求小学社会一到六年级教材目录
一上我上学了 1背上了新书包 2 校园铃 3 新朋友伙伴 4 平安回家妈妈，我爱您 5 我们的国庆节 6 祖国妈妈在我心中我的一天 7 和钟姐姐交朋友 8 我很整洁 9 我会好好吃 10 我自己会整理 11 看我多精神过新年 12 新年好 13 欢欢喜喜过春节后记一下 1 我的一家人 2 家人的爱 3 我为家人添欢乐 4 我和小伙伴 5 春天来了 6 小苗快快长 7 我们和太阳做游戏 8 风儿吹呀吹 9 我换牙了 10 我有一双明亮的眼睛 11 小心，别伤着 12 夏天，我们注意什么 后记 二上1 我升入了二年级2 我们班里故事多3 让我们的教室更清洁4 好书大家看5 秋天在哪里6 秋天的收获7 秋游去8 中秋与重阳9 你棒我也棒10 学做“小雄鹰”11 做个“快乐鸟”后记 二下我生活的地方 1 我爱我家乡的山和水 2 家乡的产物多又多 3 我家门前新事多让家园更美好 4 我们的大地妈妈 5 美化家园 6 花草树木点头笑 7 我和动物交朋友快乐的少先队员 8 鲜艳的红领巾 9 红领巾胸前飘 10 快乐的“六一”我们在成长 11 我们长大了 12 暑假生活我安排三上第一单元 家庭、学校和社区 1 我爱我的家 2 我们的学校 3 我生活得社区第二单元 我在学习中长大 1 我学会了 2 向“谁”学 3 做学习的主人 4 大家都在学第三单元 我和规则交朋友 1 规则在哪里 2 规则有什么用 3 我们给自己定规则第四单元 我的角色与责任 1 我是谁 2 我的责任 3 我能做好 三下第一单元 在爱的阳光下 1 家人的爱 2 读懂爸爸妈妈的心 3 来自社会的爱第二单元 我们共欢乐 1 不一样的你我他 2 换个角度想一想 3 分享的快乐第三单元 生活不能没有他们 1 我们的生活需要谁 2 阿姨叔叔辛苦了 3 说声“谢谢”第四单元 寻路和行路 1 学看平面图 2 校外探路 3 出行的学问 4 马路不是游戏场 四上第一单元 珍爱生命 1 美丽的生命 2 我们的生命 3 呵护我们的身体第二单元 安全地生活 1 今天，你安全吗 2 公共场所拒绝危险 3 当危险发生的时候第三单元 花钱的学问 1 家庭小账本 2 钱该怎样花 3 购物场所我知道 4 做个聪明的消费者第四单元 关心你，爱护他 1 让爷爷奶奶高兴 2 伸出爱的手 3 我的邻里乡亲 4 大家的事情大家做四下第一单元 一方水土养一方人 1 我的家乡在哪里 2 家乡的美景 家乡的人 3 浓浓乡土情第二单元 生产与生活 1 吃穿用哪里来 2 从电视机的变化说起 3 生活中的各行各业第三单元 交通与生活 1 多种多样的运输方式 2 交通与我们的生活 3 从古到今话交通 4 交通问题带来的思考第四单元 通信与生活 1 通信连万家 2 从烽火台到互联网 3 小窗口 大世界 4 从看电视说起 五上第一单元 让诚信伴随着我 1 请你相信我 2 诚信是金 3 社会呼唤诚信第二单元 我们的民主生活 1 我们的班队干部选举 2 集体的事谁说了算 3 我是参与者 4 社会生活中的民主第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔 2 江山多娇 3 祖国的宝岛台湾 4 祖国江山的保卫者第四单元 我们都是中华儿女 1 五十六个民族五十六朵花 2 各族儿女手拉手 3 生活在世界各地的华人五下社会主义荣辱观第一单元 成长的快乐与烦恼 1 生活中的快乐 2 拥有好心情 3 尝尝苦滋味第二单元 追根寻源 1 吃穿住话古今（一） 2 吃穿住话古今（二） 3 火焰中的文化：陶与青铜 4 汉字和书的故事第三单元 独具魅力的中华文化 1 伟大的先人 2 我国的国宝 3 我们的国粹第四单元 我们生活的地球 1 蔚蓝色的地球 2 我们的地球村 3 生活在地球村的人们后记 六上第一单元 走向文明 1 科技带给我们什么
2 社会文明大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝第二单元 不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱 2 起来，不愿做奴隶的人们 3 为了中华民族的崛起第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人 2 日益富强的祖国 3 告别贫困奔小康 4 打开国门 走向世界第四单元 漫游世界 1 到周边去看看 2 环球旅行去 3 文化采风 六下第一单元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之间 3 学会和谐相处第二单元 人类的家园 1 只有一个地球 2 我们能为地球做什么 3 当灾害降临的时候第三单元 同在一片蓝天下 1 战争风云下的苦难 2 放飞和平鸽 3 我们手拉手
适合小学生朗诵的爱国诗歌
适合生朗读的诗歌两首一：妈妈祖国您是的天空我展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光二：祖国，感谢您 祖国，感谢您
感谢您赐予我金色的生命
黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血
祖国，感谢您
感谢您给予我优美的环境
游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识
学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游
祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切
千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲
国防知识的名言警句几十条
1、军民鱼水情深，共建美好家园。
2、开展国防教育，增强忧患意识。
3、牢记历史耻辱，铸就现代国防。
4、牢记历史教训，不忘警钟长鸣。
5、落后就要挨打，忘战必有危机。
6、发扬革命传统，争取更大光荣。
7、警钟长鸣耳边，国防牢记心间。
8、搞好拥军优属，加强军民团结。
9、国防关系人人，人人心系国防。
10、国防教育是全社会共同的责任。
11、国家安全是全社会的共同责任。
12、加强国防教育，共筑钢铁长城。
13、加强国防教育，构建和谐社会。
14、加强国防教育，弘扬奥运精神。
15、加强国防教育，建设和谐社会。
16、加强国防教育，增强国防观念。
17、加强国防教育，振奋民族精神。
18、加强人防建设，提高综合国力。
19、莫忘历史屈辱，铸就现代国防。
20、能战方能言和，自强才能自立。
21、宁可备而不不可战而不备。
22、掌握国防知识，提高国防素质。
23、致富不忘国防，和平不忘忧患。
24、学习国防知识，共铸钢铁长城。
25、学习军事知识，掌握卫国本领。
26、增强国防观念，履行国防义务。
27、增强国防意识，激发爱国热情。
28、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。
29、强国必先强民，强民必先强心。
30、人民的国防，需要人民的力量。
31、少小立志报国，长大踊跃从军。
32、手牵手铸国防，心连心奔小康。
33、提高国防意识，激发爱国热情。
34、维护世界和平，反对侵略扩张。
35、增强国防意识，维护民族尊严。
36、确立依靠全民办国防的大国防观。
37、巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国。
38、为建设一支强大的国防军而奋斗。
39、国防建设跟得上，和平发展有保障。
40、国防建设千秋业，盛世中国万代兴。
41、国防建设要与经济建设协调发展。
42、党政军民思国防，陆海空天筑长城。
43、保家卫国守国门，一生从军终不悔。
44、保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春。
45、公民当思天下事，国防强弱系安危。
46、苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。
47、国防关系千万家，安全责任重如山。
48、国防教育是建设和巩固国防的基础。
49、国防连着你我他，安宁维系千万家。
50、国防意识人人有，国防法规人人守。
51、国防是国家生存与发展的安全保障。
52、居安思危固国防，富国强军奔小康。
53、同谱爱国拥军曲，共唱华夏和谐歌。
54、图复兴，强国防，壮国威，保民安。
55、宁可百年无战事，不可一日无国防。
56、千军砺志卫祖国，万众齐心拥长城。
57、人民武装人民建，建好武装为人民。
58、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
59、世界一日不太平，国防一刻不放松。
60、拥军就是筑长城，爱军就是爱国防。
61、拥政爱民始于心，卫国戍疆践于行。
62、忧患意识心中系，社稷兴衰赤子牵。
63、携笔从戎终不悔，驰骋疆场献青春。
64、军爱民、民拥军，军民团结一家亲。
65、激发爱国热情，自觉履行国防义务。
66、国泰民安必思危，强军备战防未然。
67、海防边防空中防，军民齐心筑国防。
68、家不可一日无粮，国不可一日无防。
69、家事国事天下事，国防建设是大事。
70、军民共济云帆壮；风雨相携海宇平。
71、军民结合，平战结合，寓兵于民。
72、军民拧成一股绳，共创双拥模范城。
73、开放不忘固国防，发展不忘兴武装。
74、军民情，警民情，处处凝聚爱国情。
75、军民同心奔小康，举国合力铸国防。
76、军民团结如一人，试看天下谁能敌。
77、知荣辱，树新风，国防教育记心中。
78、中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。
79、铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢。
80、着眼保护人民利益，建立强大的国防。
关于国防的诗歌大全
当兵当兵不是为打仗，当兵只是为国防。
如果外国敢侵犯，军人寸土也不让。
筑起铁壁和铜墙，不怕自己会伤亡。
军人为国为百姓，国泰民安是理想。
解放军训练解放军，在训练，训练标准按实战。
不怕苦，不怕累，就像猛虎下了山。
太阳见了笑开颜，白云见了忙点赞。
要想实战少流血，必须训练多流汗。
三军海军陆军和空军，三军联合守国门。
军舰飞机和坦克，时时刻刻都严阵。
保卫祖国海陆空，管叫敌人难入侵。
养兵千日用一时，三军都要尽责任。
狙击手有个军人他姓刘，刻苦训练汗水流。
百发百中枪法好，成了一名狙击手。
记者夸他真是牛，他坚毅地开了口：只有国防强大了，侵略者们不小瞅。
大阅兵和平鸽，飞天空，天安门前大阅兵。
海陆空军都出动，威武雄壮好队形……要想国家永安宁，国防强大是保证。
娃娃见了忙立正，敬礼把手举头顶。
实现中国梦咱中国，爱和平，不愿世界有战争。
人口多，不霸道，对别的国都尊重。
咱中国，爱发展，民富国强才高兴。
国防建设现代化，才能实现中国梦。
我骄傲我是中国人朗诵词
王怀让，1942年5月6日出生．济源市五龙口镇西正村人，1966年考入河南大学中文系，曾任河南日报编委员、文艺处处长，高级编辑。
为当代诗人，中国作协会员、中国剧协会员，河南省作协的副主席，河南省诗歌学会会长，郑州大学客座教授，享受国务院特殊津贴。
2009年4月7日20时45分因病在郑州逝世，享年67岁。
《》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人--黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
。
我是中国人--我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，不光有史册上万古不朽的、司马迁、李自成、，还有那文学史上万古不朽的、林黛玉、、鲁智深。
我骄傲，我是中国人!我是中国人--在我的国土上，不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!我是中国人--我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在的赛场上，大声高喊着中国得分!当掌声把五星红旗送上蓝天，我骄傲，我是中国人!我是中国人--我那长城一样的巨大手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心;也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云;抬头，当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人!我是中国人--我是的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。
我就是飞天，飞天就是我。
我骄傲，我是中国人!
义务教育阶段，特别是小学阶段的学生能否留级
诉求内容：从事小学教育的基层工作者认为，为了社会的安定与长久发展，为了每一个个体的健康发展，建议上级教育主管部门，教育政策的制定者应该切实考虑义务教育阶段学生，特别是小学阶段学生能否留级的问题，原因：一、根据学生自身发展规律,学生个体的发展存在着个体差异性与不平衡,同样学生智力发展也无法跟上;二、虽然我国社会在不断地发展,逐步缩小城乡之间的差距,但现实教育的均衡却难以实现,城市与农村文化对学生身心的影响存在着差异;三、改革开放以来,中国人走出国门,走向世界,去创业。
在此背景下产生留守儿童,他们或是隔代托管,或是随亲托管,或是完全寄在私立学校学习,幼小的心灵造成常人或许无法想到的伤害,如花一般的生命无法得到父母的关怀,照顾,指导与教育......以上几点均影响着学生学业成绩的发展,也冲击着教育的宗旨。
因此,本人呼吁:在小学阶段给予后进的学生一次留级的机会,帮助他或她能健康微笑地发展。
希望福州市教育局或省教育厅能给一个明确的答复。
谢谢。
转办意见：福州市信访局1、请福清市信访局在福清市信访局1、请福清市教育局在诉求件中反映的问题，我局收悉。
目前我市出国人员较多，其子女随从签证、探亲、定居的人数占相当部分。
针对此特殊情况，学生在出国期间可办理休学手续，待回国后再到原年级就读，确保学习的连续性。
小学原则上实行不留级制度。
如果个别学生有学习上困难，建议通过科任教师课后进行个别无偿辅导，培养良好的学习习惯，树立学生学习信心，逐步提高学习成绩。
(福清市教育局于2013-7-30 17:44回复)诉求人：关心下一代事件地点：福州市福清市诉求时间：
如何传承中国优秀传统文化议论文
论文关键词国传统文化；发展；传承论文提要：对于几来维系中华精华之源泉,深蕴着丰富营养成分的中国传统文化,如何才能在经济全球化导致的文化全球化的今天得到更好地传承和发展,笔者认为只有历史辩证地正视中国传统文化,重视传统文化的理论研究、保护传统文化的物质载体、重构传统文化的价值体系、采用不同的媒介对传统文化进行传播,才能更好地传承和发展中国传统文化. 传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来,保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化.中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来,具有稳定形态的中国文化,包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容.近百年来,国人对待中国传统文化的态度是冰火两重天.上世纪两次大的文化运动——五四运动、文化大革命,使中国传统文化遭到灭顶之灾,而尤其可悲的是使中国人几千年形成的传统的思想观念、价值取向、道德情操难以为继,使新一代的中国人出现了信仰危机、价值危机、道德危机,导致民族精神的衰落.改革开放以来,随着人们思想的解放,冷静的反思；随着中国国力的强盛,民族自尊心、自信心的恢复,研究和发展中国传统文化成为当下思想文化界一道众所瞩目的风景线.由政府到学界,由国内到国外,国学热不断升温.如,在《百家讲坛》阎崇年讲清帝、刘心武讲红楼、易中天讲三国、王立群讲史记、于丹讲论语；《光明日报》专门开设了国学版,中文搜索引擎百度开设了“国学频道”,新浪网高调推出乾元国学博客圈,政府举办了“俄罗斯‘中国年’”、“德国‘中国年’”,在各个国家开设学堂,等等.这一冷一热带给我们很多思索：我们应该如何看待中国传统文化?应该采取怎样的方式传承和发展中国传统文化?笔者简要地探讨如何对待中国传统文化,并对传统文化的现代传承方式作了思考. 一、理性看待中国传统文化 一个民族如果没有自己的科技,可能会亡国；一个民族如果丧失了自己的文化,就要亡种,而亡种比亡国更可怕.对中华民族来说,中国传统文化是中华民族的身份证和象征,是中华民族区别于其他民族的唯一标志.对于几千年来维系中华民族精华之源泉,深蕴着我们先民追之不舍、迄今十多亿中国人仍然哺之于中的丰富营养成分的中国传统文化,一棒子打死,妄自菲薄、数典忘祖,搞历史虚无主义是不行的；但抱残守缺、照抄照搬、全盘吸收,大搞复古主义也违背历史发展的规律.冯友兰曾说：“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一.”我们的智慧或可超然于文化之外,而我们的最终命运又必然统摄于文化之中.因此,理性发展中国传统文化是中国人的不贰选择. 对于中国文化的发展,有识之士也在不断思索,1935年《中国本位的文化建设宣言》旗帜鲜明地提出中国应进行本位文化建设.指出对肇始于近代的民族文化危机,“我们不能任其自然推移,我们要求有中国本位的文化建设!”同时,“要使中国能在文化的领域中抬头,要使中国的政治、社会和思想都具有中国的特征,必须从事于中国本位的文化建设”.1958年《为中国文化敬告世界人士宣言》建议以儒家文化为主,融会西方“民主、科学”,以达“返本开新”后的世界价值和济世功用.2004年《甲申文化宣言》的策略落脚点：侧重强调全球化背景下文化平等、多元共生的见解及中华文化对世界未来的可能性贡献.“主张每个国家、民族都有权利和义务保存和发展自己的传统文化；都有权利自主选择接受、不完全接受或在某些具体领域完全不接受外来文化因素”,“不同族群的恒久信仰、行为方式和习俗,则理应受到尊重”,“主张文明对话,以减少偏见、减少敌意,消弭隔阂、消弭误解.我们反对排斥异质文明的狭隘民族主义,更反对以优劣论文明”.近代中国的三次文化宣言,通过以文化的名义直抒当下诉求,折射出近代以来中国文化策略指向演进的历史轨迹以及未来文化建设策略在价值取向和技术选择上的理性趋势. 二、加强对中国传统文化的保护和发展 虽然中国传统文化在中国后期的封建社会里一定程度上起着阻碍历史进步的作用.但仍然有与现代化融合从而促进现代化成功实现的诸多营养成分存在,以儒家思想为主的“东亚价值观”仍是亚洲各国发展的文化基础,而且还受着那些“文明过度”的西方学者的特别青睐——认为在中国这种以伦理主义为核心的传统文化中可以寻求到医治由“过度文明”带来的“文明病”的良方. （一）重视中国传统文化的理论研究.任何一个民族、一个国家,不管是对历史负责,还是对未来负责,都应保有自己的文化特色,保护自己的文化遗产.尽管这个“文化酱缸”在一定时期内束缚了历史的发展,但中国传统文化是中国的特色,是中国宝贵的物质和精神财富,是五千年文化的积累,是中国文化保持长久生命力的重要因素.因此,加强中国传统文化的研究、整理,从中吸取精髓,使之发扬光大；摒弃糟粕,以史为鉴. （二）保护中国传统文化的物质载体.文化的“神”是文化的核心和灵魂；文化的“形”是文化的“神”的载体,要发挥传统文化新的生命活力,就应实现其“神”与其“形”的现代统一.因此,一方面要致力于传统文化固有的“形”保存、保护——经典文本、文物古迹、传统节庆、优良的民间习俗、民间谚语等文化遗产,使之继续发挥作为传统文化其“神”的载体的作用；另一方面又要总结传统文化中的“神”,对其进行现代价值再创造,融入中国特色社会主义的理念和价值观念,及时反映和体现出改革开放进程中涌现出的一些新思维、新观念、新取向,使中国文化更具时代特征和时代引导能力,使有“形”的文化遗产具有现代生命力. （三）重构中国传统文化的价值体系.中国传统文化的许多腐朽、落后、愚昧成分已经难以适应中国特色社会主义现代化建设实践的需要,必然会被文化自身的新陈代谢所抛弃.中国传统文化的传承与改造要有面向现代化、面向世界、面向未来的时代意识,弘扬中华民族的主体意识,坚持取其精华、去其糟粕,古为今用、洋为中用的原则.传统文化中“仁义礼智信”、“以和为贵”、“兼爱”、“尚贤”、“自强不息”等普适性文化元素要大胆地发扬光大,应该成为中国先进文化的重要组成部分.西方文化中包含的科学精神、民主思想、法制观念、****理论等文明成果,要像学习马克思主义一样,吸收、消化、使之中国化,成为中国文化中浑然天成的一部分,使中国传统文化的价值体系更加完善. 三、大力传播中国传统文化 保护中国传统文化,重构中国传统文化,最终目的就是要使中国传统文化深入民心,并且走出国门,成为中国先进文化的一部分,成为世界文化的重要组成.最重要的两个途径是：学校教育和媒介传播. （一）学校教育活动.中国传统文化教育是个由来已久的话题,也是国家常抓不懈的一项工作.2006年9月国务院发布《国家“十一五”文化发展规划纲要》明确提出：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承.在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程,在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重,中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容”、“高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课”. 笔者认为,要系统地传播中国传统文化,还应该将其作为一门专门的课程独立于语文、历史等其他各科.这是向中国知识阶层传播传统文化的重要途径,而知识阶层是发展文化的生力军,是普及文化的传播者.这门课程应重在介绍中国传统思想、传统价值观和道德观、传统风俗习惯、传统文学艺术等,让学生在这门课程中认识到中国传统文化的博大精深而产生敬畏感；看到中国传统文化与现代中国千丝万缕的联系而产生历史认同感和归属感；看到中国传统文化与世界发展的联系而产生自信心；吸收中国传统思想而提高道德修养,学习中国传统文学艺术而获得美的教育. （二）利用现代传播媒介,向大众、向世界宣传中国传统文化.利用现代传播媒介宣传中国传统文化,是中国传统文化的普适性宣传,将传统文化融入文学艺术、影视戏剧中,渗透在网络、文化交流、旅游观光中,面向社会大众,重新唤起社会大众了解传统历史和文化的热情.通过这些媒介宣传,使中国传统文化民间化、大众化、全球化. 目前,世界对中国传统文化的研究已经成为一种潮流.斯宾格勒的“文化有机论”与季羡林的“21世纪是东方文化世纪论”,以及不少学者认同的“太平洋世纪论”都认为东方文化（尤其是中国文化）将成为世界主流或内核. 相信在不久的将来,中国传统文化在扬弃了落后和腐朽,在吸收了中国新文化、新思想,在融合了世界先进文化后,将在中国、在全世界显出勃勃生机.中国“礼义仁智信”的做人原则,教化为本、以德为先的政治策略,饱含中国深厚文化底蕴的风俗民情,孕育中国悠久历史的名山大川,将成为中国先进文化中不可分割的重要部分；蕴藏着丰富价值理念的中国传统文化将在人类新一轮道德价值规范的重构中找到自己的位置,成为中华民族伟大复兴和中国的和平崛起的强大精神动力.在我们向发达国家学习现代科学技术的同时,中国传统文化中的精华会以新的方式与世界文化、现代文明并存,并不断焕发新的生机和活力
我的梦中国梦二年级作文400字怎么写
梦想是每个人活着的勇气，有了梦想采用了希望。
老师辛勤的教育我们，把所有的知识都分享给我们，为我们付出很多，他们的精神让我们感动。
边防军叔叔日日夜夜守护着边防线远离家人和家乡，他们非常想念家人，想和家人团圆，可是他们为了国家的安宁，不能回家和家人团圆。
我们才可以这样安宁幸福的生活，快快乐乐的上学，他们为国家做出了贡献。
我的梦想是当一位医生，能减轻病人的痛苦，赶走病魔。
因为医生能救死扶伤，我要好好学习，快快长大，实现自己的梦想，为祖国做出巨大的贡献。
这就是我的梦想。
颂歌献祖国作文600字八年级作文
颂歌献祖国—话说自改革开放以来，我们的祖国环境越来越好了。
有了电视、电话、电脑等家用电器，我们的生活真是越来越好了
而每每提起“改革开放我家收益”的话题，我就会想到我第一次用电脑，收益无穷的事情。
那是快读小学一年级的时候。
爸爸妈妈在我的“说服”下，终于给我们家新添了一位“家庭成员”——电脑。
“哦
哦
终于有电脑了哦
”“，快一点儿组装零件，我要看一看电脑有什么功能，什么好玩。
你们知道吗
听别人说，电脑很神奇哦
”“听别人说，电脑的 脑袋里藏着很多的知识；我们可以用电脑的眼睛看见社会上的很多人；可以……”我在爸爸妈妈的 身边跑来跑去，说着，心里高兴得不得了。
“好了
”爸爸长呼了一口气，说，“来，爸爸教你怎么用电脑。
”“好啊好啊
”我高兴地说。
电脑开了以后，我看了看页面，问：“爸爸，这些是干什么用的啊
”“这个‘E’是可以上网找资料、显示网站的……”“电脑可真棒啊
”我在心里暗想。
听完爸爸的介绍，我毫不犹豫地双击了“E”字。
这时，在我眼前“跳”出了一个页面。
我仔细辨认，发现这是“百度”两个字。
“爸爸，这是不是只要在上面打字，就能查找到资料啊
”“是的。
真聪明。
”爸爸夸我道……后来,我渐渐地熟悉了电脑的程序,查找到了 许多我需要的资料.让我收益匪浅。
我不禁感慨：“改革开开放，让我们的国门大开，才有了令我们生活大大改善的电器。
真好
”
