特岗教师对从事农村中小学教育工作的思想认识
农村教育是中国基础教育的基础，我国目前85%的中小学在农村，75%的中小学在农村就读[1]，因此，切实抓好农村体育工作，才能真实的体现出“学生人人享有体育和健康教育”的奋斗目标，但是就目前来说农村体育教育是我国体育事业的薄弱环节，而贫困地区的学校体育是弱中之弱。
我08年参加工作至今，经历了两个学校的变化!一个城市，一个农村。
正是这个巨大的转折让我对农村学校体育的不足有了更深认识。
现将自己的感受谈一谈：1)重视不足之所以谈到重视，农村学校因其地理条件的客观实际，经济发展缓慢，人们的认识落后，导致文化底蕴不足，教育基础设施设备薄弱，学校在教师队伍建设、教学常规管理、教育科研领域等方面，还有很多工作要做，与发达地区相比，差距是很大的，这是一个不争的事实，也是实际存在的，任何人回避不了，也掩盖不了。
因此导致了农村教育的现状：1：对学校体育发展的认识不清楚对教育而已大部分人的思想停留在“学习成绩”。
认为学生来学校就是学习文化课，对于体育课而言就只是学生缓解压力的一种方式。
就是玩的课。
因此有了偏见使得体育课形同虚设，从上到领导，下到学生和学生家长的思想都基本定格在这。
使得学校体育发展不前。
很难较好的开展。
教师本身的因素也是的学校体育发展不前，在乡村学校还存在没有专业体育教师。
就拿我第一次来我现在所在的学校时候，带七年级学生的第一堂体育课，四个班级的学生在最基本的集合整队过程中。
不知道自己的位置在哪?更别说四面转法等第。
当时很让我迷惑，最后才了解到他们在小学几乎没上过体育课，即使上也是其他学科的老师或是班主任上的“活动课”，对于他们来说“体育课”很陌生。
他们认识的体育课就是“活动课”一个篮球自由活动就是体育课的整堂课内容。
2)地域性限制农村地域广阔，人员居住疏散，为了让每个适龄孩子都能上学，导致学校类型较为复杂。
在乡镇有中心学校，各行政村又有村小，教学点等。
小学、初中并为一体，无形中增大了管理的难度和资源的浪费。
使得学校硬件设施配备很差。
3)师资队伍紧缺，师生流动性大(1)：教师紧缺主要存在贫穷山区，虽说“十五”计划增加了不少新的年轻特岗教师，但由于条件艰苦，工资待遇不高很多大学毕业生的思想不稳定，不能全心全意为教育事业而奉献，要么选择调动，要么就选择离职，很多小学科的老师都不是专业的任职老师，尤其体育课，在领导或是其他老师眼力认为谁都可以带。
(2) ：留守儿童较多，很多家长都出门打工，学生或是爷爷奶奶照顾，或是亲戚邻居照看，这样对于学生的管理存在很大的问题。
就我来中学的一个学年里，将竟有100多学生离开学校，变化性太大。
而且不仅是学生思想上的变化，留守儿童的行为习惯也发生了巨大的变化，懒惰的行为让体育课无法进行，要么是找理由请假，要么是上体育课不积极配合老师。
等着自由活动去晒太阳或是和其他同学聊天.懒散的学习状态使得教育教育难以进行。
(3)：非专业型的教师充当教书育人的主要角色。
体育课堂教师更是如此。
4)教育教学硬件不足一堂好的体育课不仅是体育教师对教学内容的设计好，课堂过程组织好，而且也离不开教学器材的辅助，在农村学校器材，场地等都很欠缺，用到教育教学的器材很有限，无形中影响到让我们无法去进行一堂好的体育课。
(就拿我所在的学校为例：篮球，3个，排球，4个。
跳绳10条。
其他就是山羊等很少用的器材。
)场地都属于土场，一跑步灰尘漫天飞。
也不利于学生健康。
综上所说的是我在农村从事体育教育教学遇到的实际问题，也想在这谈谈我自己对待问题的看法:第一：集中办学，集中办学主要是为了不浪费教学资源，把分开的有限资金，教师资源集中在一起，这样有利于学校规模的扩大和教学质量的提高。
第二：提高教师地位，提高教师自身的业务能力，需要各相关部门和领导多开展有意义的教育教学比赛，培训等，更应该重视新教师的业务能力的发展。
保证农村特岗教师的福利待遇，让刚从大学校门出来的大学生能安心在农村这个条件艰苦的环境工作，“为了教育去工作”!
现在新疆的特岗教师，待遇真的好吗
一定能入编吗，我是克州的，在南疆
有人说，人生有三昨天、今天和明天。
昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。
我们应该好好珍惜上帝赐予我们的礼物，把握今天，把握自己。
不论顺逆，不论成败的超然。
成、是策马扬鞭、登高临至的驿站：败，仍滴水穿石、汇流入海。
荣，江山依旧，风采悠然，恰沧海巫山。
辱，宠辱不惊，岁月如流，浮华万千，都是过眼云烟，最真实的，莫过于把握自己，把握今天的自己。
把握自己”，话是不错。
人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心态，坚定地走下去。
握自己首先得明白把握住一个什么样的自己。
人有时生活得很盲目、很浮躁，只知道这个社会竞争很激烈，需要去奋斗，去搏击，但面对光怪陆离的诱惑，往往会身不由己地随波逐流，变得“我已然不再是我”。
生活把我们每个人都卷进了生存竞争的大潮，只是有些人站在浪尖上领导时代新潮流，有些人则是被潮水推着不得不走，也有的干脆逆流而上。
大道多歧，哪一条是对的，全靠自己把握。
有些人选对了路，有些人却终生走不出命运的“迷宫”。
而生活随时随地都有可能把你推向这样或那样令人困惑、彷徨、犹豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的选择。
这种时候，仅有热情是不够的，我们必须经常地自省、审视自己。
青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃，在这个花样的季节里，我们应正确看待网络，构现出靓丽的青春，美丽的年华
曾有一幅漫画：一个人叹息只有半瓶水，而另一个人却庆幸还剩半瓶水。
而仅仅是因为异样的拥有观。
当一个物体被另一个物体所持有，这便开始了拥有之过程。
人生征途漫漫，总伴随着或得或失。
有如花朵的四季，丰富中泛着乏味，烂漫中蕴着枯败。
正可谓“福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”得失为人生常态，是拥有的后缀。
拥有时能淡然处之。
当持财时，懂得撒手；当得势时，懂得宽心；当享福时，懂得珍惜。
孔子曾说：鄙夫可与事君也哉
其未得之，患得之；既得之，患失之。
这位圣人对于拥有也十分坦然，但鄙夫呢
他们患得患失，得到怕失去，得到还要更多，在贪欲激发下，拥有后私心仍旧膨胀，常常迷失了自我，走上了不归路。
可以说品德导演着拥有，或者拥有积淀着品德。
拥有需要珍惜。
身为宁波人的余秋雨先生与天一阁的藏书楼一直有着奇怪的阻隔，早该频频往返，却一直不得其门而入。
他在宁波养病时，盛钟健先生曾设法让他去，但手续繁，作罢。
后来，宁波艺界文人邀他去讲学，每次都很匆匆，始终未去。
而去时却遇台风。
阁中他身心超然，在这苍老的屋宇庭院中，范氏百年来的灵魂史涤荡胸间，长叹来迟。
拥有就需珍惜，机不可失，时不再来。
尽管手续事多，但哪怕萤火般的希望，珍惜了也会拥有别样的感受，何必匆匆人世
去珍惜每一次拥有
草珍惜了清露，便拥有了春色；荷珍惜了烈炎，便拥有了夏日；菊珍惜了寒霜，便拥有了秋气；梅珍惜了冰晶，便拥有了冬景。
可以说，拥有是一朵玫瑰，只有精心呵护才会美丽娇人。
拥有有时是钥匙，打开一条明媚的路。
一教练无意间赠与贫困男孩一只足球，而那男孩却成长为球星，他便是贝利。
借助拥有，我们可以攀上理想的高峰，向着梦想的高度去追逐。
拥有如一块垫脚石，缩短了与成功的距离。
如一束明光，明确了成功的方向；如一排铺路石，积攒着成功的经验。
生命是什么
是一场激烈的赛跑，充满竞争与奋斗
是一场梦，美丽而虚幻，来去匆匆，恍如隔世
还是一场赌注，无可奈何地面对生活，赌一赌自己的运气
带着一颗忏悔的心，想起了《钢铁是怎样炼成的》。
主人公保尔那坚定的意志让我受到了深深的震撼。
保尔在准备自杀的一刹那突然意识到生命的宝贵，自杀未遂的他，让自己的余生闪耀出比别人更为绚丽的光芒。
张海迪面对自己高位截瘫的身体，没有自暴自弃，没有放弃理想，依然微笑着把握住自己的生命之舵，开辟了一个属于自己的航线。
生命纵然是崇高、美好、令人留恋的，但在更崇高的理想面前，也会显得苍白无力。
生命因为追求与奋斗而精彩，没有追求的人，纵使活着，也只是一副空皮囊，一个会说话的“木乃伊”。
正如诗中所说，生命的确很宝贵，但是爱情和自由这些精神上的追求比它更宝贵。
记得当代一位诗人写过：“始终恬静的光明朗照我的心\\\/那是信仰的力量\\\/比生命更高\\\/就像飞翔比翅膀更高。
”要想使生命流光溢彩，就要不断地追求与奋斗。
生命是短暂的，要为我们的生命铸就辉煌。
在生命屈指可数的日子里，我们要做些什么呢
朋友们，不要等到风烛残年时再去后悔当初的懈怠，不要用自己荒废人生的经历作为负面教材。
人生只有这么一次，莫白白地错过了它。
朋友，让我们感悟生命，把握自我，使有限的生命放射出无限的光芒。
教师节节目 恳请大家赐教，不胜感激。
非常感动。
你能如此真诚地想为基层的老师表达一份真情。
。
。
。
事实是，打动人心的作品上不了台面，面子光华的东西不真实。
你要慎重以对哦。
2011年河南省特岗教师招聘考试综合试卷答案
我建议你不要乱跳了～现在建筑行业都不行了～设计院都在裁人了～频繁的跳槽～会让你没有积累的～国企算是抗风险很好的了
高危行业退休年龄
根据1978年6月国务院颁发的《关于工人退休、退职的暂行办法》和《关于安置老弱病残干部的暂行办法》（国发[1978]104号）规定，下列几种情况可以办理退休：男职工年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁，连续工龄或工作年限满10年；从事井下、高空、高温、繁重体力劳动和其他有害健康工种的职工，男年满55周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年；男年满50周岁，女年满45周岁，连续工龄或工作年限满10年的，经医院证明，并经劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的职工；因工致残，经医院证明（工人并经劳动鉴定委员会确认）完全丧失工作能力的。
根据《工伤保险条例》（自2004年1月1日起施行）规定：职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的，保留劳动关系，退出工作岗位，按月享受伤残津贴；工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇；基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额。
大学辅导员，行政人员，教辅人员 这三个岗位哪个好
招考面辩过程通常会围几个关键点出题。
第一种考查教师自我认知，比如“最尊敬的教育家是谁，么”“你做过最失败的事是什么，为什么”“遇到挫折时你会怎么办”等这类问题。
这种主观认知题一定要突出教师的价值观和人生观，结合自身实际情况来回答。
第二种专业题，例如“小学英语课堂评价应注意些什么”“如何保护学生的个性和兴趣”“在政治学习中如何激发学生的学习兴趣
”这种题是考查你作为教师不光要会教书，还要会提高学生兴趣，结合所教学课程的实际应用及影响力来回答。
第三种计划组织类别和人际交往类，“同事”“家长”“班会”、“家长会”是一般会提问到的内容。
考查教师组织能力、对自己社会阶层的认知和人际交往关系。
第四种就是对突发情况的考查。
大部分会设定场景故事环节，考查你作为教师的应变应急能力。
最后就是综合分析题了。
也属于考查教师人生观、价值观的问题。
