每个人的课例，有什么感想和收获，意见建议
自1840年第一枚黑便士邮票问世已来，历史最长的邮票已传承近二百年，而人生不过短短数十载而已。
对于自己拥有的藏品，与其说你是它的主人，不如说是它的过客，甚至是它摄人心魄魅力的奴隶。
由此可见，对于集邮，重要的并不是永远的拥有，而是在集藏过程中美好的体验与感受。
集邮者大致可以分为两类：一类是偏重于愉悦情感的集藏者；另一类则是价值增值的投资者。
事实上，大部分人二者兼而有之，只不过侧重有所不同而已，邮票的价值体现为时间价值，很难在短期内暴涨，并不是一个理想的投资载体，因而集藏是投资者的基础，而价值认同也会左右集藏者的行为。
而这过程中的体验和感受，只有亲身体验，才能去了解它、欣赏它。
过程中的美好体验与感受，其产生的原因有二：一方面是邮票具有愉悦自己心灵的美感，使我们为之如痴如醉；另一方面则是世人对自己藏品的价值认同。
“凤栖梧桐，乌落扶桑，各有其钟情之物，情定之处，……”。
由于个体差异，对于美的评价没有统一的标准，就集邮而言，正是由于不同的审美趣向，导致了各种不同的专题，有人集新票，有人玩信销，有人搞厂铭，不一而足。
我认为，“集藏要集最美的”，只要能愉悦自己的邮票，就是最美的“三十而立，四十不惑，五十知天命。
”是古人对人生不同阶段感悟的智慧总结。
然而，不经历时间的磨炼，多数人无法超越自己的阅历去理解哲语的内涵，前人的智慧，在后人眼里只是几行无足轻重的词句而已，“人生代代无穷已，江月年年望相似”，人生只能在“但见长江送流水”中不断地轮回。
而邮票，却能够给我们永久的记忆。
怎样能让幼儿园的孩子在玩中学，学中玩
老师要清晰的教育目标，针对某个领域发展的要求，采用游戏的方式引导和组织幼儿学习。
每一次孩子们游戏时，让孩子们探索，学习，在游戏中学到更多
例如：益智区、科学区等，供幼儿自由选择、自由寻找同伴、自由开展游戏。
在“认识我自己”主题中，在益智区投放各种图形。
每一个盒子上面都有图形的标记，亮亮把图形宝宝都放回各自的盒子里。
放完后又取出来，一张接着一张像火车一样，嘴里还一边数着呢
在图形宝宝回家的游戏中，孩子们一边学习了归类，一边又认识了图形。
在图形接龙中，学会了配对。
在玩一张一张排序的过程中，学会了点数。
在“秋叶飘果儿香”主题中，提供果汁机与水果，让幼儿自制果汁，每一个孩子们都抢着去玩炸果汁的游戏，一个苹果能有多少果汁，两个又有多少呢
在游戏的过程中，不仅让孩子们体验动手操作的乐趣，进一步探索了果珍与水的关系。
这样玩游戏的过程中，让孩子们一边游戏一边学习，学到了很多知识。
这样的游戏在小班孩子中不仅玩得开心，学得也快乐
《工程造价案例分析》学习心得是什么
工程造价案例分析学习心得第一章 建设项目财务评价【案例一】 建设项目投资估算方法详表预备费＝基本预备费＋涨价预备费；式中：基本预备费＝(工程费＋工程建设其他费)×基本预备费率；涨价预备费P＝ΣIt[(1＋f)－1]，式中：It—建设期第t年的静态投资(工程费＋工程建设其他费＋基本预备费)，f—建设期物价年均上涨率。
建设期贷款利息＝Σ(年初累计借款＋本年新增借款\\\/2)×贷款利率。
建设投资＝工程费＋工程建设其他费＋基本预备费＋涨价预备费，其中前三项构成静态投资。
项目总投资＝建设投资＋建设期贷款利息＋流动资金。
项目流动资金＝拟建项目年产量×单位产量占用流动资金的数额；【案例二】项目投资现金流量表中，回收固定资产残值的计算：①运营期＝固定资产使用年限，固定资产余值＝固定资产残值；②运营期＜固定资产使用年限，固定资产余值＝(使用年限－运营期)×年折旧费＋固定资产残值。
项目可行性研究的主要内容和目的：建设项目的可行性研究是在投资决策前，对拟建项目的原料资源可靠、产品市场趋势、所采用技术上的先进性和适用性、经济上的合理性和有效性以及建设的必要性和可行性进行全面分析、系统论证、方案比较和综合评价，为项目投资决策提供可靠的科学依据。
可行性研究的主要内容可概括为四大部分，此四大部分研究是构成项目可行性研究的四大支柱。
即①市场研究：通过市场研究论证项目拟建的必要性、拟建规模、建厂条件和建厂地点、企业组织、劳动定员、投资估算和资金筹措；②技术研究：主要研究拟建项目技术上的先进性与可行性，从而确定出拟建项目的设计方案、技术工艺和设备选型；③效益研究：根据以上资料对投资项目进行经济评价，分析其经济上的合理性和盈利性。
这是决策的主要依据。
所以，经济评价是可行性研究的核心内容；④资源研究：通过资源研究了解原材料市场、资金市场、劳动力市场等对项目规模的选择起着程度不同的制约作用。
静态投资回收期＝(累计净现金流量出现正值的年份－1)＋︱出现正值年份上年累计净现金流量︱\\\/出现正值年份当年净现金流量。
插值法计算内部收益率FIRR＝i1＋(i2－i1)×[FNPV1÷(FNPV1＋︱FNPV2︱)]【案例三】总成本费用＝经营成本＋折旧费<注意固定资产投资借款的利息应包括在内>＋摊销费＋财务费用(修理费含在年经营成本内)，净利润＝该年利润总额－应纳所得税额×所得税率，式中：应纳所得税额＝该年利润总额－上年度亏损(说明：前年度亏损不缴纳所得税。
利润总额不足弥补上年度亏损的可连续弥补5年，5年不足弥补的，则用所得税后的净利润弥补)。
可供分配利润＝净利润－上年度亏损＋期初未分配利润，式中：期初未分配利润＝上年度剩余的未分配利润(LR)，上年度剩余的未分配利润(LR)＝上年度可供投资者分配利润－上年度应付投资者各方股利－上年度还款未分配利润。
可供投资者分配利润＝可供分配利润－法定盈余公积金(＝净利润×10%)。
①可供投资者分配利润＋折旧费＋摊销费≤该年应还本金，则该年的可供投资者分配利润全部作为还款未分配利润，不足部分为该年的资金亏损，不提取应付投资者各方的股利。
并需用临时借款来弥补偿还本金的不足部分。
②可供投资者分配利润＋折旧费＋摊销费＞该年应还本金，则该年为资金盈余年份，还款未分配利润按下式计算：该年还款未分配利润＝该年应还本金－折旧费－摊销费。
应付各投资方股利＝可供投资者分配利润×约定的分配利率(经营亏损或资金亏损年份均不得提取股利)。
项目总投资收益率＝(正常年份息税前利润或运营期内年平均息税前利润÷总投资)×100%，项目资本金净利润率＝(正常生产年份年净利润或运营期内年平均净利润÷资本金)×100%。
项目资本金现金流量表中，流动资金借款按全年计息，并计入各年的财务费用中。
运营期末回收全部流动资金。
短期借款利息计算时，应采用流动资金贷款利率。
偿债备付率＝(息税前利润加折旧和摊销－企业所得税)\\\/应还本付息金额【案例四】从盈亏平衡分析角度，判断该项目的可行性。
答：①本项目产量盈亏平衡点35.37万件，而项目的设计生产能力为100万件，远大于盈亏平衡产量，可见，项目盈亏平衡产量仅为设计生产能力的35.37%，所以，该项目盈利能力和抗风险能力较强。
②本项目单价盈亏平衡点48.72元\\\/件，而项目预测单价为60元\\\/件，高于盈亏平衡的单价。
在市场销售不良情况下，为了促销，产品价格降低在18.8%以内，仍可保本。
③在不利的情况下，单位产品价格即使压低10%，只要年产量和年销售量达到设计能力的59.48%，每年仍能盈利60万元。
所以，该项目获利的机会大。
【案例五】1.根据所给贷款利率计算建设期与投产期贷款利息，编制借款还本付息计划表。
投产期各年利息＝该年期初借款余额×贷款利息，投产期各年期初借款余额＝上年期初借款余额－上年偿还本金，投产期每年等额还本付息金额按以下公式计算：A＝P×[(1＋i)×i]\\\/[( 1＋i)－1]＝P×(A\\\/P，i，n)。
2.总成本费用＝经营成本＋折旧费＋摊销费＋建设期利息，利润总额分配顺序：利润总额→净利润(扣除所得税)→弥补亏损或加期初无分配利润→可供分配利润→盈余公积金(一般为净利润的10%)→可供投资者分配利润→应付投资者各方股利(按约定)→未分配利润→还款未分配利润(＝当年应还本金－折旧费－摊销费)→剩余未分配利润(＝未分配利润－还款未分配利润)。
营业税及附加＝营业收入×相应税率，利润总额＝营业收入－总成本－营业税及附加，所得税＝(利润总额－以前年度亏损)×所得税率， 在可供投资者分配利润＋折旧费＋摊销费＞该年应还本金的条件下：法定盈余公积金＝净利润×10%，未分配利润＝可供投资者分配利润－折旧费－摊销费。
3.编制财务计划现金流量表应掌握净现金流量的计算方法：该表的净现金流量＝经营活动、投资活动和筹资活动三个方面的净现金流量之和。
①经营活动的净现金流量＝经营活动的现金流入－经营活动的现金流出；式中，经营活动的现金流入：包括营业收入、回收固定资产余值和回收全部流动资金；经营活动的现金流出：包括经营成本、营业税金及附加和所得税。
②投资活动的净现金流量＝投资活动的现金流入－投资活动的现金流出；式中，投资活动的现金流出：包括建设投资(含建设期利息)和流动资金投资。
③筹资活动的净现金流量＝筹资活动的现金流入－筹资活动的现金流出；式中，筹资活动的现金流入：包括资本金投入、建设借款、流动资金借款和短期借款；筹资活动的现金流出：包括借款本金偿还、各种利息支出和应付投资者的股利。
④编制资产负债表应掌握以下各项费用的计算方法：资产：指流动资产总额(含流动资产、累计盈余资金、期初未分配利润和其他资产)、在建工程(建设期各年的固定资产投资额)、固定资产净值(投产期逐年：固定资产投资－折旧费)、无形及其他资产净值(投产期逐年：无形资产投资－摊销费)。
负债：指流动负债、贷款负债(含流动资金借款和建设投资借款)；所有者权益：指资本金、累计盈余公积金和累计未分配利润。
以上费用大都可直接从利润与利润分配表和财务现金流量表中取得。
但是，计算最后一年的累计盈余资金时，应将财务计划现金流量表中的数据扣去回收固定资产预制和自有流动资金。
⑤清偿能力分析：包括资产负债率(＝负债总额\\\/资产总额×100%)和流动比率(＝流动负债总额\\\/流动资产总额×100%)。
项目的资金来源可分为投入资金和借入资金，前者形成项目的资本金，后者形成项目的负债。
根据学校章程写心得体会，谢谢
你好通过学习学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度，提高了自己的思想认识，使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性和重要性，增强了遵守规章制度的自觉性。
认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。
俗话说：“不以规矩，难成方圆”。
也明白了学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度的建立，真正目的在于为维护广大师生的合法权益，进一步促进学校的可持续发展。
在不断深入学习规章制度后，对我的内心触动很大，各项工作的制定是为了提高个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体意识。
个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。
针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将采取以下改进措施：一是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。
二是认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。
三是强化责任意识，要求自己爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、光荣的人民教师。
辅导员学习规章制度心得体会“品质源于细节，卓越来自真诚”，提高自己的文明素养、增强自己的政治修养对我们当代大学生来说是必须要践行的，同时辅导员在日常的工作中保持良好的精神风貌也是极为重要的。
刚刚推出的 《学生行为规范制度》、《学生仪容仪表规范制度》、《辅导员工作规范》是对我们学院当代大学生的文明素养、修养、道德行为规范、仪容仪表以及精神风貌的最新要求，要想做一名具有高品行、高素养的合格大学生，我们就应该从现在开始，认真践行学习每一条准则规范，点滴做起，从身边的每一件小事做起，严格要求自己，规范自己的一言一行。
人与人生活在社会这个大家庭里，注重礼节，讲究礼仪，追求文明，满意请采纳
对教师培训的建议
对教师培训的建议篇一：对教师培训建议对教师培训建议一方面要加强培训工作的管理力度。
每次授课后必须布置一定的作业，例如听了某个教授、专家的讲座，要求学员结合自身的教学实际，针对讲座内容写出一篇感想或体会文章，及时上交有教授或其他专家对作业完成情况进行检查和评分。
或者建立一个网络平台，如班级博客，把感想或体会文章上传上去，大家可以在这个平台上交流。
把培训期间的表现及各项成绩记录在学员的培训档案中，报送到各学员所在的教育局和学校，千万不要把教师培训当作走过场的形式。
另一方面要开展多种形式的培训方式。
我认为业务水平的提高可以从这三个方面进行：1、在读书中反思。
2、在教学中反思。
3、在教学中做课例研究。
因此培训的形式可以是多种多样的：专家的讲授；学员与专家的交流；学员之间的讨论；学员之间的互讲互评；学员说课、评课；下学校听课、评课；而且各种形式的培训方式在这短短的十天内穿插进行，实现专家与学员。
学员之间的学业和业务交融。
这样学员也不会感到枯燥。
篇二：关于教师培训培养工作的几点建议关于教师培训培养工作的几点建议随着学校的不断发展，我校已逐步建立了一支数量够用，结构趋向合理的专职教师队伍，今后师资队伍的建设应由大力引进人才转变为培养人才与引进人才并重，在拓宽渠道引进优秀人才的同时，加大对现有教师的培养培训力度，全面提高我校教师的基础知识和专业知识、全面提高我校教师的教育
幼儿园的活动。
早操，学习自由活动。
后的感想与收获。
你好秋风送爽，我园开展了“我运动、我健康、我快乐”为主题的“早操好”评比活动。
早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，时间虽短，但对幼儿心智健康有着很重要的意义。
为了给幼儿一个愉快、健康的童年，为了促进孩子们能够在晨间活动和早操活动中积极参与，精神饱满，动作协调，尽情表现，感受快乐，如何激发教师积极运用自身饱满的情绪、到位的动作通过早操活动培养幼儿具备健全人格，真情流露，张扬个性，心智发展呢
这次活动全体教师们担任评委，全园小朋友参加，采用以班为单位进行。
看，寒风中，我们的小朋友排着整齐的队伍上场了。
他们精神抖擞，动作有力，孩子们随着音乐，听着口令，认真地做着每一个动作，成功展现了小朋友健康、活泼、积极向上的风采。
在活动中，我们看到孩子在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。
通过此次早操评比活动，发展了幼儿基本动作，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度，增强了幼儿的团队精神。
使幼儿每天都能融入快乐的运动锻炼中。
这种观摩式评比参与的主体是全体教师，副班教师即是参赛者也是评委。
整个评比活动融观摩、评比、学习为一体，使教师有机会学习其他教师的带操方式、风格，旨在使评比成为教师相互学习、主动发展的过程。
同时直观的观摩，亲临现场的参与使每位教师在评价别人的同时也提高了自己的带操技能。
为了让幼儿在观摩过程中学习做有礼貌的小观众，我还设计了现场评选“守纪律”的班级这个环节，在早操过程中利用过渡环节鼓励幼儿争取，整个活动下来，孩子的纪律是有了明显的进步，并会主动鼓掌鼓励展示早操的班级。
虽然最后只有两个班级获得奖旗，但是，活动后看着孩子们追着老师问：“为什么我们没有奖旗
下次我们一定要争取。
”我就感到我的目的已经达到了。
通过这次早操活动，我还有了以下的想法： 一、要提供学习机会，提高教师的素质，教师对早操活动目标的认识，内容的确定、活动的形式、组织与指导等影响着幼儿体能发展的水平，设计适合幼儿特点的早操，老师在早操活动中的表现是实现幼儿体能协调发展的保证。
二、以玩增趣、以玩促动，一定要用幼儿感兴趣的方式，将发展幼儿的基本动作，培养幼儿的身体素质渗透在幼儿喜爱的各种活动中。
幼儿的早操活动的练习要以游戏为基本的活动方式，避免专门的成人化式的训练。
通过体能训练，互动练习，使幼儿情绪高昂，身心愉快，幼儿一定会将动作熟记于心，主动学习的能力和记忆力也就得到发展。
教师在早操活动中，一定要学会以情动情，感染幼儿，就像我们的《早操好》主题：“我运动、我健康、我快乐”，希望下次能够从真正的意义上获得充分的落实。
三、教师要积极引导幼儿，懂得集体活动的珍贵，鼓励幼儿能够以集体为重，愿意一起为集体争取荣誉，不能让我们的孩子小小满意请采纳
