语文课代表竞选稿（100字）
新疆教育学院实验小学教导处“小学语文“校本教研”研讨会发言稿“小学语文“校本教研”研讨会发言稿各位尊敬的专家、领导和老师们，早上好
欢迎大家来到实验小学参加我校语文“校本教研”的研讨活动，同时更感谢您能抽出时间来对我校的教研活动给予热情的关注和指导。
今天参加活动的有 让我们用热烈的掌声欢迎各位来宾。
感谢市小语会给了我校一次向诸位专家、老师学习请教的机会。
今天的活动安排已在各位老师进门的时候发放给大家了。
我们的活动准时开始。
现在请授课老师和孩子们做准备。
各位专家、各位老师：大家好
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。
2002年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。
目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。
本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。
大家现在看到的是我校校园网站的首页。
通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。
同时，校园网站还为我校教师提供FTP,E——mail,VOD视频点播等服务。
今天，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。
在这里，我需要特别指出的是，今天我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验。
我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。
自2001年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。
我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。
在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。
但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。
在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。
群研在我校是校本教研与校本培训相结合的一个操作层面。
2003年6月，我校进行了首次校本培训，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。
其实，实验小学的群研工作历时已久了。
这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。
这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度（本学期改为一周一次的教研组群体学习）。
在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。
同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。
在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。
为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2——3节（每次上课前上报学校，通知各科老师听课）。
同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。
其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动（如校本培训，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等），充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。
在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。
在这样的积淀下，我校语文教研就逐步形成了自己的教科研特色：以校本教研为突破口，立足基层教研组，实抓群研工作，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，群策群力，博采众长，积极推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研能力。
下面，我就将我校的“集体备课、尝试走班和集体评课”的一些探索及思考向各位老师做一个汇报,希望能得到大家的批评指正以及更好的建议。
一、 集体备课：1、 提出：其一，新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。
发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强了教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计；其二，以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。
费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性 “抄教案”。
因此，我校于两年前正式提出自己的集体备课方案。
2、 实施：（1） 原则： “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”（田校长提出）（2） 措施：其一，备课时间、地点、人员制度化：我校以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。
每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在语文书上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到每个班的电脑中；其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案；其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。
（集体备课上网，个人备课、教学反思教导处会随时抽查并总结）3、 收获：其一，让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量；其二，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中；其三，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。
4、 思考：在我校推行由个人备课向个人与集体合作备课转变的同时，我校语文教研在思考由于新课程课堂教学的动态生成性，集体备课还应提倡由静态备课向动态备课转变；由于备课是终身随时的感悟，不仅仅是写在纸上的文字，因此集体备课应由文字教案向文字与思维相结合的教案转变，对于富有研究精神与教学经验的老师 ，我们还在思考向“0教案”过渡的尝试。
二、 尝试走班：1、 提出：其一，教师的需要。
我校的语文教学基本是以一贯之——从一年级带到六年级。
尽管一直推行群体学习，组内教研，校本培训，但依据班级个体，不可避免的是部分老师仍会出现“闭门造车”的现象。
因此，学校应努力为老师搭建一个自主学习、交流、展示的平台，为老师的教育教学提升、班级管理自我反思、自身专业发展提供有效的支持；其二，学生的需要。
孩子的天性是追求新、活及变的。
但是在目前相对封闭的教室里，学生要满足享受所有的优质教育教学资源，至少是与本年级的所有老师交流的愿望都是很难达成的。
那么，我校就力图为孩子们创建一个“欢迎本年级老师走进我们班”的机会，先满足孩子们小小的愿望，让他们在与本年级老师零距离接触的过程中，学会适应不同的老师，获取不同的信息，提高学习知识的兴趣。
基于这两个需要，两年前，我校田征校长提出试行教师走班制。
2、 实施：其一，以课改龙头年级为试点，由“自主、合作、探究”课题组的老师们先行做走班实验；其二、由试点老师介绍走班经验及教训，然后推广先进经验，并建议各语文教研组实施全员走班制。
（本学期建议每位语文老师设计一节精品课，在本年级走班，年级组老师听课评议。
）3、 收获：其一，学生的收获。
每位老师具有不同的教学风格，每节课的训练侧重点也不同，每一节走班课都是经过精心准备、精心设计的，可以说一次走班课就是一次公开课。
与不同的老师合作上一次走班课，从学生自身而言，提高了对不同老师的适应能力，感受到不同的教学风格，同时体会到不同老师上课所带来的新鲜感，满足了孩子求新求变的愿望，极大地调动了学生学习的兴趣。
其二，授课教师的收获。
不同的班，不同的特点，对老师的组织教学、教学机制是一次极好的训练和考验，提升了老师针对不同的学情调整教学策略的能力。
作为走班的施教者，体会到了不同班级的学生思维、学习习惯、语文素养等方面的差异，有助于发现自己在日常教育教学中忽视的问题，更好地提高自己的教育、教学管理的能力和水平；同时在完成教学后针对教学中出现的问题能更全面、更深入地反思和修正；其三，听课老师的收获。
作为同年级的听课者，以“旁观者”的身份更能发现自己在本班语文教学、班级管理方面的不足与欠缺。
通过走班课，听课教师看到的不再是一个班，而是一个年级、一个整体，从学生、教师的方方面面做了一次很好地横向比较，发现的不再是个别的、特殊的现象，而是全面、普遍的现象。
从而，对年级组的教研水平、团队共进都有着非常重要的意义。
4、 思考：目前我校的走班制是立足于教研组的。
但针对学校要达到优质资源的共享与有效交流的教研目的，仅仅立足于本教研组的走班尝试还远远不够。
因此，我们在思考：其一，年级大课走班尝试；其二，跨年级走班；其三，跨学校走班。
走班制的逐步实施，就是为了促使老师从不同的教育对象、教育情境中汲取经验，并逐步完善和提高自己的教育教学能力和素养。
三、 集体评课：1、 提出：授课、说课、听课、评课是学校反思性教研的常规工作，集体评课也是许多学校的日常教研工作。
我校语文学科在推行集体评课的教研定位上，是与校本培训接轨的。
一次集体评课，就是一次有意义的案例引领式的培训。
以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。
2、 实施：其一、组织活动。
我校每学期召开一至两次的校级教学研讨活动（教学竞赛—— 十几年来，基本上是每年一次；家长开放日——让学校的每一位老师都站到了家长的面前，请家长评价，与家长互动；青蓝工程汇报课——一年来，田校长全方位而长远的思考，精心的部署及教导处、师傅们扎实有效的指导、徒弟们虚心的学习；校级推优课——“众人搭台，一人唱戏，大家受益”），为老师们集体评课提供了平台；其二、形式多样。
我校组织由下至上的集体评课，即先由各教研组或学段教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”及“培训”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主、具有指导意义的研讨氛围；其三，明确分工。
在集体评课的过程中，对于每位参与的老师均做到人人有分工，由学习层的教师做课堂实录的记录，由资深教师整理、宣讲评课稿或案例分析，由专家教师提炼有指导意义的教学问题和教学困惑，参与的所有老师 讨论交流。
3、 收获：其一，评出了方向。
以教学为媒介、课例为载体的集体评课聚合了老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向；其二，评出了进步。
有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。
老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度；其三，评出了团结。
每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。
4、 思考：目前我校的集体评课还停留在“示范教学——对话反思”的被动式阶段。
为了促进我校语文教师专业的进一步发展，我们在思考既保持侧重讨论式的案例教研，又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思——课前，先提炼教师真实的教学困惑或问题，带着实际需要解决的问题进行教学设计；课中，以探求解决问题的策略和方法进行教学；课后，选取多方对话、自我反思的话题，力争引入视频案例的技术，从而引发教师思维碰撞，提升案例讨论的理论水平和教师理性思考的深度。
今天，我将实验小学语文老师们近几年在教学研究上的一些不成熟的做法及思考做了简要介绍。
之前，宁老师和李校长对我校开展这个研讨会给予了热情的指导。
宁老师反复强调要办得有特色，让参与的老师们不虚此行。
对于特色的定位，我想，我校这些年就是突出了“研”和“实”。
在我校校领导所一贯要求的以研究为先导的扎扎实实的教学实践中，我校的老师们用笃学实践来构建一个和谐的学习型、科研型组织，求得专业发展，从而最终实现教育的终极目的：“为了每一名学生的发展
” 新疆教育学院实验小学教导处 2005年4月22日
井冈山革命博物馆观后感 作文600字（要原创） 一路收获一路歌 （就是成长的故事，也一定要原创）
观后感怀着无比崇敬的心情,千里迢迢来到了红色摇篮,创建的红色根据地——井冈山.早就听说井冈山很美,但在印象中, 对井冈山感觉始终是黄洋界炮声过后的战场,是红军迂回行走的小路,是风展红旗如画的摇篮,是淳朴憨直的革命老区.我也常自问:如果没有和他的红军, 井冈山,一个中段的几座普通山峰,能否驰名天下 没想到当我踏上这片神奇土地的时候,出现在我眼前的浓郁的传统人文与的风光,如同一曲雄壮而又秀美的交响曲,深深地感染着我,亲身感受到它的不 凡. 我们重点参观了,系 统,全面地记录了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程.我们在馆内一步一步走着,目睹着井冈山怎样从一块默默无闻的土地发展成为 中国革命历史上最伟大的革命根据地.此刻,我们迈出的每一步,都是无数革命先烈用鲜血与生命铺垫而成的.我的脚步因此变得沉重而缓慢了,不愿放过这博物馆 里的每一个细节.可以说,参观后得到的东西远比我想象的要多,既看到了革命斗争的腥风血雨,又看到了根据地建设的欣欣向荣.两年零四个月,在历史长河里只 是短暂的瞬间,在井冈山把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合所开辟的中国革命道路,却续写了跨世纪的辉煌;海拔不过千余米的井冈山,与 相比,并不算巍峨挺拔,但却吸引着越来越多的人不断来探访.究竟是什么力量支持一代代中国共产党人从胜利走向更大的胜利 现在我终于有了不虚此行之感,因为我终于明白了这种力量就是井冈山精神 .井冈山的一草一木,一山一水都记录着英雄们当年改天换地的凌云胸怀,他们这支最初仅有几千人的队伍,20年后壮大成为数百万人的大军.眼前 肃穆的绿岭青山,似乎就在表达着对这些井冈英雄的深深思念.青葱的井冈山,红色的根据地,每一株树木都讲述着一个故事,每一条小路都记录着一段历史. 此 次井冈山之行,让我受益匪浅,留下了三点深刻印象,一是坚定信念的精神;二是为人民服务的宗旨;三是勇于胜利的勇气.我要将此次井冈山之行所汲取到的精神 运用到今后的工作和学习当中,不断地鞭策自己要勤于思考,勤于学习,要以更高昂的工作热情,更认真工作态度,在今后的工作和学习中取得长足进步,让我们弘 扬井冈山,做的楷模.一路收获一路歌 有天在 QQ 上和以前的一个学生聊天，他说，老师，我已经 20 岁了。
当时心下一惊，掐指一 算，是呀，从 2000 年毕业，到如今已经是从业 11 年的“老”教师了。
回首人生中最美好的这段青 春年华，心中感慨颇多。
刚毕业的时候，我自己还是个大孩子。
任教的第一所学校，被大家称作“桃花源”——前不着 村后不着店，旁边是一片果园。
学校很小，学生多数来自农村，条件当得起“清苦”二字——没有 暖气的冬天， 班级支起老式炉子， 在家中饭来张口的我们， 在呛人的浓烟中学会生炉子。
一天下来， 烟熏火燎之中，脸上仿佛总有层厚厚的煤灰；在家里连花都没浇过的我们，扛着工具在学校的一片 小菜园里刨地种菜，自给自足；没有电脑，没有背投，最高科技的教具是录音机…… 虽然如此，但是回忆当初，印在脑海里的，不仅仅是条件的“苦” ，更有收获的“乐” 。
教具少， 自己动手做——语文课上的拼音卡片、各种各样的小动物头饰，数学课上的钟表、口算卡……老师 少，我们还要上音乐课，录音机帮大忙，甚至还学会指法混乱地弹完一首曲子；活动课，一个人管 三个组，瓶画、壁挂，甚至还和学生一起用酒精灯做彩色蜡烛……这样五彩缤纷的经历，磨练了意 志，锻炼了能力，让平面的生活立体起来。
而这样孜孜不倦的追求，来自于知足乐观的。
说： “爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”是啊，只有把工作当作一种享受，把爱 注入到工作之中，才能体验到自己的。
如果问起老师的对于自己的职业最大的理想是什么，我想很多老师会说： “让学生喜欢我” 。
自 己做学生的时候，总是觉得真正懂得学生心意的老师太少。
褪去了学生的青涩，自己成了为人师表 者，就发自内心地想让学生喜欢自己，想真正的融入他们之中。
作为一名小学教师，面对着的是和 我们截然不同的新一代少年，从年纪上，我们相差二十多年；从思想上，他们虽然还稍显稚嫩，但 有时可能比我们还要超前；从对事物的认识上，他们远比我们要单纯。
尊重每一位学生的尊严和价 值，赞赏每一个学生的独特和成绩，放大每一个学生身上的优点，是让学生全面健康发展的必经之 路。
“生命因为付出了爱，而更为富足。
”这句话常常浮上心头。
我曾经教过这样一个孩子，他从 小在父母的溺爱下长大， 在三年级的时候， 曾经在一些大孩子的蛊惑下， 参与了偷盗自行车的行为。
当时刚听说这件事时，我心里没谱——万一处理不好，很难保不再发生类似的事情。
后来，我发现 他在受到表扬后表现会更好，我便不经意的在班级夸夸他，同学们也常常写稿子到广播站表扬他的 进步，就这样，这个曾经让老师头痛不已的“捣蛋鬼” ，逐渐地成了积极的“劳动小能手” 。
次年， 我改教一年级。
当时教的学生，已经升上五年级。
可是每当看到他们时，总会感到一丝丝温暖—— 当我的嗓子嘶哑的时候，会有同学轻声问候；当低年级的工作需要帮忙时，会有大孩子主动走上前 来。
那天，当我领着小小的值日生，在班上打扫卫生时，是那个曾经的“捣蛋鬼” ，悄悄走进来， 帮着我扫地、摆桌子…… 一个微笑，一句鼓励的话，一个小本子，一张奖状，如果论其价值，真的是轻如鸿毛。
可是， 在一个后进生的心理，面带微笑的鼓励话语，写满表扬的评语和象征荣誉的奖状，却如同甘露般珍 贵，如珍肴般美味。
作为老师，我告诉自己，要做孩子们人生中的橡皮擦，擦去那些错误的、不快 的阴影，让他们知道自己的价值，明白自己该珍惜什么，该坚持什么，该拒绝什么，该摒弃什么。
使他们学会选择，能选择，引领他们走上人生的光明大道。
孟子曾经有言：“君子之所以教者五:有如时雨化之者” (《孟子•尽心上》)，这话说的是要象及 时之雨对受教育者加以化育，使之能更好地成长。
人们通常把教育工作者比喻为 “园丁”，我知道， 必须要将这样“润物细无声”的艺术融入教学，才能与学生共同成长。
只有付出了热爱，必才能收 获尊重。
“爱出者爱返，福往者福来。
”一年又一年，我一路经历着风雨和磨练，一路收获着感动和美 好——是领导，引领我在专业道路上不断成长，认清方向；是同事，帮助我从青涩的“菜鸟”成长 为驾驭课堂、管理班级的多面手；是学生，教会我只有付出，才能收获的真理；是家长，伴随我逐 步走近家庭教育……是谁说过，生命就像一场马拉松。
让我们怀着对教育事业满满的爱意，在教育 这条漫漫长路上，且歌且行，且行且歌
家长对小学老师的评价怎么写
老师毕竟是教育自己的孩子家长对孩子老师的评价一般都是赞扬的，或者是对老师比较推崇以及关注尊敬老师，也是一种基本的态度。
写给老师的小学毕业感言
敬爱的老师， 是您，使我沐浴在教化的春风里，陶醉在知识的海洋中，当我有了哪怕点滴的成绩，都会想起您的谆谆教诲.在九月十号，这个属于您的节日里，请接受学生送给您的祝福，祝您身体健康，工作顺利，尽享桃李满天下的幸福。
每个人的生命中都有过从师的经历，那是人生中的一次次点拨，成功中的一次次帮助，失败后的一次次警告，得意时的一次次提醒，失意后的一次次鼓励. 缺少老师教诲的人生，是不完整的，也不会是成功顺利的人生，这些教诲，也许曾经让我们不解和抵触，甚至曾让我们流泪和伤心，但是，经过时间的磨砺，当我们长大时，明理时，我们想想过去，便对老师的教诲感觉钦佩而尊敬，对自己的过去的想法感到愧疚而可笑。
老师，让我们怀着敬意，抱着成绩，携着真诚，带着感激，向您我们递上教师节衷心的祝福，感谢您授我知识，教我做人，感谢您的对我的指点和帮助，愿荣誉的光环，永远围绕在您的头上，愿幸福之花，种在您的心里，开放在您的脸上，时时露出那让人欣慰的美丽笑容。
我成长我快乐演讲稿
亲爱的孩子们，老师会永远记住一起相处的那段幸福时光。
一起忘情地游戏、开心地歌唱，老师觉得自己也重返童年
孩子们，老师会永远记住，当老师轻轻拍打着手臂时，同学们跑过来用稚嫩的小手，帮老师捶捶背。
同学们甜甜的话语，让老师无比欣慰。
求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）
在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。
那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。
梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。
夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。
秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。
甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。
高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。
进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。
教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。
尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。
但初接触还是恍恍然然。
这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。
各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。
学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。
学生的认知水平远在意料之外。
通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。
原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。
半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。
孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。
对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。
作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。
我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。
于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。
这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。
这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。
他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。
每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。
望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。
时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。
于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。
介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。
在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。
然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。
我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。
我趁机引导他们修改自己的作文。
课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。
不久，一篇篇新文便诞生了。
重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。
心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。
我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。
通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。
这样的作文又何其称难呢
面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。
与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀
每年有两个可供自己支配的假期。
整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。
身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。
唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。
“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。
这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的
短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。
我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。
记得他们每个人的面孔与声音。
更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。
老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．
离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。
人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。
就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
家长的话怎么写20字
冬季 忙碌了一个学期，开始点停下来，不太适应良好。
在平时的工作，每天和同学住在一起，虽然他们会调皮，会惹我生气，但离开他们太久了，我的心脏还在想着他们还在想着他们在今后一段时期是当你不听话，是不是这样的进步比以前。
家已经好几天了，在这些日子里，我也觉得这是我会如何度过寒假，那么去年就呆在家里看电视，或者给学生字符串宾馆家里或做别的事情。
但一想到这一点，当你认为寒假作业的总裁给了我们只是一个节日，它可能看起来很奇怪的人，怎么会寒假作业的主要安排，怎么会像寒假作业，老师因为有学生，事实上，校长让我们在冬季多看书，多学习，来的准备。
事实上，这是相当不错的，所以我们今后的工作制定目标，为了明年做得更好。
现在每天看看书，在家里，心里想的话，也觉得他们的冬季生活很充实。
冬季日记二聚会，天天下细细的雨丝，雨，今天终于放晴了，所以看天气好的时候觉得很开心，但今天是我们高中同学在一起的日子。
上午吃过早餐，我早早就从家里出发，走了对母校的目的地。
一路上，思绪万千，想象中的学生是什么样的场景变化，稍后会出现与它相会等。
时间在不知不觉中过去了，终于来到了我们的母校。
走进校园，以前的景象历历在目，顿时涌上心脏的一种亲切感，同时也发现在我们的母校发生了很大的变化。
首先是教学楼布满了新衣服，新粉刷的，有在食堂的变化，建立等等，这些都出现了，我们离开后的图书馆。
走在校园的大道上，仔细回想以前的读书生活，真是别有一番滋味。
然后我看到了几步道稀稀疏补救的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说是太宝贵了。
沿着林荫小道，我来到了我们的会场 - 学校教室前，然后有几个同学，我加快脚步，大声喊着他们的名字，自然也有一些问候，每个人都喜欢惊喜是表露无疑的脸。
然后陆续在大家的笑声同学都来后，我们的问候走向下一个目的地 - 老师的家中。
我们的老师仍然是一样的一年，尤其是说话风趣幽默。
在接下来的时间大家聚餐，娱乐...... 在这一天在一片欢声笑语结束，同学聚会真好
冬季日记书法3 由于读书，我印象最深刻的事情是，几乎每一个语文老师，我已要求我们把写的字我们必须练习书法。
虽然听老师接着说，但它并没有坚持下来，只是偶尔练的做法，现在看他们的小词真的很后悔浪费了太多的时间，不要把字练好。
就在今年，当寒假冬季学校的校长给我们的工作，我想用书法冬天的时候来练习。
但是，三天后坚持，练了一天的第四天两页，，心脏有点痒，想想还是算了吧，反正一下子字不写，但在耳朵另一种声音再次提醒要坚持，不要放弃这种方式。
最后，矛盾的斗争之后，我坚持了下来。
尤其是当我遇到不顺心的事，我拿出笔和纸，练习安静的话，什么烦心事了结果。
现在书法已经成为我生活中的一种习惯，在这一天不喜欢练倒有一件事情没有完成。
通过自己的努力，现在我的话，将来一定进步，我会继续这样做。
冬季日记4 春天来了“在今年的际在于春”，“良好的开端是成功的一半。
”立春意味着春天来了。
春天，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。
春天，下一站雨的节奏，这一次，他们感到了春天的气息，前来捧场的乐趣。
他们给地面小麦，蔬菜补足水分，使他们迅速成长。
常言道，“春贵如油”，说的正是这一点。
你仔细看，地面小麦，蔬菜多好呀，春风越长，翻起了绿色的波浪。
春天，你看看在柳条河岸也吐出新芽，然后用她灵巧的双手穿上新衣服的大地春姑娘，给人焕然一新的感觉。
春天来了，在铁的事实是最幸福的人，他们不得不开始忙，寒假之后，就是他们的动机。
远远望去去，只见一群人在现场35笑了，大声说话。
不错的春天来了
冬季日记5 今年除夕一过，除夕是团圆夜，家家户户张灯结彩，的庆典一年平安结束，新一年的良好开端。
除夕br这一天，家人都在忙着贴春联，我们家也不例外，每年的家庭或对联贴在我旁边。
事实上，这方面的知识贴对联也蛮大的，当你看这最后只要一副对联你就会知道家庭在希望的新的一年，并打算也知道，在过去的一年发生在家里什么婚礼你看这对联神不神呀。
在这一天中最快乐的还是孩子，他们喊着早就让大人需要几年的时间，因为那时后完成了年就可以把烟花。
当烟花，几个孩子身边哭，跳着，那高兴劲就甭提了，连大人也被感染了跟着他们哭了。
之后的烟花把一个人吃团圆饭围着桌子，最有趣的是吃饺子，而这笔钱可以吃饺子，谁吃到钱那么谁在新的一年将是最好的运气，所以我们都争着吃，看看谁能够抢到钱的饺子，但不管你是否吃饭，是否你没有来，这抢着吃饺子的气氛是最难忘的...... 除夕是最难忘的夜晚
冬季日记6 今天让我的小侄女做寒假作业，她爽快地答应了，她拍了很多从包里书和书，我问她你的冬天操作有这么多
她说：“有呀，我们做寒假作业书，写的词汇，每行一个完整的书，以及每一天，以及一个完整的书的习题做数学写日记。
”听完她的回答，我有些惊讶，冬天一共只有一个月了，怎么有这么多的功课，也为小学生讲。
我那时候我们学校的孩子和他们的比较，发现我们学校的孩子们幸运多了。
我们的寒假作业只要求学生完成这本书，然后做一个快乐的中国新年画报就可以了。
快乐中国新年，尤其是写真制作，它可以让学生了解传统文化，也培养了自己的能力，也让他们学会在生活中，在生活中发现，这又何乐而不为呢
使学生没有感到太多的工作，而且从获得的收获，所以现在有很多的地方都需要改革教育制度，社会需要的是适应人才社会发展的能力，不仅守卫书的书呆子。
因此，这些都是引人深思呀
冬季日记7 冬天没有什么是免费的，拿了一本杂志上看到这样一个故事，对我非常好。
“狼的影子”：狼徘徊在山脚下。
影夕阳的余辉把它特别长。
看着他的身影，它骄傲地对自己说：“我有这么大的身体，几乎一样大的功夫，为什么我不应该害怕狮子被称为万兽之王做的
”虽然它沉醉在狮子扑向它，它就会咬亡。
此时狼悔恨，喊道：“我真是不幸啊是傲慢，摧毁我
”这个故事告诉我们，或环境的原因，还是因为自己的原因，人们往往有一种误解，认为错误地估计了别人或自己，想到别人或者自己强或弱。
其后果是可想而知的。
所以，我们不希望这样的狼群中生活，直到也承认真相，这样做只会使自己固步自封，自我陶醉罢了。
冬季日记8 在冬天，我的人生看到了这样一个故事想与大家分享一下：“布恩的微笑”一天，布恩去拜访一个客户，但不幸的是，他们并没有达成一致。
布恩很苦恼，回来告诉发生了什么事经理。
经理耐心地听着告诉布恩，沉默了一会儿，说：“你还不如去了，但要调整自己的状态，我们应该永远记住的微笑，你的笑容打动了对方，这样他就可以看到你的诚意” > 布恩试图做到这一点，他把自己出现在他的脸上已经充满非常乐观，非常真诚的微笑。
结果，还有其他布恩感染，他们高兴地报了名。
布恩已经结婚18年了，不得不去，每天早上上班。
忙碌的生活让他无暇顾及自己心爱的妻子，他的妻子很少笑。
布恩决定试一试，看看他们的婚姻会带来微笑有什么不同。
第二天早上br，当布恩的头发在镜子上镱子的面前笑了，脸上悲伤一扫而空。
当他坐下来吃早饭时，他笑着招呼他的妻子。
她惊讶，非常兴奋。
在两个星期的时间，布恩觉得幸福比过去两年还要多。
布恩现在经常真诚地赞美他人，停止谈论他们的需求和烦恼。
他想看看但从别人的一点东西。
这一切真的改变了他的生活，他收获更多的快乐和友谊。
灵感这个故事对我来说，做点好事必须调整好自己的心态，我们应该永远记住用一个微笑，微笑与地球互相打，这样他就可以看到你的诚意。
微笑可以带来温暖，友谊，能带来快乐。
因此，工作生活中应该微笑的脸，在良好的心理状态，以对付身边的人和事。
冬天的日记9 总统要求我们在寒假期间，在假期要多充实自己，多看书，所以一时间我喜欢看看周围，但它就是在这期间他无意中发现了很多有价值的东西，你看这样的故事：杯“全”有一天，家里先生到南，因为一个客人，到南方，由于咨询的知识。
先生疏散正南接待了他。
之后宾主落座，客人不听他的话，他滔滔不绝地大谈它。
从自己的生活，工作，直到家人，也谈到了自己的职业生涯和研究，一口气说了大半天，打断数次南方，因为先生没有成功。
由于南先生静静地听着，过了一会儿，他站起来，走进厨房，一边喝茶。
他杯茶给客人，虽然填补了，但继续下跌，因为如果他们还没有看到一样。
一边谈话嘉宾高广开始觉得很奇怪没有看到先生停止正南，水已经开始外溢，而他最后还是忍住了手。
“你没看见杯子满了吗
”他说，“是不是很为它不再
” “这是真的，”南方因终于住了手，“这杯是你已经充满了他的脑海。
如果你不给我一个空杯子，你能告诉我该怎么办
“ 从这个故事，我知道，让自己重建的想法，一定要及时清空大脑，因为必须清空装满了水，以容纳更多的像这样的东西的杯子。
这让我想起了自己的工作，其中也应及时清空大脑，做好充分准备，迎接新的东西的工作。
只有这样，你可以不断进取的工作，开拓创新，并能取得好成绩。
冬季日记10 月的冬季生活即将结束。
回顾过去的一个月，或感觉有很多的收获。
在冬天，我利用好每一天通过读书，看杂志，互联网等方式来度过他们的冬季生活，充实自己。
当然，最有趣的事情是了解中国文化年。
我们中国是一个文明的国家，有着悠久的历史年前从未想过要去深入了解它。
在过去，我们只花了那里的走亲访友，但今年有一个大的变化形式，人们不只是呆在家里，而是邀上几个朋友一起出去玩。
说到这个我印象特别深，因为今年我有几个朋友一起出去玩了很多，感觉真的很舒服，比前一个更好的新年在走亲访友，但也很简单方便。
冬天生命的尽头，他们也必须改变自己的态度，以尽快合作，以自己准备来年。
今日披萨吃，妈妈问她的同事周林林阿姨和她的妹妹去了她的披萨。
餐厅吃饭，妈妈点完菜，我会放一个很有学问的样子，告诉他们：“吃西餐，如果你没有吃东西，刀叉应该交叉放，如果已完成，就把刀叉并排放“。
菜来了，我吃冰淇淋，奶昔妹妹吃，当我们交换了不吃。
当然，最终还是比萨饼，我拿起刀叉，把它变成一小块一小块的。
我觉得外国人可以吃真麻烦
连云港海寒假，我们来到了连云港。
今天，我的爸爸，妈妈，姐姐，叔叔，阿姨去海边玩连云港。
那天，风特别大，我们都穿上了帽子，顶着风，来到了海边。
看着滚动大海，美丽的啊
爸爸拿着相机从汽车给我们的照片。
我们坐在车上，突然，我的姐姐，我叫了一声：“
海鸥海鸥，我看到了”大人们也跟着窗外看，这么多的海鸥飞来飞去海边飞，连云港海可真美啊
山塘街上的生活，并最终在城外的冬季旅游。
今天，我的母亲会满足我这个愿望，我们全家来到了山塘街，苏州。
今天刚好下雪，所以池塘和街道的景色变得更加美丽。
我们首先来到了玉约翰·霍尔，其中各类工艺品，石材是非常微妙的。
我们去到楼上参观，看到了幻影很喜欢，有很多古老的风景，然后我们去了“南衣店”，在这里所有的清朝衣服，各种稀奇古怪的东西。
苏州真的是一个伟大的地方参观啊
1月24日，阳光明媚的周二我盯着窗外，心想：再过几天就是春节，新年的到来的脸，我应该说，新的一年是好还是坏呢
得很好，在过去的时间里，他们开始了一年了
我的寿命是短暂和时间一起去了一年，而我在稍纵即逝的瞬间有没有做很多事情。
明年，明年这一年推，到后年，所以，我什么时候可以做这些事情呢
它好，是随着时间的增长，我终于长大一岁了。
在短短几年内我不是一个孩子，而是一个小大人。
我的妈妈和爸爸再也不能唠叨：成人，儿童不要凑热闹......但今年我进步了很多，我会打羽毛球，而且打得相当不错;我的英语水平有了很大的提高...... 我想：好和坏两种心态。
良好的乐观，悲观不好，生活在我的选择，为什么不选择乐观
无缘朝霞，错过了正午的太阳，错过了行使夕阳烂了，错过了暮色温和的宗教，错过了朦胧的暮色，也许错过迷人的月色。
错过了灿烂的春天，大胆错过了夏天，错过了伟大的错失清冽的冬天秋天，也许错过了季节转换间隙。
错过了童年的幼稚，无知小将错过了，错过了提高的青春，错过了端庄的中年，也许错过了安详的晚年生活。
在生活中总是有那么多的想念，思念有时让这个云的眼泪让风停，让季节的停滞，让众生的生命周期。
这个世界上，有无数的雨，早上无数，无数的叶子，众多的大雪。
我不知道错过哪一个。
无数完美，无数缺陷，不是每个人是完美的，每个人都有缺点。
所以错过也是一种美。
今天是日，星期三。
我看了下午，“说清12是皇帝，”康熙皇帝玄烨知道的故事。
他有历史八大贡献：1，扁平化的旧金山，巩固同意;二，统一台湾，潘文凯县;第三，抵御外侵，缔结和约; 4，科考朔全，善治蒙古;五，河流重新耕作，灌溉; 6，移天的地面上，建园; 7，邢雯重视教育，编制书籍; 8吸纳西学的技术。
这是中国历史和世界文明做出的发展康熙的生活显著贡献。
他的勤奋，他值得我们学习。
学习是如果康熙创建了一个伟大的事业的秘密。
他读“四书” - “大学”，“中庸”，“论语”和“孟子”，像书法。
康熙帝重视史籍记载，留诗1147集合。
他是因为他的病情几个国家的医学很感兴趣。
现在，我终于知道了学习的重要性。
所以我们要学习，然后进行以人社会做出贡献。
康熙的故事（05.2.2）今日二月，奶奶去欧尚超市买东西。
一进大门，只见人流如潮，我说：“为什么有这么多的人
”奶奶说：。
“由于过年时，人们想买的东西回家做饭，所以有这么忙的人气啊
”我们也放在地板上，在那里琳琅满目的商品，真是层出不穷，所以我们看到了让人眼花缭乱。
然后我们转身，然后我们买了草莓酸奶，大蒜，蜂蜜，水果，鞋子，总共花了93元一角钱。
回家的时候，我们得到过重，门连接到集乳，我们回到家累得气喘吁吁，满头大汗。
今天，我去拜访了东南大学。
一进门，我被吸引了校园景观，只见一棵参天大树高高耸立，叶子可能已经落光，没有风，遮住阳光，它的叶子，虽然下降，烂了，但他就转化为脂肪，返回树，在绿草如茵的边缘树生长远远望去有一个巨大的三脚架，它的下面有上大学的历史上的一个石头，还有上面的字，在草坪上我还看到一个西式喷泉，其中也有冰的层结，还有在喷泉，这是纪念碑东南大学百年校庆前的纪念碑。
他们的球场很大：有打篮球，打羽毛球那里，有网球。
也有很多人玩，我也结束了访问。
（雪（12年2月5日）昨天晚上，我们有一个鹅毛大雪，一大早，我看着楼下，看到地上覆盖着白雪，就连屋顶上，树叶都是，真美啊
所以我跑下楼，吃早饭小弟在雪地里玩在一起，我们做了雪，山，和几个小动物等一个雪人，还打雪仗，真的很好玩
那么我们每个人都得到一些积雪，来到后回家回家，我做了一个城市，雪房子，我把雪做了一个长方体，再画上图案的线，这所房子做的好我可以看辐射啊，太阳出来了，雪开始融化的花朵，虽然雪已经离开了我们，可它带给我们的快乐是无穷的。
（今天看了晚上我和我的父亲，我的母亲了很多烟花，爆竹听到很多声音，但也提出了一些烟花爆竹，从父亲到这个庞大的市场，购买商品金盛烟花爆竹谈：这段时间爸爸看报纸，我们只是回家梅花山至我的祖父。
爷爷奶奶早已准备晚饭，晚饭后，我和爸爸到楼下放鞭炮，这太响的鞭炮，车都“。
被称为”爆竹完发布后，我看到了许多美丽的烟花：有的像喷泉，有的像流星一闪而过，后小降落伞会变成红色或绿色，以及烟花爆竹，所以我们把真是五花八门。
烟花叫“命运的意义”和“春雷炮”，39环，48打电话给我，说得出结论：。
“当你要注意安全出院。
” （愉快的星期天，我接受了这份工作。
“消”，“小世界最终是属于我自己的
”我不能对天地的幸福拥抱的帮助，我大声欢呼。
我拿起favouritebook--“皮皮鲁和罐头小人。
”超级搞笑皮皮鲁送直给我逗得哈哈大笑，我喜欢游泳的快乐王国，哼着悦耳的歌曲，唉，好景不长啊
耳边传来的熟悉的不再熟悉的声音，“
宝贝儿，吃”妈妈妈妈大喊欢乐王国打扰我，我打轻声回答道：..“哦，来，”嘴上这么说，但我仍然津津乐道，享受阅读的乐趣“快点，快点。
，“我的母亲一直催促道。
”来，来，“我心不在焉地说。
”唉
真烦，终于有足够的时间去阅读，而且还吃了。
“我皱起了眉头，嘴里嘟囔着，”等一下，等一下一会儿，“我不吃我妈不肯放弃，又开始唠叨她的工作 - ..”饭是冷的，快速，敏捷的小行动“真的影响了我没有，我妈哭一次，我不得不忍痛放下课外书，抱怨他的嘴，低声说：“我很失望，大人真烦，成了一个令人失望的星期天”
