早教老师有前途吗?
早教行业应该还是一个朝阳行业吧，人们越来越富裕，社会竞争也越来越大，为了让自己的宝宝能赢在起跑线上，想信慢慢的会有更多的家长重视早教。
但是这个行业需要的是耐心和能力，才能做好，如果不是真心喜欢小孩，不能发现小孩的优点和可爱之外，那么做起来就会很吃力，越做越没劲。
另外就是通过提高自己的能力，让家长都认可你，才能提高自己的收入。
所谓72行，行行出状元，只要你是真心喜欢这个行业，选择坚持下去，相信你会成功的。
但是你只是把现在做的早教当做一个工作，不是真心喜欢这个行业，不把早教当做事业，那我的建议就是换一个你更喜欢的行业，那样你的收入才能提高。
要根据自己的兴趣和特点来选择工作，就正如你说的，你都快30岁了，先择工作应该是理性的，而不是短期的。
祝你早日确定自己的工作和事业。
班级简介100字以内
101班简介：101班是一个富有朝气、积极向上的集体。
班上47个孩子犹如47颗璀璨的繁星点缀着浩瀚的夜空，闪烁着无限的热情。
活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的班风，勇于创新是我们的追求。
班级就是我们的家，我们相信在老师的辛勤培育下，我们一定能快乐、成长。
班级口号：一一一一，永远第一。
102班简介：我们有46颗快乐活泼的精灵，可爱、聪明是我们的代名词。
花儿一样的我们，在102这个大花园里健康茁壮成长，每一滴雨露都滋润着我们。
我们爱唱歌、我们爱跳舞，我们要用歌声与舞蹈歌颂我们美好的生活。
我们要把健康的体魄、顽强的毅力，团结奋进的102精神展示给全校师生。
班级口号：一二一二，独一无二。
103班简介：47个可爱的生命如花儿般绚烂，47个跳动的音符演绎着动听的乐曲，47颗上衣的心慢慢的交融在一起。
他们健康、活力、团结、拼搏，他们秀着自己的个性，做最好的自己
它们有着各自的小家庭，更有一个引以为豪的大家庭---103班。
班级口号：一三一三，团结友善。
201班简介：我们班共有32名学生。
团结友爱是我们班最大的优点，互帮互助是我们班最普通的事。
我们拥有着智慧、李翔，我们更有信心向成功迈进。
班级口号：201班，猛虎下山。
201班非同一般。
203班简介：33张来自内心的笑脸热情洋溢，绚丽的季节盛开出灿烂灿烂与光华；33声来自心灵的呼喊充满力量，恬淡的天空中可与雷声媲美。
我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张一张的白纸上挥洒出红橙黄
幼儿园卫生保健工作内容有哪些
实习心得体会与收获实习一个月的心得体会在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。
实习中的感悟首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。
用位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。
我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。
因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。
因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。
在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。
这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。
另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。
所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。
这也是我们平时要注意的。
和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的
幼儿园的一学期结束家长想对老师说的话
今天，组织教师进行了培训，内容主要物中毒及应急处置方法，让我解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。
若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。
此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、导泻、解毒。
主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。
幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。
让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。
在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。
俗话说“病从口入”，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以防为主。
教师平时加强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不对或不舒服，有呕吐等症状时，及时带孩子到保健室就医，并持续观察孩子的后续发展情况。
吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭菜味道不对时，先让其他幼儿停止食用，查明原因后没有问题在使用。
此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒，也为今后的工作起到重要的作用。
2015年5月14日冬春季常见传染病及预防措施培训心得体会托A班 侯欢欢冬春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，孩子们常常生病，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。
这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途径传播。
幼儿园是易感人群比较密集的地方，需对冬春季常见的传染病制定积极的预防措施。
通过此次的培训，我们详细具体的了解到各种传染病的症状、传染方式等等。
并且制定了具体的预防措施。
1、教室必须要每天通风、保持空气流动。
每次在半小时以上。
通风时间安排在早晨及上下午班级幼儿户（室）外活动时。
空调使用中应保持半扇南向窗户敞开，但应注意防止冷风直冲幼儿。
2、加强卫生消毒工作。
保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
定时进行紫外线灯照射等空气消毒措施。
3、培养幼儿养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。
教育幼儿饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。
4、加强户外锻炼，增强免疫力。
应积极组织幼儿参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。
5、衣、食细节要注意。
必须根据天气变化，适时为幼儿增减衣服，切不可一下子减得太多。
注意关注易出汗幼儿，及时为幼儿擦干背部的汗。
【食物中毒及应置方法培训心得体会】食物中毒及应急处置方法培训心得体会。
对个别爱出汗的幼儿，可适情为其背部垫一毛巾。
6、严格晨午检制度。
晨检中除常规内容外，还应关注幼儿头面部及躯干是否起痘，有无痒、痛感。
发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离、送诊、居家休息的措施，同时班内做好即时消毒，对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。
各班教师应在教室门口进行晨间接待，与家长做好交接。
晚来幼儿亦应由教师迎出接待,家长门外止步。
7、做好家长工作。
传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带孩子去人多的公共场所，特别是体弱儿，尤其要注意。
另外对有出疹子、发热幼儿应尽早明确诊断，及时进行治疗，并在家休养，排除传染性方可送幼儿入园。
对园内的防病措施，涉及到需要家长配合的（如家长教室外止步规定），应及时告知家长。
以预防为主，早发现早隔离的措施，希望可以给孩子们创造一个安全的生活环境。
2015年1月28日预防幼儿反复感冒培训心得体会托A班 张娟娟一到了冬天班里就有很多孩子发烧感冒，不停地流鼻涕、咳嗽。
孩子难受，家长难受，我们老师的心里也不好受。
这次培训讲了反复感冒的原因，比如：缺乏锻炼，孩子平时很少参加户外活动，而缺乏必要锻炼的儿童，身体状况往往比较差。
缺乏营养，缺钙的儿童很容易感冒，因为这类孩子体内蛋白质不足，所以形成的抗体也少。
空气污染、干湿不适，如果家中有人吸烟，儿童所受的危害往往最大。
室内空气不流通，易导致病菌积存，引发感冒。
冬季取暖后室内干燥也对孩子的健康不利，口腔疾病，孩子口腔有慢性病灶，比如慢性鼻炎、鼻窦炎、龋齿等。
温差，季节交替、时冷时热，室内外温差大，会让孩子极不适应。
接触感染，一般，容易患感冒的孩子应尽量避免去人多的公共场所，因为，那里人员复杂，容易发生交叉感染，一不小心孩子就容易被传染上。
由此看来，要预防儿童反复呼吸道感染，要做的并不是去给孩子买些增强抵抗力的药物，更重要的是做好护理工作和更改一些不良的生活习惯。
针对这些容易引发感冒的原因，我们可以进行一些措施进行预防：1、常出门，多运动2、锻炼耐寒力，提高抵抗力。
3、运动后护理：首先应多饮水以补充水分的损失。
同时观察幼儿是否出汗了（特别是背部），被汗水浸湿的内衣一定要换下来，建议在运动前先为孩子在背部垫一毛巾，运动后抽出，可有效的防止幼儿感冒。
4、着凉后的措施：着凉的孩子很容易感冒，如果发现孩子有着凉的迹象（打喷嚏、流清涕），应立即让孩子去温暖的地方呆会儿，并可以给予热汤和热牛奶。
5、保持充足的睡眠6、全面均衡的饮食 ：处在生长发育阶段的孩子，任何营养都不能缺乏，所以宝宝的食谱应该丰富多彩。
幼儿园的食谱都是经过营养测算的，关键在于要纠正幼儿偏食等不良饮食习惯。
7、注意孩子的卫生习惯，防止感冒间的相互传染。
8、常通风，保持室内合适的温度和湿度，防干热，不能忽视9、隔离，防交叉感染积极做好以上几项预防工作，才能够更有效的控制孩子们的感冒反复情况
我现在是大一新生，刚加入我们学生会的组织部，人家要写工作计划书，哪位大神帮帮忙
每年的九月份是新生入园的日子，也是幼儿园一年中最忙乱的日子，特别是托班的幼儿入园，更是哭声一片。
托班幼儿年龄小，依赖性强，特别是对家长的心理依赖更强烈。
怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢
我们经过多年的探索，积累了一些经验，能在较短的时间内，稳定托班幼儿的情绪。
让孩子快快乐乐的入园，高高兴兴的离园。
工作从两个方面展开：入园前的准备工作和幼儿入园后的工作 一、入园前的准备工作： 首先从家长工作做起，家长工作非常重要，家长配合得好坏，直接影响到托班幼儿的入园情绪，所以，要做好家长工作。
召开家长会是我们幼儿园与家长沟通常用的方法。
以往的家长会由于人数多，没有个人发表看法的机会。
现在我们将家长划分成几种类型(如：机关工作人员、个体经营者、教师等)召开三至五次小型的家长会，每次家长会家庭成员人数不限，可以爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，特别是与幼儿接触较多的人，熟悉幼儿的人尽量参加家长会。
以五至六家为宜。
第一次家长会，主要目的是缩短我们与家长之间的距离，让家长了解幼儿园班级的划分，每个班教师的配备，班级老师的工作职责，同时向家长介绍托班幼儿的一些年龄特点，我们幼儿园的教育理念。
最终与家长达成共识：我们的共同目标，让孩子健康、快乐、文明、睿智。
主要内容： 1、请家长介绍孩子在家的一些生活习惯、规律。
以便我们在园更好的照顾孩子。
2、教师对家长提出几点建议和要求。
具体做法： 从家长角度考虑，孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心，孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……这些担心和想法都是正常的。
作为教师我们已预见到这些事情的发生和发展，并采取了适当的方法加以弥补。
如：准备适合托班幼儿的玩具，吸引幼儿的注意力，使幼儿把精力从“哭”转移到“玩”上，为幼儿准备充足的水，随时提醒幼儿喝水；准备小点心，为哭闹而没有吃饭的幼儿加餐等等。
给家长的几点建议：四要和五忌 (一)要“保持平静” 孩子入园是家庭的一件大事。
孩子刚入园有种种不太适应的表现，这是正常的。
其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。
建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。
家长平和态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
(二)要“分享快乐” 孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。
孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。
例如：你认识那个小伙伴了
老师带你们做那些好玩的游戏了
……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
(三)要“主动沟通” 为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。
聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩一玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
(四)要“积极配合” 幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习的情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园，对孩子坚持与幼儿园保持一致，一贯的要求十分重要。
五忌： (一)忌“甜水等待” 我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。
其实，每天都有“甜水等待”反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，影响儿童的健康。
我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料中人体不具备而人体非常需要的微量元素。
(二)忌“刨根问底” 孩子离开一整天，家长的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家围着孩子问这问哪，反使孩子厌烦，还会强化孩子入园的不适应。
因为孩子的情绪是受客观环境的影响，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑的情绪。
(三)忌“迁就放纵” 孩子心理不愉快时，常常会莫名其妙的发脾气。
刚入园的孩子，有时会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。
这个时候，不要以同情的态度对待它，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
(四)忌“零食补偿” 一些家长唯恐孩子在幼儿园吃不饱，刚回到家，各种零食摆在孩子面前任其挑选。
其实这样做的结果会促使孩子更不好好得吃晚饭，因为每天都有零食的补充，孩子会在幼儿园吃午点的时候留有余地。
时间长了，也会影响孩子的健康。
(五)忌“偏听偏信” 家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出许多问题，由于这一阶段孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。
如：孩子之间发生不愉快的事情时，她往往会说：某某小朋友打我了。
遇到这种事情，家长不要“偏听偏信”，另外，孩子在回答问题时往往会将遇到的问题作为答案，如成人问：你今天尿裤子了吗
孩子回答：尿裤子了。
问：你吃没吃饱
答：没吃饱。
据此，建议家长多与老师沟通，从而客观的了解孩子在幼儿园的情况，以免产生不必要的误会。
请家长留意的几件事情： 因为新生入园，家长对幼儿园的方方面面不是特别的了解，请家长留意以下几件事情： 1、接送孩子的人员要固定，如果变换了人来接，要及时告知我们。
近一段时期，尽量固定人员。
刚开学两周，下午要早接。
2、孩子进入陌生环境，哭闹是正常现象，所以，早晨送孩子，放下就走，不要多停留，根据我们的经验，停留时间越长，孩子哭闹的时间会更长。
3、坚持送孩子入园，不能三天打鱼两天晒网。
4、孩子在家如有特殊情况及时告诉我们，如过敏了、有点感冒了、肚子不舒服了等，以便我们更多的关注到他。
5、早晨送孩子入园，注意看看孩子口袋里装没装危险品，如小扣子、牙签、小刀等。
6、给孩子准备两件衣服，放在橱子里，以备天气变化、尿湿时更换。
以上是针对家长的工作，幼儿方面的工作又做了哪些呢
要提前一个月，每周进行一次半日亲自活动。
别小看这四次亲子活动，可让幼儿了解幼儿园的活动，知道老师的姓名、模样以及同班小伙伴名字。
在最后两次亲子活动时，可安排家长与幼儿认识自己的标记，亲子活动休息时，用一用自己的毛巾、口杯，躺一躺自己的小床，做一坐自己的小椅子。
这些循序渐进的活动，大大减少了幼儿入园后的焦虑。
通过观察，参加过亲子活动的和没有参加过亲子活动幼儿，在入园后，情绪上有较大的差别。
同时，经过亲子活动，幼儿了解了老师，老师也了解了每一个幼儿的性格。
新学期幼儿一入园，老师与幼儿、家长就像老朋友见面一样，倍感亲切。
二、幼儿入园后的工作： 幼儿入园了，我们教师还有大量工作要做： (一)教师的态度要亲切、自然，不强求幼儿。
例如：宝宝刚入园时，家长一般抱着幼儿入园，教师要自然的与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，就顺其自然，别强求，可让妈妈与宝宝一起在幼儿园玩一玩，教师可经常抱抱幼儿，亲亲他们，这是与幼儿贴近的最好办法，同时也可消除幼儿的紧张心理。
(二)玩具要大，颜色鲜艳，带声音。
托班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。
相反，对于直观的，引起注意的声音很感兴趣。
例如：玩积木，教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状，幼儿比较喜欢。
这个年龄阶段的幼儿还喜欢自己占有一堆积木，虽然自己不插，但也不愿意交给别人，这时，教师提供幼儿的玩具量要充足，避免发生不愉快的事情。
(三)活动安排要紧凑，尽量避免幼儿无所事事。
托班幼儿注意力容易分散，教师组织的活动或游戏时间不要过长，一般一至两遍即可，每个活动大约二十分钟左右，及时更换活动内容。
尽量鼓励所有幼儿都来参加集体活动，可减少幼儿想妈妈的机遇，并享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地会喜欢与幼儿园的小朋友游戏，增强来幼儿园的欲望。
(四)教师要根据本班的幼儿特点创编故事。
适合托班幼儿听的故事不多，教师可根据当时的情景，创编故事。
语言要简单，容易理解。
托班幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔，大灰狼，小花猫等几个形象。
例如：为了鼓励幼儿上幼儿园，做个有礼貌的孩子。
我创编了故事《小白兔上幼儿园》，内容是：小白兔的妈妈送小白兔上幼儿园，小白兔可高兴了，到了幼儿园，小白兔很有礼貌，进门就问老师好，老师赶紧说：小白兔好。
还夸小白兔是个有礼貌的好孩子。
我们班的幼儿听了这个故事后，都争着来问老师好，我及时地鼓励他们像小白兔学习，受到了很好的效果。
(五)常规培养是迎接托班幼儿入园后必不可少的一项重要工作。
托班幼儿入园后，幼儿的座次、位置要安排好。
从幼儿入园三、四天后，可个别指导幼儿记忆自己的标记及日常生活中的要求。
切记不要集体指导幼儿，因为这个年龄阶段的幼儿对针对性不强的话不能理解，个别指导更利于幼儿形成好的习惯。
对幼儿的常规要求要具体，教师的观察要仔细，出现问题及时处理。
孩子好的常规是在有条不紊的每日生活中受熏陶而自然形成的，常规不是束缚孩子的自由，而是让孩子生活在一个宽松有秩序的环境中。
