如何做一名知法守法的合格教师 学习心得
一提到合格教师数人都会与教绩高,管理学格教师联系在一起,都认样的教师才是真正合格的教师.其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养,我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力,应该是一名多面手,应该具备各方面的素养.那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢?我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点：一、要有较端正的工作态度1、要有强烈的责任意识要想做好教育教学工作,是需要全心全意去投入到教育教学中.它容不得三心二意,你要全心全意地去做才能做得好,另外对我来说,教师他不仅是一个职业,他更是一个事业,更是一种信仰.教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任.就是要爱岗敬业,教书育人,为人师表,这是教师的职业特征.作为一名教师,我们就应遵守学校的规章制度,按学校的要求办事.“爱岗敬业”方面：如值班教师的责任就应按学校规定每天做好学校的各项检查,早晨应比学生起床早,组织住校学生排队打水,迎接通校学生早晨到校,开始一天的学习和工作.并做好各项督查工作做好记录.对“教书育人”的理我认为我们教书,不仅仅只是教学生学习文化知识,考试得高分就行了.而且还应教学生在校在家在社会怎样生活,怎样做一个合格的学生.如何与家长、同学、教师相处.如何有礼貌.如何尊老爱幼,如何做自己力所能及的一些生活小事等.教师的“为人师表”,教师的穿着打扮要符合我们本地习俗,打扮得要得体,凡是叫学生不违背的自己先做到.二是社会责任.家长把子女送到学校,我们教师有责任和义务,把学生教育好、保护好、培养好,有责任让家长放心、满意,有责任促进教育公平,构建和谐社会.三是国家责任.我国是拥有13亿人口的大国,“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标,都要求将沉重的人口负担,转化为巨大的人力资源,这个转化工作需要教育来承担,这也是广大教师和教育工作者,对整个中华民族的未来,肩负的责任和义务.2、要有无私奉献的精神作为一名教师我们要献身教育,甘为人梯.这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现.在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心血.教师的工作是繁杂的,不只是限于工作上的八小时.教师的工作又是精细的,它需要教师事无巨细、面面俱到,它还需要教师要有无私奉献的爱心.教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界,又要公平、公正地对待所有学生,尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,走进学生的内心世界,用自己的信任与关切,激发他们强烈的求知欲望和创造欲望.二、要树立正确的教育观念教师在教育活动中,首先要树立正确的教育理念,即：要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生终生发展打下坚实的基础.我认为要教会学生生活.一个不会生活的孩子,他就不可能感觉到生活的美好.如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉,那就大错特错了.随着年龄的增长,他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂,就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等.作为教师,应该有“生活处处皆课堂”的理念,能用睿智的头脑,引导学生；聪慧的双眼,观察学生；灵敏的耳朵,聆听学生.及时教育引导学生如何更好的享受生活.其次,要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”,更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者,更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者,还应该是教育规律的研究者.第三要树立正确学生观：学生是发展的个体,是可以塑造的人,他们是具有独立的思想、观点的人,是学习的主体.第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上,不能强调“师道尊严”,而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”；在对待同事上,要相互学习,取长补短,要相互合作,共谋发展.第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程,而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论,更要重过程,通过积极的激发学生的兴趣,达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的.三、要有良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业.与其它的职业比较,教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性,因此,教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养.师德修养的核心就体现在一个“爱”字上,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书.我们有些教师他年复一年的教,教了一辈子书,却从未在教书的过程中,找到乐趣,心中也从未涌起爱的激情,因此,他也没有把握到教育的真谛,也没有取得教育的成功.良好的师德修养,应该是投入全身心的力量,去爱教育、爱学生.你爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生,你才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥.四、要有科学的创新精神教师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人.崇尚科学,弘扬科学精神,进行科学创新,是教师的主要职责.科学最基本的要求是求真务实,开拓创新.教师的科学精神体现在教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问,提出自己的新见解,并不断地探索真理；将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中,既要灌输知识,更要教授方法,既要学习先贤,又能突破陈规.高素质的教师队伍和高校管理队伍首先必须是有科学创新精神的队伍,这样学校才是培养创新人才的基地,才能有效地推动素质教育,为社会为国家培养具有创新精神的人才.五、要做到勤于学习,充实自我不断地学习是当今做好一名教师的基础.我们作为一个教师,跟其他专家不一样,需要各方面的知识,一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召.孩子年龄越小,他们对教师的期望就越高,他就越把教师当成是百科全书.在他们眼里教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,他们就非常失望,失去了对教师的信任,学习上也就没了动力.所以教师要完善自己的知识结构,做一个知识渊博型的教师.如今是现代教育时代,我们要不断学习掌握现代教育技术,成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的教师. 联合国教科文组织对新文盲的定义是：现代文盲是不能识别现代信息符号、图表的人,不能应用计算机进行信息交流与管理的人.作为一名有现代教育意识的教师要与时俱进,掌握计算机和网络信息技术,为我们的教学服务.当然当好一名人民教师要做到的还很多很多.只要我们能不断的、认真的去完善自我,用我们的爱心、敬业的激情去做好教育工作,就能成为一名合格的人民教师.
知法守法心得体会三百字
国无法不治，民无法不立。
人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。
什么叫遵纪守法呢
人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。
有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。
这种看法是错误俗语说：没有规矩，不成方圆。
自由是相对的，是有条件的。
人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。
因为，世界上没有不受约束的自由。
学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。
有的同学不遵守中学生守则、违反校纪校规。
他们对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等……这些违反学校规章制度的不文明行为严重破坏了我们美好的校园人文环境。
这些违反校规校纪的同学并没有认识到事态的严重性：一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。
命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。
现如今青少年犯法已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。
遵纪守法是人生最有价值的一种资源。
人对社会有多大贡献，他就有多大价值。
在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。
一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。
就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。
这样，你做任何事情就顺利得多。
如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。
如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。
因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。
“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。
”作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。
一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。
严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。
让我们从现在做起， 从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生。
小学生知法守法教学反思
记得我还是在上幼儿园的时候，看过一部叫《黑猫警长》的动画片。
幼儿时的我只觉得黑猫警长很勇敢、聪明。
其实在那时我已经不知不觉的学到了不少法律知识，心中播下了法的种子。
上了小学后，法在我心中慢慢的萌芽了。
我在1818黄金眼的新闻栏目上，经常看到因为酒后开车发生了严重的交通事故，而失去生命的人，也有因为闯红灯和别的车相撞，发生的惨剧。
看到这一幕幕的惨状，让我心惊胆颤。
使我对交通意识有了更深的认识。
我深深的体会到宁停三分，不抢一秒这句话的含义了。
有句话叫勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
其实就是在告戒我们，要从小事做起。
虽然我们是未成年人，不用担负法律责任，但我们也必须要遵守法律。
从小养成好习惯。
俗话说：小时偷针，大时偷金。
可能你今天拿了别人的一枝笔，明天你拿了另一个人的一个本子，日复一日，年复一年，如果这种苗头得不到纠正，发展下去的后果就不堪设想了。
所以我呼吁大家，要从小事做起，提高自己的法律知识，提高自我保护的能力。
不要因为争强好胜，一时冲动，触犯了法律而追悔莫及。
让自己成为一个知法、懂法、守法的好公民。
如何写做个知法守法的小学生
法律是我们保护自己的武器。
当然，要做一个“知法、懂法 、守法”的好少年，也不容易。
要做好这些，当然要从小做起，从我做起。
这样我们的国家才会更加文明，我们的生活才会更加平安幸福。
相反，一个无知的学生，因为一时的邪念就会变成抢劫犯。
我曾经看过电视的新闻频道，上面述说了一个在读的大学生，去到银行取钱，当她发现有一张未取出的银行卡时，心中便出现了两个念头：取出钱吧
反正周围没人看见。
别
你要做个好人，把卡交给警察吧
但她还是取出了钱。
后来她被警察抓住了，还好她主动承认了错误，但处罚是不能免的，她取的钱正是五千元，而五千元以上，包括五千元就得罚金二万元。
但对她的主动认错，民警感到很欣慰。
同学们，我们一定要做个分清好坏，善辩美丑的好学生，做一个“知法、懂法 、守法”的好少年 。
小学生知法守法故事300字
中学生学法守法心得一：中学生学法守法心得体会学校组织法律知识学习，通过学习我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中，我常遇到学习有困难的学生。
这些学生都属于未成年，我们应当尊重他们的人格尊严，不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。
我认为应该用“晓之以理，动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格，教育与保护相结合的原则。
国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
小学生知法，守法，普法的作文300字怎么写
小学生能知什么法啊
还没有行为自主能力，谈不上知法守法。
最多写过马路遵守交通规则喽。
小学生如何守法
（一）、首先必须使小学生明确“纪”与“法”的概念、意义 和关系。
在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。
使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，对“纪“与”法’的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。
这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。
首先，“纪”——就是“纪律”，是政党机关、部队。
团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；“法”——一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。
法律——是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。
因此，有了纪律，学校工作就能正常地开展，就有一个行为准则，而不受干扰和影响。
学生就能在学校纪律的约束下学好文化知识和各方面的技能；而国家有了法和法律，就能使一个国家繁荣昌盛，它代表了一个国家和人民的最高利益，人们在法律的保护下安居乐业，从事各行各业的生产劳动，因而只有遵守法律才能遵守好纪律。
它们的关系都是维护一个单位、一个中国家的最高利益，而不使这些利益受到损害。
为此， 在小学生遵纪守法的教育中首先必须让他们明确并知道“纪”与“法”的概念、意义和其中的关系。
（二）让小学生牢牢地树立起“遵纪守法”的思想观念： 当小学生们认识到“遵纪守法”的概念与意义时，教师就必须让学生们牢牢地建立起“遵纪守法”的思想观念。
只有这样，才能真正在意义上让学生去感觉、思考。
“纪”与“法”存在的作用，而使他们能在“纪”与“法”的约束下，明确自己应该做什么，而不应该做什么。
例如：笔者曾在一次别开生面的思想品德教育课中谈叙了这么一件事情，让学生们自己去认定是否能做不能做。
这是一件真实的事情，一位村民到集市上卖完了小猪回来，正好与XXX同学乘车返回。
由于不慎将买小猪的900多元遗失在X X X同学的座位旁。
X X X同学见了拾起这900多元。
请问按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
X X X同学应该怎么做的是什么，而不应该做什么
于是课堂上响起于热烈的讨论声……、有的说不应该拾起这些钱；（2）、有的说应该拾起这些钱，反正不是偷的，不拾白不拾；（3）、有的说应该拾起这些钱还给失主，议论和辩论了许久。
最终全班同学在“纪”与“法”的争论中做出了结论……应该拾起来交还给失主。
这样才是遵纪守法的好学生。
当老师说为什么应该这样做呢
这种做法又是什么精神呢
于是，大家兴致勃勃地说到了《小学生守则》和《小学生行为规范》就是我们必须遵守的纪律，其中有一条拾到东西要交还给失主否则就制违犯了国家法律中将别人的财产据为己有的违法行为，而拾起来交还给失主的精神则是拾金不昧的精神。
我们必须学习这种精神。
这么一堂生动活泼的思想品德教育课，使学生们受益非浅。
其实X X X同学拾到了900元钱，也正如同学们争论的结果一样，在老师和派出所干警的帮助下将拾到的900元钱交还给失主，使失主感动万分，并称赞学校培养出这么一个思想品德高尚的学生，深受人们的称赞。
这一事例充分地说明了必须让小学生牢固地树立起“遵纪守法”的观念，才能涌现出许多拾金不昧的“小雷锋”，才能使“遵纪守法”的意识深入人心。
（三）、多渠道地培养小学生“遵纪守法”的自觉性： 在以上诸点阐述中，笔者认为小学生遵纪守法的自觉性，必须在“明确”和“树立”遵纪法的意义和观念中多渠道地让学生在实际中去领会和感受，从中去辨别和认识遵纪守法的重要性，而产生自觉遵守的意念，例如我们常让学生观看青少年违法犯罪的记录片和图片展。
常请警校共建单位来我校做法制报告，常以警钏长鸣的案例，开展遵纪守法教育，这些活生生，实实在在的案例都使学生们深深地铭刻在心里。
有一起发生在**学校的打架，斗殴、持刀伤人致死的流血事件，更使学生们明确了遵纪守法的重要性——“一个有着美好前途的少年，为了一只打火机，竟一怒之下拔起小刀将人刺死”。
这是多么不可思议的啊。
这件血淋淋的实例使学校学生得到了很深的教育，究竟要做一个什么样的人呢
在我校开展的文明周的活动中，学生们都能团结友爱、礼貌待人、助人为乐、遵守纪律，连六（2）班的调皮生朱**也变了样积极要求上进。
在一次爬竿的训练中，出人意料的排好队，并能扶起不慎摔例的同学、有秩序地在教师的护卫下进行体育训练，再也不是以往横蛮无理、动不动就挥拳打人的小霸王。
从他心里认识到必须遵守纪律，才能使自己成为一个遵纪守法的好学生，这样才有前途，从而自觉地遵公共秩序、遵守纪律。
另外，还必须常以班队会活动的形式召开“法”在我心中的教育，使学生时时牢记着“纪”与“法”的两重概念，使心中常有“纪”与“法”的观念，以此来束缚自己、制约自己的言行，并提高他们辨别是非能力。
坚决杜绝社会上不良现象的影响与渗入。
学校有必要进行全封闭的准军事化管理，聘请解放军战士定期进行军训和法制报告。
座谈会，这样的强有力的做法，才能学生从心底里升华成一股“遵纪守法”的自觉性。
从我校初见成效的事实更说明了这一点，我校自从开展“法”在我心中活动以来，同学们都能以“遵纪守法”为己任，无论是何时何地都牢记着做一个遵纪守法的好学生、好孩子。
例如：三年级的许**，在一次中午给外婆送东西返回时，只剩下5分钟时间就要上课了，而他离学校还有一公里之路，于是他飞也似地奔跑起来……终于在铃响后跑到了教室门口，当老师问到他为何气喘吁吁时，他说明了其原因，使在场的同学都肃然起敬。
几年来，学校的师生违法犯罪率为零，从无发生过违纪违法事件。
总之，要培养学生“遵纪守法”的自觉性，只有让学生在“纪”、“法”的观念。
接受法制教育，这样才能促使学生从内心里产生一种永久性的“遵纪守法”的自觉性。
