求每日格言和值日感言
(每日格言) 读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
造烛求明，读书求理。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
（缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸。
（英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银。
（欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
不实心不成事，不虚心不知事。
不自是者博闻，不自满者受益。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
自赞就是自轻。
自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
言过其实，终无大用。
知识愈浅，自信愈深。
讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
山不厌高，水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
说大话的人像爆竹，响一声就完了。
鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
强中更有强中手，莫向人前自夸口。
满足现在的成就，就窒息了未来。
喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
人唯虚，始能知人。
满招损，谦受益。
满必溢，骄必败。
知识贮藏在谦虚的大海中。
（朝鲜谚语） 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
（蒙古谚语） 懂得自己无知，说明已有收获。
（拉丁美洲谚语） 学问学问，不懂就问 刀钝石上磨，人笨人前学。
以人为师能进步。
试试并非受罪，问问并不吃亏。
善于发问的人，知识丰富。
不听指点，多绕弯弯。
不懂装懂，永世饭桶。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
手指有长有短，知识有高有低。
学无前后，达者为师。
边学边问，才有学问。
若要精，人前听。
只要是有益的话，小孩的话也要听。
要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
怕问路，要迷路。
嘴勤不走冤枉路。
书籍备而不读如废纸。
（英国谚语） 不问的人永远和愚昧在一起。
（东非谚语） 耳朵没有底，可以从早听到晚。
（非洲谚语） 世上无难事，只要肯登攀 一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
针越用越明，脑越用越灵。
学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
才华是血汗的结晶。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如阶尽管费力，却一步比一步高。
不经过琢磨，宝石也不会发光。
心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。
多练多乖，不练就呆。
只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
心坚石也穿。
好记性不如烂笔头。
勤勉是成功之母。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
百艺通，不如一艺精。
同时赶两只兔，一只也捉不到。
一回生，二回熟，三回过来当师傅。
学如逆水行舟，不进则退。
学习如赶路，不能慢一步。
学问之根苦，学问之果甜。
学问勤中得，富裕俭中来。
注意力是智慧的门户。
要得惊人艺，须下苦功夫。
只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
拳不离手，曲不离口。
常说口里顺，常做手不笨。
最淡的墨水，也胜过最强的记性。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。
瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
（南斯拉夫谚语） 谁游乐无度，谁没空学习。
（法国谚语） 谁要懂得多，就要睡得少。
（亚美尼亚谚语） 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
（丹麦谚语） 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
（尼泊尔谚语） 学如驾车登山，不进就退。
（日本谚语） 书读百遍，其义自见 读了懂不了，用处也不大。
一窍通，百窍通 心里没有眼，有眼也无用。
仔细考虑一天，胜过蛮干十天。
吃别人嚼过的馍没有味道。
尽信书，莫如无书。
灯不拨不亮，理不辩不明。
没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
闻而不审，不若无闻。
读书不知义，等于嚼树皮。
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
读书不想，隔靴挠痒。
温故而知新。
刀越磨越利，脑越用越灵。
身怕不动，脑怕不用。
强记不如善悟。
思索，就是跟自己争论。
（西班牙谚语） 一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
（南斯拉夫谚语） 知识无底，学海无涯 万川归海海不盈。
山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
书囊无底。
生命有限，学问无涯。
走不完的路，知不完的理。
学如积薪，后来者居上。
学到知耻处，方知艺不精。
到处留心皆学问。
泉水挑不干，知识学不完。
做到老，学到老，活到八十还学巧。
聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
聪明来自见多识广。
（阿拉伯谚语） 不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。
（法国谚语） 学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。
（阿拉伯谚语） 数不尽的土粒，渡不尽的学海。
（蒙古谚语） 知识无底，学海无涯。
（蒙古谚语） 时间是宝贵的财富 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少而不学，老而无识。
少壮不努力，老大徒伤悲。
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
有钱难买少年时。
失落光阴无处寻。
节约时间就是延长寿命。
守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。
时间是最宝贵的财富。
你和时间开玩笑，它却对你很认真。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
把握一个今天，胜似两个明天。
清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
等时间的人，就是浪费时间的人。
最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
懒人嘴里明天多。
一日无二晨，时过不再临。
熟读游泳学，不如下大河 人在山外觉山小，人进山中知山深。
万事莫如亲下手。
荆条编小篮，看着容易做着难。
不见不识，不做不会。
不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
见识，见识，不见不识。
天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。
有钱难买经验多。
有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
听不如看，看不如干。
近水知鱼性，靠山识鸟音。
经常出门的孩子，比父母知道的多。
读千赋者善赋，观千剑者晓剑。
读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
站在森林外边，就不能完全了解森林。
欲知对岸事，就要渡过河。
聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
舞剑是一回事，作战是另一回事。
（朝鲜谚语） 打铁才能成为铁匠。
（法国谚语） 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 读书百遍，其义自见——《三国志》 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 千里之行,始于足下---老子 路漫漫其修道远,吾将上下而求索---屈原 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 读书的名言 1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
2.读书使人成为完善的人。
---培根（英国） 3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
---培根（英国） 4.有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。
---培根（英国） 5.人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。
---培根（英国） 6.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
---培根（英国） 7.在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
---培根（英国 8.读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。
——培根 9.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之. 参考资料：网络
值日感想
参照百度，如今天我值日 我校被选上了值日生，校长分配我星期四值日。
值日生虽然是很辛苦是对于我来说当值日生是一件很快乐的事情。
我每天都在期盼到星期四那天到来，盼啊
等啊
终于盼来了。
这天天气非常寒冷。
我7。
30分到学校，就到个别班去看看他们有没有读书，奥
我的天啊
其他班的人来得很迟，全校没有一点读书声。
上课铃声终于响起来了，我就开动了。
来到校长办公室拿一个校辉，里面写着值日生3个字，我兴奋地把这个校辉挂在脖子上。
还拿一本校目日志来，我就到个别的班去检查人数、穿戴、读书等各种方面。
当时我的心非常紧张，快要控制不了自己似的，自己已经把骄傲的尾巴露出来了。
当我检查到有人没戴红领巾，我照样在穿戴方面给他们班扣掉1分。
到了下午要检查清洁卫生了，同学们都把自己的清洁区搞得干干净净的。
我非常满意，还给个别的班加了分，呵呵
想做一个公平的值日生还真不难啊加了这班的分那班又说没公平。
在这种情况下我只好给全部的班级都加分，到下次我可不要再做公平的值日生咯
啊
今天虽然是很辛苦，但是我觉得今天非常高兴。
今天我值日 “铃铃
”只听一声下课铃响，安静的课堂顿时沸腾起来，同学们都排着队陆陆续续的放学回家了。
值日生们可忙的不可开交了，我是被分配专门扫走廊、擦瓷砖的，所以会累些。
我先拿着扫把和畚箕把走廊上的垃圾给扫掉，这可不是一件容易事，这即要掌握扫地的技巧又要一边拿畚箕用扫把把垃圾扫进去，需要很大的手劲。
扫完了地，我就擦瓷砖，瓷砖是我最不喜欢擦的，因为大冷天还要拿着湿布，这多冷啊
但我还是坚持，因为我是值日生
干完了这些活，我用嘴吹出几口热气将冰冷的手吹热。
当卫生委员检查合格后，我才正式完成了工作。
这次让我深深的体会到打扫卫生是多么的难，是多么的艰辛，“世上无难事，只怕有心人。
”只要我认真对待就一定能将事做好
今天我值日 阳光从窗外射进来。
“啊，好刺眼。
”我急忙从床上“跳”了起来，看了一下日历表，今天已经是星期二了。
星期二我当值日班长。
清晨，我梳洗得整整齐齐，臂上别了一个“值日班长”的标志，真的挺神气。
来到学校，班上才到了三四个人，眼见今天打扫卫生的一个没到，没办法，我只好亲自动手了。
好容易卫生打扫干净了，已是七点了，这时班上同学越来越多， 我心里真急呀，因为按照“惯例”，这个时候他们又要乱窜位了。
果然不出我所料，他们下位的下位，打闹的打闹，看到这情景，我生气地想：这眼中还有我嘛
“咚
咚
”我用教棍在讲台上敲了敲，示意他们我的存在。
可两分钟的平静之后，是更加肆无忌惮的喧闹。
“喂，丁同学，你和胡同学干吗哩
”我声音很高，“哎，你管得着嘛，不就比我多了个标志，有什么了不起的
”我怎能容忍这样的“屈辱”，老虎不发威，你当我是病猫
“丁同学，你是不是要上黑板
”我气急败坏地说。
“上就上，我无所谓……”边说他还边唱了起来。
“上黑板要罚抄课文的。
”不知谁提醒了一句。
我想：既然他不吃硬的，那就来个软的，看他咋样。
“丁同学，这道题怎么做
”我故意找来一条数学难题，别看他平时特顽皮，可在解数学题方面却是个“人物”，特别喜欢解高难题。
“这还不简单。
”他也趁势下台阶，取过题目，坐一边冥思苦想去了。
他一安静下来，其他的“小鱼小虾”也就翻不起大浪了，顿时，教室里安静下来。
晚上回到家，我一下子倒在沙发上，哎，当值日班长真不容易，既劳力又劳心。
今天我值日 早上，我急匆匆地赶到教室，因为七点十五分我要去参加数学奥林匹克竞赛，所以我很想以次为理由让值日组长放我一马。
可是组长刘麒张嘴闭嘴都是“值日”。
无奈之下，为了逃脱他的魔掌，我只得实行我的“越狱”计划，朝比赛场地——也就是多媒体教室跑去。
可是屡战屡败，总是被他抓了回来。
不过在我的这一番折腾下已经七点四十五了，于是我只好拿着抹布心不在焉的擦起瓷砖来。
擦了没一会儿，我看见吴静过来，就说：“吴大姐，帮帮忙吧，我要去比赛了。
”说完便飞一般地逃走了。
一个上午过去了，下午又要值日了。
可是我又乐了，因为王老师让我和其他几个同学帮他写奖状，哇，又不用值日了
于是我大摇大摆地踏进教室，那样势好象在 向组长示威：“哈哈，王老师找我有事，拜拜了
”但是到了晚上，我再也找不出什么理由逃避值日了。
不过我已经很满足了，毕竟逃了两次了。
可是真的是天助我也，反复学的时候贾老师说：“昨天值日承卉和谢园不认真，今晚他两罚扫。
”哇，太爽了，我好兴奋啊
今天我值日，真高兴哦
今天我“值日”暑假里一天的早晨，天气晴朗，我们一家吃早饭时，妈妈嘱咐我一件事，要我今天上午把整间屋子都打扫一遍。
“吸尘器，吸尘器，我家有台吸尘器。
吸灰尘，你最行，样样干得中人意。
”我一边哼着儿歌，一边把吸尘器拖到大厅中央。
等他们都去上班后，我便开始了今天的值日，该从哪里开始下手呢
我想了想，还是决定还是从沙发底下开始。
我把小沙发都挪出来。
哇
里面有好多脏东西哦——有灰尘、头发、纱绒……接着，我又费了九牛二虎之力把大沙发挪了出来。
一看，哇噻
我差点没把隔夜饭给吐出来。
我接上吸尘器的电源，打开开关，三下五除二地就把里面的脏东西全给吸了进去。
然后，我找来一块布，洗了一下，拧干后就开始擦地板。
擦了一会儿，便觉得这样擦很累，也很麻烦，便想到了一个好办法：把一块布裹在拖把上，再用它去拖地，这样拖完后,洗的时候，只要把布洗一下就行了。
将地面都反复拖了几遍。
最后，把地面全都打扫干净之后，我就把裹在拖把上的布取下来，洗干净，把整间屋子里的椅子、桌子、沙发和柜子全部擦干净……看着家里干净多了，我心里也舒服多了。
等全部事情都干完后，我已累得满头大汗、汗流浃背，一看时间,已经11点了。
“丁冬、丁冬、丁冬”，爸爸妈妈回来了，我散步并作两步走，迅速地把门打开。
他们往屋里一看,脸上露出了微笑,连夸我是个能干的孩子，还对我竖起了大拇指，我心里真是比吃了蜜糖还甜。
我今天不仅自己独立打扫了一次卫生，还从中学到了一个窍门儿。
今天我“值日” 又是一个星期六，按照妈**“规定”，今天轮到我和爸爸家庭值日——打扫房间。
爸爸非常服从“规定”，立马干了起来。
我正坐在沙发上津津有味地看着电视节目，心里十分地不愿意“值日”，妈妈见我“赖”在沙发上，便使出了很“无赖”的手段——挠我的胳肢窝，我被逼无奈，只好乖乖地尽了我的“责任区”——我自己的房间。
因为不愿意干，但又怕被妈妈发现，于是便关上房门，假装在里面打扫。
一会儿，爸爸完成任务了，于是妈妈就朝我这边喊：“儿子，扫完了没有
”我吞吞吐吐地说“快了、快扫完了
”然后赶忙胡乱扫了几下。
以便应付检查。
很快妈妈就来“检查工作”了：“咦
怎么这么多灰
你是不是没扫
”说着，就抄起扫帚，吓得我东躲西藏……经过妈**一番“肉体”和语言教育，我终于“清醒”地认识到了自己的错误——干什么事也不能偷懒，要老老实实、认认真真。
没办法，只好诚恳地改正错误，认真地把房间打扫干净。
妈**脸终于“阴转多云、多云转晴”了，好象在说：“这还差不多
”
卫生值日情况总结
你好一、 将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。
老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。
特别是对于我们低年级小学生更是如此。
针对班里卫生习惯不好、纸花多等情况，我总是口头说让孩子们捡。
可是每次检查，还是会发现很多纸花杂物，结果不尽如人意。
新学期开始，我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题。
在班会的课前，我先悄无声息地走进教室，捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上。
课上，我就举起纸花故作不解地问孩子们：值日生每天都扫地，我们的地面又不会往外“长”纸花，那么这些纸花又是从何而来
孩子们七嘴八舌地讨论起来。
最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意，乱撕、乱丢本子纸所造成的。
然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳
答案明显的是后者。
孩子们懂得了：讲好卫生，是一个人的最基本的习惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境干干净净，在优美的环境里心情舒畅，做起事情来效果才更高。
接着我又顺势而导：如何才能减少或没有纸花，拥有明亮而干净的教室环境
孩子们经过自己的思考讨论达成共识：不乱撕本子纸，发现纸花马上捡起来，并且及时地丢入垃圾桶中。
慢慢地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发现纸花能主动地捡起来，上课之前，我习惯性地看一看教室地面卫生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识的低头看看是否有纸花需要马上捡起来。
这样，孩子们知道为什么要这样做，应该怎样做，这样做的好处等，把良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中。
二、 将卫生工作细化、抓落实，见行动。
通过班会的讨论，孩子们明白了为何要创立“无纸屑班级”，讲好卫生。
接下来我随之做了以下工作：排好值日表，培训值日生，制定值日制度，加强卫生工具的管理。
1、排好值日表。
首先，我和学生们一起排好值日表。
借鉴邓秀英老师的班级岗位责任制的经验，根据孩子们的不同特点，将教室地面卫生、教室门前卫生、卫生区卫生任务包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培训值日生。
值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重视值日方法的指导。
每周布置两三次卫生技能作业：练习扫地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何时拖地效果最好，有风的时候如何将垃圾扫得干净等。
在班会课上集体讲解值日技巧，再对值日生进行个别指导，争取每一个值日生获得合格的上岗证。
3、民主确立值日制度。
每组值日生里挑选一个认真负责的小组长。
小组长带领组员做好值日工作，并负责记录组员的迟到以及打扫的情况。
值日生每迟到一次或值日拖拉，第二天继续值日一天，再次迟到或者值日时拖拉，值日一周。
当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告班主任。
我坚持天天听取卫生小组长汇报值日情况，即使因为临时有事不能当天汇报也要利用第二天的时间及时补上，听取汇报。
4、卫生工具的管理。
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小学生当了卫生管理员的感言100字
开学初，在我积极地努力参与班级的竞选后，终于当上了班级劳动委员，心里喜滋滋的。
可当上劳动委员不到一个星期，我就发现当好劳动委员还真不是件简单的事情。
每天早晨，我都要提前10分钟到学校。
有时甚至还不止提前十分钟呢
一到校，我立即放下书包，直奔保洁区检查值日生打扫情况，要是发现他们打扫不认真就立即制止，有时候同学们还比较调皮，不听从我的指挥，但我不泄气，我会耐心教育他们，并帮助他们一起打扫卫生，直到保洁区干干净净了，我才带着同学们回到教室开始晨读。
课间，我会很负责地监督每一位同学们的卫生，一旦看见废纸、杂物就捡起扔进垃圾桶，我可是火眼金睛，一点纸屑也不会放过哦
中午，因为我们班的保洁区在食堂附近而我又恰好在食堂吃饭。
所以，检查起来就更方便了。
我绞尽脑汁了，剩下自己写吧，自己动手，丰衣足食。
哥们绞尽脑汁了我wo我我开学初，在我积极地努力参与班级的竞选后，终于当上了班级劳动委员，心里喜滋滋的。
可当上劳动委员不到一个星期，我就发现当好劳动委员还真不是件简单的事情。
每天早晨，我都要提前10分钟到学校。
有时甚至还不止提前十分钟呢
一到校，我立即放下书包，直奔保洁区检查值日生打扫情况，要是发现他们打扫不认真就立即制止，有时候同学们还比较调皮，不听从我的指挥，但我不泄气，我会耐心教育他们，并帮助他们一起打扫卫生，直到保洁区干干净净了，我才带着同学们回到教室开始晨读。
课间，我会很负责地监督每一位同学们的卫生，一旦看见废纸、杂物就捡起扔进垃圾桶，我可是火眼金睛，一点纸屑也不会放过哦
中午，因为我们班的保洁区在食堂附近而我又恰好在食堂吃饭。
所以，检查起来就更方便了。
当有的同学边走边吃，把鸡腿骨随手一扔，我看见后会立即制止，对他们进行一番教育，然后和他们一起捡起垃圾。
每天，我就是这样认真细致地维护校园环境。
每星期一，大扫除的时候，我更是严谨、一丝不苟，先安排班内同学的打扫任务，每一个同学都有自己不同的岗位，当他们做完后，我会及时检查，发现不干净的时候，我立刻叫全体组员过来帮忙，直到把教室打扫得干干净净，给大家焕然一新的感觉。
虽然，当劳动委员时间并不长，我知道当劳动委员不容易，但我会坚持不懈继续努力的，因为这是我自己争取的岗位，我一定要尽心尽职
