名人中学时代的回忆名言以及发现思考
王亚南小时候胸有大志，酷爱。
他在学时，为了争取更多的时间读书，特自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
毛主席怎样读书
央视国际 2003年07月21日 17:18 特殊爱好 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。
在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。
游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。
连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。
一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。
到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊
工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。
他在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。
通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。
《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。
他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。
一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。
他批注的版本，现存的就有三种。
一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。
《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。
《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。
许多章节和段落还作了批注和勾画。
不动笔墨不看书 几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
无所不读 毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
在他阅读过的书籍中，历史方面的书籍是比较多。
中外各种历史书籍，特别是中国历代史书，毛主席都非常爱读。
从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末，直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。
他历来提倡“古为今用”，非常重视历史经验。
他在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。
毛主席对中国文学方面的书籍也读得很多。
他是一个真正博览群书 鲁迅嚼辣椒驱寒 央视国际 2003年07月21日 17:21 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
拾贝壳的孩子 央视国际 2003年07月21日 17:14 十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。
当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。
结果，知识是学了些，智力却很少增长。
卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。
” 是当国王还是读书
央视国际 2003年07月21日 17:13 著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
看法：中学时代很重要，是人生的一个转折点，要好好把握
名人对中学时代的回忆一句话概括，急急急
爱因斯坦他的中学时光是在阿劳州立中学度过的。
良好的校风和负责任的教师。
让他从老师口中的“笨学生”变成一个求学上进的好学生。
《名人中学时代的回忆》，一句话概括，怎么概括
1880年，爱因斯坦全家来到德国黑在这里渡过了他的中学时代。
爱因斯10岁时，进入了慕尼黑的路提波德中学。
他喜欢上了数学，并开始自学高等数学。
没过多久，数学老师已经不是他的对手了，常常被小爱问得张口结舌。
有一次，数学老师公开对他说：“如果班上没有你这个学生，我会非常愉快。
”小爱困惑地说：“我并没有做对不起老师的事呀
”“但是，你提的问题经常使我心神不定。
”除了对数学的爱好，爱因斯坦对路提波德中学并没有留下好印象。
那些死记硬背的功课，全都引不起他的兴趣，成绩也都很不好。
老师们嫌他“生性孤辟，智力迟钝”，责备他“不守纪律，想入非非”。
有一次父亲赫尔曼问学校的训导主任，自己的儿子将来应从事什么职业，这位主任直截了当地回答：“做什么都没关系。
你的儿子将一事无成。
”爱因斯坦后来对这种死板、专横的教育方式进行了猛烈的抨击：“有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把大量知识传授给成长中的一代。
但这种看法是不对的。
知识是死的，而学校却要为活人服务”、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人”。
几年后，爱因斯坦再也无法忍受在路提波德的生活，他决定离开这里。
但半途退学会使他拿不到中学文凭。
小爱耍了一次“阴谋”：他请数学老师给他开了张证明，证明他的数学已经达到大学水平，数学老师巴不得他早些离开学校，就欣然答应了他的要求。
他又从熟悉的医生那里弄来一张病假单，证明他神经衰弱，需要回家休息。
但还没等到小爱提出提前毕业申请，训导主任就通知他“离开学校”。
爱因斯坦问：“先生，我犯了什么过失
”“班上的风气都被你弄坏了。
你走吧
” 就这样，1895年，爱因斯坦被那位断定他“一事无成”的训导主任勒令退学了。
16岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰，由于超龄和没有拿到中学文凭，小爱无法在米兰找到合适的德语学校。
在父亲的建议下，爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎世，报考联邦工业大学。
但是考试科目中有政治史、文学史等，对不善记忆的小爱来说，显然达不到要求。
但校长很欣赏他的超凡的数学能力，建议他到阿劳小镇上的州立中学复读一年。
这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义，因为阿劳州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐的民主和人道主义教育思想，主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知识和科学的魅力，点燃他们好奇心的火花，激起他们的求知欲望，让他们的智力自由发展。
在这座学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知识的渴望也达到了前所未有的程度。
在这里，爱因斯坦对自己的人生作了第一次果断的规划，在他的标题为《我的未来计划》的短文中，他表现出了独特的自信： “幸福的人对现状太满足了，所以不大会去想到未来。
另一方面，青年人则爱致力于构想一些大胆的计划。
我若有幸考取，我就会到苏黎世联邦工业大学去读书了。
我会在那里呆上4年，学习数学和物理。
我想象自己成了自然科学中这些部门的教师，我选择了自然科学的理论部分。
人们总是喜欢做自己有能力去做的事情。
何况科学职业还有某种独立性，那正是我极喜爱的。
” 次年，爱因斯坦考取了瑞士联邦工业大学，开始了对物理奥秘的探索。
后来爱因斯坦在给一位同事的信中写道：“当我自问为什么是我而不是别人发现了相对论，我想可能是由于我在童年时是一个智力迟钝的小孩，。
一般人对时间和空间的认识在童年时代已经完成。
到了成年时，也就不再考虑时间和空间问题了。
而我在成年时才认真考虑时间和空间问题，成年人思考孩童时的问题当然要更深一些，更成熟一些。
” 有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个，我不这样认为。
事实上，幼年的爱因斯坦比起一般的小孩来发育比较迟缓，到了四五岁还不太会说话。
小爱的父母亲非常担心，为他请来医生，但体检的结果一切正常。
从上面介绍的爱因斯坦的中学时代来看，不同的教育环境和方法，对他的影响是非常大的。
在人的一生中，中学时代是最率真的岁月，没有先入为见的阵旧知识观念的约束。
那是一个勇于对知识追问的时代，富有想象的时代。
从某种意义上说，是瑞士阿劳镇的州立中学造就了爱因斯坦。
这使他即使在家境贫困不得不在伯尼尔专利局任小职员时，也能孜孜不倦地思考和研究时间和空间的关系问题，终于在1905年，发表了后来震惊世界的五篇论文。
名人中学时代的回忆
建议你去看名人传记里面有详细记载但小学和童年居多
走进名人的中学时代 名人中学刻苦的故事
1880年，爱因斯坦全家来到德国慕尼黑，他在这里渡过了他的中学时代。
1895年，爱因斯坦被那位断定他“一事无成”的训导主任勒令退学了。
16岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰，由于超龄和没有拿到中学文凭，小爱无法在米兰找到合适的德语学校。
在父亲的建议下，爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎世，报考联邦工业大学。
但是考试科目中有政治史、文学史等，对不善记忆的小爱来说，显然达不到要求。
但校长很欣赏他的超凡的数学能力，建议他到阿劳小镇上的州立中学复读一年。
这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义，因为阿劳州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐的民主和人道主义教育思想，主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知识和科学的魅力，点燃他们好奇心的火花，激起他们的求知欲望，让他们的智力自由发展。
在这座学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知识的渴望也达到了前所未有的程度。
在这里，爱因斯坦对自己的人生作了第一次果断的规划，在他的标题为《我的未来计划》的短文中，他表现出了独特的自信： “幸福的人对现状太满足了，所以不大会去想到未来。
另一方面，青年人则爱致力于构想一些大胆的计划。
我若有幸考取，我就会到苏黎世联邦工业大学去读书了。
我会在那里呆上4年，学习数学和物理。
我想象自己成了自然科学中这些部门的教师，我选择了自然科学的理论部分。
人们总是喜欢做自己有能力去做的事情。
何况科学职业还有某种独立性，那正是我极喜爱的。
” 次年，爱因斯坦考取了瑞士联邦工业大学，开始了对物理奥秘的探索。
后来爱因斯坦在给一位同事的信中写道：“当我自问为什么是我而不是别人发现了相对论，我想可能是由于我在童年时是一个智力迟钝的小孩，。
一般人对时间和空间的认识在童年时代已经完成。
到了成年时，也就不再考虑时间和空间问题了。
而我在成年时才认真考虑时间和空间问题，成年人思考孩童时的问题当然要更深一些，更成熟一些。
” 不会又是十七的校友吧……这个答案很勉强=。
=
请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考急
必给
人物一：记录：只要一回忆道学生时代的生活，心头便不禁有一种顽皮的跳动，过去的童年，也似乎复活了。
发现与思考：学生时代的生活是丰富多彩的人物二：记录：光阴似箭，岁月如梭，过得太快!学生时代似乎很遥远了，但诸多事情印象非常深刻。
发现与思考：儿时的事情记得最清楚人物三：记录：那时就知道读书读书…，现在看来并不是好事，没有为孩子们着想，没有多少自由。
发现与思考：不能死读书，要有多样的爱好，才能为社会做好工作
