红楼梦阅读感想
读完《红楼梦》让我见识了人间的美与丑、善与恶,让我懂得人们之间并不只有美好的事物,也有肮脏与丑陋的灵魂.《红楼梦》是我国四大名著之一,我读完它感触颇深.它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运.我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹,他写出这么好的作品来,能把里面的人物写得栩栩如生,说明他的写作功底十分深厚,里面的人物个个好像站在我的眼前,同我说话似的,让我跟他们共同欢笑,共同悲伤,共同成长.我要学习他的写作的方法,把写文章的基本功打扎实,提高自己的写作水平. 十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活,将其攫取、裁剪,再加以创造,《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前.一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰\\\\”,是当之无愧的经典之作.我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理,我很佩服曹雪芹,他可以写出这么好的作品,把里面的人物写得那么栩栩如生,好像就站在我面前.我要向他学习,练好作文基本功,提高自己的写作水平!
关于中国梦我的梦作文
中国梦，我的梦梦想是什么
我不知道
但我知道每个人心底的最深处都珍藏着属于自己的一个梦想
每个人的心中同样也珍藏着一个个“中国梦”。
那么“中国梦”是什么
我的“中国梦”又是什么
在书房中，有一本厚重的《中华上下五千年》我不知为什么对它来了兴趣。
我从书架上取下这本书，津津有味地看了起来。
当看完书的三分之一时，已是黄昏，我才意识到时间已过去5个多钟头了。
我连忙把书合上准备出去吃饭。
当看到《中华上下五千年》这行醒目的字体时，我才意识到了中华名族已经有了五千年的历史了啊
我隐约的知道了我的中国梦------希望中国越发强盛，成为世界强国。
我知道先生成功当选了主席之后，我并无过多的反应。
我知道，我只是一名普通的中学生。
我并无资格去议论时局什么，可我并不是那些优秀的领导，我并无亲眼见过他的工作能力，以及他是否又能带领中国取得更大的进步，迈上一个新的阶梯。
但在某个报道及老师的下，我信任了
为什么
就因为携着习夫人出使国外时，夫人穿的不是名牌，不是世界知名品牌“香奈儿”，而是国产的服装。
这说明了什么
很简单，说明了夫人在国际舞台上，展现中国人的风采，坚持支持着自己的国家。
这不正说明了习夫人都如此出色，那么岂不更优秀
是的，我相信了，我相信一定能带领中国迈上一个新的阶梯。
那一刻我也明白了我的中国梦------望不要令人民失望，领着我们走向更光辉的大道。
在看到有些孩子有学校读书，有些孩子没能学习；有些孩子在父母的怀抱里撒娇，有些孩子却不得不过早地背上支撑家庭的这个包袱；有的孩子过于奢侈，早点都是才吃了一点点就随手丢掉，有的孩子则流落街头吃不饱、穿不暖。
我心里泛起一丝丝酸涩。
我在想：“为什么
为什么有的人可以幸福一辈子，而有的人则每天都担心一个问题------生计。
这都是国家的不够富强，不是吗
如果国家够富强，那么人民的生活就不会相差如此之大了。
那一瞬间，我再次明白了我的中国梦------国家强，则人强。
“国家强盛了，人民的生活就更好了。
”少年智则国智，少年强则国强。
因为少年们有着梦想，所以少年们才会抓紧时间，努力学习，朝着梦想大步前进。
只有少年努力学习了，国家才有希望。
人人都称我们这些中学生（少年）就像八、九点钟的太阳，永远那么有活力，阳光四射。
永远有使不完的力气去追寻自己的梦想。
当我想到自己就像那八、九点钟的太阳时，我想到了
我想到了
我想到了我的中国梦------每个少年都牢记着自己是国家的希望，努力学习，奋发向上，将来为人民、为社会、为国家做出一份贡献。
一个国家是由人民组成的，所以一个国家的衰败与繁盛都掌握在人民手中。
所以当看见有人因奋不顾身救人而离去时，我的心既是悲痛又夹杂着一丝喜悦之情。
悲痛是因为惋惜他（她）怎么能因救人而离去呢
喜悦是因为这个国家仍是有着舍己为人的人啊
这么一来，这国家就不会差到哪里去。
脑中突然有一道灵光闪过，我的中国梦------人民只有团结一致，才能将国家推上繁盛的顶峰。
当人民的心中只有纯粹的乐于助人，没有“名”也没有“利”时，这个国家已经成功一半了。
当人们的心中有着雷锋的身影，有着雷锋的钉子精神，有着不怕苦、不怕累的品质，执着的脚踏实地去工作去和成功“拥抱”时。
这个国家已经成功了。
可试问：“这个世界上，有哪一个国家是做到这些的
答案是否定的。
我可以很明确很坦诚的告诉你：“目前地球上还没出现能做到这些而又取得成功的国家。
那么，我的中国梦------中国不再有小偷、犯罪之人等，而以一颗真诚的心去对待他人
对于百姓来说，他们的中国梦其实很真实。
他们只有一个安定的生活，只需要家庭和乐，国家富强。
半夜不再需要锁门。
超市不再需要收银员，不再需要安装监视器，当社会不再有犯罪现象，人民一定会非常非常幸福。
庆幸自己是个中国人；为自己是中国人而感到骄傲，对吗
中国梦是什么
我认为是所有中国人共同的梦想------让中国越来越强盛。
我的中国梦是什么
我的中国梦在前文早已见分晓。
中国，我衷心地祝愿你越加强盛
作文 ,中国梦,我的梦
我的梦，中国梦“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”，听着那熟悉而又动听的旋律，我的脑海中隐隐约约浮现出了三个大字：中国梦。
何为梦
梦就是梦想，梦就是坚持，梦更是力量。
在辽阔的神州大地上，生活着十三亿的华夏子孙，56个名族，各族儿女心相连，梦相通—中国梦，我们的梦，中国梦，中国人的梦
5000年的风风雨雨，从炎黄传说到秦国统一天下，再到大唐开元盛世，我们走向辉煌；从慈禧执政到八国联军，再到日本侵华，却又为何堕落；从辛亥革命到开国大典，再到香港回归，巨人再次站起
不屈的中国，顽强的中国人，是一个中国梦支撑着我们的心灵，使我们永远向往着光明。
两弹一星的成功，奥运会的举办，世博会的开幕，哪一个不曾是中国人的梦想，而如今哪一个又没有实现
梦想就是希望，因为有了梦，才有实现梦的那一天。
那么，如何让梦想照进现实
国家永远安宁是梦想，那是警察的职责；无病无伤是梦想，那是医生的职责；生活更加便捷是梦想，那是科学家们的职责；人人充满学识是梦想，那是老师的职责；国家走向富强更是梦想，那是每个人的职责。
而我们现在是学生，无法保卫边疆，无法救死扶伤，无法创造发明，也无法教书育人。
但我们是祖国的花朵，是祖国的明天，亦是祖国的希望。
当星期一你望着那在照阳下随风飘扬的五星红旗时，不知你是否想过今后将如何扛起这面伟大而又神圣的旗帜，让它飘扬在世界的最高端。
“为中华之崛起而读书”，这句话对于大家早已是陈词滥调，可就是这短短的九个字，不知将多少有志青年推向了强国之路。
“少年富则国富，少年智则国智，少年强则国强”，真理亦是如此。
中国梦想必大家都有，若想让梦想照进现实，那么从现在起，学习吧，奋斗吧
十年光阴如此短暂，十年之后我们就将身挑大梁。
前面的路途即便是艰难险阻，我们也要勇往直前。
跌倒了爬起来，这是中国范儿，这是永远不变的中国作风。
我们要继承并发扬它，不为别的，只为祖国那更加美好的明天。
行动起来吧，热血少年
为了我们的理想，为了我们共同的梦想。
我急求一篇作文题目是：我的梦，我的中国梦
长城是中华民族的伟大象征，其文化内涵中饱含着中国人民“勤劳、朴实、坚韧、向上”的精神和“友谊、和平”的梦想。
由教育部、中央电视台和八达岭长城倾力打造的《开学第一课》面向全国3亿中小学生，以现场课堂的形式，讲述个人与国家“大爱”的梦想。
黑暗中，一盏照亮前进方向的灯就是梦想。
从西南旱灾到玉树地震，从28省区市的水灾到舟曲泥石流，我们失去了很多，但梦想不曾失去。
特邀嘉宾老师李连杰、马云、李中华、章子怡分别用演讲的方式向孩子们讲述梦想成真的心路历程；而作为辅导老师的庞清、佟健、房祖名、张静初、陈然、韩庚、王心凌等人，则以课间操、游戏和表演与孩子们融为一体。
来自玉树的才仁旦周是地震时最小的志愿者，为救援队当翻译拯救生命；无臂的杨孟衡和刘伟给了人们更多感动；来自舟曲遇难女孩父亲和校长的讲述让人们更加珍视生命的含义和学习的梦想。
从世博会到亚运会，从长城到中国，从我的梦到中国梦，梦想就是希望。
在经历了2010喜悦与磨难交织的8个月后，开学了。
开学第一课告诉孩子们，坚强、努力，从长城出发，实现梦想。
《开学第一课》“知识守护生命”大型活动是中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育。
该课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。
面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。
面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。
快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。
懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。
正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
通过这堂课的学习，使我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。
感受到了团队精神的伟大和力量。
树立民族荣誉感和民族自信心。
同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。
在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，这样不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让我们学会如何去尊重别人，尊重生命。
关于一百个中国孩子的梦作文的读后感450字
每一个人都有一个梦想，每个人的梦想都不一样。
没有钱读书的孩子梦想是高高兴兴地背着书包去上学。
美羊羊的梦想是变成草原上最美的羊。
灰太狼的梦想是能吃上一只美味可口的大肥羊。
丑小丫的梦想是变成一只美丽的天鹅。
我的梦想是每次考试后的100分，是爸爸妈妈对我夸奖的笑容。
可是今天老师对我说我们每个人不但要有自己的梦想还要有中国梦。
什么是中国梦呢
有人说应该是国家富强，世界和平，没有战争和饥饿。
大人们高高兴兴地上班，孩子们能开开心心地在草地上做游戏。
有人会说是一个美丽清洁的家园，蓝蓝的天，碧绿的草地和美丽的中国；有人说想当一名医生救死扶伤；有人说想当一名科学家，发展中国的科学技术。
这千千万万个人的梦想聚在一起便成为了中国梦。
想要让这中国梦实现，我想我们每个人都要从自身做起。
所以我最大的梦想是当一名科学家，因为可以发展中国的高科技。
我要向我的梦想努力、不放弃、一定会成功的。
为了我的梦想，我要好好学习，孝顺父母，做一个有用的人。
让我们的梦想努力吧
把中国建设的更加美好，这就是我的中国梦
一百个中国孩子的梦读后感去年寒假，爸爸给我买了一本书，名字叫《一百个中国孩子的梦》，我对这本书爱不释手。
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。
我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。
这本书里的孩子，他们年龄不同，民族各异，在书中，每个孩子都是主角。
他们的梦各种各样，五彩缤纷。
这些梦，有明朗的、神秘的、活泼的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、阴郁的...... 我在这本书中看到一个梦，也是我最感兴趣的一个梦，题目叫《抓“死”》，内容是一个叫杨波的男孩的音乐老师为了救一个即将被车撞的小朋友，失去了生命。
杨波很伤心，他下定决心，要把老师救回来。
经过千辛万苦，终于把老师救了回来。
这本书的作者董宏猷曾经说：《一个中国孩子的梦》这本书宏观的反应了中国孩子的状态，人生意识，深层心理的长篇小说；一部以梦幻为双翼、更充分更自由地展示中国孩子的长篇小说。
这本书可以很充分的了解中国孩子的心灵空间。
读了这本书，我明白了童年的梦虽然有些是虚幻的，不管是快乐，还是悲伤的，都是美好的回忆。
【写作指导：写好读后感的基本要点】 1、精读文章，找到“感点” 精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。
只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。
苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
2、结合“感点”，展开联想。
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。
（）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
3、读后感应该注意哪几方面
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。
其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引” 适当地引用原文，引出自己的感受来源。
可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。
总之，一定要交代清楚“感”的由来。
当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。
很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议” 针对原文提出自己的感受。
写读后感，重点应落在“感”字上。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。
总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联” 密切联系实际发表感想。
我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结” 总结全文，升华“感”点。
总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
一百个中国孩子的梦读后感 这本书，讲了中国孩子四岁到十五岁的梦。
我读了，觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。
他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙! 它是一部以梦幻为双翼，更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。
我深有感触，故事里有明朗的，神秘的，活泼的，甜美的，辛酸的，阴郁的，明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。
它让我感到更贴近。
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。
因为这里面有指责，伤心，梦想，犹豫，香甜......虽然他的年龄最大，却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱，充满活力生机。
但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟，稳重，拿得起，放得下。
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。
因为它可以给孩子们带来快乐，沉思和遐想
红楼梦阅读感想
读红楼梦》让我见识了人间与丑、善与恶,让我懂得人们之间只有美好物,也有肮脏与丑陋的灵魂.《红楼梦》是我国四大名著之一,我读完它感触颇深.它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运.我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹,他写出这么好的作品来,能把里面的人物写得栩栩如生,说明他的写作功底十分深厚,里面的人物个个好像站在我的眼前,同我说话似的,让我跟他们共同欢笑,共同悲伤,共同成长.我要学习他的写作的方法,把写文章的基本功打扎实,提高自己的写作水平. 十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活,将其攫取、裁剪,再加以创造,《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前.一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰\\\\”,是当之无愧的经典之作.我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理,我很佩服曹雪芹,他可以写出这么好的作品,把里面的人物写得那么栩栩如生,好像就站在我面前.我要向他学习,练好作文基本功,提高自己的写作水平!
红楼梦读书笔记阅读心得50字3篇
（一） 读完《红楼梦》让识了人间的美与丑、善与恶,让我懂得人们之不只有美好的事物,也有肮脏与丑陋的灵魂.（二） 《红楼梦》是我国四大名著之一,我读完它感触颇深.它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运. （三） 我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹,他写出这么好的作品来,能把里面的人物写得栩栩如生,说明他的写作功底十分深厚,里面的人物个个好像站在我的眼前,同我说话似的,让我跟他们共同欢笑,共同悲伤,共同成长.我要学习他的写作的方法,把写文章的基本功打扎实,提高自己的写作水平. （四） 十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活,将其攫取、裁剪,再加以创造,《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前.一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰\\\\”,是当之无愧的经典之作. （五） 我看了《红楼梦》以后了许多道理,我很佩服曹雪芹,他可以写出这么好的作品,把里面的人物写得那么栩栩如生,好像就站在我面前.我要向他学习,练好作文基本功,提高自己的写作水平!
