公开课家长感言要怎么写
刚刚开始接触舞蹈理论课时，我以为这是一门枯燥乏味的课程，但在经过一段时间的学习后，我逐渐品味出之中 的乐趣来 这是一门很有意思的课程。
老师讲的是那么生动有趣，把每一条理论都分析的那么形象透彻，使课堂上的每个学<\\\/FONT><\\\/P> >生都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。
通过学习舞蹈理论课，我明白了想要学好舞蹈不是那么容易的，必须要掌握舞 曲节奏、面部表情等多方面因素。
我想如果没有学习舞蹈理论课程的话，我还是会像以前一样很盲目地跳下去。
我的 理论课虽然上的不多，但每听一节都会有很大的收获，这是让我最高兴的一点。
上完理论课我会回到宿舍里，仔细想<\\\/FONT><\\\/P>
<\\\/FONT><\\\/P>< 我真诚地感谢为我们上理论课的马老师，那真是一堂堂生动有趣的课，每一节课我都能得到许许多多的新知识。
家长看完跳舞的公开课后怎么评价孩子
这叫评课。
以效果（学生学习效果）为主。
一般评课是这样的，1、老师的亲和力、启发方式方法（教学方法），效果（学生学习劲头）是否好。
2、知识点是否抓住，本节课所学的知识重点是否突出、难点是否突破了（学生懂了）。
3、学生是否掌握了本节课的知识等。
围绕以上几点，再联系这节课讲的内容说上几点就行了。
中国一共有多少位拉丁舞A级教师
国标学会ＣＢＤＳ拉Ａ级教师 云南省首位拉丁舞者 全国省市暨海峡两岸国际标准舞公开赛职业组拉丁舞冠军 云南省舞蹈家协会会员“幽雅的灯光，迷离的身影，随着拉丁的舞动，性感和激情慢慢升腾，思绪无处可逃。
无论是舞者还是看客，快乐是惟一弥漫着的空气。
” ——吴琪蔚语阴错阳差走上舞蹈路」 小时候的吴琪蔚单薄瘦弱，对舞蹈有点懵懂有点好奇，由于家庭几代人都没出过搞文艺的，拉丁舞对于他来说还是一个遥远的概念。
但世事总在令人猝不及防的时候开着相似的玩笑，邻居家的孩子邀吴琪蔚去参加艺校的舞蹈专业考试，那孩子落选了，吴琪蔚却被老师相中。
凭着后天对舞蹈的执着和领悟能力，11岁的吴琪蔚开始在昆明市文艺学校崭露头角。
那时他学习的是民族舞蹈，文艺学校的课程在外人看来多姿多彩，而吴琪蔚却感到没完没了的艺术课是那么的单调和片面，甚至羡慕 起正式学校的数理化音体美课程，这也是现在吴琪蔚重新走进大学完善基础科目的原因之一。
艺校毕业后，吴琪蔚进入二炮文工团，成为正式舞蹈演员。
军旅生涯锤炼了他的意志，也让吴琪蔚对舞蹈有了更深层次的理解。
吴琪 蔚做出了一个重要的抉择：放弃民族舞蹈，专攻拉丁舞。
转型是个痛苦的蜕变 吴琪蔚说：“随着国际拉丁舞日渐风行，派生出了拉丁酒吧，拉丁演出，或者是亲自摆弄拉丁音乐的乐手，它像城市的变化一样，物 质在慢慢的积累，一切生活方式都跟城市生活息息相关，人也要选择自己认同的生活。
这也是我选择拉丁舞的根本原因。
” 从民族舞蹈转向拉丁舞并不是一个容易的过程，舞蹈的底蕴是有了，但是两种风格两个流派的舞种从文化观念、表现技巧上有着天壤 之别。
“很多选手在转型过程中受不了痛苦而放弃了，”吴琪蔚笑着说，“我挺了过来，而且找到了感觉，我发现自己天生为拉丁舞而来，一上舞台，当奔放强节奏的音乐响起时，我就不由自主地渴望释放自己。
昆明这个时尚城市包容了一切流行元素，也包容了为拉丁而存 在的舞者，我当然要用我自己的方式 跳拉丁付出太多 在通往拉丁圣殿的道路上，吴琪蔚称，刚开始的时候是自己琢磨，在这个过程中，广东的马俊老师、北京的阎岭老师给了他很大的帮 助。
台湾的老师水平较高，但授课费用也高得惊人，他们的教学方式都是一对一，有时为了请一个好老师，个把月的工资就没了。
跳拉丁舞要获得成功，必须不断地参加比赛，一场比赛，从赛前的专业训练到赛时的服装准备，需要投入大量的人力、物力、财力，“但是我一 点都不后悔，我从来没有质疑过自己的选择，我认定了拉丁，这个过程迂回曲折，但是结果也没叫我失望。
” 吴琪蔚说，最痛苦的事还不是金钱的支出，而是在比赛的首轮即遭淘汰，全国这一行业的高手很多，吴琪蔚所在的职业Ｂ组面临的是 全国的专业院校，上海北京的舞院由于训练系统、经济有保障，要战胜他们得付出数十倍的努力。
而一到国际赛事，最大的“敌人”就是外籍选手，那些老外，屁股扭得像个永动机，似乎永不疲倦直到地老天荒，但是学到的东西也很多，可以随时了解世界拉丁舞的流行趋势 。
「我想突破自己」 2000年4月，吴琪蔚参加第二界全国体育大会，获得体育舞蹈拉丁舞甲组第四名，从此跻身于职业拉丁舞选手之列，成为云南省第一 位进入职业生涯的拉丁舞者。
2002年吴琪蔚荣获西南地区体育舞蹈公开赛团体舞冠军，2004年吴琪蔚在全国省市暨海峡两岸国际标准舞公开赛中夺得职业组拉丁舞第一名，这是27岁的吴琪蔚拉丁生涯的巅峰，而他称，与世界级的拉丁舞高手相比，这才是个开始， “站得越高，就越能感到自己的渺小”。
跳拉丁舞是一个不断学习的过程，世界潮流每天都在变，包括音乐、服饰都在借鉴拉丁，而拉丁本身，由于包容了一切时尚动感的元 素，新的跳法新的技巧层出不穷，吴琪蔚称，“学无止境，艺更无止境，我只想突破自己，每天都有新的体会、新的进步。
” 2004年11月26日，吴琪蔚举办了云南省首个职业拉丁舞选手的主题晚会，从晚会的策划包装到所有拉丁服饰的选择，吴琪蔚 一手操办了一切，连衣服上的装饰扣都是他一片一片钉上去的。
他表演了自己全部掌握的五个拉丁舞舞种，晚会获得了圆满的成功。
年轻的吴琪蔚有更多的梦想，包括事业，包括爱情，他正在用拉丁的性感和激情诠释着自己的蓝图。
由于把所有的时间都奉献给拉丁舞，吴琪 蔚至今都还没有女朋友，记者想从他嘴里套出他的初恋故事，吴琪蔚笑着说：“11岁的时候我喜欢上班里的一个女生，但是连手都没牵过就各自毕业了，这算不算是我的初恋故事。
”说到舞伴，吴琪蔚称，大家都是好朋友。
至于理想中的女朋友形象，“志趣相投，特别是 要喜欢拉丁舞，支持我对拉丁的所有付出。
其他则是第二位的。
” 「迪美生的活招牌」 从最初开始喜欢拉丁舞到走入职业生涯，吴琪蔚的父母可揪了不少心。
当初以为吴琪蔚是闹着玩的，没想到他还真的做到了云南本地 选手难以企及的高度，父母和姐姐由担心转而全身心地支持他了。
但是吴琪蔚从来不向家里要钱，包括现在上大学的生活费以及演出、比赛费用都是一个人承担。
做人做事吴琪蔚都追求第一，因此他选择了在昆明最好的健身俱乐部——澳瑞特迪美生健身沙龙做拉丁舞教练，每周两天的上课时间 对他来说是一种挑战，吴琪蔚力求每一个细节完美，对学员尽心尽责。
很多学员都是第一次接触拉丁，吴琪蔚想到的是首先要培养起他们持续的兴趣，千万别因为拉丁动作的难度而打退堂鼓。
吴琪蔚说：“一个优秀的拉丁舞者除了会基本步之外，还要在身体中蕴含灵魂、性 感与平衡，具备了这三个要素，才能使舞蹈更具生命力，这种生命力可以感染到每一个观众。
”吴琪蔚总结出一套行之有效的拉丁舞教程，加之迪美生本身就具有一流的健身环境，最好的俱乐部加上最好的教练，到迪美生跳拉丁成为昆明时尚男女的首选。
幼儿园里公开课后家长有什么感想
大家好
我是xxx的家长。
每个家长都希望自己的孩子有个快乐的童年，过幸福的生活，我也不例外。
她从小喜欢舞蹈，所以我们就来到了这里。
这里教学规范，老师具有亲和力，xx很喜欢，她也更喜欢跳舞了。
孩子小，不免有泄气的时候，就在年前，她因为扳腿和下腰不理想，又觉得有点累说什么都不想来了。
当时我也很着急，怕她真的放弃。
我没有强迫她，抓住她爱表现想上电视的心理，告诉她说，你要是现在不去，暑假班表演节目还上电视可就看不到你了，那爷爷、奶奶是不是很失望。
与此同时晚上建议她来教我学习舞蹈，这下可引起了她的兴趣，每天教的有模有样，我当然少不了被训斥，有时也有表扬。
那几天，我们收获了许多快乐，同时推动了她的学习。
白天鼓励她利用课间和同学玩跳绳、跳机器人的游戏，让她在玩的时候既增强了腿部的力量，又锻炼了身体，再来学习很少说累了，只是忙着显摆她的新动作。
一般上完课我都会先问她今天玩得高兴吗，让她没有压力的喜欢上舞蹈房。
只有玩心大起，才有深入学习的可能性。
当然，我们也设有奖励，例如一个吻、一个拥抱、半个小时陪玩或读故事书的时间。
因为小女孩都比较粘人，这样的互动就是最好的奖励，我们一般不进行物质奖励。
总的来说，xx进步很大，我非常感谢老师们，亲其师才能信起道，孩子喜欢上了你们，就变得更加喜欢舞蹈。
你们关心赏识每一个孩子，把孩子放在这里学习我感到特别放心。
幼儿园公开课结束语怎么说
如何激发孩子的学习兴趣观后感1、增强学习快感，培养直接兴趣。
首先，多表扬，少批评。
要善于发现每个孩子的优点。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
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首先，多表扬，少批评。
要善于发现每个孩子的优点。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
53 浏览7772016-12-02如何激发一个孩子的学习兴趣和潜能的观后感怎样写可以通过培养孩子学习兴趣来激发孩子的学习潜能，这里给你一些思路： 1、发挥父母的榜样作用。
言传不如身教。
父母热爱学习是最大的鼓励。
在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
家长和孩子一同学习1 浏览542622019-03-04怎样培养孩子的学习兴趣观后感成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息； 最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。
”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
说明了早期教育的重要性。
如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。
”这位科学家平静的说：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到了什么。
”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。
”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
一、什么是学习习惯呢
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。
也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。
在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。
就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。
二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢
孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
那怎么说培养好习惯用加法呢
如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。
这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克服坏习惯怎么用减法呢
如孩子坐不住板凳是正常现象。
一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。
这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。
孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。
父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法： （一）、培养孩子学习兴趣 孩子兴趣的产生往往是在小时候。
不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。
孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。
家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。
有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。
当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢
1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。
学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。
例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。
那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢
首先，多表扬，少批评。
要善于发现每个孩子的优点。
有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。
如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
其次，使孩子一开始就有成功的体验。
成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。
例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。
所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。
瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。
我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。
孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。
另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。
如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。
首先，父母要以身作则，热爱学习。
家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。
若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。
15 浏览5852016-12-17如何激发孩子的学习兴趣和潜能读后感800字今天，我观看了湖北生活频道郑教授讲的关于（如何激发孩子的学习兴趣与潜能）公开课后，我有非常大的感想。
郑教授告诉我们，有很少的人天生就是天才或者笨蛋，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每个人都不是完美的，每个人都有不同的潜能，在不同的领域各有所长，有的学习能力差但动手能力强，有的没有音乐天赋但体育技能会很好，所以每个人的潜能不一样人生道路也不相同。
郑教授还告诉我们，要如何提高学习效率，首先不要一直死读书，复习是最有效的方式，在还没有忘记的情况下，通过不断的复习加深理解并达到牢记的方法会更有效。
也要进行一些综合性的锻炼，学习是一般用的左脑，但是左脑也会疲惫，那我们在学习时就可以画一下标图，让自己右脑也动一动，郑教授还请来了名校的大学生哥哥姐姐们，他们分享了了自己的学习经验，他们说：“刚学习的内容记忆是最深刻的，一定要多复习几遍，在家里要在书上预习，尤其是语文，一定要在书上圈圈点点，画出重点部分，把它们都记下来，读书时一定要大声朗读，这样可以加深记忆，要有错题本，通过复习重点记忆，学会归类整理，考试前不要紧张，稳定心态，考出好成绩。
” 俗话说：读书百遍，其义自现”大家一定要读书，读好书，好读书
2 浏览605932019-04-01《如何激发孩子的学习兴趣》观后感观后感写法 大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么
简单但明确，不含糊，这样就可以了
不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
11 浏览10642017-04-03评论两句41
