斯滕伯格爱情三要素
美国耶鲁大学著名心理学家斯滕伯格提出，爱情由亲密、激情、承诺者三元组成。
其中“亲密”是爱情的第一元素，是在情缘中能心心相印，灵犀相通的因素。
是为对方着想，看重对方，了解对方，相互分享，相互支持的感受与心态，这种感受是令人舒畅的感受；感受到伴侣无条件接纳。
亲密感出自一种不自私的愿为满足对方牺牲自我的精神。
“激情”是爱情另一要素。
它是一种渴慕与对方结合的心态，是一种强烈的渴望与需求。
它很多时会导致性满足的需求，但却不等同性关系。
激情与亲密感是相辅相成，但若没有真正的亲密感，这种激情是不能持久，其满足亦是短暂。
故此没有爱的根基的性行为是需要不断重复及提升的，否则它就会失去其激情与亲密感。
幸福并且能持久的爱情，都是先有了亲密感才发展成为激情。
“承诺”是爱情第三元素，好像一个三脚架一样，三者不能缺一。
承诺是维系爱情关系的基础，并且是爱情长期存在的决定。
相爱的人愿意排除万难，培养亲密感和激情。
反过来有亲密感和激情的关系亦使承诺更能持久。
在中国古代靠媒妁之言的婚姻不少也能擦出爱情的火花，不少盲婚哑嫁的夫妇亦能白头到老，就是因为旧社会的婚约从正面来看是重视婚姻的承诺。
但是不同的是今日我们所需要的承诺是二人甘心情愿承诺对方一生。
往后余生 王贰浪 mp3全首求大佬发链接
《余王贰浪.mp3:
有首歌的的歌词是用心中的画笔描绘自己的未来
珊瑚海（feat. 梁心颐） - 周杰伦词：方文山曲：周杰伦海平面远方开始阴霾 悲伤要怎么平静纯白我的脸上 始终夹带 一抹浅浅的无奈你用唇语说你要离开 （心不在）那难过无声慢了下来汹涌潮水 你听明白不是浪而是泪海转身离开 （你有话说不出来） 分手说不出来海鸟跟鱼相爱 只是一场意外我们的爱 （给的爱） 差异一直存在 （回不来）风中尘埃 （等待）竟累积成伤害转身离开 （分手说不出来） 分手说不出来蔚蓝的珊瑚海 错过瞬间苍白当初彼此（你我都） 不够成熟坦白 （不应该）热情不在 （你的）笑容勉强不来爱深埋珊瑚海毁坏的沙雕如何重来 有裂痕的爱怎么重盖只是一切 结束太快 你说你无法释怀贝壳里隐藏什么期待 （等花儿开 ）我们也已经无心再猜面向海风（面向海风）咸咸的爱（咸咸的爱）尝不出还有未来转身离开 （你有话说不出来） 分手说不出来海鸟跟鱼相爱 只是一场意外我们的爱 （给的爱） 差异一直存在 （回不来）风中尘埃 （等待）竟累积成伤害转身离开 （分手说不出来） 分手说不出来蔚蓝的珊瑚海 错过瞬间苍白当初彼此（你我都） 不够成熟坦白 （不应该）热情不在 （你的）笑容勉强不来爱深埋珊瑚海
要成为你自己 感悟
人生来就有欲望。
婴儿最初的吸饮和被爱抚，有意识后的被重视和炫耀、对名权富贵的追求以及长生不老的贪求。
欲望是自身成长和强大的的基本动力，没有欲望的人往往会被现实社会过早淘汰。
但过度的欲望又是人自身烦恼的原因和人们相互伤害的根源。
幸福时求长久，不幸时想升天，这注定了烦恼人生。
与世无争是人们纵欲过后的主动选择或无能为力时被动无奈的结局。
前者所求人人都是一条龙，群龙无首的境界，后者显现的是贫瘠的荒凉。
人人向往的是永恒的辉煌，或者是曾经辉煌后的安稳平淡。
爱我所爱的人与世无争，一人之下万人之上的人与世无争。
与世无争的人享受的是一种超然的雅致和随心所欲，并带有悠然自得的魅力。
放弃世人追逐的最大利益，拥有世人欲求恐得的别致，用你天生的才气开创一片属于自己的自由王国。
你的追随者是甘心情愿的、心满意足的，他们感到的是平等、尊重、自由和爱。
你的森林洋溢着轻松、快乐和闲适。
君子爱财，取之有道。
名利双收是世人所求，但名声带来的烦恼只能靠财富的失去而摆脱。
闷声发大财虽然要承受难以言喻的压力和孤独，但可以享受一番世外高人清凉。
心灵平静的秘诀是享受过程而非结果。
可世人普遍采用的方式是，奖赏那些获得巨大成功的结果，而非那些没有结果的巨大努力付出。
朋友,做一个选择吧。
要么按多数人一样的方式过日子，努力工作，勤俭持家。
要么做自己喜欢的事，为梦想而奋斗，快乐地面对暂时的物质的得失，为事业而付出。
不管怎样,都不要怕，也不要悔。
数学家的故事及读后感 要20篇， 急急急··
今天，我读了《数学家徐利治的故事》，知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献，他写的许多论文在国际上引起了反响，他还培养出一批成材的学生。
徐老先生为什么能成为数学家
为什么能做出这样大的贡献
原因之一，就是他小时候不怕困难，刻苦学习。
文章里写道：“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买练习本，为了节省用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字，夜深人静，同学们早已进入甜蜜的梦乡，徐利治却来到走廊，在灯光下认真地学习。
白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥……”可以看出，徐老先生小时候学习条件很不好，连买书、买练习本的钱都缺乏，只好节省午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件差而气馁。
在我们这时代，家庭生活比较富裕，很多家只有一个孩子，零花钱比较多，这些钱我们不是去打电子游戏，就是去买好吃的。
平时，也很浪费，一张纸不是写几个字就扔了，就是折纸飞机玩，一点也不知道节省。
在学习上，现在很多同学都不认真学习，学习目的不明确，我也是这样，做题稍微遇到一点困难就气馁了。
我们的学习态度和徐老先生那种废寝忘食的学习精神相比，真有十万八千里的差距。
从今以后，我要用徐老先生的学习精神来鞭策自己，努力学习，将来为社会主义现代化建设贡献一份力量。
高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
寒假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。
比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。
这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行。
皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
但是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法。
面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论。
最终，《大明历》没有通过，后来在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正因为他有这样的精神，才能持之以恒地坚持。
是啊，任何事情要取得成功，都离不开“坚持”两个字。
不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。
记得，妈妈告诉我，她经常在时间紧张的情况下，工作到深夜，不顾身体的疲劳，坚持着把事情做好，然后才会安心入睡。
读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许 读完《三个女数学家》这本书，对她们的不幸遭遇深表同情，但同时也被她们刻苦学习的精神深深感动，其中，给我留下印象最深是希帕蒂娅。
公元前370年左右，希帕蒂娅诞生在埃及。
她6岁就开始跟着父亲学习，她的学习态度十分踏实。
她总是不闻窗外的种种迷人的诱惑，而专心致志于面前的书本。
街上的吵闹声不时飘进她的书房，她却好像是个聋子坐在桌前纹丝不动，对这一切都无动于衷……当时，她才只有6岁啊
我不禁惭愧地联想到自己，平时上自习课的时候，校园稍微有个风吹草动，我便坐不住，赶紧向窗外望一眼。
怎么能学好功课啊
当我读到“悲惨的死”这个题目时，心中不禁一惊，不知道希帕蒂娅遭到了什么不幸。
我迫不急待的读下去：“一群暴徒奉西尔的命令，撕去她的衣服，尖利的虫毛壳剥去了她的皮，砍去她的手和脚并投入火中……” 读到这里，我热泪盈眶。
我憎恨那些穷凶极恶的暴徒，更憎恨反动黑社会。
在那样的国家里，闻名一时的学者竞遭到如此非人的残害，没有先进的社会制度不行啊数学家的故事——苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。
虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。
他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。
他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。
”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。
读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。
当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。
现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。
中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。
为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。
回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。
面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊
” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心这里有一篇
昨日重现这首歌表达了一种什么情感
YESTERDAY ONCE MORE（）是一首追怀旧情的感伤之作。
经历过一系列失恋打击、身处孤独之中的歌手原本是收音机的忠实听众，常常跟随电波中的一曲曲情歌吟唱。
后来，陷入爱河的她不在有闲暇去收听音乐广播了，与收音机渐渐疏远。
而今，为情所伤、心如死灰的她再度拧开收音机，熟悉的旋律重新响起，一声声、一曲曲仿佛正讲述着自己的身世。
时光流逝，情感变迁，但那一首首曾如旧友长伴身侧的老歌，却忠诚如初，永远不会背叛自己。
温馨中夹杂苦痛，慰籍之余更添伤感：难道人尚不如歌
多情易伤、多愁善感的她多么盼望昨日随旧曲重现，鸳梦重温。
