小记者采访感受10字
要当小记者，必须牢记以下四点：第一，胆子要大。
作为一名小记者，要牢记，好的文章是“七分采，三分写”，所以你要很好地完成采访任务，一定胆子要大，要表现得落落大方、彬彬有礼。
第二，要有礼貌。
在采访别人之前，先说：“你好，我是晚报小记者，我可以采访你吗
”或者说：“你好，打扰一下，我是晚报的小记者，我可以问你一些问题吗
”等等，只要小记者说了这句话，就是一个采访的突破口，下面的对话就很顺其自然了。
在采访的时候，还应该面对着采访人，脸上带着微笑，采访本托在手里写字，表示对别人的尊重。
采访结束后，要对被采访人说：“谢谢
”或者说一些客气的话。
小记者们大都是学校老师推荐的优秀学生，所以你们不仅要成绩好，也要懂礼貌，才是真正的好学生。
第三，要带着“问题”采访。
实践中，我们的小记者们都很会提问。
比如采访消委秘书长，许多小记者都问得很好，比如有小记者问：“我妈妈喜欢买有品牌的东西，但是现在有品牌的物品也经常出现问题，我们该么办
”还有小记者问“ 我家买东西时曾送到一样水壶赠品，拿回家就发现有问题，可商家拒绝调换怎么办
”这些问题，体现了小记者提的问题都从实际出发，质量越来越好，我们的活动效果也就越来越好。
所以在采访前，小记者们，一定要在脑子里想五个以上的“问题”，这样，你就很自信地、很轻松地与采访对象进行交流，否则在采访对象面前，小记者就会“冷场”，当然了，这样采访当然是不成功的，你的文笔再好，也写不好采访类的文章。
第四，生动有趣。
小记者在写稿时，除了清晰地再现采访的场景，最好融入自己独特的心理活动，这样写出的文章就会变得生动有趣，让读者百看不厌。
小记者采访题材30个 采访父母的
采访父母，抓住一个主题，写父亲或者母亲的二三事，写自己原先不知道的事情。
尽可能多方位多侧面的搜集写作素材，可以通过询问的方法来搜集素材。
题材：1、父母双方在对方中的形象。
向父亲了解母亲的情况，向母亲了解父亲的情况。
2、采访父母的喜怒爱好。
3、采访父母的工作经历。
4、我们还可以直接和父母交谈，请父母讲一些他们过去的事情，如他们某次成功或失败的经历及经验教训.5、父母抚育我们的独特方法。
6、有时不经意间发现的父母的日记、照片等，都可以成为我们采访的素材。
7、父母对子女的期望。
8、采访父母的工作。
9、父母年轻时候的事情。
10、父母对朋友的看法。
11、父母对学校教育的看法和建议。
12、采访不同经济能力的父母对于孩子教育的事迹及看法。
13、采访父母对于子女交朋友的看法和希望。
14、采访父母对于子女穿着的看法。
15、采访父母对于子女心理健康成长的教育方法。
16、采访父母对自己提出的优点，缺点和改进方法。
17、采访父母亲子育儿的方法。
18、采访父母对于孩子过生日的方式和看法。
19、对于塑造孩子坚强的性格，父母的方式是什么
20、对于严格、慈祥，父母双方是怎样扮演的?其他的题材：1、学校的新变化，基础设施等。
2、校园的优秀事迹。
3、采访品学兼优的学生。
4、采访学校的老师，谈谈她们教学中的苦与乐。
5、采访同学，如何理解“朋友”的含义。
6、采访同学对于某一个节日的理解，以及过节的看法。
7、采访同学们的理想。
8、采访同学们对于任课老师的看法。
9、采访同学们过生日的方法。
10.采访同学们日常生活中，一般自己能做些什么家务等。
乱想了几个题材，不好的话，请见谅
家长感言怎么写
例如：我叫××× ，今年××岁，来自×××××小学。
我是一个××××（性格）的女生\\\/男生。
我的成绩××（很好，一般等），我最擅长的科目是×××。
我的爱好也很广泛，如××，××，××（看书啊，写作，画画等）。
其中，我最喜欢××了，因为××能××××（其中，我最喜欢看书了，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。
）我也很喜欢交朋友，你愿意做我的朋友吗
希望能帮助到你，这么写一定不会错的。
小记者怎么写采访稿
不必按照报纸上那样写，重点写自己看到什么，你采访的对象说了些什么，用一问一答的形式的确比较好，但是最好有你自己的视角，不要问一些一本正经的大问题，问了人家肯定会给一个冠冕堂皇的回答。
提问，俏皮活泼一点没有关系。
类似楼上的例子，不妨加上这样的问题：贾老师，这么说，我们就只能把秋千让给高年级的大哥哥罗
我好喜欢荡秋千
……或者，高年级的欺负我们，我们该怎么办
……
做为小记者该怎么做?
当好小记者必须有扎实的语文基本功一个人，要达到一个目标，要实现一个理想，必须要有足够的条件作为基础，并经过不懈的努力，才有可能成功。
想当好一名记者也是如此。
要当好小记者，首先要有好思想，要有扎实的文化功底和过硬的文字表达能力。
只有这样，才能达到以最快的速度、最准确的语言、最适合的文体去传播新闻的目的。
小记者要能够发现、挖掘乃至争抢新闻，就要善于“听”别人说，准确深刻地理解；“说”给别人听，简洁明快扣人心弦；“读”人家的文章，能快速抓住中心，高度概括、提炼出中心；“写”文章给别人读，要条理通顺，层次清楚，直奔主题……总之，要当好小记者，必须具有比别人更高更强的听、说、读、写的能力。
我们的语文就是培养听、读、写能力的主要学科，主要课程。
因此说，要想当好小记者，必须学好语文，必须有扎实的语文基本功。
在课外活动中，积极参加“小记者”活动，能激发同学们学习语文的热情，从而提高自己的语文能力。
不信，你可以试一试。
一、要从阅读中汲取写作知识（一）读懂是关键无论是课内还是课外，学习语文总是要尽可能多地去阅读别人的作品，从这些作品中去学习作者怎样观察，怎样思考，怎样表达自己心中的情感，怎样遣词造句，怎样谋篇布局。
从而做到细心体会、深入理解，以达到与作者思想、心灵的沟通的目的，提高自己的思想认识和写作能力。
1、学会从整体入手进行粗读对一篇文章粗读时，应先了解一下大略，弄明白作者告诉我们些什么。
这样做，便于我们调动头脑中的旧知识，去理解作者的写作意图，为深入理解做好准备。
例如，我们读《我的战友邱少云》一文。
粗读之后，我们就可以大略掌握作者讲述的是一个英雄的故事。
故事发生在建国初期抗美援朝战争中，在敌强我弱的情况下，我们必须想办法战胜敌人。
邱少云就是在执行这样的战斗任务时涌现出来的英雄。
这时就要弄明白，战争发生的时间是1952年，“抗美援朝”指的是美国侵略了朝鲜民主主义人民共和国，中国为了保家卫国，组建了一支“志愿军”，去帮助朝鲜人民打击侵略者，邱少云就是志愿军的一名战士。
战斗是在朝鲜的土地上展开的……2、细读时要深入理解文章的含义有了上面的一步工作，接下来是分层分段，逐词逐句地理解品味，弄明白作者讲了哪些内容，是在告诉我们什么。
细读之后，我们才明白，在敌我交战中，敌人固守着一个高地。
有这个高地的敌人存在，我们志愿军就不能顺利推进。
可当时敌强我弱，要想夺取高地。
我们必须先把战士隐蔽到敌人眼皮底下，待机突然攻击，才能取胜。
邱少云就是被派去“隐蔽”的。
读懂了这些，才能理解邱少云宁肯活活被烧死，也不动一下的原因了——因为部队必须隐蔽得叫敌人发现不了。
一旦敌人发现了，战友们都要牺牲，战斗也就没法胜利了。
那么我们是怎样了解了邱少云的伟大呢
是文章介绍的细节反映给我们的，是从我们对具体字词句段的分析中体会出来的。
“他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
”从这句中，我们就知道，邱少云不是没有求生的机会和办法。
只是他为了战友的安全，为了战斗的胜利，宁肯自己牺牲，也不违犯纪律暴露目标。
这样舍生忘死的精神还不伟大么
3、再读时体会作者表达的手法作者热情赞颂伟大的战士，但不是靠一句两句口号，而是运用了巧妙的手法。
我们在了解了故事的细致情节，并在对字、词、句、段都有了较深刻的理解之后，再读全文，会发现作者表达的这种颂扬之情是渗透在每个细节上的。
当烈火在邱少云身上燃烧时，作者写道“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
”看到战斗胜利，作者说：“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
”从我们的日常生活经验来看30分钟和20分钟，差距并不是很大。
但从文章中我们却体会到，英雄被烧的那30分钟是那样的漫长。
因为作者恨不得让火立刻灭掉。
当战斗打响了，突然袭击成功了，战士心中的怒火一下子迸发出来了，觉得杀敌人还没杀够，没过瘾，敌人就死光了，因此时间就显得特别短。
由此，作者爱谁恨谁，读者一下子就全明白了。
在阅读中要弄清作者写了些什么；通过这些内容，要告诉我们些什么；作者是用怎样的方法表达自己的情感的；这才算读懂了一篇文章。
（二）从赏析中学写作无论是对一段文字、一篇文章还是一部著作，读懂是重要的，但并非就可以结束了。
我们还可以从文质兼美的作品中获取更多的营养，受到很大的启发。
我们可以细细品味，反复揣摩华美的词句，从中感悟作者美好的心灵，学习作者纯熟的写作技巧，学习作者使用语言的风格。
例如，尽人皆知的伟大作家老舍先生，有许多作品被选入我们的课本。
从他的作品中，我们学到的就不单单是文章中涉及到的那些知识，我们还可以通过赏析这些佳作获得更多的精神财富。
《养花》是一篇很多人都很熟悉甚至能背诵的好文章。
学习《养花》，我们了解了作者热爱花草、热爱生活的美好心灵。
知道了作者生活在北京的四合院中，作者有腿病，写作之中常常要借搬弄花盆舒活筋骨……可见，在赏析美文的同时，我们还能学习到作者顽强的奋斗精神。
1、学会“选材”老舍先生是世界知名的大作家，国家大事，世界见闻，朋友交往，可以写的内容数不胜数，可偏偏把日常生活中“养花”当成文章内容选了出来，写出了那么高雅的意趣，写出了那么纯洁那么真实的内心感受，这就是我们要学的。
一提起笔来，同学们常常就紧锁眉头，喊着“没得写”。
其实，如果你静下心来想想，生活中我们有自己的快乐与苦恼，有那么多的伙伴与亲人，并且时时都有交往，能够当成写作题材的东西并不少，只是我们没有像老舍先生那样，把身边的小事认真思考过，以致把很多很好的材料丢掉了。
2、学会“立意”可能许多人都养过花或正在养花，可是把“养花”的深意说得那么“透”，就不容易。
老舍先生说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
”把养花的意思都说全了。
这固然是靠对生活的热爱，更是靠细心的体察与感受。
日常中同学们谁没有痛哭流涕过，谁没有捧腹大笑过，无论是哭还是笑都一定是有原因的吧，也就是都有一个故事吧，有多少人抓住这个故事思考过呢
这就是我们写文章时，只能摆出个事，写不出什么含义的原因——因为思考得少。
3、学会“表达”老舍先生惯用北京话来写文章，让读的人感到那么亲切而明白。
《养花》一文就是像聊家常一样，一层一层自自然然地写出来，让谁都觉着有趣味。
写文章没有一成不变的格局和方法。
结合要写的内容，按照一定的关系数来安排文章层次，效果就会不错。
当然在字、词、句方面要下功夫，要踏踏实实一句一句写清楚。
你写的时候思路是清晰的，别人读的时候才好懂。
（三）积累语言素材是必要的读懂了许多的文章，又从赏析中学习了不少巧妙的写作方法。
可当在书面表达一试身手的时候，就出现了“词到用时方恨少”的情况。
这是大多数同学遇到或曾经遇到的问题。
解决这一问题，须在平时注意语言素材的积累。
1、阅读过程中，不忘勤动手把文章中的好词好句摘抄下来，把好的章节或全篇收录起来，或剪贴，或集册，分门别类，由少到多，不断存贮。
你甚至可以把你摘抄的东西存入电脑，那查阅和使用就更方便了。
2、贮存知识，厚积薄发积存了词、句、段，并不意味着你已经拥有它了，你还要不断地反复地熟悉它，让它成为贮存在你头脑中的财富。
一旦触景生情，想去描述那些对象时，头脑中就能涌现出有关的词、句、段，仿佛伸手就可以拿到一样。
这样你就可以从中挑选，再度加工、结合，写出自己的文章了。
3、反复练习，大胆实践在写作中要大胆试用你手中掌握的好词语和佳句。
要在运用中进行比较，看是不是真的恰如其分地表达了自己的情感，以增强自己驾驭这些词、句的能力。
实践的机会很多，像给班级黑板报、校刊、报社投稿，只要你认真地去观察生活、思考生活，将自己学到的语文知识、社会常识、科学知识大胆地运用到自己的文章中，你一定会写出好的稿子。
循序渐进，是你提高写作水平的惟一途径。
二、要善于从日常生活中挖掘写作材料（一）生活中有很多写作素材同学们应当广泛地培养兴趣爱好。
多关心身旁的人和事，看看大自然，听听虫鸣鸟叫，你会发现生活真的丰富多彩。
它不光有作业负担的沉重，还有开心与愉悦。
不光有老师的说教，家长的叮咛，还有个人的欢笑与跳跃。
你会发现周围的一切都在悄悄地变化，季节在变，街道在变，同学们也在一天天长大……你会发现生活是有意义有价值的。
其实，这丰富多彩的生活，就是我们写作练习取之不尽的材料之源。
要想从这个源泉中汲取到“材料”，应当做到以下三条。
1、要学会观察学会观察，就是留心看，仔细听，认真想，用心记。
我们立志要当小记者，就更得学会有意识地发现、捕捉新鲜有趣、能引起大家关注的材料了。
2、要抓新鲜的有生命力的东西有的同学图省力。
一搞写作练习，就先找参考书，翻一些“精品”、“大全”之类的东西。
最后不过是炒炒人家的冷饭，虽然能“交差”，可总也写不出有新意的作品来。
这种坏习惯是我们要克服的。
有人爱走老路子，一写老师关心学生，就瞄着“补课”，“讲了一遍又一遍直到懂了为止”。
难道就不能写一写老师引导学生战胜自我、培养他们坚强意志的情景
不能写一写老师尊重学生的人格，像知心朋友一样和同学交往的过程
我们希望同学在练习写作时有新认识，有新内容，有新角度。
3、要看重有个性的材料一个班四十多名同学，一写助人为乐就出现二三十个人写坐公共汽车给人让座。
这样的文章谁看了能信服
谁看了能不厌烦
应当力争写别人没有写的内容。
（二）要从挖掘到的材料中提炼中心作文课，是老师出题目、定中心，而记者是在没有固定题目的情况下，面对突发事件，要自己根据采访记录，加工成文字材料，并赋予文章明确的中心。
因此，我们要着重练习从生活实际中挖掘写作的材料，并命好恰当的题目，使读者获得准确的信息，留下深刻的印象。
1、要清楚自己写的是什么 一个材料常常蕴含着多种意思，可以从不同角度去写它。
选择写作的角度，决定如何入手，往往是很重要的。
这就决定了文章应该确定怎样的中心。
2、要明白自己为什么这样写有些时候，一个材料，看似平常，只是生活中的一个小花絮，再没有什么可说的了。
其实并非如此，若换一个角度去看去想，它还会有深一层的意义，只不过我们常常只差半步，就与它失之交臂了。
一个写作的材料，调换一下角度，往深一步思考一下，可能就会有更广更深的内涵。
三、要练就布局谋篇的本领（一）好文章的特点在于耐读耐看翻阅古今各类文章，从洋洋千万言的“鸿篇巨制”，到只有三言五语的一首小诗、一个名句，诸如屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、李白的《静夜思》……为何历经千百年仍然为今天的人所喜爱
“十年动乱”期间，有无数的“火药味”极浓的文章，为什么早就在人们的记忆中消失了
一首反映儿童内心感受的小诗《春天在哪里
》却被谱写成歌曲，广为歌唱
其原因不外乎有这么几点：1、作品有真情实感不管是痛苦还是快乐，不管是热爱还是憎恶，作者在文章中表达的情感应该是真实恳切的。
哪一个身处异乡，又恰逢佳节的人，不会产生思念家乡思念亲人之情呢
李白的一首《静夜思》自然会引起人们的共鸣。
当你读《红岩》一书的时候，你是不是能体会到作者是多么喜爱、关切、敬佩江姐和双枪老太婆这些英雄；多么憎恨甫志高这类叛徒。
作者是这样，我们大家也是这样。
《红岩》这本书所以受到大家的欢迎。
2、作者具有高超的写作技巧，作品给人以美感当你阅读“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，你能不被作者高超的写作技巧折服吗
寥寥数语，勾画了一幅多么有趣的春景图，而且入情入理，儿童粗心急躁，蝴蝶是黄色的，溶入金黄色的菜花田中，当然就没地方去找了。
我们要想胜任小记者的工作，就要从写作技巧方面去加强训练，提高写作能力。
（二）合理的结构是保证文章质量的基础1、什么是文章的结构我们所说的文章结构，简单理解就是文章应当分几个段落，每段要分为几层。
这在一篇文章里应当很清楚，在动笔之前要设计好。
其次，是要编排好段落之间的连接，一篇文章怎么开头怎么结尾，中间的几层意思（或几个方面）先说什么后说什么，在写之前要排定。
很多学习写作的同学，不从这一环节入手，而急于写局部的具体内容，往往会事倍功半。
2、安排好结构是保证文章质量的基础从我们对结构的理解来看，就是在动笔写文之前，先要设计好文章要分几部，哪一部分在先，哪一部分在后，它们之间怎么连系在一起。
其实，这是做任何事情之前都必须思考的，否则你难免要犯“南辕北辙”的错误。
比如，你想写一件事情，却不写事情发生的时间、地点，那能行吗
你想写一个人却不交代清楚他姓甚名谁，读者怎么知道你在描写谁呢
仅以一则报道为例，做一说明：（1）新闻线索：一些人只图个人捞钱，对“环境保护”、“爱护人类的动物朋友”不屑一顾，干起了残杀青蛙的勾当。
一位读者打了举报电话，提供了新闻线索。
（2）合理安排文章结构：作者从事情发生地——一个小市场写起，到办这种事的人——三个男子，到他们的所作所为，写得详实具体，令人信服，并且描述了买“田鸡”大娘的实例，附上实物照片。
这篇文章就成了抨击不良社会现象的有力武器当然作者也不忘在技巧上下功夫：用一个反问《难道，我们也是害虫吗
》当题目抓住读者，首句开头提出一个问题：怎么对待朋友，该不该为贪图仨瓜俩枣的小利杀害朋友
使人急于想知道细节详情。
结尾处“引经据典”，说出保护青蛙是尽人皆知的事，更加显出事情的严重性。
文章干脆明白，叙事清楚，观点鲜明，没有一点拖泥带水，目的明确，结构严紧，文章质量当然也就高了。
(三)写人写事都有自身的结构规律当好小记者，常见的是写人、写事，如何刻画好一个人物，反映出他独特的精神风貌；如何记叙一件事情，明白准确地反映出它的性质，就成了我们必备的基本功。
（四）文章前后要贯通我们写文章，当然是要抒发出自己的情感，表达出自己拟定的中心思想。
因此，一篇文章应当是一个完整的各部分互相关连的整体。
这样才能突出一个中心，文章才会有感人的力量。
1、怎样才能使内容连贯起来（1）在观察事物和记叙事物时，要注意到事物本身的内在联系，把前因后果都了解得清清楚楚。
这样的文章内容就会连贯。
（2）要注意句与句之间的连贯，这是全篇贯通的基础。
（3）要注意段与段之间的连贯，运用好过渡、照应。
过渡就是使上下文之间的意思前后衔接起来。
不同类型的文章过渡方法不同。
叙事写人的文章：运用倒叙、插叙时，需要过渡。
时间转换需要过渡。
写不同方面需要过渡。
写景状物的文章：写游记、参观记，空间位置转换需要过渡。
写常识性的文章：意思转换需要过渡。
过渡段：例《伟大的友谊》，恩格斯不但在生活上热忱地帮助马克思，更重要的是他们在共产主义事业上互相关怀，互相帮助，亲密地合作。
过渡句（用于段首或段尾）过渡词：因为、所以、然而、当然、但是等照应什么叫照应
照应是使文章前后内容相互关照与呼应的一种手段。
前文讲到的内容后边要点明或关照到。
照应的作用文章中有了照应，文章的内容就能明断、暗续、前后连成一体，结构严谨，烘托中心，印象深刻。
照应的方法A、时间的照应；B、地点的照应；C、人物的照应；D、中心事件的照应；E、事物的照应；F、总起分述的照应；（4）要写好文章的开头和结尾文章的开头与结尾是文章的有机组成部分，而且是很重要的组成部分。
常见的文章的开头开门见山，直入主题；说明情况，介绍背景；描写景物，引入正文；提出问题，引人深思。
常见的文章结尾自然收尾，干净利落；总结收尾，深化主题；含蓄收尾，引人深思；抒情收尾，以情感人；与开头相照应的结尾，结构严谨。
以上方面注意了，文章才能一气呵成，具有一种感召力。
四、坚持练习才能写出好文章（一）只有坚持练习才能提高书面表达能力书面表达能力不是天生就有的，必须经过认真学习，特别是持之以恒的训练才能逐步形成。
所以，我们要想提高写作技巧，增强自己的书面表达能力，胜任一个“记者”的工作，必须有付出巨大努力的勇气与恒心。
（二）练习写作要有方法、门道我们强调坚持练习才能写出好文章，是想告诉同学们，只要脚踏实地、刻苦练习，人人都会有收获。
这里态度端正、方法正确是很重要的。
1、激发兴趣，拓宽思路，抓好随机练习要想提高自己书面表达能力，不能满足于学校、在课堂上那一部分知识的来源，必须把生活中的方方面面都开拓为自己学习写作、练习表达的机会和场所。
这样你才提高得快、收获得多。
如果你把动笔练习变成一种兴趣和习惯，在你面前，道路就开阔多了。
像面对天气的变化，别人可以觉得是一场痛苦的遭遇，而你却感觉获得了一次难得的体验，找到了一个练笔的素材；一个偶遇的突发事件，别人可能会绕道而过，生怕沾上，而你可能就会认为有了一个难得的观察目标，多了一个练习写作的题目；遇到一个一面之交的人物，别人可能会擦肩而过，失之交臂，而你就可能将其当作一个有相貌特点，给人印象深刻的写作“模特儿”了……2、循序渐进，扎扎实实，学好课本知识依据语文教学大纲要求，在中小学语文教材中，对作文的要求及训练，均有系统安排，而且是循序渐进的。
从只写人物的一些简单的事，发展到描写人物的外貌，人物的言行，人物的心理活动。
教材中这种安排和训练，对于提高我们的写作能力是非常重要的，同学们一定要珍视这种学习和训练。
3、由单项到综合写作能力的训练，书面表达能力的形成与提高，既可以分为若干阶段，也可以分为若干单项，但最终还是要达到综合运用。
所以我们在练习过程中，要耐心地、扎扎实实地遵循从少到多，由浅入深，从部分到整体的原则。
这个过程是不可少的，是不能略去的。
在运用的时候，要根据需要综合运用。
不可单打一，一个点一个点地往外“蹦”。
五、有文采的作品别人才爱看（一）文章精彩才能吸引读者当前，社会飞速发展，各种媒体大显身手，电视、网络、无线通讯等等信息传播的渠道，都对书面文字表达这种形式提出了挑战。
因此，用书面形式表达，通过语言文字传播信息，就必须发挥自己独有的优势，并且不断改进和提高文章的质量。
有了精品才能吸引读者。
作为生产“文字产品”文章的记者，就必须练好内功，能运用语言文字自身的规律、优势、特点写出好文章，生产出好的作品。
这样，才能在激烈的竞争中，求得生存和发展。
（二）叙述要讲究方法经过辛辛苦苦的采访，我们手中可能掌握了大量的写作材料。
但是这正如建筑工人盖房子一样，再好的砖瓦材料，没有能工巧匠用高超的技巧去搭建去组合，也造不出好的建筑物，只不过仍然是一堆好材料而已。
要想把文章写好，必须先掌握表达的基本方法。
常用的方法有记叙、描写、抒情等。
1、要学会记叙记叙即是记录介绍人物的活动、经历和事情发展变化过程的写作方法。
记叙的方式有三种：（1）顺叙按照事情发生、发展的先后过程，即按照时间的先后顺序来进行记叙，这种叙述方法叫“顺序”。
这是一种最常见，最基本的叙述方法。
顺序又包括纵向顺序、横向顺序及按一定逻辑关系记叙三种情况。
（2）倒叙先写出事情的结果或某个最突出的片断，然后再按时间顺序叙述事情发生发展的经过情况。
（3）插叙在叙述主要事情过程中，暂时中断线索，插入一件从前的事，或者另一件事，这就叫插叙。
插叙在全文中只是一个片断，插叙内容结束，文章仍要回到主要事情上来，把中断的线索重新联接上。
除以上三种叙述方式外，还有一种叙述方式，叫夹叙夹议，即作者一方面叙述一件事情，一方面对这件事情加以分析、解释和评论。
写作一篇文章之前确定叙述方法，这将决定文章的结构，是必须在动笔之前思考好的。
而不同的写作对象（写人，记事，写景状物……）又有一定的差别。
2、要学会写具体（1）把一件事写具体分几步把事情的经过写具体，做到言之有物。
把事情的主要过程一层一层真切地展示在读者面前。
使读者能够比较形象地了解事情的情形，有身临其境的感觉。
写出自己的想法做到言之有情。
真实准确地写出自己做事过程的想法、感受，写出自已的真情实感，文章才能感人。
叙事要适当进行环境描写。
为了突出文章的中心，要在叙事过程中加入环境的描写，使事情更加真实可信。
写景固然很重要，但决不是单纯地为写景而写景。
（2）把一次活动写具体写活动与记事的方法相同，不同的一点是要注意把对场面的描写和活动的进程自然结合起来。
写好一次活动，材料要写得精，选得新，用以突出文章的中心。
（3）写景状物也要写具体状物也要突出中心，写出作者对所写之物的感情和认识。
状物要抓住物的特点，如对外形、色彩、质地进行描写，并适当展开联想。
写出物的用处。
按一定的顺序来写3、要依据文体的需要选择写法做为一个小记者，不仅要掌握一般记叙文的写法，还要会依据不同体裁的文章的要求采用不同的方法。
以达到快速明确简洁地传达信息的需要。
（1）写简短的新闻报道，要求简洁明了，高度概括。
把事情的要点传达给读者。
（2）写小议论文，就需要表明自己的观点，把自己主张什么、拥护赞成什么表达明白，用适当的例子说清楚，就足够了。
（三）、注意恰当地运用修辞方法修辞是指使用语言文字要讲技巧。
同样一句话，用不用修辞，阅读效果就大不一样。
修辞的内容和手法很多。
常用的修辞方法有比喻，夸张，排比，拟人。
比喻 就是打比方，即用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。
这么做，会使你所表达的意思更加生动形象，让人读着感觉有趣味，并且容易记住。
比喻是用一种事物去比另一种事物。
使人更能直观感觉，更易理解。
比喻细分可以分为明喻、暗喻和借喻。
夸张 就是指为了启发读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。
用夸张要注意别和实际描述相混。
拟人 是指把事物人格化，也是一种很好的修辞方法。
排比 是指用一连串内容相关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入，是一种表示强烈抒情的修辞手法。
总之，修辞是一种加强语言感染力的好办法，要想让自己的文章有文采，就要学好修辞，运用修辞。
（四）精心修改，不断加工文章并不是一旦写出来，就永不改变，成为定型的产品。
鲁迅先生曾告诉我们：写完之后，至少看两遍，竭力把可有可无的字句删去……意思就是对写完的文章还要修改。
修改文章是要下功夫的，也有它的要求和规律，请大家务必注意。
1、修改作文的内容（1）从文章的立意方面进行修改修改文章，首先要从思想内容方面入手，要看中心是否正确，观点和材料是否统一，表情达意是否健康、真实。
（2）从篇章结构方面的修改修改文章，要从内容的表达方面考虑，仔细琢磨文章的结构是否完整，条理是否清楚，有无前后矛盾、罗嗦、重复、不合逻辑的现象。
（3）从语言文字方面的修改结构问题解决之后，要对文章的语言进行推敲，看用词是否恰当，文句是否通顺，有没有错别字，标点符号是否准确。
2、修改文章的基本方法（1）修改的方法大致可分为“补、删、调、换”四个方面。
补：指的是补充，用增加必要的内容的办法来进行修改。
删：就是把文章中与中心思想无关的烦琐重复的东西去掉，删除多余的字词、语句、内容等。
调：指的是调理文章中的字词、语句、段落层次的前后顺序，使文章更符合情理和人们的语言习惯。
换：就是改变不恰当的字词、标点符号和不合适的语句或不适宜的事例等。
（2）修改符号修改作文的时候，应该用规范化的修改符号，无论谁看了，都知道是什么意思。
如果总在错误处涂涂抹抹，久而久之，形成不良的习惯，不光别人看不明白，恐怕连自己也不知所写的是什么了。
表示删去字、词、句标号表示删去的修改表示增补的字、词、句、标点表示原来删错、改错、现需要保留的表示词语、段落移到指定处表示左右词互换位置，中间的词语和标点不动表示向右移两格表示向左移两格（3）修改的一般步骤第一步：通读全文，找出毛病，确定“改什么”。
第二步：认真思考，找出原因，解决“怎么改”第三步；对症下药，仔细修改，要“过细”，要“三思而后行”。
急求一篇有关采访名人的收获与感悟
嗯。
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这些对明星的采访，倾注了我的心血，也都有我自己独到的角度，是我们黑龙江台独家的报道。
他们不像明星诽闻那样争得人们一时的关注，成为某一阶段的热点，但是，他们却有长期保留的价值，不温、不火、不过时。
这种探索是我的追求，我的喜好，也是社会和人们的需要。
后来，我突然发现在采访明星的过程中，我又创造了一个独特，那就是高级记者进入娱乐界报道大概为数不多，甚至仅有我一人的可能。
因为我分析过，所有达到正高级职称的不是做领导就是搞重大报道；娱乐采访几乎都是年轻的小记者，而且好多都是聘任制的临时工。
安排一个具有采、摄、编、播、主持全能的、具有30年实践经验的正高级记者去做追星节目，这在全国恐怕也可能很少见了，不知道我们的领导是怎么想的，起码我觉得是很不合适的。
同时，这不能不说是一个很独特的现象，也是一种绝妙的现象。
记得当我联系做访问时，他说，他几乎不接受任何新闻单位的采访，因为他认为们的提问，关注的话题太没档次。
我告诉他，我是一名高级记者，在娱乐报道中绝对是少之又少的，我相信他会对我的采访话题感兴趣的，也会对我的采访满意的。
当时他不好拒绝，只是了一句，我考虑一下吧。
结果还是不了了之。
我相信，相当一部分资深演员对，对八卦采访是反感的，是不感兴趣的。
而像我这样的老记者、资深记者，对他们那种探讨人生，探讨艺术，探讨角色的采访，在演艺圈，在明星中会大受欢迎的。
比如对我提问的赞扬，；比如对我采访准备充分的欣赏；比如对我采访角度的高度评价，比如与我交流中回忆往事的泪水都是最好的例子。
做了两年的追星记者，一方面我及不情愿，是一种无奈之举；一方面我又从中得到了许多乐趣和收获。
当初我绝对是感觉大材小用，乱点鸳鸯谱，可是我的一贯作风又是服从组织安排，党叫干啥就干啥，干啥就要干好啥。
那是的作用，把自己作为一颗螺丝钉，钉在那里，就要在哪里闪光。
不管内心有多大的矛盾、困惑，不能拿工作开玩笑。
于是我老老实实、认认真真的做了两年的追星记者。
以上记载的就是我两年的采访收获，之后，我主动要求退居二线，当我真正离开栏目的时候，当我如今回首两年的追星历程时，我才发现，自己对明星采访的过程，是一种建立在对人生的反思，对事业热爱的追述，对爱情婚姻的感悟，对性格爱好的抒发，对艺术升华的基础之上的采访。
所以这两年的追星是我做记者探索人性最深的两年，是最动脑子思考的两年，是最不浮躁的两年，是收获最大的两年，是感慨最多的两年，是值得记忆和骄傲的两年。
为此我再也不会有牢骚，不会觉得是小用，而是实用了，不会觉得是乱点，而是点到的幸运，是冥冥之中与那些明星们的缘分，让我同他们共同分享了成功者的快乐、感悟、艺术和人生。
追星也让我和女儿、和更多的年轻人有了共同语言，让我更靠近时代，靠近时尚，让我的心更加年轻，更富有朝气。
追星还让我感受到明星光环背后的艰辛、努力、付出、喜悦、收获、享受等等普通人难以接触难以想象的故事和细节。
追星更让我了解和走进了演艺界成功人士的，去触动、开启、探望他们那颗心灵之窗。
这份收获是最让我动心、动情、感慨和难忘的。
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树
是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草
你注意过那藏着植物根基的泥土吗
你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢
所以，泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们
就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢
是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗
是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花…… 我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗
不也同鲜花树木一样值得称赞吗
让世界多一些这样的泥土吧
做为小记者该怎么做?
学校里面的记者很简单的,学校每天都有很多的社团活动.讲座论坛什么的,一般写成消息的形式就可以了,最多不过500字,就是按标题导语主体结语的套路来就行了.每天看看学校的海报什么的,绝对有新闻可写
求幽默哲理50-100字的小故事，最后附上感悟语，感悟语字数不限，急急急……
闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。
怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。
这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。
他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
”
