如何组织团结奋进班级
白沙思源实验学校 韩宁\ 内容摘要：团结奋进班级，能够培养班风、学风的速成；能使学生的心胸开阔，能够提高学生的成绩；心情得到快乐；还能够健全学生人格，使他们能够健康成长。
\ 关键词：团结、奋进、健康成长、责任感、健全\ 一、组织团结奋进的班干队伍\ 班干部实行轮换制，分组实施。
每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当官的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。
总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、团结奋进的成长。
\ 二、班规班纪的健全\ 首先是班规班纪的制定。
可以将制定工作交给学生，让他们分组讨论起草，然后班长收集各组记录，整理后交班主任审阅。
班主任整体把握，指出不足，提出修改建议。
再次让学生针对建议，民主讨论、修改，再提交给班主任过目。
待班主任答应后，第一任班长将班规班纪工整抄成三份，一份交班主任保管，一份由班长保存，另外一份张贴在教室，望大家遵照执行。
第一任班长任期满后，将班规班纪交给第二任班长，后面依次类推。
然后是班规班纪的执行。
在执行过程中，大家严格要求自己，互相监督。
违规者，先自己反省认识，再用书面材料写出改正措施一式三份：一份交给老师，便于老师对照检查；一份留给自己，便于自己对照实施；一份张贴在教室，便于大家监督。
班规班纪是学生自己约定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生在心平气和的团结氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢
\ 三、营造良好的班级文化氛围\ 班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。
可以在教室内张贴一些历史名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典格言和有关图片；张贴奥运会中，我国体育健儿为国争光的图片；这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。
\ 我校班级学生是由来自不同地方不同学校的移民学生组成的一个新的寄宿班集体。
这个新形成的寄宿班集体如果有一个良好的班级文化氛围，会让学生感到这个集体的温暖、团结、奋进及与众不同的一股无形的凝聚力，使他们都会想尽自己最大的努力为这个集体做点什么贡献。
当每个学生都把这个新的集体当成自己的家，把自己当成这个家中重要的一员，他们就会为这个集体的荣誉和光彩使出自己最大的能力
使每位学生在任何一次集体活动或竞赛中都会用他们饱满的热情和信心投入，迎来一个又一个辉煌的成功及闪光的荣耀。
\ 四、开展丰富多彩的班级活动\ 近期学校开展了诗歌朗诵、征文、现场绘画、拨河、乒乓球、篮球、手抄报、校园小歌手比赛等活动，孩子们兴奋、快乐，个个积极性高涨，我想如果班主任能够利用好这些活动有效的、有针对性地进行教育，是很好的时机。
班级活动，充实了学生的生活，班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。
密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。
班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。
班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。
班级活动促进学生特长和能力的发展。
在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。
而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。
班级活动有助于学生主创精神的培养。
学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。
班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系，得到德、智、体、美、劳全面发展。
\ 五 、班级学生的学习\ 学习方面：1、课前认真预习，做到开课前能大体掌握所学的知识。
2、上课时要认真听讲，不开小差，养成良好的学习习惯。
3、课后认真回顾讲课时所作的笔记一起温习，多做课本中的基础练习题，多做一些课外练习题，做到会做，能做，做得又对又快。
4、每天制定相应的学习计划，养成早起的良好习惯，每天进行适量运动，让身体与学习一起进步。
5、能做到不会的问题问老师、问同学，不会不罢休，做到精学，实学。
6、能按时完成作业，对于老师的批评能虚心接受，不能有反抗情绪。
\ 差生辅导方面：1、对于成绩不理想的同学，可以找班里成绩突出的几名同学进行学习方法演讲，传授学习经验，使他们有章可循，不要走弯路。
2、对于那些打心眼里不想学习的学生，要进行心理辅导，改变他们对学习的看法，要让他们知道当前社会的发展学习才是主要的出路。
3、最好能将学习成绩较好的与成绩较差但很爱学习的同学调成一桌，好让他们共同进步。
\ 六、班级学生的评价\ 组织团结奋进班级的最大弊病在于：过分注重班级学生考试的分数，并以这种考试的等级性、准确性把学生排队，作为奖励和惩罚的依据，这是造成不和谐班级的最大障碍。
我们尽可能希望把机会、荣誉让给每个学生，让不同起点、不同价值追求的学生有实现自我的机会和空间，作为老师要更多地欣赏他们，让他们付出的劳动得到认可，更多的是激励。
其实班级对学生的影响，不在于教会了学生多少道题，而是培养他们正确的学习和生活方式，培养他们做一个诚信，有责任感的人。
因此，一个团结奋进的评价氛围对学生的发展很重要。
\ 组织团结奋进班级，如春花灿烂，沁人心脾；，给班级学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，组织团结奋进班级就是一个和睦的大家庭。
请问你们学校收插班生吗
你好：所有学校都收插班生呀
学校没有任何理由不收，学生就近入学，随父母的就业地就近入学这是国家法律规定的，怎么能说不收插班生呢
更何况，这还能为学校带来收入。
愿能对你有所帮助。
为何有钱人都选择移民
一，教育环境好，利于子女成才移民们希望他们的孩子移民后可以去探寻到内心的自由度，而不是急功近利，中国的教育体制缺乏人性化的考虑，现在很多老师都在课外办学习班，提前讲后面的课；他们不希望自己的孩子在国内教育亚文化的影响下，过早学会察言观色，说一些违心的场面话；他们希望这一代人在社会大环境下无法改变的悲哀，不要再将它延续到他们的孩子身上。
比如，在国外读大学，学习就不会再有那么大的压力，可以分出时间做点自己感兴趣的事情。
外籍学校在孩子的幼儿园和小学教育中，更注重对于孩子人生观和价值观的培养。
西方式教育更倾向于把孩子教育成感情丰富，而且能够学会真实表达真实的个人，而并非一味强调某些功课的应试成绩，这种不那么急功近利的教育，更容易让孩子们拥有一个健康、快乐的童年。
二，为了国外健康的生活环境很多人都是喜欢上了国外的一种生活环境，更是为了在国外“养老”。
比如食品质量、空气质量等都比国内要高。
国内的食品安全问题一直是部分富豪的一块心病。
另一方面，国外的医疗体系更完善，很多有钱人愿意花钱买健康。
国外的医疗体系比国内要好，这个是一个无需争论的事实。
三，投资环境与安全因素现在移民的人群不是为了简单的生存需求而离开，他们要追求安全感。
也许他们都很热爱这个国家，也想在发财后为国家做更大的贡献，但渴望这个时代能尽快进行体制变革，给很多致富试图思源的人创造更适宜生存的阳光、空气、温度和水。
四，移民后的其它优惠比如，在拿到发达国家的身份以后，来去很多国家可以免签证。
获得外国国籍，或者拿到绿卡，对于富人们来说，也是一种非常便利的出入各国的方式。
相比中国护照的13个免签国家，加拿大、澳大利亚、美国、新加坡的免签数量分别为125个、120个、130个和122个。
许多移居美国只为持有绿卡、以便自由往返美中两国的大陆新移民，数年后，都十分自然地希望申请加入美国国籍，其中一个重要原因，就是美国护照享有的全球最高礼遇----免签证前往世界150多个国家。
华人有旅游、探亲、商务需要的国家基本上都在美国护照免签证国家和地区名单附上。
与此相反的是，目前持中国护照前往世界上任何一个国家，甚至包括归属中国特区的香港、澳门等地，都要申请签证或入境许可。
根在固始征文
你这个问题问的好
不过这个问题本身就有错
首先咱们说下移民的条件
主要有两类一是技术移民二是投资移民
所以不是有钱有本事的人都要移民，而是移民国家只要有钱有本事的人
这才是原因
没钱没本事的被过滤掉了
所以就出现了你说的有钱有本事才移民这个假象
你有钱有本事，移民国家给你办证，你就是合法的移民。
你没钱没本事的不给你办证，你就成了偷渡客
而且很多人因偷渡而没命的
没钱没本事的人很多可是冒着生命去‘移民’的（偷渡的）
他们更想移民
你不看特朗普在美国墨西哥边境修的隔离墙吗
那就是用来阻挡没钱没本事的人的
其次再说你问题中‘都要移民’中的‘都’字，你调查过有钱有本事的人总数有多少
调查过移民的人数有多少
如果真的有钱有本事的人都走了，那么这个国家肯定在迅速倒退而不是在发展
这个国家早就乱了
像中国印度这样的人口大国不是移民国家，想进来更难，出去的多进来的少
更显得人人外跑
移民的个人角度就不写了
玩手机用手机写的，就这样了
银川西夏九小是个什么样的学校
九小毕业的路过回答一下，西夏区最好的小学，现在没有我当年上的那时候好了，现在十四小和十小貌似和九小也差不了太多。
现在银川的小学不都是划学区的吗很难挤的，给孩子租房子上小学没什么必要吧。
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