伸能屈、学海无涯、勤能补拙、一诺千金1、大智若愚读音： dà zhì ruò yú解释：某些才智出众的人不露锋芒，看来好像愚笨。
出处：宋·苏轼《贺欧阳修致仕启》：“大勇若怯；大智如愚。
”白话释义：勇敢或怯懦；大智慧与愚蠢。
2、能伸能屈读音：néng shēn néng qū 解释：能弯曲也能伸直。
指人在失意时能忍耐，在得志时能大干一番。
比喻好坏环境都能适应。
出处：《荀子·不苟》:“与时屈伸，柔从若蒲苇，非慑怯也；刚强猛毅，靡所不信，非骄暴也。
以义变应，知当曲直故也。
”白话释义：与当时拉直，柔从像蒲苇，不是恐惧胆怯呢；刚强猛毅，无所不信，这不是骄傲横暴的。
以义变化响应，知道该曲直的缘故。
3、学海无涯读音： xué hǎi wú yá解释：学海：知识。
学问的海洋无边无际。
出处：明·张岱《小序》：“学海无边；书囊无底。
世间书怎读得尽。
”白话释义：学海无边；书囊无底。
世间书怎么读得尽。
4、勤能补拙读音：qín néng bǔ zhuō解释：勤奋能够弥补不足。
出处：宋·黄庭坚《跛奚移文》：“凫鹤皆忧；持勤补拙。
”白话释义：野鸭鹤都忧虑；保持勤奋能弥补不足。
5、一诺千金读音： yī nuò qiān jīn解释：诺：许诺。
许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数，极有信用。
出处：西汉司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”白话释义：得黄金百斤，不如得到季布的一个承诺。
形容“感悟自然风景”的成语有哪些
百感、百端交集慨万端、感慨万千、感慨系之。
一、百感交集释义：百：形容感：感想；情感；交集：指不同的感情同时发生。
形容许多感情交织在一起。
出处：宋 陈亮《龙川集 祭喻夏卿文》：“泪涕横腮，非以邂逅。
百感交集，微我有咎。
” 白话释义：泪流纵横，不是因为邂逅。
百感交集，不能说我有过失。
示例：登上万里长城，我不禁心潮起伏，百感交集。
二、百集释义：无数感想交互汇集，形容感慨万千。
出处：南朝 宋 刘义庆《世说新语 言语》：“卫洗马初欲渡江，形神惨悴，语左右云：‘见此芒芒，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此
’” 白话释义：卫玠最初想渡过长江，神色凄惨憔悴，对身边的人说：“看到这茫茫，不由得百感交集，如果难免有情，还有谁能让这个
示例：这个缠绵悱恻的情感故事真让人百感交集。
三、感慨万端释义：感慨：因有所感触而慨叹；万端：极多而纷繁。
因深有感触而有许多慨叹。
出处：季羡林《重返哥廷根》：“此情此景，人非木石，能不感慨万端吗
” 示例：看到家乡的变化，我真是感慨万端，无法表达内心的喜悦。
四、感慨万千释义：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。
出处：路遥《平凡的世界》第二卷第30章：“孙玉厚坐在这里，心里忍不住感慨万千。
”示例：在改革开放二十多年后的今天，我们抚今思昔，怎能不感慨万千呢!五、感慨系之释义：有所感触；慨叹随之而生。
指对某件事有所感触而不禁兴起慨叹。
出处：晋 王羲之《兰亭集序》：“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣
” 白话释义：等到他对听得到的东西已经厌倦，感情也随着事态的变化而变化，感慨随之产生了。
示例：战乱后，圆名园遗迹荡然无存，他不禁感慨系之。
形容人生感悟的词语
专题加强道德修养锤炼道德品、教学目标：通过本章学习，使大学识到在成长成才中要具有什么样的道德，为什么要具有这样的道德，以及了解道德品质的形成与发展；帮助大学生树立社会主义道德观，特别是社会主义荣辱观，解决大学生在树立社会主义道德观、荣辱观的过程中所遇到的各种实际问题，提高他们道德修养的自觉性，促进他们健全人格和高尚品质的养成，不断提升道德境界。
二、教学重点：大学生应努力实践公民基本道德规范三、教学难点：诚信及大学生的诚信道德建设问题四、主要外语词汇：道德：morals;morality；儒家：theConfucianists；集体主义：collectivism；个人主义：individualism；道德品质：moralcharacter；道德教育：educationinethics；共产主义道德：communistmorality五、教学内容六、复习思考题1.道德的本质、功能、作用是什么
2.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心
在新时期为什么要倡导和实践为人民服务
3.社会主义集体主义的科学内涵是什么
在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则
4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求
5.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
6.当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统
七、辅助教学情况：八、主要参考文献1.陈勇主编：《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》高教出版社2006年版。
2.刘书林主编：《思想道德修养与法律基础》教师参考书，高等教育出版社2006年版
