学习心得体会范文
“创新是一个民族的灵魂”。
21世纪科学技术迅猛发展，经济全球化，人类即将步入知识经济的时代。
有人预言：知识创新和技术创新将是一个国家和民族赖以发展的生命线。
对于教师来说教育对象的多变性与差异性，决定教师工作本身就应是一种创造性劳动。
但是，现实生活中，相当数量的小学骨干教师，常常是按照某种常规或程序周而复始的从事自己的教育教学工作，并不带有明显的创新性特征，因而工作平平，无所建树。
新课标要求教育的根本任务是为新世纪培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
因此，教育教学创新能力就成了小学骨干教师诸能力中最具根本意义的能力。
(一)、认识创新，理解创新，培养骨干教师创新精神 在教学工作中循规蹈矩、墨守成规、照本宣科，是束缚创新力发挥的桎梏。
骨干教师须有创新的意识，才会有创新的行动，才会取得创造的成果。
大部分骨干教师对“创造”、“创新”怀有神秘感，把“创造”、“创新”看成是高层次的东西，一谈“创造”、“创新”，就把它与科学家的创造发明或超人智慧联系起来。
这是误解。
什么是创新?“创新就是要素的新的组合，就是创造、发展、交流和应用新的想法，使之转化为市场适销的商品与服务的活动。
”它包括四个层面：1.原始性发现和发明。
2.再次发现或发展。
3.知识(信息)重组。
即通过对相关要素(知识、信息、物质)的不同组合而产生新想法，新技术、新事物。
如邓-小-平理论就是把马克思理论与中国社会主义具体情况的组合、融会和升华。
4.知识信息(方法)的转化、推广和应用。
(二)、对小学骨干教师进行心理健康教育 只有心理健康的小学骨干教师，才能够适应现代生活的激烈竞争、工作节奏的高速运转、知识的快速更新，才能承受挫折，坚忍不拔。
对创新型骨干教师进行心理学基础知识和心理健康教育是提高其心理适应水平，促使其创新发展的重要途径。
骨干教师只有掌握了心理学的基础知识，积极进行心理调节，才会促进自身的心理健康发展。
对自己从事的教育教学工作才会抱有广泛兴趣，因为浓厚的兴趣是创新的先导。
有了健康的心理，能正确对待人身，从而表现出情绪稳定，情感丰富，在教育教学工作中总是保持着激-情、愉悦等有助于创新的肯定性情感，并能利用自己对生活的热爱、对真善美的追求等积极的情感，来感染、鼓舞学生不断地去探索、去创新 (三)、拓展骨干教师创新思维 创新首先是创造思维的反映，发展创新性思维是培养创新能力的关键环节。
创新性思维往往带有强烈的探索动机，并经历有疑、假设、推理、顿悟，验证等阶段，达到对新事物或对真理的认识，解决某些前人或自己不曾解决过的问题，因而就表现出独创性。
如何培养小学骨干教师创新思维?我们在培训中采取了如下方法： 1、冲破习惯性思维。
习惯是创新的大敌。
牛顿对力和运动的研究得出牛顿第一定律最能说明习惯性思维和创造性思维的不同结果。
可见，习惯性思维是创新的大敌。
骨干教师面对教学教育中的复杂情况，应有意避开思维定势的影响，善于从侧向或逆向去思考，别出心裁，随机应变，冲破习惯性思维的束缚，才能跨入创新性思维的坦途，夺取创新性的教育教学成果。
2、创造问题情境，培养骨干教师的质疑能力 发展创造思维能力的关键是动脑思考。
创设问题意识情境，启发引导骨干教师独立思考，让他们提出不同的看法和见解。
只有在活跃、宽松、民-主的培训中，学员具有的问题意识才能充分表露和发展。
在培训中让他们积极思维敢于质疑。
质疑是创新的种子。
我国宋代学者朱熹说：“大疑则大进。
”所以爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创新性想象力，标志着科学的真正进步。
”同样，小学骨干教师在教学领域应善于发现新问题，提出新见解，这是激发创新活力的重要条件;尤其要善于在不疑之处质疑，因为愈是在不疑之处发现矛盾，就愈有创新的希望;在培训中，要鼓励他们对前人的科学理论和传统观点有一个大胆的质疑精神，对尚未揭示的事物的提问，在争辩中某些与众不同的见解，考虑问题时“标新立异”的构思以及别出心裁的想法，都应充分肯定，并对其合理的、有价值的一面，培训者还应引导学员进一步思考，扩大思维中的闪光因素，他们的探索精神往往是出自发现矛盾，为解决矛盾寻找突破口，探索的过程往往也是思维的创新过程。
培训者应针对教育教学的基本概念、原理，巧妙地设计问题。
这类问题主要是学员没能提出而又是教学教育中非常重要的问题，一般是在重点、难点、社会热点和思维盲点处提出问题。
培训教师要注意引导学员沿着问题思考，引发学员去探究、思考、解决问题，从而点燃学员创新思维的火花，培养他们的创新能力。
为此，首先是要尽可能多一些创新机遇，其次要所培训的内容安排刺激思考的情境，提出引起思考的问题，激发学员认识结构上的矛盾，使培训充满积极创新的气氛，从而激发骨干教师向上进取的精神和创造力。
3、展开想象的翅膀。
想象是创新的前提。
创新的结果是事物产生质的变化;而从已知的高地到新知的彼岸，中间隔着一大-片神秘莫测的未知地带，逻辑思维是无能为力的，只有借助想象的翅膀才能飞越。
邓-小-平说的教育的三个面向其中一个“面向未来”，这就需要骨干教师能思考未来，想象未来，孜孜不倦地探求未来，做教育领域真正的探索者、创新者。
如何实践上述三个方面内容呢?在培训中，我们要求骨干教师参加教育教学基本功竞赛，学习案例评析与撰写，学习信息技术的使用，参加“三新一德”自学考试，学习先进的教育教学理念并将其应用于课堂教学实践等来更新教师观念，提高教学技能，增强创新信心，使小组和个人的学习积累转化为优异的创新成果 (四)、骨干教师要能够创新，必须要先成为反思型教师。
如何才能成为反思型教师，做一个合格的反思型实践者呢?我认为要着力做好以下几方面：(1)养成自觉反思的习惯，使反思成为教师的生活和存在方式，形成对教学实践的反思意识。
(2)知晓反思内容。
概括起来，反思的内容包括：①教学技术。
即反思课堂情景中各种教学策略、技能与技术的有效性，如选择了哪些方法进行教学，教学过程是否合理，是否有效地达到了预期的目标，教学中存在哪些问题，有哪些成功的经验和失败的教训等。
②教学理念。
即反思教学得以推进所依赖的各种显性的和隐性的假定。
如教学的人性假定、目的预设、价值观及教学的哲学、心理学、社会学基础等。
③教学伦理。
即反思直接或间接与教学有关的道德、伦理规范。
如教学中师生关系的处理是否得当，教师主体性的发挥是否有害于学生及其他主体的主体性彰显，是否符合主体间性原则等。
④教学背景。
即对教学赖以存在和进行的社会、组织、文化背景等反思。
(3)掌握反思策略。
根据个人的特点选择合适的反思策略，建议使用的方法：教学札记---定期详细记录教学中发生的重要事件;教学摄像---通过推敲录像发现教学中的问题;同伴观察---请同伴观察找出自己的不足;行动研究---对反思的问题通过行动研究来确证和发展，进一步发挥反思的效果。
以上三点是相互促进的动态过程，只有养成了一定的反思意识，反思才有可能;只有知晓了一定的反思内容，反思才会有的放矢;只有掌握了一定的反思策略，反思才能更高效。
当每一次反思结束后，反思意识更强了，反思内容更全面、更深刻了，反思策略更丰富，运用更娴熟了。
这样，下一次反思则在新的起点上启动。
如此循环往复，反思能力不断提升，教师的专业能力也会不断进步。
有了这种专业能力教学中也才能够不断地进行创新。
无限之笑着活下去，是什么意思
姓名：姚芊羽 原名：姚婧 生日：1979年12月3日 身高：167cm 体重：48KG 籍贯：湖南省岳阳市 血型：A型 星座：射手座 学历：2000年毕业于上海戏剧学院表演系本科 经历：1997年签约日本玻璃佳音唱片公司组成少女组合“YES” [编辑本段]电视作品 1997年《新乱世佳人》饰 董小玉 1997年《忠勇小状元》饰 丁宁 1999年《十五贯传奇》又名《百烈刀》饰 苏茂娟 2000年《红色警戒》饰 游婷 2001年《青春不解风情》饰 陈玉 2001年《非常情网》饰 吴雨婷 2001年《少年黄飞鸿》饰 艳红 2001年《苏小小》 饰 芙蓉 2002年《故事2001续集》又名再度较量饰 梅萍 2002年《脚下天堂》饰 沈小边 2002年《青鸟的天空》饰 罗曼 2003年《少年天子——康熙篇\\\/少年康熙》饰 赫舍里·芳儿（孝诚仁皇后） 2004年《谍战之特殊较量》饰 吴茗 2004年《无上权益》又名《爱在边缘》饰 曾小言 2005年《没完没了的爱》饰 米婷婷 2005年《中国式结婚》 饰 关燕 2006年《女人不哭》饰 阿梅 2007年《笑着活下去》饰 晏阳 2008年《生死谍恋》饰 夏潇雪 2008年《我是一棵小草》饰 林小草 2008年《中国家庭之新渴望》（又名：《拿什么满足你我的婆婆》）饰 米佳 2009年《天师钟馗之美丽传说》饰钟藜 2009年《保姆与保安》饰苏大苗 2009年《重生门》饰锦秋 拍摄中 [编辑本段]电影作品 1999年《我们结婚吧》又名《上海之恋》饰杨妍 2001年《海角惊魂》饰白伶 2002年《警之恋》饰 孟佳 2002年《惊夜深呼吸》又名《凶宅幽灵》饰 白露 2003年《子夜惊魂》饰 阿虹姐 2006年《完美生活》 [编辑本段]广告代言 1999年 益齿达口香糖 1999年 光明酸奶 2000年 缘禄寿司 2000年 雅佳润肤露 2001年 扇牌洗衣皂 [编辑本段]音乐歌曲 电视剧《笑着活下去》主题曲：笑着活下去 Y.E.S组合： 电视剧《我是一棵小草》主题曲：小草 [编辑本段]心路历程 《少年康熙》中的赫舍里氏温柔婉约，《我是一棵小草》中的林小草惹人怜爱，《笑着活下去》中的晏阳给人无限温暖，《生死谍恋》中她又英姿飒飒……姚芊羽以各种姿态亮相荧屏，如黄玫瑰高贵典雅、红玫瑰明艳鲜亮，而她本人，又如白玫瑰般简洁素雅。
如此绚丽斑斓的色彩，执画笔的人竟是姚芊羽的妈妈。
姚芊羽自小调皮，性格有点像男孩，但10岁那年父母离异，让芊羽内心很受伤，从此变得沉默寡言。
妈妈在学校教语文，也是姚芊羽的任课老师，课堂上只要女儿开小差、与同桌讲悄悄话，母亲就会当着全班同学罚她，丝毫不留情面。
在母亲的严格管教下，姚芊羽顺利考入湖南省重点中学岳阳市第一中学，之后又进入曾培养出李谷一、瞿颖等众多明星的湖南省艺术学校。
在湖南艺校舞蹈系活泼可爱的芊羽 作为伴舞演员参加了湖南金鸡百花奖的开幕式。
匆忙上台演出的她，被舞台边的钢筋划伤了大腿，一曲舞罢，鲜血湿透了整个裤腿。
然而这次经历，给她留下的不仅只是一条伤疤，而是直接改变了她的人生，芊羽曾回忆到：“在后台的我，看着那些光彩闪耀的明星上台领奖，他们的感言深深地打动了我。
从那天起，当一个演员，成了最大的心愿。
” 也许是妈妈将自己的全部情感都倾注在了女儿身上，艺校毕业后，她又对女儿提出更高要求——报考上海戏剧学院。
凭借出色的自身条件，姚芊羽顺利通过专业课考试，然而文化考试却像一道难以逾越的鸿沟。
母亲从不轻言放弃，她把姚芊羽的书桌搬到自己床前，规定她每天必须学习到凌晨两点。
重压之下，姚芊羽赌气撕掉了母亲借来的复习资料，谁知第二天母亲又借来一套。
姚芊羽一连撕了三次，可是当母亲再次拿来全新的资料时，她彻底缴械投降了……那年夏天，姚芊羽跨进了上戏大门。
从此她的人生格言中就有了“坚持”两字。
考入上戏第一年，姚芊羽就被日本波丽佳音唱片公司选中，与几个女孩子组成YES少女组合，并以主唱《 我已不再伤心》歌曲迅速蹿红。
正当她自信地憧憬着演艺前程时，东南亚金融危机爆发，唱片公司上海总部被迫清算，演唱组就此解散。
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网络迅速崛起，已经成为20世纪末期和21世纪及未来社会一个非常重要的政治、经济、文化和社会大事件，并且，“可以预见的是，互联网还将以更加惊人的速度向前发展，将推动科技、教育、文化等产业向着更高层次迈进。
”①大体而言，网络使用的群体目前仍然以大学生及青少年为主，他们在学习的最重要阶段接触网络，并因为勇于尝试而出现在网际空间的不同场域，并由此形成了属于他们的独具特色的网络行为与网络认知。
可以说，大学生的网络行为，在很大程度上是由其对网络世界的认知所组织和形塑的。
所以，测量和探讨大学生的网络认知与感受，可以帮助人们更加深入地了解大学生网络行为的特征和逻辑。
互联网技术的发展与影响人类史上，每次关键性的技术创造和发明，都会深刻地影响和改变这个社会的形态和面貌，如蒸汽机、电话、电报、印刷机、计算机的出现，都对人类的生活和工作产生过革命性的影响。
互联网的出现和迅速崛起，更是把人类推向了一个网络化的世界，正如比尔盖茨所说：“互联网对于人类的社会生活有着实质性的影响，它将成为人们日常生活中不可或缺的新沟通渠道与生活空间”。
②关于互联网的巨大影响和作用，梅特卡夫曾经做过深入的研究，并且提出了一个互联网使用定律，即互联网使用者是以几何级数增长和扩散开来的，如果按照这样的发展模式，我们可以这样解释互联网的效用与价值，那就是当使用者（网民）同时使用网络，并且可以互动时，网络的效用就会无限扩展开来。
互联网的这种使用规律变化将使传统社会固有的结构和价值界限变得模糊不清，甚至会重构社会的信息、价值系统，从而对传统的社会系统形成巨大的威胁和挑战。
有的学者认为网络已经不只是一种传递信息的工具，它甚至形塑了一个全新的社会形态和生活空间。
大学生的网络感受大学生如何看待网络这个全新的生活空间呢
他们对网络的认知又是否会影响其网络行为呢
在现代社会，这已经是一个不可忽视的社会议题。
而且这个议题的重要性伴随着大学生网民群体的不断壮大而与日俱增。
Graham认为，要了解网络是什么，“你只需想象一个包含了图书馆、画廊、录音间、电影院、广告招牌、邮政系统、购物广场、时刻表、银行、教室、报纸及俱乐部公告栏的综合体，再加上一个不受限的地理空间，就可以帮助我们理解除互动特征以外的网络面貌。
”③为了更加直观、形象地了解大学生网民对网络的整体感受，课题组进行了一系列的网络调查活动。
让大学生被访查对象从中选出他们认为的理想选项，找出“对网络印象最深”的四项，并按程度的重要性进行排序，用以测量网络在他们心目中的形象。
离高考就剩100多天了，现在努力还来得及吗?
可能你只是压力太大了，一下子感觉什么都不会了。
现在开始努力都晚，什么时候都不放弃，努力过就会有收获，我不知道你现在分数如何，100天真的可以改变很多，我是理科生，我当时物理化学学的不好，每天逼着自己多做出一套理综卷，然后总结错题，也得总结答题技巧，答题语言，及时更换答题思路。
我们学校后期模拟时，我单科成绩就上来了。
高考并不可怕，我们当时高考前，觉得啥都是事，高考太难过可考完之后觉得高考就是那么回事，没啥的。
自己努力过，不后悔，虽然我最后高考时，我感觉我物理答的也不好，但我是真的不会了，我已经尽我最大的努力了，我不后悔。
如果你现在放弃了，可能就会给自己一个心理暗示，以后可能真的没考好，就会怪自己当初的放弃“如果我当时没放弃，会不会不一样了呢”不要这样事后后悔，努力拼搏吧
网络心得体会
“两学一做”学习心得休会岳增强我局在认真开展两学一做活动后，本人按学习计划重点学习了党章的内容，通过学习本人的心得体会如下：通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升 通过对党章的学习，我认识到：我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点 一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。
要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。
二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。
当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。
学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。
三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。
党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，
