公开课家长感言要怎么写
小学公开课感言 有没有一些爸妈和我一样，孩子刚上一年级，总拿自己小时候和孩子现在比较。
有时我会这么想，我小时候那么轻松，数学经常都是满分或者最高分，语文也是排在前面的，不能接受孩子排在中等或者中等偏后。
虽然也告诫自己，不能拿自己做标准要求孩子，但有时难免会这样，上了公开课后，基本上delete掉我这些错误的想法。
公开课让我看到了孩子和孩子的差异很大，至少目前我孩子不是最好的队列，平常心吧。
例如：语文课讲的内容还蛮多的啊，涉及的方面很多，有几个小孩就都能顾及到的，比如形声字，会意字，多音字 。
我仔细观察了，其他课也是这几个比较优秀的，甚至包括给孩子们教眼保健操的6年级的哥哥姐姐也表扬（这个是我平时听孩子说的）。
我看了新的眼保健操，要手眼协调，不那么容易的，做的好的还是那几个孩子，说明她们综合素质是很强的，也很专注。
我一直觉得成绩不能反应什么，潜意识总觉得她在班里应该是很优秀的队列的，上了公开课后发现，她反应不属于快的，慢热。
语文课上的内容，我看孩子平时有时也和我讨论，算理解的挺好的，有些甚至是她会的，不举手参与讨论，我问了，她说没想起来，说明她反应确实要慢一点。
总结一下，孩子之间确实有差异的，告诫自己，接纳孩子。
跟着自己的节奏，一个脚印一个脚印的前进.
通过开展半日公开课希望家长有什么收获
6月12日，周三，潘南小学家长公开日，我参观了一年级四班的语文和数学两节公共课，受益非浅，收获颇丰。
上课铃声响起，语文课代表带领全班同学背诵了古诗《出塞曲》，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。
看到这些可爱的孩子，让人感到由衷的高兴。
刑老师讲授的是《乌鸦喝水》，同学们读一遍课文后，老师又一句句剖析课文里的内容，启发孩子想出更好的办法使乌鸦喝到水，充分发挥孩子的想象力。
同学们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。
刑老师运用电脑教学，图文并茂，寓教于乐，活泼生动。
最后，家长配合老师出了几个日志题目，让同学们现场作文并发布，家长们进行观摩。
数学课上，张老师带领同学们复习，出示教学卡片，谆谆善诱，重点讲述数学的基本规律和方式方法，引导孩子全面、系统地掌握前阶段内容。
通过观摩这次公开课，主要感想：一是教学形式新颖。
老师们结合现代科学技术手段教学，孩子们易于接受，效果明显。
二是教学方法得力。
老师们结合教学内容，根据孩子的特点，有针对性地编写大纲，贴近孩子的实际，注重教学方法，启发诱导，充分调动了孩子的积极性、创造性。
三是老师精神风貌好，充分展现了潘南小学的风采。
孩子在这里愉快地学习、生活、全面发展，我们非常荣幸。
孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。
感谢老师，感谢潘南小学。
我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。
————2011年11月8日，冷列的寒风挡不住天下父母对孩子的关爱之心，我和其他几个家长一道，来到开发区一小，参加了一年级二班别开生面的公开课。
未进教室，朗朗书声迎面而来，稚气而饱满。
原来是孩子们在晨读。
同学们身穿礼服，精神焕发，在两名带读同学的带领下，正在复习生字。
在10来分钟的生字复习后，又开始了《三字经》的朗诵，看着孩子们认真读书的样子，让我们这些家长感到十分欣慰。
随后进行的是英语课。
英语老师别开生面的游戏式的教学，让同学们发言积极踊跃；数学课数学老师幽默诙谐的语言和“盖印章奖励”让同学们积极参与；到了语文课，语文老师精心准备的课件一下子吸引了孩子们的注意力。
孩子们认真朗读着，积极思考着，踊跃地回答着问题。
而诸如“什么像什么”的课堂问题环节则培养着孩子们的丰富想象力。
谁说中国式的教育就是填鸭式的
这次的公开课彻底改变了一些媒体以往对我们这些家长们灌输的错误观念。
看了一小一年级二班的公开课，我深深感觉现代教育的不同凡响，不同往日，耳目一新。
最后，我想对老师们说一声：“老师，辛苦了
谢谢
”
幼儿园里公开课后家长有什么感想
尊敬的老师，家长朋友们： 大家上午好
很荣幸能在这里作为家长代表发言，我只是一名普通的家长代表，说实话，有点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教育孩子的经验，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特别优秀，在座的家长在教育孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀出色的比比皆是；但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。
因此，请允许我代表各位家长向悉心哺育关心关怀我们孩子成长的辛勤耕耘的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢，谢谢您们
今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在这，既然已经接受任务，当了家长代表，我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的育儿好经验，达成资源共享，借用一句广告词“大家好才是真的好。
”，我们的目的是让所有的孩子都能更加健康地成长。
小学生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大人，所以我们要用双重眼光去看待他们，正因为这样，就给我们跟他们相处交流提出了更高的要求，我想，在伴随儿子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长分享： 一、尊重孩子。
每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。
一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。
教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。
孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。
谈到尊重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要总是迁就盲从，要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。
另外尊重孩子，就要给孩子一定的自由空间。
尊重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小秘密，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不要随意给孩子下消极的断言，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子相形见绌；不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子。
作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增强，通过各种方式以实际行动给予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。
让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己可以是一个独立的小大人。
当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。
爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会尊重父母、尊重老师、尊重他人。
二、重视健康。
我这里所说的健康不仅包括身体的健康成长，也包括课业的健康学习，更包括心理的健康发展和人格的健全培养。
其次，作为家长，还要关注孩子课业学习的健康。
要根据孩子的实际情况，根据课程的实际情况，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的优势，关键在课堂，功夫在课外，既能紧张地学习，又能轻松地娱乐，劳逸结合，才能百战不殆。
再者，还要十分重视孩子健康心理的发展和健全人格的培养。
小学阶段，孩子们面临的压力都非常大，特别是在这高手如云，精英荟萃的地方，学业上的压力尤为突出。
很多时候，我们的孩子会显得内向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏难；所以更要重视培养孩子们开朗乐观、自信心、耐挫力、坚韧的意志力、吃苦耐劳的精神、人际交往能力、团队协作精神等等品质，使孩子的思想道德品质、科学文化素质和心理健康素养和谐得到提高。
因为做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先学会为人。
三、适当沟通。
人和人是需要沟通的，父母和孩子之间也不例外。
我认为，如果能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些理解和关爱，那么这种努力一定会有收益。
把孩子当朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责，更不能打骂。
我所说的“适当沟通”，言外之意就是有些时候有些事情，我们不必时时事事亲自询问，有时知道了也装作不知晓，留给孩子一些自我认识的空间，让他自己思考反省，也许经过他自己内心的警醒感悟，明白的道理会更加深刻，会更加记忆犹新，效果会更显著。
以上三点只是我个人在伴随儿子成长历程中的粗浅感想，与在座的各位家长共勉，不当之处敬请批评指正。
当然教育无定法，教育之路高深莫测，丰富深远，需要在实践过程中摸索前进，但我们的愿望是相同的，那就是一切为了孩子的健康成长。
所以，作为父母，给孩子一个和谐的环境，让孩子茁壮的成长，我们有理由相信，有了我们的悉心陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会度过一个快乐而充实的小学生涯，从而自信地走向人生的又一个新起点。
最后，请允许我代表在座的家长再次向辛勤劳动着的老师们表示衷心地感谢：谢谢您们，您们辛苦了；祝所有的家长朋友们身体健康，工作顺利，合家幸福；祝所有的孩子们健康快乐，学习进步
谢谢大家，谢谢
参加孩子公开课后对老师的评价怎么写
这叫评课。
以效果（学生学习效果）为主。
一般评课是这样的，1、老师的亲和力、启发方式方法（教学方法），效果（学生学习劲头）是否好。
2、知识点是否抓住，本节课所学的知识重点是否突出、难点是否突破了（学生懂了）。
3、学生是否掌握了本节课的知识等。
围绕以上几点，再联系这节课讲的内容说上几点就行了。
初一期中家长会的感言
家长听课感受丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。
任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的年龄特点，课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐，大大调动学生学习的积极性。
更有利于学生对儿歌的理解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。
特别是对学生的评价，不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。
好的，积极的评价是学生健康成长的动力。
丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，把学生积极性大大的调动起来。
就连我家孩子平常挺不爱表现的，上课也把小手高高的举起。
当然再好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一堂课成功与否的重要标志，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
教师只有组织好课堂，才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果。
丁老师在这方面还需加强。
篇二：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行有一位教育专家曾说：“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。
”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子
如何让孩子身心健康的成长
如何让孩子成为对国家和社会都有帮
