如何充分发挥教育督导职能
[学校督导汇报材料][教师节作文 ]一、学校基本情况高砂中心小学现有一所中心校， 2所完小，3个教学点，共有27个教学班，学生数768人，中心园有四个班共122人，学校督导汇报材料。
寄宿生93人，寄午生近100人。
现有教职工103人，其中小学高级教师23人，大专以上学历72人。
中心校占地6262平方米。
校舍建筑面积3643平方米，学校配有多媒体室，学生电脑室，保健室等。
校园布局合理，环境优美规范，整个学校干净、整洁。
二、重视整体规划，改善办学条件。
近年来，为加强学校的基础设施建设，多方筹措资金，改善办学条件，完成了学校操场硬化；安装了五组太阳能热水器；新建十间学生洗澡间；投入大量资金对学生食堂进行改造并通过市级验收获得三明市首批食品卫生B级单位；各教室安装了电风扇、更换了窗帘；加强学校的美化、绿化；增添了两个宣传栏；开办了学校老师食堂；期初增添了课桌三百多套，更换了教师办公桌；更新了学生电脑、新增图书七千五百多册。
目前在建工程――高砂中心小学宿舍楼，由三明境号建筑设计有限公司设计，华宇（福建）置业集团有限公司施工，福建华态建设监理有限公司负责监理。
新建学生宿舍楼占地面积294平方米，建筑面积1474平方米，预计总投资190多万。
2009年9月15日已封顶，9月22日主体框架验收。
预计2009年12月竣工。
暑假期间（8月6日），由教育局、建设局、气象局和县质检站四家联合对我校及所辖各完小、教学点进行校舍安全联合检查。
经检查，各校不存在大的安全隐患，一些细节性的问题已做了整改。
我校根据农村义务教育阶段寄宿生食宿改善工程要求，全面落实免费营养早餐工程。
为寄宿生提供免费营养早餐，将寄宿生生活补助金足额、足量的用于提高学生的营养，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀饭、鸡蛋、面包、馒头、包子等食品。
午餐和晚餐为学生提供3菜（1荤2素）1汤，实行定人、定桌、定位、分餐的方法。
一、二年级学生就餐完后，餐具由学校后勤人员负责清洗；三年级以上的学生自己蒸饭，用完餐后，自己清洗餐具，并由学校后勤人员再次漂洗，所有餐具统一消毒。
提供的所有食品都足量留样，采购的所有食品都索证，与所有供货商都签订食品安全责任书。
合理安排学生住宿，尤其关注一、二年级学生和女生的住宿安排。
对一、二年级的寄宿生，学校安排了专门的生管教师，为学生洗澡、洗衣服、晒被褥，查铺时提醒学生上厕所，提供保姆式的服务；对女生，安排女教师担任生活指导，实行特别保护。
所有寄宿生外出必须审批，周五寄宿生回家由家长签退。
寄宿生的接送由家长负责。
三、关注教师发展，优化队伍建设1、 加强班子建设。
为建设一支思想素质高，业务能力强，团结拼博，勇于创新的管理群体。
我们注重班子的作风建设，努力提高管理水平。
一是抓好理论学习，除了参加每周一次的教职工政治学习外，还有每周一的班子会上认真学习党的教育方针、政策，用现代教育理论指导工作；二是抓好廉政建设，实行校务公开，凡是大宗物品的购置，需校务会议讨论决定。
班子成员平时乐于听取教职工的意见建议，多作调查研究，以便不断改进工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加强教师队伍的管理。
教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。
办好学校的关键是依靠教师。
有什么样的教师队伍，就会出什么样的教育质量。
因此，在教师队伍的建设上，狠抓观念更新，全面提高师资素质。
我们主要是采取请进来和走出去办法，每学年都请一些专家到校开讲座；轮流派出年轻教师外出听课学习，学习先进的教学方法，本学期派出了林玲、万月英、陈带娣等老师到福州听课学习；王金珠老师到厦门听课学习；刘秀清、王金珠老师到南京听课学习；我校还与三明实验小学的教师结了帮教对子，小学中学高级教师俞燕子跟我校的游丽英和潘火英老师结成对子，郭老师与我校的周云姬和连婉玉结成帮教对子，她们经常到我校来指导她们上课，10月份俞老师和潘老师在不同的班级各上了一节音乐课《快乐小舞曲》共同研讨，取得良好的效果。
我校要求教师具有先进的教育理念，树立正确的教育观念，并用以指导教育教学实践，在实践中，我们努力做到：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出爱岗敬业、热爱学生、优质高效的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质，利用岗位培训，函授进修，自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。
互帮互学，双向成才。
三是建立听课、说课、评课制度，实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子，开展各项教学技能比武、优质课和教坛新秀的评选活动，让中青年教师脱颖而出。
扎实的工作，规范化管理，使我校的师资队伍建设取得良好的成效，一年来，我校教师在各方面取得较好的成绩，李荣华教师在省级数学录像课比赛中获一等奖；林丽萍老师在县级英语教学比武中获一等奖；余木英、刘秀清、吴金玉老师在县级教学比武中获得二三等奖；乐秀珍老师在市级下水文比赛中获得一等奖。
张琳同学在市级英语讲故事比赛中获得三等奖。
近三年来，教师撰写的论文在县级以上发表或获奖的论文有278篇，教师的教学技能、作文、演讲、课件制作在县级以上比赛中多次获奖。
四、扎实教学工作，优化教育管理1、抓好德育常规 ， 提高德育工作的实效性学校重视德育队伍建设，校长总负责，副校长、少先队总辅导员和学校骨干教师具体负责学校的德育日常工作。
我们重视校园文化建设，精心布置宣传栏，抓好班级布置，绿化美化校园，营造良好的德育氛围，处处体现了教书育人，管理育人，环境育人。
学校建立家校联系制度，任课教师不定期进行家访。
同时，学校主动与派出所、村委会联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，并邀请派出所教导员对全校师生进行法制讲座。
结合小学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给同学们做了生动的报告。
通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。
组织教师参加了三明市小学教师心理健康教育师资培训，每学年挑选优秀教师担任班主任工作，积极参加教师进修学校组织的班主任培训，提高班主任管理的理论素养和实践能力，经常举办班主任工作经验交流会，并安排吴金玉、陈带娣等四位老师参加省级班主任网络培训学习；派出胡延梁、张爱珠、万月英、李荣华四位老师参加全国性的班主任网络培训；并结合实际开展工作，取得了较好的成效。
加强班队工作，认真选拔培养班队干部，积极开展了丰富多彩的班队主题活动，上学年县级队会观摩课在我校开展，并举办了队仪式比赛，今年我校开展了童心颂祖国朗颂比赛、童心绘祖国比赛；在建国六十周年之际开展了我爱祖国签名活动；各项活动都取得了较好的德育成效。
养成教育是德育工作的重要一环，为抓好学生养成教育，学校按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《培养学生十个良好习惯》要求，认真制定了《学生每日常规要求和检查评比细则》，开展流动红旗评比活动，对学生纪律，文明礼仪，行为规范，卫生保洁，早操眼操，班务活动等方面进行评比，通过争先创先活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强集体荣誉感和责任感。
按县局要求努力抓好学校三风建设，切实落实教师五要六不准和学生五要六不要的规定，组织全体师生认真学习，并将规定上墙，真正达到持续推进三风建设、持续突破发展障碍、持续浓厚工作氛围、持续提升教育质量，推进学校的可持续发展。
2、加强教学常规管理要实施素质教育，关键的一点是要求严格执行教学计划，加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量，学校的教学管理就要在这方面做好文章，我们的做法是：建立和维护正常的教学秩序。
我们落实一个中心，管好一张总日课表。
落实一个中心就是在学校工作中确定教学的中心地位，学校的中心工作就是教学，一切工作都要为教学服务，学校领导、教研组长、班主任、任课教师的主要工作就是抓教学质量的全面提高，脚踏实地，不搞花架子，把教学工作落到实处。
管好一张总日课表，要求：（1）每位教师必须按教导处排定的时间上课，不能擅自调课。
（2）每位教师必须按教导处排定的课表上课，不得改为其他课。
（3）上好每一堂课。
在日常管理中，我们着重抓了以下三个方面的工作：⑴ 严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程，通过课堂主渠道培养学生各方面的素质。
课时不擅自增减，控制学生每天在校时间不超6小时，节假日无补课现象，课堂作业、家庭作业按规定要求，没有发现用重复性作业惩罚学生的现象，教师节作文《学校督导汇报材料》。
⑵ 抓好体、音、美等综合课教学。
在开齐、开足、上好的基础上，培养学生的爱好特长。
全面落实专职技能科教师，每门技能科有专职教师。
村校开设英语课，不因是村校而降低教学要求，同时加强督查检测并开展多种多样技能方面的竞赛活动，培养学生的特长爱好。
学校体育达标率99%以上，优秀率30％以上；每年召开田径运动会；平时坚持两课两操两活动，视力不良率小于5％；抓好学生日常的卫生习惯和健康教育，学生健康档案齐全，并按要求做好学生疾病预防工作；组织体、音、美等活动并开展多样的单项竞赛，积极参加县组织的各项比赛，并能取得好成绩。
⑶ 积极开展兴趣小组活动，重视发展学生的个性特长。
兴趣小组活动做到有计划、有措施、内容丰富多样。
同时，我们努力加强校园文化建设，在每年五、六月份举行校园艺术活动；在重大节日走向社会，汇报学习成果，锻炼学生能力，积极开展道德教育宣传活动，配合政府开展农村农业现代化教育，学校的特色教学活动受到了社会的广泛好评。
教学管理必须在严格执行教学计划，开足开齐课程的基础上，把教师的着力点引导到如何上好每一堂课，如何提高学科教学质量上来。
为此，我们加强对教学常规中的备课、上课、作业批改、辅导和考查五个基本环节的管理，实行教学全程管理。
在备课方面，要求教师过好三关，即过个人钻研关、集体研究关，熟悉课程标准。
强调备课应重点考虑如何启发学生的思维，培养学生的能力。
课堂教学是教学活动的中心环节，也是实施素质教育的主渠道，教师的课堂教学直接影响和决定着学生的学习质量。
课堂教学中要求教师做到6点：（1）突出重点，突破难点，围绕教学目标进行严密组织教学；（2）面向全体学生，因材施教，使每位学生都学有所得；（3）体现教师主导、学生主体作用，注重学生自主学习，主动探究获取知识；（4）营造和谐民主的课堂氛围，发挥学生思维创造力，激活课堂。
（5）语言表达准确、精炼、有条理性，板书工整、规范，注重学生动手实践。
（6）注重教学中的信息反馈，及时调节教学内容、方法、速度，坚持写教学后记。
在作业批改上，要求教师一是精心设计作业，量适中，难易适度；二是要求及时批改，认真订正，做好记录；三是要求及时讲评，当堂纠正，作业批改规范化。
在辅导上，要求教师认真辅导，循循善诱，在转化学困生上建立学困生转化档案，每个教师落实2至3名帮教对象。
同时，建立互帮小组，定转化措施，学困生有了较大的进步。
在考查上，要求教师认真做好考查工作，做好质量分析，近三年来，在老师的精心辅导下，学生的个性特长得到了较好地发展。
在各类竞赛中，学生获县级以上奖励达200多人次。
3、 加强教学研究。
教学研究必须与教学实际紧密联系，切实解决课堂教学中存在的问题。
为此，我们抓好重点课题，增强科研意识，以科研为先导，用科研促教学，努力使教师从以经验型向科研型转轨。
我校积极申报和开展各级课题研究工作，目前已有两个县级课题顺利结题，并获上级专家好评。
学校每年还组织开展研讨交流、论文评比等多种形式的教学研究交流活动。
每位教师按要求参加相应的课题开展教改实验，在教法、学法上探讨创新，向科研要质量，营造浓厚的科研氛围。
4、加强卫生工作，提高预防意识预防甲型H1N1流感工作是保障师生身体健康，保证学校正常教学、生活秩序，保持社会和谐稳定的重要工作，我校加强领导，提高防控意识。
成立防控领导小组，制定防控工作方案和应急预案，安排专人负责收集信息和统计报告。
加强宣传，普及防控知识。
利用广播、黑板报、学生集会、班队活动等载体，宣传防控知识，防控知识得到普及。
加强监督，落实防控工作。
我校的具体做法是：①校园环境及卫生整治。
校园环境及卫生整治。
划分班级卫生责任区，每天进行三次卫生打扫情况检查，每周安排一次全校卫生大清理，并加强卫生保洁督查。
并对全校进行消毒，重点是教室、食堂、宿舍、厕所、排水沟等地方，作到无卫生死角。
②防控知识宣传。
发放《防控甲型H1N1流感致家长一封信》，利用板报、专栏、国旗下专题讲话等形式宣传讲解《怎样预防甲型H1N1流感病毒》。
加强学生个人卫生教育，要求学生勤洗澡、勤剪指甲、勤晒被褥，做好个人卫生。
④配备相应器材。
学校按有关文件配备要求，配备体温枪和体温计。
目前，学校已为小学部、中心园各配备1把体温枪，已为每个班级配备了3支体温计，每间宿舍配备1支体温计，为落实晨检工作提供了便利。
③落实晨检制度。
幼儿园、各班级认真对学生进行晨检，并如实填报晨检记录表，于每天上午十点前报送学校，由分管卫生的学校领导统计后，每天下午二点前将信息及时上报县局和乡镇有关部门。
从第四周开始，每天7点半由值日行政和老师在校门口用体温枪对学生进行晨检，上课后对一些提早到校的学生由任课教师负责晨检。
在晨检中发现有发热、咳嗽、咽痛等病情的学生，立即送卫生院就诊，并及时通知家长；对请假的学生进行情况跟踪，了解原因。
做到早发现、早报告早诊断、早治疗、早预防。
④根据卫生部门推荐的预防甲型H1N1流行性感冒处方及时到药店购买，由生管老师按药方要求煮好药汤提供给寄宿生，通学生由班主任提供药方给学生让家长负责预防。
⑤根据县卫生防疫的安排认真做好甲型H1N1的疫苗接种工作，除了不宜接种的教师外，全部按规定接受接种。
五、做好控辍保学工作，促进教育事业发展为确保控辍保学工作落到实处，促进教育事业发展，我校实行班子联系年级，班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。
具体措施：1、凡是开学报名注册的适龄儿童，即取得我校学籍，任何班级和个人不得以任何理由、任何方式驱赶学生。
开学报名时，各班班主任必须认真填写报名册和在校学生基本情况统计表并交教导处存档。
2、如有学生正常流动，如：转学、休学等情况。
要求各班班主任把学生的情况和学生家长出据的申请书报教导处，由教导处审核后方为有效。
各班从学期开始到学期末的学生人数必须一致（除正常转学外），一旦学生人数不吻合，就视为驱赶学困生。
休学不足半年要求回学校学习的学生，按学校有关规定，无条件回原班就读。
3、负责学籍管理的领导必须按照学校学籍管理规定，认真做好记录和存档工作。
4、按上级要求，各班学生巩固率必须保证100%。
5、 每学期开学后一个月之内，各班的学生名册必须如实地报教导处，学校将派人到各班进行核实。
6、各班班主任在开学初一定要掌握每位学生家长的联系方式，如有学生未到校上课，每位任课教师必须马上与家长联系，并向学校值周领导汇报。
7、针对外地流动人口的学生，班主任一定要与家长商量妥当，中途退学的在离开学校之前务必将申请书交到教导处，办齐手续后才能视为正常流动。
通过以上控辍保学措施的施行，本辖区6~11周岁学龄儿童1057人，在本施教区入学572人，在本县外施教区入学255人，在外县、市入学222人，11岁已入中学8人，学龄人口入学率100%。
我校上学年有在校生810人，毕业159人，新招一年级新生131人。
我镇现有3—5岁的学前适龄儿童573人， 3---5周岁入园儿童488人，入园率85.17%。
六、关爱留守儿童 创学校特色加强留守儿童教育管理是我校的办学特色，我镇有14个行政村，人口1.8万，外出经营小吃、务工、经商六千多人；在校生中有留守儿童205人，占学生总数近30%。
由于父母监护的缺失，亲情的关爱不够，部分留守儿童在思想教育、心理健康、生活、学习等方面都面临着一系列的困难。
为了有效帮助他们,使留守儿童健康成长，我校强化领导、精心组织、广泛宣传动员，加大力度推进我校对留守儿童的关爱和教育, 爱心妈妈结对子是我校对留守儿童关爱和教育的活动之一。
现有90位爱心妈妈参加活动，其中男性25位，女性65位;社会人士30位，本校老师60位。
共有90位留守儿童跟爱心妈妈结成对子1、根据县教育局、县妇联、高砂镇党委政府关爱留守儿童的有关精神，我校成立以校长为组长的关爱留守儿童领导小组，三位副校长和总辅导员为副组长，学校各处室、部分镇直机关领导、县属单位干部、规模企业老总、村主干为领导小组成员，开展以爱心妈妈结对子为主的系列活动，设立爱心妈妈工作室，切实为爱心妈妈活动顺利、健康、有序开展提供完善的活动组织机构．2、活动制度健全为了能使活动顺利开展，学校制定了关爱留守儿童管理制度、活动职责，活动计划、活动内容，实施措施．对留守儿童做到三个清楚， 即：清楚了解留守儿童的基本情况，清楚知道留守儿童的代管人，清楚地掌握留守儿童父母外出务工的去向和联系办法。
建立留守儿童个案跟踪表和信息卡，其内容包括：①学生本人基本情况：姓名，性别、出生年月、班级、学习成绩、行为表现、心理状况等项目．②家庭基本情况：含家庭成员、年龄、身体状况、工作单位或务工详细地址、月收入、联系电话、备注等栏目．③监管人基本情况：监管人姓名、性别、年龄、职业、详细住址、联系电话。
信息卡由爱心妈妈填写，实行动态管理，确保活动的扎实开展。
3、活动人员结构多元化搭建平台，争取社会力量的参与。
活动领导小组成员广泛宣传动员，争取社会各界人士的参与，现有镇直机关领导、县属单位干部、规模企业老总、村干、及退休教师与我校留守儿童结成关爱对子，进行关爱帮扶。
挖掘校本资源，发挥学校教师教育优势。
活动领导小组充分发挥教师的工作优势，用那慈母般的师爱关爱留守儿童。
4、活动内容明确为了让缺乏父母亲情关爱的留守儿童能健康成长，爱心妈妈要关爱留守儿童的思想品德教育、心理健康、安全防范、生活情况、学习成绩。
为此，活动确定了明确的内容：思想关爱篇、生活关爱篇、学习关爱篇，整个活动围绕这三部曲扎扎实实的开展。
5、阶段性成果⑴、活动得到各级领导和社会的肯定2008年全县爱心妈妈 与留守儿童结对子帮扶经验交流会 在高砂镇召开.三明市农村留守儿童家教巡回演讲在我校开展活动.我校的爱心妈妈 与留守儿童结对子帮扶活动得到各报社的关注．活动多次在《福建日报》和《三明日报》报道。
校领导与教师个人在 爱心妈妈 与留守儿童结对子帮扶活动获得的表彰．⑵、留守儿童得到社会各界人士的关爱各界人士给孩子们过六一各界人士给孩子们过中秋⑶、留守儿童学会用爱心回馈社会四川地震热心捐款社区卫生大扫除结对子留守儿童给爱妈妈送礼物，并祝她们教师节快乐慰问看望敬老院老人我们开展了爱心妈妈关爱活动，使我们的留守儿童体验到：离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱。
⑷、深化关爱留守儿童工作重新充实关爱留守儿童领导小组，制定关爱留守儿童工作实施方案，加强对留守儿童的管理。
学期初，对留守儿童摸底调查，按年级造好留守儿童花名册，填写留守儿童简明登记表。
与福建省读书援助协会取得联系，上报留守儿童花名册，确定援助对象。
按创建标准做好留守流动儿童之家申报工作。
（六有：有场地、有机构、有制度、有活动、有队伍、有资料）七、加强安全教育 创建和谐校园1、建章立制一是建立一岗双责制。
为了全面落实校园治安综合治理的各项制度和措施。
学校班子既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作，以良好的校园秩序和优美的校园环境为师生提供优质的服务。
二是建立监督检查制度。
成立了由校长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。
（1）定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生；（2）加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性事故发生；（3）安全检查坚持三结合：综合检查与专项检查相结合，日常检查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。
三是建立信息反馈制度。
学校确定总务主任为安全信息员，认真做好安全工作的月报和季报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报，向全校师生通报。
四是建立宣传制度。
学校利用行政会议、全体教师会议、家长会、学生集会、升旗仪式、板报、宣传栏、校园网、校园广播等途径，做好学校安全工作的宣传工作。
通过有力宣传，营造一种全员参与、齐心协力共建有序校园的良好氛围。
五是建立家长联络制度。
进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理，并与家长取得联系。
学校还利用给家长的一封信和电话等形式，将学校所开展的活动与要求，所采取的安全措施和要求及时向家长通报，取得家长的配合与支持。
六是建立责任追究制。
对于疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位，缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，影响学校安全与稳定的严肃批评与查处。
七是建立目标责任制。
学校与各班主任签订了目标安全责任书，明确责任意识和岗位职责。
2、积极开展安全教育：（1）开学初各班对学生进行安全教育；（2）利用国旗下讲话，对学生进行安全教育；（3）强化交通、饮食卫生、用电、游泳、预防季节性疾病等安全教育；（4）积极开展安全逃生演练。
3、重视安全过程管理：（1）严格出缺勤登记制度；（2）进一步强化行政值班巡课制；（3）加强学生户外活动管理，尤其是体育课的管理；（4）教育学生遵守交通法规；（5）继续执行食堂菜肴留样制度，杜绝三无食品，防止食物中毒，保证师生生命安全。
（6）加强寄宿生管理。
总之，我校在上级主管部门的领导下，在各级党委政府的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，但与城区校相比，还有一定的差距，我们一定尽心尽责，进一步规范管理，提高办学水平，办好人民满意的教育 〔学校督导汇报材料〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
督导工作案例
变“督”为“帮”，变“导”为“服”，助推学校发展——2017年责任督学挂牌督导工作案例责任督学孙宗伟【案例】梁寨镇大王楼小学地处梁寨镇最西北角，相对镇区最偏僻，学校学生224人，5个教学班，教师14人，多年来，大王楼小学教师关系紧张，学校校长薄弱，学校管理跟不上，各项工作不能正常开展或者没有实效，许多教师人浮于事，出工不出力。
具体表现为：学校部分校舍被幼儿园和部分教师生活所占，教师没有统一食堂占用各专用教室做饭，教学五认真落实不到实处，德育管理养成教育缺失，教学质量多年来一直处于全镇末位.2017年9月16日，我按计划对大王楼小学进行督导。
上午，在老师办公室，我翻阅几本数学作业，发现刚任教数学的王苑苑老师作业批改多数只写了日期，没有“对”或“错”的评定，有的还见“撕”页的现象。
查完作业，我走进王苑苑老师的课堂。
这是一节是《分数的初步认识和大小比较》。
王老师上课激情饱满、声音洪亮，但给我的感觉40分钟课堂近乎平淡，教学重点不够突出，形式太过单一；老师讲的多，学生练的少，师生互动不到位，部分学生只是跟着感觉走。
与校长交流得知：由于近年来乡镇居民的“进城热”，乡下的孩子往城里涌，导致乡镇学校生源骤减。
学校经费捉襟见肘，不得不开源节流，在教师培养方面，“外出学习名额有两个的，去一个；可去可不去的，就不去了吧
”能省当省。
【案例分析】带着疑惑，我又查看了学校的其她10多位老师的手头工作，发现学校教师的发展存在
校园文明督导部 工作总结
校园文明督导队上期工作总结过去的一学期，是校文明督察队实现跨越式发展的时期，回顾这段时期来工作中的点点滴滴，我们感到无比欣慰。
在这一学期中，我们无论是部长还是干事，都始终秉承“为同学服务”的根本宗旨，开展自我管理的活动，协助学校打造良好的学风，务求把各项工作精益求精，做得更好。
工作总体回顾:（1）立足常规，做好本分工作稳定是一切创新的基础，各项活动的顺利开展得益于常规工作有条不紊地进行，这是干部工作中的共识，因此，过去的一年我们始终坚持立足本分工作，在细微处见真章，按质按量地完成我们的卫生检查工作。
（2）举办特色活动，构建和谐校园一学期时间匆匆而过，但各部门的活动可以说是有条不紊、紧跟步伐，我部门响应校学生会的号召，开展了美丽校园的一系列活动。
通过本次活动我们部门加强了自身的锻炼，也认识到了自己部门与其他学院存在的一些差距。
（3）积极参与学校的日常工作与以前一样我部门依然积极参与的学校的食堂维持秩序工作，并且经过校学生会的管理与改进之后这项工作更加有效对同学们的约束也得到了提高，同时，也锻炼了我们部门的工作实践能力。
这一学期取得的成绩有赖于我们组织的干部特别是大一新干事的共同努力，我们将继续保持不骄不躁的作风，期待取得更好的成绩。
校园文明督导部
浅谈如何加强基层部队伙食管理
作内蒙古公安边防总队满洲里边防大队 段 随着经济的飞展和生活水平的不断提高，人们的饮食观念也发生的巨大的变化。
单纯的吃饱吃好已无法满足人们的需求，大家逐渐开始追求饮食的科学化，营养化。
新的饮食理念给部队伙食管理带来了新的挑战并增添了许多困难。
为了更好的改善基层官兵现实生活，保证官兵身心健康，各级组织必须从当前基层部队伙食管理存在的问题入手，采取有效的措施提高人员素质，强抓制度落实，从而使基层部队伙食水平顺应时代发展，满足官兵需求。
一、基层伙食管理的特点 基层伙食管理，它与其它方面的管理有很大的不同和区别，相比其他方面的管理有如下的特点： （一）地域性 我国地域辽阔，民族众多，生活风俗和饮食习惯各异。
关于中国数千年形成的饮食习惯可以用这几句话来简单概括“如南方人喜米饭，北方人喜面食；山西人喜爱喝老陈醋，四川人钟爱于辣椒，广东人除了两条腿的门和四条腿的板凳，其他都会尝一尝。
”广大官兵来自祖国不同的地区和不同的民族，这种饮食习惯的地域性，决定了伙食管理特点的差异性。
（二）连续性 人们要维持生命，就必须每天摄入一定数量的营养，这是人的生理所决定的。
我基层边防官兵担负着沿边沿海地区的安全保卫任务，广大官兵每天坚持训练，体力消耗大，每天需要补充营养。
为满足官兵对营养的要求，增强官兵体质，提高部队战斗力，炊事人员必须一日三餐不断，为官兵提供热食保障，让官兵吃的既营养又卫生。
伙食管理渗透于每天的炊事工作之中，因此，伙食管理工作具有连续性的特点。
（三）群众性 伙食管理涉及到部队所有人员，具有广泛的群众性，是“从将军到士兵，人人都关心”，“事小关系大，人人都说话”的工作。
因为伙食搞得好不好，关系到每个官兵的切身利益和身体健康，影响着官兵的思想情绪和部队的凝聚力。
再则，大家的伙食要靠大家办，要发动群众参与伙食管理，实行民主管理，要按群众的要求办好伙食。
理解群众的心理，要想群众所想，急群众所需，充分依靠群众搞好伙食管理。
二、当前基层部队伙食管理水平的现状 （一）领导思想不够重视 部队的官兵来自全国各地，由于各地区的饮食习惯不尽相同，来到部队后，许多官兵没能及时调整好自己的饮食习惯，对于符合自己口味的食物就多吃，不符合自己口味的就少吃甚至不吃，完全不符合驻地的饮食规律。
有的基层单位平时省吃俭用，过节时却暴饮暴食、大吃大喝；有的基层单位吃的标准很高，顿顿有大鱼大肉，但官兵们却并不满意。
同时，由于基层单位人员少，任务繁重，客观上导致部分基层主官放松了对伙食管理的监检查指导，这些意见建议都未合理的途径反馈给领导，领导的重视也就跟不上，对于制度的监督落实也就逐日松散了，而这些都会直接影响到官兵的身心健康。
（二）订食谱制度形式化 通过此次部队实习了解到了这种现象的存在，我所在的实习单位飞云江边防派出所在制定食谱工作中，不召开经委会征求大家的意见，不去调查了解市场的菜价和季节变化，按照以往的惯例，凭个人意愿，就将食谱制订出来，没有方向也没有标准，多次造成大家反应伙食单一，意见较多，这是一种很盲目的实际操作。
究竟花了多少钱才不超支，花多少钱才能达到食物定量标准，怎么样才能达到营养膳食平衡等一系列问题，都欠缺必要的考虑。
（三) 伙食费开支不合理，检查督导不到位 部分基层单位仍然存在重钱轻物、重供轻管的思想，经济民主组活动不经常开展；伙食费情况也不按照规定公开，在伙食费的开支上打“擦边球”，伙食费挪用现象较严重，用伙食经费购买私人用品，请客送礼等侵占士兵利益的现象时常发生；我所在的实习单位是基层派出所所以在食堂方面存在很多问题，还有个别干部还通过各种渠道从食堂拿菜拿肉，有的给养员和炊事员用食堂的主副食品送人情，拉关系等等。
（四）炊管人员选配不合理 部分新上任的司务长和炊事员在业务技能和伙食保障方面工作经验少，遇事总觉得无从下手，总是拿不出切实可行的解决办法，少数单位在炊事人员选配上错误的认为炊事员只要老实、能吃苦就好，文化程度低一些问题不大等等。
另外，有些战士认为在炊事班干工作没面子，又没有好处比其他人辛苦，对于想考学的战士没时间复习，感觉在炊事工作上前途无望等等，这些原因造成炊事员对本职工作兴趣不大，工作热情不高，上进心不强，从而导致了饭菜质量不高，伙食调剂不好，膳食搭配、科学配餐则成了“纸上谈兵”。
三、提高基层部队伙食管理水平的几点建议 基于以上伙食管理存在主要问题的分析，为更好地提高基层部队伙食管理，可参考以下基本对策： （一）加强教育，狠抓落实 1.认真组织教育，提高思想认识 单位领导要加大对伙食管理的重视程度，通过组织教育，使炊事员意识到后勤保障工作的重要性，让他们明白自己所从事的工作是神圣的，光荣的，从而以积极的心态和饱满的热情投入到保障工作中，全心全意为广大官兵服务。
2.严格日常管理，坚持好一日生活制度 炊事员要尽可能参加单位的各项活动，必须参加每日的点名，确保人员的在位率。
3.组织炊事员学习伙食管理相关制度 学习相关制度让他们明确自身的职责，认真做好各自的工作，确保各项制度落实到位。
4.健全奖惩制度 伙食管理人员要加强经常性监督检查工作，随时掌握伙食经费和实物的使用情况，对于发现的浪费现象，应追究责任到人，根据情况的严重程度，进行批评教育和必要的处罚。
同时，对于在工作中勤俭节约，厉行节俭的先进个人要给予奖励，在广大的官兵中树立大家学习的榜样。
（二）制定科学的食谱并严格落实 伙食保障管理的提高，少不了科学的食谱。
充分利用基层部有着良好的就餐规律，制定科学食谱。
1.应当严格落实订食谱制度 严格落实订食谱制度，这就要求炊管人员要从本单位的实际出发，听取官兵意见并同单位经济民主组一起制订出科学食谱，相互监督。
2.强化知识学习 炊事人员存在着缺乏营养配菜实际工作经验的可以通过学习相关知识，了解食谱要达到什么样的标准才科学。
3.熟练软件 后勤管理部门还可以利用解放军军事经济学院开发的《军人标准食谱软件》来弥补炊管人员在制订营养食谱上的欠缺。
（三）严格伙食费开支，做到专款专用 伙食费是部队一切工作的保障，是保障官兵基本生活的费用，伙食费管理的好坏，关系到每个就餐人员的切身利益，甚至影响到基层单位的全面建设。
俗话说：“吃不穷、穿不穷、计划不好就变穷”。
首先，伙食费要量入为出，节约使用，计划开支，留有余地。
一要节约粮秣加强对粮秣的保管，防止被盗。
二要节约副食，副食采购要有计划，防止造成积压和浪费。
三要节约水电应当大力推进以节能降耗为主要目标的技术改造，要按照资源化、再利用化的原则。
其次，伙食费开支要实行经济民主，经济公开，按月公布伙食账目，重大开支项目应经民主讨论和单位首长批准。
军需部门应定期检查下属单位伙食账目，保证伙食费专款专用，使有限的伙食费发挥最大的保障效益，坚决杜绝随意盲目开支伙食费的行为。
基层单位主官要树立廉洁自律的形象，带头接受官兵的监督，不能安排不合理的经费开支，更不能把伙食费当作“万能经费”乱开支。
最后，安排后勤人员定期走入市场进行调研，了解蔬菜的价格和质量，掌握市场的动态和行情，在采购时也要货比三家，采购那些物美价廉的主副食品。
（四）加大培训力度，提高人员素质 要想使单位的伙食质量从根本上得到改善，就必须抓好人员的管理培训，不断提高伙食管理效益，其具体方法主要是把好“三关”。
1.把好人员选配关 司务长在选配人员时，应建议党支部给予一些便利例如：可在入党方面优先考虑炊事班的士兵，在年终评优秀士兵时也可优先考虑，并能在平时多给出一些时间，以便考学的战士在繁忙之余可有时间复习。
从而调动提高战士的积极性，促使大家踊跃报名，在其选配时应该着重考虑炊事人员的各方面素质，通过考试和谈话等多方面的形式来对炊事人员进行考评，从而选出负责任的炊事员。
2.抓好人员培训关 要想炊事员的素质及技能有所提高，必须得抓好人员的培训，主要可以通过以下几种途径：一是上级业务部门，每年拿出一定的资金，为基层伙食单位的炊事员举办培训班；二是选拔有培养前途的优秀炊事员到地方进行代培；三是以老带新，在岗位上练兵。
同时，培训内容还得不断丰富更新，培训工作的开展必须得具有科学性和计划性。
3.做好考核评比关 单位每月要对炊事员的“德、能、绩”等情况进行一次测评，并建立人员档案。
对综合能力强，服务水平高的优秀人员进行表彰，并给予一定的物质奖励。
对于职责履行不到位的个别人员进行通报批评，并限期整改。
4.提高基层部队伙食管理，必须给予高度关注 提高基层部队伙食管理水平，主要是树立官兵正确的观念，核心是落实科学的饮食制度，根本是提高炊事人员的能力水平。
部队伙食管理水平提高了，就能更好地促进部队战斗力、凝聚力的提高，基层部队的全面建设。
提高基层部队伙食管理要靠后勤人员的努力，更需要广大官兵的支持。
伙食管理作为部队战斗力的重要影响因素，必须给予高度的关注。
提高基层部队伙食管理水平，关键是提高官兵的意识、核心是落实科学的食谱，根本是提高炊事人员能力水平。
就能更好的促进部队战斗力、凝聚力的提高，基层部队的全面建设也就有了坚实的基础。
学校食堂食品安全监督意见内容有哪些
一、负责食堂烹调制作，增加花色品种。
二、计划用料，精工细作，提高烹调技术，改善制作方法，做到色、香、味俱佳。
三、协助组长做好食堂工作，参与每周菜谱的制定。
四、虚心听取员工对伙食的意见，研究改善伙食的措施。
五、保证员工能按时开饭。
六、采购用料的验收、核对数量及品质，并由两个厨师和组长一起在发票上签字。
七、搞好饮食卫生，定期检查食堂仓库物品质量，防止食物中毒。
八、协助组长一起做好安全防范工作，定期消毒。
九、完成组长临时交办的其他任务。
怎样做好一个餐厅主管。
清城中学是一所历史悠久，办学规模较大的完全中学，于1997年12月通过市一级学校评估，成为当时为数不多的市一级学校。
2007年12月，学校成功创建为广东省一级学校；2008年10月，以优秀等级通过了广东省普通高中教学水平评估；2009年5月进行了国家级示范性普通高中初期督导验收。
2010年10月，获评“全国艺术教育工作先进单位”。
宿舍和食堂都不错，宿舍很温馨，食堂的饭菜非常不错，这是一个特色
我是个新手刚接管食堂好紧张，第一天上班我该准备什么
做些什么
其实当一个岗位上的领导，刚刚上任你并不一定要做什么事情，关键的是你需要用最短的时间来充分熟悉业务还有就是运营流程，对各个环节的把控，以便维持效率运转。
