写一篇受资助生2000字感言
父母致学校的一封信各位领导，老师： 你们好
值此2008年元旦的到来，作为享受国家助学金的学生的家长，我们怀着万分激动的心情，代表全学院所有享受助学金的学生及其家长向你们表示深深地感谢，并致以最崇高的敬意。
当得知国家助学金工作在贵校展开时，作为我们这些家庭经济困难的学生家长真是万分的高兴，因为，这对于我们来说简直就是雪中送炭，给我们解了燃眉之急。
在我们这些家庭中间，有的家中上学孩子过多，开支过大，导致经济困难；有的是我们家长双双下岗，无经济来源，导致生活没有着落；有的同学父母年纪过大，身体状况欠佳，甚至丧失劳动能力，导致一家贫困如洗，有的甚至是单亲家庭，而更多的是来自农村的贫困家庭…….总之，各种各样的原因导致我们这些家庭的贫困。
但是虽然遇到了暂时的困难，却依然阻挡不了我们让孩子接受教育的决心。
我们抱着望子成龙，望女成凤的期望省吃俭用，勤俭节约，让孩子受到最好的教育，早日成为对国家，对社会有用的栋梁之材。
从孩子那里我们了解到，今年接受贵校资助的学生人数众多，受资助额度是贵校建校以来最高。
现在我们这些学生家长已经深深地感受到党和国家对家庭经济困难学生的关注和高度重视，作为享受国家助学金的学生家长，我们内心感到无限的温暖，感谢党和国家对我们贫困家庭的关怀，感谢校领导对我们贫困家庭的高度重视。
我们感到国家更加富强了，教育更加公平了，党和国家对人才更加重视了。
我们还了解到，学院各级领导及辅导员老师都高度重视助学金的评审工作，最近一段时间以来他们严格按照国家助学金的相关政策，集体讨论，民主评议，切切实实把国家助学金政策落实到每一个贫困学生，公正、公平、公开、透明的评选出每一个应该获得国家助学金的学子，并张榜进行了公示。
你们一心一意为同学们办实事、办好事，看到这一切我们感动了，在这里我们向共同说一声：“你们辛苦了，我们代表全校受资助的同学家长向你们表示深深地感谢
我们一定全力配合学校的教育管理工作，为学生创造一个良好的家庭氛围，促进学生的全面发展，决不辜负你们的期望
” 胡锦涛总书记在十七大报告中将教育放在以改善民生为重点的社会建设中，优先发展教育。
而国家助学金的发放就是改善民生的一个重要举措。
国家更加重视教育，更加重视大学生，更加重视家庭困难的学生了。
我们深深地感到，生活在今天学生是多么幸福啊
我们所有经济困难的家庭都会特别珍惜这来之不易的国家助学金，就让我们以自己的实际行动回报党和国家对我们孩子的关怀，感谢校领导对我们孩子的关怀。
在此作为所有享受国家助学金的同学家长向贵校做一下承诺： 1、继续弘扬“艰苦奋斗，勤俭节约”的民族精神，努力工作，增加家庭收入为学生创造一个良好的学习环境。
2 、严格要求自己的孩子，自觉遵守校规，不旷课，不迟到，不早退，认真上好每一堂课，使之早日成为有用之材，回报社会，感恩祖国。
尊敬的各位领导，老师，请你们放心，作为学生家长，我们一定会时刻铭记党和国家及学校的关怀，坚决履行自己的诺言，为国家的教育发展献上我们的绵薄之力
校长的发言稿 ，围绕感谢领导，感恩教师，感慨收获
敬爱的教师们，大家好
第一次来到挂职校长这个工作岗位上，非常感谢×××给我提供了一个新的平台，我也非常高兴能和渝汉中学的各位领导、各位老师成为同事，成为战友，和大家一起工作，共同学习，共同进步
挂职校长职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。
当挂职校长，我是新人，唯此，本人深感诚惶诚恐地，深恐学校的发展会因我而受损。
毕竞以前不在其位，也未谋其政，当今天真正走上其位的时候，我确实感到了担负校长这个责任的重大。
但是，一是好在在前几任校长带领下，经过大家多来年的艰苦奋斗，办学条件有了很大的改变，学校规模有了很大的发展，学校管理走上规范化和正规化轨道，教育教学质量也有显著的提高，为学校今后的发展奠定了良好的基础；二是好在学校有一支责任心强，敢于负责，善于管理，团结奋进的管理团队；三是好在学校有一支敬业奉献、积极向上，忠厚笃实的教师群体。
这“三好”，是学校的宝贵财富，是我行动的标杆和精神的动力，因此，有了这“三好”，对如何带领大家把学校办得更好，我才稍微有了一点信心。
其实，我最喜欢的还是当教师，不然就不会有当初小学副校长都不当，到初中来当一个一般语文教师的事情发生。
虽然当过副校长，但自己也一直战斗在教学的第一线，感觉和学生打交道其乐无穷，其间也常常站在教师的角度思考问题——希望校长能怎么做。
组织安排我来当这个“家”，也只好勉为其难。
不过对校长这个职务我有这样的认识：校长不是用来当官的，是来为师生发展服务的。
对自己如何当校长有一个最基本的定位，那就是“站在教师角度做校长”，“以我所能服务师生”，“以师生所需练我所能”，最大限度地把学校的发展交给教师生，因为师生才是学校发展的关键因素。
由于从来没当过正校长，没有主持过学校全面工作，因此，对怎么当好校长，怎样引领教师成长，引领学校发展真的没有什么经验，因此，我在些提了个希望，那就是希望全校教师能推心置腹的告诉我：该怎么当校长
能为教师们做些什么
在此先行谢过，提前拜托大家。
我认为自己最大的优点是：能虚心向别人学习，能接纳各种不同的建议或意见。
因此，我会把学校的一些想法（或做法）说与教师们听，与大家一起讨论、协商，如果大家觉得可行就去做，大家觉得不能接受就暂不去做。
我的办学思路的初步想法就是：民主管理，创建幸福学校，创造幸福教育生活，创生幸福师生。
错误共同面对，问题一起解决，努力达成“平安幸福，教得愉快，学得轻松，考得满意”的目标，最大限度地实现教师拥有较高质量的教育生活，师生得以幸福成长。
我觉得自己首先得做的一件事情就是：关注教师工作的幸福感，为教师建功绩记录档案。
老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今后教师晋升、提工资、奖励提供详实客观的依据，也是学校的财富。
当然，教师的业务档案只记功不记过。
接过“校长”这个重担，心中有一份徬恐，我知道个人的能力是有限的，所以，我需要全体教职员工的支持与理解。
我希望在这个学期中，每一位教职工能对学校的管理与发展提出自已的建议与要求，我们领导班子一定虚心听取教职工的意见与建议。
我保证做到公平，公心，公正地做事，把一碗水端平，引领全体教师们共谋发展，让我们一起努力，同心同德，不辜负父老乡亲对我们的期望，让石鞋中学的学子享受到更优质的教育。
最后，祝全体教师身体健康，工作愉快
我身边的资助故事征文学生
残疾教师一家为学生无私奉献 18年独撑小学 残疾教师 18年独撑一小学 故事导读 这里偏远、贫穷，没有老师愿意到这所村小来教书。
他是一名代课老师，还是一个残疾人。
为了让学校存在，为了山里的孩子有书读，18年来，他多次拒绝别人介绍的高收入工作。
除进城动手术，他一天也没离开过他心爱的学校。
他拖着残疾的腿背学生过河一万余人次，从十多公里山路外的中心校帮学生背课本，共计上万斤；为帮贫困生垫学费，他曾5年没领过一分钱工资；校舍改危，他让学生在自己家里上课9个月；为了山里的孩子，他让想上大学的女儿选择了中师。
为了支持他，妻子帮他无偿代课一年，年迈的父母仍在家辛勤操劳，毫无怨言。
这位土家族代课老师在图什么
他只说：“这儿有50多名学龄儿童，村小不能停，也不能撤
” 两幅画像 落花生 “我们这儿穷，娃娃读书不容易，不能再因为这些原因停课。
” 29日上午，彭水县诸佛乡小里村，冉龙朋正在自己家的堂屋给学生上课。
狭小的屋里挤着11张破败不堪的课桌，一块黑色的木板搁在墙上算是黑板。
他们是四年级的22名学生。
冉老师正在讲课文《落花生》。
瘦削的他声音不怎么大，但在这偏远、沉寂的大山里，显得特别响：“这篇课文实际上是在以物喻人，教育我们要像花生那样做有用的人，默默无闻，无私奉献……” 诸佛乡是彭水县最穷、最偏的乡镇之一，群山环抱，整个场镇上看不到一幢像样的房子，街道没有硬化，至今没通公共汽车，没通光纤闭路，手机信号在这里时断时续。
而小里村距场镇有十多公里山路，小里村小就在尖峰岭深处的参天古树中，美丽的诸佛江流经学校附近，缓缓注入乌江。
去年9月起，由于小里村小危房改造，4个班的50多名孩子只能选择到中心校暂读，但中心校离村子要走十多公里山路，山上随时有野猪出没，当时就有几名学生家长提出“不读了”。
听了这话，冉老师很着急，想了想，他决定把学生接到他家里上课。
就这样，50多名学生每天就在冉老师的家里上课。
冉老师将堂屋作为教室。
这一上，就是9个月。
冉老师说：“我们这儿穷，娃娃读书不容易，不能再因为这些原因停课。
” 放学了，冉老师兴奋地告诉孩子们：“六一后我们就要搬到新教室去，大家不用在老师这儿打挤了。
” 小草 “苦，苦啊，但苦中有乐
看到孩子们有书读，能成材就是最大的安慰。
” 这里太偏远，没有人愿意来教书，18年来，学校常常只有冉老师一名老师。
但18年，冉老师都只是一名代课老师。
最初工资是每月35元，3年后涨至77元。
那是1988年，冉老师正在一所成教学校代课，工资比这儿高，但冉老师的启蒙老师找到他，说没人愿意到小里村小来教书，如果这样，村小就得撤，孩子们上学就成问题。
本着对启蒙老师的祟敬和对村小教师一职的向往，冉老师回到他的母校小里村小代课了。
冉老师没想到在这里，一代就是18年。
“冉龙朋真傻。
”有村民这样说，因为，在这18年间，有人为他介绍过不少工作，接电话、守大门、到其他地方代课，他统统拒绝了。
18年来，除了到重庆动手术，他一天也没有离开过他心爱的学校。
尽管代课十多年，残疾了，每周上着30多节的繁重课程，工资还是每月77元，他也从没想过离开，因为中心校领导说过，如果村小办不下去就只有撤，没有老师愿意来，也只有撤，冉老师不想看到这一天。
让小里村小继续办下去，让小里的山里娃有书读，这是他此生最大的愿望。
“苦吗
”记者问。
“苦，苦啊，但苦中有乐
看到孩子们有书读，能成材就是最大的安慰。
”回忆起在小里村小的18年时光，冉老师流泪了。
香烟和唱歌是冉老师最大的业余爱好，常常抽的是廉价的叶子烟，歌是那首耳熟能详的《小草》，小里村小的孩子们都会唱：“冉老师教的，老师说要学小草，具有顽强的生命力。
” 几个故事 为了学生腿手残疾 “我不能倒下。
” 冉老师左腿残疾，那是在1989年背学生过河时落下的。
当时只是扭了一下。
之后，他的左髋部时时疼痛，但他没在意，经济条件也不允许他入院仔细检查。
一年后的一天，他在跨进教室的门槛时突然摔倒在地，不得不进医院，医生诊断“扭伤治疗不及时引起化脓性髋关节炎”。
从此，他走路只能一瘸一拐，伤腿至今没痊愈。
1994年，冉老师在一次劳动中，右手手臂动脉被玻璃割断，乡卫生院简单处理后，建议他进城进一步治疗，但当时小里村小只有他一名教师，想到孩子们就要因为自己中断学业，他放弃了。
一个月后，他感到右小臂越来越痛，在中心校安排好代课老师后，他来到彭水县人民医院。
“晚了，必须截肢
”医生的话如同亡令。
“截了右肢我怎么给学生上课。
”这是冉老师对医生说的第一句话。
好心的医生为他联系了重医一名教授，手虽然保住了，却使不起力，拿粉笔在黑板上写字，也只能写一会停一会。
“那种心情你能理解吗，我想教书啊，可手却不听使唤。
”冉老师说他永远记得出院时，那个教授给他说的话：“回去好好教山里的孩子
”这句话让他再次感到肩上的担子：“我不能倒下。
” 18年背学生过河 “我真想快点长大，不让老师这么辛苦。
” 身带两处残疾，有人劝冉老师不要再教书了，但他很固执，不但不放弃，还继续拖着残躯背孩子们过河。
每学期，小里村小都有30多名在河对岸居住的学生，美丽的诸佛江平日很温柔，孩子们踩着露出水面的石块就能过河，但大山里的天气说变就变，一下大雨，河水就猛涨。
没有桥，上学放学就很危险。
只要遇到涨水，冉老师就会提前守在河坝边，这是孩子们上学的必经之地，冉老师将他们一个一个背过河来，放学了，他又将他们一个一个送回河对岸。
当记者问村小的孩子们：“你们当中有哪些人曾经被冉老师背过河
”30多只小手齐刷刷举起来。
“有一次，我趴在冉老师背上，感到老师身子好烫，我问老师是不是感冒发烧了，提醒他小心点。
他说没事，只叫我抓紧。
我哭了，但不敢出声，怕影响老师。
”4年级的郑东很懂事，说她好心疼冉老师：“老师右手使不起力，只用左手背着我，在水中一瘸一拐的，我真想快点长大，不让老师这么辛苦。
” 郑东还给记者算了笔账，按平均每学期30名学生需过河上学、每年涨水10次计算，冉老师在18年间背学生过河的次数就是一万多次。
每学期为学生背课本 “我累点没什么，重要的是不要耽搁孩子们的功课。
” 孩子们不知道，他们用的课本和作业本也是冉老师一瘸一拐从中心校背回来的。
从中心校到小里村小，有十多公里崎岖山路，冉老师空手走一趟也要4个小时，但每学期开学，课本都得村小老师自己去背。
18年来，他从来没找过学生帮忙，所有课本都是他一步一步从中心校背回来。
因为残疾，冉老师一次最多只能背40斤，一路上歇歇走走，一天只能背一趟。
而每学期所有学生的课本至少有250斤，每学期他要花一周时间至少往返6次才背完。
每次完成任务，冉老师都必须卧床休息好几天，才能下地行走。
累计算下来，18年来，他从中心校背回的课本就有上万斤。
冉老师说：“我累点没什么，重要的是不要耽搁孩子们的功课。
” 5年不领工资助贫困生 “村民们都穷，只要娃娃在学校读书，比什么都强。
” 1995年，父亲早逝的学生冉龙波跟冉老师说，缴不起学费要退学。
冉老师一听急了，他毅然对冉龙波的妈妈说：“只要你让娃儿读书，钱你不用管。
”就这样，冉老师为这个学生交了1—5年级的所有学费书本费。
冉龙波并不知道，老师已用这种方法资助了近百名拿不出钱的学生。
也有学生家长质疑冉老师哪来这么多钱，冉老师从来不说。
中心校的杨光武校长透露：“冉老师在1998年至2002年间没到学校领过一分钱工资。
他说，就把工资存在学校，哪个学生缴不起学费，就从里面扣。
” 18年来，冉老师为学生缴纳的各种费用达上万元，多数家长在经济宽裕时会将钱还给他，但至今仍有数千元没有着落。
冉老师不在乎这些：“村民们都穷，只要娃娃在学校读书，比什么都强。
” 卖家中楼板维持生计 “家里常常是一分钱也拿不出。
” 冉老师的母亲陈其珍说，18年了，家里人，包括儿媳妇，没有添置过一件衣服，身上穿的都是亲友们给的，因为哪怕是几块钱的便宜货，他们也舍不得。
冉老师有些不好意思：“不瞒你说，我两次受伤期间，家里常常是一分钱也拿不出，有5年时间我家的庄稼没施一丁点肥，因为没钱买肥料。
我才从重庆做了手术回来那段时间，亲友家都借遍了，家里还是揭不开锅，我们就卖东西。
” 缝纫机卖了，妻子陪嫁的铺盖也卖了，实在没得卖的了，冉老师和妻子躺在光秃秃的床板上望着房顶发呆，一个念头闪过：“卖楼板
”阁楼是土家族特有的建筑，要将搭阁楼的楼板卖掉，妻子开始坚决反对，可看着空荡荡的米缸和年老的父母，二人当即跳起来七手八脚将20多块楼板拆下，卖了400块钱，一家人吃了顿饱饭后，冉老师还从中拿出3块钱为班上一个天天打赤足上学的女生买了双解放鞋。
冉老师的两处伤至今没痊愈，经常疼痛，医生嘱咐他一定要坚持吃药，可药钱每月就得200多元。
为了节约，冉老师就常常自己跛着腿上山采草药，草乌、防风草、金骨草……这些都能治他的伤。
为保学校全家齐上阵 妻子无偿代课一年 冉老师说，他最对不起的是家人。
“这么多年，我作为一个男人，不但没为这个家做什么，还要靠他们来支持我。
”说起这些，冉老师流泪了。
他说，“不只是我一个人，我们全家都在为保卫小里村小出力。
”。
1998年，为了供一对儿女上学，妻子陈健不得不到广东一灯饰厂当油漆工，每天工作十多个小时，一个月挣700多元。
2000年，一名年轻老师离开小里村小，又没有其他人愿意来，4个班六十多名学生一下子丢给了冉老师，他无论如何也忙不过来，这时，冉老师想到了曾经当过代课老师的妻子。
他向她求助。
得知丈夫的困境后，陈健毅然辞掉工作回到小里无偿代课一年。
就在这一年，家里的房子成了危房，为节约钱，陈健上完课后，独自一人从远处背来泥土，自己挖窖烧砖，自己搬来石头，准备修新房。
本来是男人的事，但陈健全做了，光材料她就准备了一年多。
“我不会让他（指冉老师）干这些重活，他的事就是我的事。
”陈健说。
2003年，女儿考上酉阳师范学校，家庭经济再次陷入困境，陈健不得不再次南下打工，至今没敢回来，因为她舍不得路费。
不准女儿考大学 说起女儿冉佳鑫，冉老师更是内疚。
3年前，初中毕业的女儿想考高中，升大学，但他没同意，他让女儿选择了中师：“我希望她今后也能为山里的孩子做点什么。
” 儿子现在上初一了，受父亲影响，他也准备考师范。
老父母仍操劳挣钱 冉老师觉得最对不起是父母：“父母就我一个儿子，他们老了，不但没享到儿子的福，反而为我操劳。
”冉父今年74岁了，患有严重风湿病，还每天上山放羊，老母亲一个人每年都要养七八头猪，可他们从来没杀过过年猪，因为一家人还要靠它们吃饭。
儿子工资少，还要帮助班上的贫困生，对此，老两口只说：“儿子决定的事，没错。
我们也不希望小里村小撤了，如果真撤了，恁多娃儿啷个办
” 声音 村民陈其材：我娃儿4年的学费都要他帮忙缴的，好人啊。
家长冉健：我不晓得怎么形容这个老师，全部好听的话安在他身上都不够。
学生任莉莉：等我长大了，一定挣好多钱让冉老师用，不让他再这么穷。
学生郑东：我这条裤子和头上戴的花就是冉老师给我买的。
学生冉模：我以前性格特别内向，是冉老师开导我要多和人交流，他不但教我们学知识，还教我们怎样做人。
中心校校长杨光武：他不只是敬业，他这种不计报酬的奉献精神让人感动。
同事张老师：冉老师人很低调，他做过什么从来不说，因此，我们根本不知道他竟然默默无闻为山里孩子们做了这么多
以感恩资助,诚信自强为题目的1000字作文
我是一个来自于农村的孩子，一家人靠种田维持生活，可是家乡生活环境恶劣，加上我家人口多，土地少。
我的记忆当中，一家人的日子一贯以来都是紧巴巴的，每年的学费都是让家长头痛的事情，我做梦都羡慕城里人有钱。
近几年由于党的惠民政策越来越遍及百姓，特别是国家施行的“两免一补”政策，让我们这样的家庭大为受益，我们父母再也不用因为给我们筹集学费的事而发愁了，我家的生活水平也有所提高。
我家只靠父亲外出打工赚钱养家，一家人拼命的省钱，虽有点积蓄，但每年开支太大仅供我们两孩子上学。
每学期学费都要好几千加上人情往来，经常超支消费。
母亲在家务农，一家子的人吃饭靠一个人挣钱，怎么能够
我当初选择读技校一是由于家庭经济不宽裕，二是想学得一门技术，早日踏入社会为父母减轻一些负担，虽然现在我也长大了，但也还离不开家中的扶持，还不能够自己养活自己。
每次，新学期开始的时候，母亲都会提前为我筹备好学费以及生活费，为的是不让我担心。
每当我怀揣着学费乘车奔向学校的时候，我的心情总是沉重的。
坐在车上心情非常复杂，眼前时不时浮现父亲在外面风里来雨里去辛勤工作的背影和母亲每日早出晚归整日面朝黄土背朝天的身影，每当那个时候我的眼泪都只好往肚子里咽，那种滋味是别人所无法理解的。
曾经，我也有想过放弃求学路，但是没有勇气说出来，今年党中央国务院颁布了一项是关于“助学政策”，凡农村户口学生和城市低保学生均可享受真政府补助1500元，当校长把这个喜讯传到我们耳中时，我的心情非常激动同时也充满了感激之情。
心想这对我来说无疑是雪中送炭，我心怀感激。
同时这也是一种肯定——对我们付出的努力给予的肯定，但我自己还有很多不足今后还有待改进，学习上丝毫不敢怠慢，再苦再累与书结伴也是快乐的。
在知识的海洋里遨游更是一种享受，一路走来我收获很多。
在这一年的学习中虽然我走得很艰辛，哭过、笑过也迷惘过但是我却没有放弃过，因为在这里改变了我的价值观，让我知道了社会充满爱，在这里让我发现了自己前进的方向并且带着一份坚持的关爱一直走下去。
上学的机会来之不易，能在课堂里听课获得各种锻炼的机会与国家的资助是分不开的。
我怀着一颗回报社会的心但愿能够多帮助一些需要帮助的人让爱心传播开来。
如果说，国家的助学金给我带来了什么感想，我觉得反思大过于欢喜。
一想到许多贫困学生因家庭窘况而被迫辍学，再想到我有这样好的机会获得国家助学金政策的资助我内心充满了无限的感激，是的，除了“感恩”我想我应该没有什么比其他词汇更能诠释我此时内心的感受了吧
助学政策的资助促使学生学会感恩。
资助传递着国家的责任感和社会的公德心，它不仅仅使青少年学生在物质上受惠，同时还从另一程度上要求他们逐步进步——是广大青少年拥有强烈的感恩之心，浓厚的社会责任感和高度的社会公德心，只有他们认识到并且持之以恒地坚持和传递这一种精神，才能塑造自我并影响他人，奉献社会。
“滴水之恩，当以涌泉相报”。
我知道祖国的繁荣昌盛，我们青年人担负着一种义不容辞的责任。
所以，我会更加认真刻苦的学习，争取早日成才，以能够早日为家乡的繁荣昌盛贡献一份力量，当国家助学政策是激励和要求学生自强自立的，同时，我们也知道自强自立也是中华民族的优良传统。
然而自强自立需要在青少年学生身上体现。
青年强则国强，青年兴则国兴。
资助对于贫困学者而言只是帮助他们解决眼下的暂时性困难而不能从根本上根除他们在经济上长期处于困窘的局面。
国家和社会给予我们资助，为的是是我们变得更加自信，更加自立和自强，因为也只有这样的学生才能成为国家和社会需要的栋梁之才，也才能成为中华民族伟大复兴事业而贡献青春的力量，当国家助学金降临到我手中的时候，我毅然把它当作了学费，国家的助学金解决了我的燃眉之急，让我倍加感激国家和学校对我们家庭经济困难学生的关爱，感谢国家的资助政策让我的中专生活充满阳光。
这个学期面临结束，回首往事还历历在目，真不敢想象如果没有国家的资助的话，这个学期的我将会是什么样子呢
对我来说它不仅仅是解决了我的生活困难还对我的理想扭曲也做了个及时的矫正。
是这笔助学金把我从颓废中及时拯救出来，以至于现在的我是那么的自信。
感觉生活里充满了希望与此同时还让我学会了感恩。
我想，不仅仅是我，还包括其他收到资助的每一位同学都会有同样的感受，让更多的人心存感激，更多的人火爆社会。
我将永远不会忘记在我最困难的时候是国家帮助了我，助我成长并助我成才，是它伴着我一路走来。
得到国家的资助我很幸运，将来用自己的成就来回报社会和国家，那将是我不可推脱的责任。
昨天，我们因年轻而不懂责任;今天，我们或许因力不足或不能及而还不能很好的履行责任；但我保证，明天的我一定会肩负起自己的责任。
我将以一颗感恩的心回馈社会。
学生获奖感言
不知道不知道。
教育部—中国移动中小学校长培训心得
2009-2011年中国移动中小学校长培训项目是教育部与中国移动通信有限公司联合实施的，是“中国移动蓝色梦想教育捐助提升计划”的重要组成部分，也是中国移动西部农村中小学校长培训项目（2006-2008）的继续与深化。
中国移动有限公司为该项目每年提供500万元资助。
该项目利用三年时间组织实施中国移动中小学校长培训，通过影子培训和远程培训两种形式促进参训校长学习省内、外优秀学校的办学经验，切实提高中西部农村中小学校长的整体素质和和管理实践能力。
影子培训以学校管理实务为重点，面向西部12省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的3000名中小学校长，每年组织600名农村校长在西部省内校长培训实践基地开展影子培训，组织400名骨干校长到东部8省校长培训实践基地担任“影子校长”，学习借鉴先进学校的管理经验。
远程培训面向中西部23省和新疆生产建设兵团200个县（市）开展，每年培训1万名校长。
培训内容以“新时期基础教育改革发展动态”为专题，由国家教育行政学院中国教育干部培训网负责远程培训平台建设、课程资源开发、技术支持及日常教学管理工作。
2009年度项目实施时间为2009年9月至11月。
