请小升初评卷老师进下 作文有疑问
你好，可以的，小作者发挥自己的想象想象自己3年后的自己会变成什么样，或者有过什么样的转折，都可以，我们也靠，我们靠的是“我战胜了XXX”- -好简单
小学实行等级分制评价应遵循的几个原则
[小学作文评准]小学作文评分标学作文评分标准：一（27—30）：1、字迹工整、美观;2作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数,小学作文评分标准.二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数,作文指导《小学作文评分标准》.三类文(18—23):1、字迹欠工整.2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、达到规定字数.四类文（12—17）：1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少.五类文（0—11）：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白 〔小学作文评分标准〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】
给我一套小学升初中的考题…谢谢
绝密*启用前小学毕业考试(A卷)本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100.0分，考试时间59分钟。
第I卷(选择题 共20.0分)注意事项：1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
3、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、判断题： 本大题共6小题， 从第1小题到第2小题每题1.0分 小计2.0分； 从第3小题到第6小题每题2.0分 小计8.0分； 共计10.0分。
1、判断对错把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．( )2、判断对错小红身高125厘米．( ) 3、 判断对错把一个棱长2分米的正方体切成棱长是1分米的正方体，可以分成8个．8个正方体的表面积和是原正方体表面积的2倍．( )4、 判断对错．两个质数相乘的积是合数．( ) 5、判断对错23×29＝23×30－23( ) 6、 判断对错容积是40升的铁皮水桶的体积也是40立方分米．( )二、单选题： 本大题共4小题， 第7小题为1.0分； 从第8小题到第9小题每题2.0分 小计4.0分； 第10小题为5.0分； 共计10.0分。
7、 13－8=[ ]A．5 B．7C．8 D．9 8、下面a不能是0的式子是[ ]A．a-a B．a+aC．a×a D．a÷a9、 长方体的体积=[ ]正方体的体积=[ ]A. 长×宽B. 棱长×棱长×棱长C. 长×宽×高D. 棱长×棱长×6 10、 一袋米重50千克，一袋面粉重25千克，一袋大豆重15千克．米、面粉和大豆共重________千克． [ ]A．40 B．65 C．90 D．75 绝密*启用前小学毕业考试(A卷)第II卷(非选择题 共80.0分)注意事项：1、用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中(除题目有特殊规定外)。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分 三、填空题： 本大题共2小题， 第11小题为1.0分； 第12小题为4.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 11、12÷6=( ) 得分 评卷人 12、5×4读作（ ）乘（ ）等于（ ）．5是（ ）数，4是（ ）数，积是（ ）．四、口算题： 本大题共4小题， 第13小题为1.0分； 从第14小题到第15小题每题2.0分 小计4.0分； 第16小题为5.0分； 共计10.0分。
得分 评卷人 13、 口算430＋130= 得分 评卷人 14、口算720÷90＝ 400÷4＝ 得分 评卷人 15、 口算620－60=830－90= 得分 评卷人 16、口算．(1)7.2×0.1 (2)0.8÷1.25(3)0.78－0.28 (4)6－4.6(5)4.8－3五、简算题： 本大题共1小题， 第17小题为5.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 17、简便方法计算．0.51÷17÷3六、计算题： 本大题共2小题， 第18小题为2.0分； 第19小题为3.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 18、用短除法求下面一组数的最大公约数和最小公倍数．18和24得分 评卷人 19、求未知数x48×x＝768七、应用题： 本大题共6小题， 从第20小题到第25小题每题5.0分 小计30.0分； 共计30.0分。
得分 评卷人 20、一个正方形的周长是31.2厘米，它的面积是多少
得分 评卷人 21、一列火车3.5小时行驶210千米，一架飞机每小时比火车快690千米．飞机的速度是火车的多少倍
(用带分数表示．)得分 评卷人 22、 走进生活，解决问题．李明上山每小时走3千米，3小时到达山顶，下山时2小时到达山脚下，则李明上、下山平均每小时走多少千米
得分 评卷人 23、某学校中年级有学生236人，高年级人数比中年级少20人，低年级人数比中、高年级学生的总和还多12人．低年级有学生多少人
得分 评卷人 24、看图解答下题得分 评卷人 25、王小光从家到学校要走326步，他平均一步长0.65米，照这样计算，他往返一次共走多少米
八、选作题： 本大题共1小题， 第26小题为10.0分； 共计10.0分。
得分 评卷人 26、牛校长看一本《城市儿童素质教育》书，还没有看的页数是已看页数的3倍．如果再看24页，看过的页数就与剩下的页数同样多．牛校长已经看了多少页
九、连一连： 本大题共1小题， 第27小题为5.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 27、连一连十、量一量、画一画： 本大题共3小题， 第28小题为1.0分； 从第29小题到第30小题每题2.0分 小计4.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 28、看数画○．得分 评卷人 29、 量一量．得分 评卷人 30、 在直线上表示、、、、十一、涂一涂、圈一圈： 本大题共1小题， 第31小题为5.0分； 共计5.0分。
得分 评卷人 31、 看数涂色．
家长怎样为小升初孩子规划未来的作文
我也来推荐一个，转载一下来自《卓越大讲堂之名师支招》关于提高作文水平的方法： 作文一直是学生的学习难题之一，对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。
孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字，要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。
学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大，许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛，家长也苦恼不知如何辅导他们。
到底应该如何掌握作文技巧呢
笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听她详述作文的秘诀。
去哪里学习作文
“学校里学作文主要靠师生自己去摸索”，史老师肯定地告诉记者。
首先，作文很难教。
“作文课没有系统的教材教法，在语文教科书里作为单元训练编写，于是很多老师无法进行系统训练，有时让孩子在家里完成作文，让家长也头疼。
”其次，作文很难改。
“学校里学生多，而语文老师的教学时间有限，无奈之下，只能以‘好、中、差’等去评定作文而无法细细修改。
”第三，作文学习，难见成效。
“作文评卷主观性强，扣几分、十几分都是有可能的，许多学生语文考试的失分点都在这。
作文仍然是小学阶段的难点，如何让孩子学会作文，明白写作的顺序、方位，明白如何打动读者尤为重要，”史老师说，“小学是孩子们培养基础写作能力的重要阶段，作文的成败对未来中考、高考的成绩、甚至工作都有一定影响。
以‘奇’与‘趣’为特色的‘奇趣作文’能帮助学生攻克作文难关，令学员在习作时随心所欲、得心应手。
” 有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以帮助孩子化难为易，轻易掌握写作方法。
”史老师总结道，奇趣作文的教材针对小学二至六年级的学生而设计，内容童真童趣，让学生们像逛游乐园一样去学习，起到事半功倍的效果。
比如：每一册的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏宝洞”、“魔法山”等栏目，让孩子们通过看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去读美词、美句和美文，爱上写作、学会写作。
“奇趣作文”把生活中的场景在课堂内重现，老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”等方法，将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法深入浅出地教会学生，学生只要学习半年就能把文章写得有条不紊。
记者了解到，这样的作文学习方法是卓越教育独有的，它讲求扎实训练和自由创作相结合，旨在拓展学生的思路和丰富语言表达能力。
在家可否学习奇趣作文
史老师建议，学习作文还是由专门老师指导较好。
首先，写作需要一个氛围。
孩子们聚在一起创意和思路更多。
其次，“奇趣作文”的老师利用生动的课堂形式去启发学生的写作灵感、提升学生的写作能力、并细致批改学生的初稿。
在卓越教育，倡导“好文章是改出来的”。
每一篇孩子的习作，老师都会认真地改上多遍并与孩子一起探讨修改的内容。
学期末，老师为每一位学生量身打造两本优秀作文集：一本叫《自己创作园》、一本叫《优秀作品集》，都是学生课堂的习作打造而成。
这样一来，充分地激发了孩子的创作热情。
史老师强调，学好作文，才能学好做人。
“只有一个热爱阅读、热爱生活、热爱社会、勇于创新、情真笔勤的人才是真正的栋梁。
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非原创:1放生物体2011-02-20 13:00提问人的感言：感谢你的答案