《中小学如何提高阅读能力》观后感
1。
培养学生喜欢读书的良好习惯， 养成乐于读书的浓厚 兴趣。
让学生以书为友，广结书朋， “好读书，多读书，读好 书，读整本书” ，助推人生幸福。
小学低年级主要引导学生 喜欢读书，从阅读中感受乐趣；小学高年级主要指导学生通 过阅读明辨是非、真假和美丑。
初中阶段重点通过阅读培养 学生形成正确的世界观、人生观和价值观，引导学生热爱生 活，关心他人，积极进取。
高中阶段重点通过阅读提升人生 境界，逐步加深对个人与国家、社会、自然关系的思考和认 识。
2。
培养学生理解、分析和解决问题的能力，为各学科知 识学习和能力培养奠定基础。
把阅读作为搜集处理信息、认识世界、发展思维、丰富 情感、 获得审美体验的重要途径。
通过阅读培养学生的联想、 想象、品味等形象思维能力，使学生的情感体悟与审美体验 等情感态度素养得到进一步提升；通过阅读培养学生的归— 2 —纳、概括、推断、评价等逻辑思维能力，使学生的信息筛选 与整合、问题分析与解决、思想概括与表达等抽象思维品质 得到进一步提高。
3。
培养学生判断、思辨、质疑和批判的能力，提高创新 意识。
培养独立阅读能力，使学生善于发现问题、提出问题， 对阅读文本作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面 进行阐发、评价和质疑；注重个性化阅读，让学生充分调动 自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动 中， 获得独特的感受和体验； 学习探究性阅读和创造性阅读， 发展想象能力、思辨能力和批判能力，养成深刻性和批判性 的思维品质，用现代的观念和科学的眼光审视古今中外作品 的内容和思想倾向，取其精华，剔其糟粕，逐步养成严谨、 求实的学习作风。
4。
丰富学生的精神世界，培养学生的健全人格。
通过阅读和鉴赏，陶冶情性，追求高尚情趣，提高道德 修养。
通过阅读和体验，培养审美感知和审美创造能力，养 成自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
通过阅读和思考，吸 收古今中外优秀文化营养， 逐步形成自己的思想、 行为准则， 树立积极向上的人生理想；增强文化意识，重视人类文化遗 产的传承，尊重和理解多元文化。
大学生如何提高阅读能力观后感
书籍是人类进步的阶梯;是人类永无法替代的精神食粮;是人类传承的介质;是人类永恒的需要。
但是如今，社会忙碌，生活繁杂。
当代大学生能够静下心来读一本有深度、有内容的书，是一件非常难得的事。
基于这样的社会现状，对于阅读能力的要求变得很高。
如果你有很好的阅读能力，那么只需要花较少的时间，就能完成需要的阅读量,也能更好的对自己所读的内容进行理解和筛选。
在正确的指导下提高自己的阅读能力是一件十分重要的事情，当你的阅读能力到达- -定的水平后，生活会由于阅读变得更加丰富，人也会变的更加充实。
四月二十四日晚，在学校的组织下我们观看了《大学生如何提高阅读能力》的教育视频，在此视频的影响下，我认识到提高阅读能力对作为大学生的我们是绝对有利无害的。
因为读书的好处一定是数不胜数的，它对人身与心的影响是兼顾的，犹如春雨一样，不会吝啬自己的播撒范围。
于身，读书能锻炼个人的耐心，它能让你安静的完成这- -过程，过程中心无杂念，只专注于眼前的文字。
于心，读书能升华你的思维，建立你与文学世界的桥梁，让你的灵魂更有深度。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”古人用这句话训诫人们多读书。
为的是让人们对读书的优点有更好的了解。
正应如此，我们该努力提高自己的阅读能力，提升自己，为国家做贡献。
《中小学生如何提高阅读能力》观后感
阅读教学既是语文教学的主要内容之一,也是培养学生阅读能力,实施人文教育的途径.小学语文新课程标准强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.的确,学生通过大量阅读后就能够感知丰富的感情语言材料,增强语言沉淀,从而提高读书能力,语文素质也能够相应提高.所以我们必须重视小学生阔读能力的培养,本文结合自己多年教学经验浅析如何提高学生的阅读能力.
江子中小学生如何提高阅读能力观后感600
今天去学校听了《快速提升阅读能力，让孩子爱上阅读》的讲座，受益匪浅。
一直都知道阅读的重要性。
单从考试来讲，现在阅读的比重占了试卷二分之一，阅读量越来越大；从其他方面来说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
一个爱阅读的人，可以从书中收获知识，陶冶情操，修生养性等等。
可具调查反应，我们中国人人均读书量才4.5本，法国14本，犹太人64本。
看着这数据深感惭愧。
我们的阅读量少之又少。
而现在的考试又要求孩子们达到一定的阅读量。
这是众多家长头疼的事情。
大人自己都不爱读书，一看书就想打瞌睡，孩子又怎么会爱读书呢。
可如今是一个阅读为王的时代。
黄老师就如何高效阅读与我们分享了三个方法: 第一:徒手法以三指法为例，三根手指平行，垂直向下滑，余光去关注旁边的字眼，能提升阅读速度。
相同时间内读一遍和读三遍的区别。
第二:扩大视幅（视线移动法）以趣味性的游戏让我们做了眼部操，其实就是身体不动，眼球从不同的方向转动来扩大我们视线的方向，长久坚持对我们的视力也很有帮助。
当然做完后，要护眼操（双手搓热，敷在眼睛上，缓解眼睛疲劳）。
第三:提高瞬间捕捉信息的能力眼看，脑记。
平时多加训练，通过生活中能接触到的任何事物，看一眼，回想来加深记忆。
并让我们现在玩起快闪训练。
很有意思。
很实用的三个方法，不仅对孩子有帮助，对我们自己也是受益无穷。
黄老师告诉我们:作为家长，在培养孩子时要学会智慧的示弱，遵守凹凸原则，才能真正帮助孩子成长。
方法有了，更主要是看我们愿不愿意去行动，去坚持。
想让孩子成为什么样的人，就先让自己成为什么样的人
作者：暮羽初心链接：来源：简书著作权归作者所有。
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关于中学生如何提高阅读能力视频读后感。
都题目
中学生如何提高阅读能力
视频读后感的题目是真心的学生来给你回答对我不会。
阅读的力量讲座观后感
作为一名教师真的很惭愧不知道阅读课外读物是如此有益的一件事。
在我们还是学生时，家长们是非常反对孩子们看课外书的。
我的记忆中，从小学到初中结束我没有一本课外书。
我还可以清楚的记得是《三重门》、《三国志》还有一本书虫，仅此而已。
这对我来说是一生的遗憾，我真的很羡慕那些看过很多书的人。
因为他们不论是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。
现在我才真正认识到阅读的力量有多大。
听闻后我便迫不及待的买下了它。
这是一本薄薄的小书。
其实它应该是由中小学老师和家长的来读才是。
因为原作者写的主要目的是帮助孩子们明确有效提升阅读兴趣的因素，提倡“自由自主阅读”，并且澄清了看漫画书和言情小说其实与孩子的偏差行为没明确的关联，反而可以引导许多人养成阅读习惯。
作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。
这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢
我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮助的。
文章中主要提倡的是自由自主的阅读。
因为想阅读而阅读，不需要写读后感、回答问题、为生词查字典。
放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。
“睡前阅读令人愉快。
善于思考的人较爱阅读。
读的越多的人越没有“写的恐惧”。
阅读能力好的人有更多的自由阅读。
阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。
有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。
大声朗读对增进识字力有多重功效。
在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好。
几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。
越读，会越爱读。
” ——种种观点让人感叹啊
我最感兴趣的是文中提到的提升阅读兴趣就要制造亲近书的机会。
正如书中说的那样“你可以牵马去水边，但不能强迫它喝水，可是，首先我们得确定那儿有水，当马儿到了水边，它终究会喝水的。
”一是家中接触书的机会越多，阅读也越多；二是教师的书库越好，阅读也越多；同样，学校中的图书馆越好，阅读也越多。
写作不是从写的过程中学的。
读得好的人也写得好，因为他们在不知不觉中学到好的写作风格。
写作风格可能不是有意识地学习而得，大部分是“吸收”来的，或者说是由阅读中潜意识地获得。
增加写作的量并不会影响写作的质量。
你看了之后会发现，他强调的并不是多写，主要是要“善于观察、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于表达自己„„大多数学生在学习“英文写作”的时候，“中文写作”都还不过关呢。
” 但是写作可以帮助我们想得更彻底，并且解决问题。
写作可以帮助思考。
看较多的电视和减少阅读之间并没有必然的联系。
但是电视不提供高素质的语言资讯。
儿童书籍的字句远比儿童电视节目来的复杂。
电视中的语文量相当低。
只有看过多电视时才有负面影响。
我相信只要家长和学校共同努力创造孩子们自由自在的阅读空间，他们的未来就会有很大的不同
读书感想
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
行为习惯与学习能力培养观后感
自我看了马玉娟老师的行为与学习能力培养观后感我明白了一个好的学习习惯会让人大大不同，一个人有一个好的学习习惯它的学习和生活都会和别的孩子不一样我认为成功的秘决就是从小培养良好的学习习惯，也需要很好的自觉性，如果它们不能养成良好的学习习惯，上课不听讲，开小差等方面的问题，这些是没有养成良好习惯的问题，我们应该学会让孩子养成良好的习惯，多学习，爱上学习，让孩子快乐的成长，我相信在不久的将来我的孩子会建康快乐的成长下去
