乌丢丢奇遇记读后感30字左右
以下是读后感写作方法：授鱼不如授人以渔 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径. 下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法. 首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
男生贾里全传好词好句
《林中奇遇》这本书是一部关于友爱、团结、勇敢的动物小说。
从小巴格利因为喜爱那条名叫布丽奇的鱼而激起了他身上的潜力这件事，我知道了：爱可以消除一起恐惧，给人带来无限的力量。
小巴格利的那种坚持不懈的景色深深地打动了我。
记得有一次，我走一个悬在空中的独木桥，一开始，我站在独木桥上两腿发软，脚就像被粘住了一样不敢走，后面的小朋友们有人大喊“快点
前面的干什么呢
”我越着急越害怕，结果还是放弃了挑战。
妈妈露出了失望的表情，但还是不断地鼓励我。
我心里很委屈但又一想：“妈妈一定希望我变得很勇敢，妈妈那么爱我，我一定要为爱而去挑战
”带着妈妈的爱，我又一次站到了独木桥上，不在害怕，稳稳地迈出每一步，我终于成功地走了过去，当我过去的时候，心想：其实也没有多难啊
爱能让勇气大增，爱能让我克服心中的恐惧，爱还能让我阳光地面对生活。
《林中奇遇》这本书我会永远地放在书架的第一层，让它陪伴我度过充满爱的童年 这本书中有一个场景最为精彩，让我至今也难以忘怀，那就是小巴格利为了让温斯特池塘里所有的鱼儿，包括他最爱的小鱼布丽奇过上安稳幸福的生活，独自一人冒着生命危险爬上了鱼鹰的老巢。
当他第一次往上爬时，一不小心，就从鱼鹰的老巢跌落下来，他又一次鼓起勇气往上爬，使出了全身的力气。
他忍不住往下看了一眼，非常想尖叫，但他战胜了心中的恐惧，一梯一梯地爬上去，终于爬到了鹰巢旁边。
他拼尽全力把鸟巢拖到了地面，又将鸟巢藏进了玫瑰花丛里。
小巴格利和牛蛙帕蒂一起欢呼：“我们的计划成功了
”
