有没有人参加过全国高校大学生数学竞赛
有什么感想不啦
这个竞赛要怎么准备
具体对以后有什么用不
和高中不同，题目相对切近课本。
如果是数学类考三门，非数学类只考高数。
准备的话把课本都看会，可以借阅相关书籍（大学生数学竞赛书不多但还是有）。
作用的话，如果名次特别好有的学校有保研加分什么的，不过一般当学期数学课加分都会有，还有一些物质奖励。
我的看法是不要太功利为好，开拓思路还是很好的
比赛获奖感言
今天，我很荣幸能获得这个奖，其实，台下有很多人没有拿到这个奖，他们也是很优秀的，在此我祝愿他们不要气馁，要坚持努力，你一定能成功。
另外我也要感谢各位师长，是你们给了我很大的帮助，我将以更好的成绩来回报你们。
谢谢。
我数学口算比赛获得一等奖，老师叫我写获奖感言，不会写急急急今晚八点前解决
我很荣幸获得这个奖项。
在这里，我有很多人要感谢。
谢谢我的父母 谢谢数学老师今天我获得的这个奖项只是对我一向的对数学热情的一种安慰，并不代表我今后数学将一帆风顺 我想，尽管我只是获得了一个鼓励性质的奖项，但是我会继续努力，争取有所作为不辜负大家对我的期望。
谢谢大家
谢谢。
写一篇关于你对学习数学的感受或体会（初中） 400字以上
1、学习数学竞赛不仅仅是学到了知识，而且掌握了一种快速学习的能力。
学习时间其实是被大大压缩的，而要想在1~2年的时间掌握别人3年才能学完的知识，这也就要求学生能掌握快速学习的能力。
这两年的时间真正训练的不是你学会了多少多少个知识点，而是培养你快速构建知识体系的能力。
而且，这个能力对于今后学习任何的知识都是很有帮助的。
在高速发展的现代社会，知识也在不断的更新换代，掌握一种快速学习的能力就显得越来越重要了。
而竞赛生的优势就在于他能在较短时间内把新的知识用理性的思维纳入到一个知识体系中，从而快速掌握。
2、高度自律与统筹时间的能力在学习竞赛的过程中，需要进行学习时间的统筹和规划，根据长远目标和近期目标，适当的调整当下的学习计划。
而空有计划是不行的，要真真正正的做到，还需要学生有高度的自律。
3、克服挫折 建立自信几乎所有的竞赛生在本班甚至本校都是学习上佼佼者，而当你一旦进入到竞赛的学习，你会接触到更多优秀的同学，这些竞争对手基本上是全省乃至全国的竞赛高手。
在这个过程中，你会分析问题克服困难，不断的挑战自我、克服挫折。
当然竞赛中遇到的挫折不止这些，比如省队失利、冲击金牌落败，这一点失误可能就是和好大学失之交臂，这种挫折感也是不言而喻的。
4、开阔自己的眼界学习了竞赛，世界原来可以那么大。
初高中阶段很多同学的生活就是不停学习，除了课内知识，接触信息的途径是非常窄的。
而学竞赛有更多的机会走出去，外出培训、省队培训、参加夏令营等等。
可以走出生活了十几年的小圈子，去看看更广阔的世界。
学习高等数学的感想
学习高等数学的感想我认为学习高数应该从以下几个方面着手: 一.走出心理的障碍.一些学生学高数学不懂,我认为是心理的障碍.这些同学当中极大数是高中时的数学没有学懂,因此一上来就失去了自信心,自认为自己不行学不懂高数.要我说这是畏惧的心理在作怪.因此要克服学习高数的困难首先应该先克服自己的心理.具体应该怎样克服这种心理难关呢?我认为首先是要找回自己的自信心.当我们拿到一道棘手的数学题,经过反复思考还是无从下手,此时千万不要谎.这时你不妨闭眼默吸一口气,并心中默念我行,我能行.这可能能激发你的思维,激活你的灵感.剩下另一些学生他们学不好高数,那他们的心理又是怎样呢?我自认为,这些学生主要是心不专,也就是在做数学题是心中没有全身心的投入,而是转想他事,这样以来刚刚还有一些思维或灵感就会随着他们的思想跑门而消失,此时他们也许就有一些自负的心理,自认为自己不是学高数的料.这也是不自信的另一种表现,因此学好高数我认为第一点就是要有自信心和专心的思考.这才是学习好高数的基础. 二.注重技巧和换位思考.有时我们拿到一道题咋看都没法做,此时我们不妨换个角度来看这道题,或许我们可以从另一面找到突破口.下面我举个例子来说明我所倡导的换位思考.我们都知道在战争中,我们打仗是注重战略的.现假设我们面前有一城堡,我们无论用什么现代武器都无法将它摧毁,那怎么办?难道是将它围住困死里面的人吗?不行.这样对我们的粮草同样是个消耗.也就是同样我们也是在困自己,再说时间就是金钱.我们没有时间去等待它的自行毁灭.假如他们的后备有积攒我们难道要等一辈子?此时最重要的是我们想办法去破他,我们可以从地底下往上攻.我们也可以从心理上打赢他们,使他们军心散乱等等一些方法.而我们现在碰上的数学难题就是这城堡,我们硬想是破不了的,我们不妨转个弯来考虑一下,也可以退一步想想或许这题没有我们想的那么困难,也可以先放下这道题去看看学过的公式,定理.从先哲的思想中去悟出这道题的突破口等等一些办法都可以用. 每当我们成功的破解一道题时,我想大家都有一种满足感.我也有这种感觉,但是我们就仅仅满足这点吗?我们为什么不再想想这道题,或许还有其他的办法去解决.这样想了,这样做了,确实很费时间,但是这样的效果是不一样,它可以激活我们的思维,下次我们再遇上难题时我们就不至于被挡住了.还有,有时我们做出一道题时发现它的步骤太过于繁琐,这时可
小学数学节的感想50字
小明做对了14道题20-(5x20-52)÷(5+3)=20-48÷8=20-6=14(道)
