说出女孩子的100个优点。
各位领导，老师，同学们： 大家好
今天很荣幸作为获奖学生代表在此发言，心情非常的激动，在此请允许我向深切关怀我们的老师表示衷心的感谢
能在这里和大家分享个人的学习经验和人生感受，对我来说是多么的珍贵和不易，为了获得在学生生涯中的些许成绩，我经历过残酷的高考，回眸往事，那时候被打击的体无完肤已经淡然褪尽了，剩下的我就要在这里从零开始了。
今天想和大家讨论三个方面的内容：个人生活感受，学习经验，未来打算。
一年半以前，作为一名新生，我也有没有褪尽的幼稚，而如今，如果问我收获多少
至少我可以说：两年了，我才真正的懂得了什么叫拼搏，什么叫执着。
我是一名来自农村的学生，尝过生活的艰辛，体会过一筐青菜的重量，感受过入冬栽油菜的寒冷，明白夏天父母汗水的浸渍……从一生下来，我就开始哭泣，那时候每一天的境况都在表明我哭泣的原因，或许是挫折与困难让我不断地挣扎，终于在往后的成长日子里，我学会寻找不哭的理由。
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使自己感动不已。
我想人是需要支持的，哪怕是一点点，一点点就会有无穷的力量，那么什么样的信念才会让你有无穷的力量，那就是向往，在学生的立足点上那就是要好好的学习，只有学习潇洒才可能一切潇洒。
但是只是可能，因为处世能力过分出众而成功的人是有，但是你必须牢记实力的价值。
实力的价值对于我们来说就是学习了，进入大学，首先制订学习计划是重要的。
凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
它可以防止被动和无目的学习。
毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。
很容易被外界的事物所影响。
让你觉得大学的生活空虚，消闲……计划是为了实现一定的目标，当然目标不是什么花瓶，制定计划，就是为了脚踏实地、有步骤地去实现它。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰，依照实际制定自己的学习计划。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际
实际可以分成三个方面：1. 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识
培养哪些能力
2. 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少
3. 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。
心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。
这样可以提高时间利用率。
学习贵在持之以恒，当你无法坚持的时候，那你就再坚持一下，就坚持一下，你就会完成学习计划的内容。
因为成功很简单，就是在你坚持不住的时候再坚持一下就行了。
我们学习的知识一部分是写在书上的，还有一部分是写在手上的，在校学习的日子，我们前进的方向与步伐要沿着自己的双手前行，因为双手展开后的掌纹是你选择方向的地图，你所走的每一步都需要双手去把握。
保持一个清醒的头脑，要明白自己以后要做什么，清楚自己的行进方向。
社会上总会分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
大学的竞争范围是所有的大学生,所以,你知道是否可以放松学习的.在学校里你可能多次获得院奖学金，可能又通过了大学英语六级，又可能在进行着学历升级的考试，但这一切只是暂时的，社会的竞争范围是所有的社会人，社会不需要一个办公自动化只会ctrl+c \\\/ctrl+ V 的人，不需要网络布线只会选择交换机还是集线器的人，不需要英语交流只会说 Hello \\\/how do you do 的人，所以除了在校的学习，必需的实践是很重要的。
想要做好这些，我感觉很辛苦，但是回头又想，没有什么事情比我的父母呕心沥血的付出却没有回报还辛苦的了，试想像他们的胸怀和坚韧，我也就不退缩了。
对待生活，我有无数个坚持不懈。
因为我相信在与困难战斗过程中留下的伤痕会变成我的勋章，除了用大脑和心灵思考，还有可以用意志。
思想有多远，就能走多远，同学们，我们都可以
谢谢
梁思成林徽因是怎么发现唐代佛光寺的
对陶冶学生情操，提高学生美术素培养学生创新精神和能力，促使学生全面和谐发展具有十分的作用。
在贯彻“二期课改”精神，促使美术课堂教学按照“以学生发展为本”的理念进行改革的实践中，为落实素质教育要坚持“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”的思想，按照《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，将小学生民族精神教育、生命教育和二期课改作为一个有机的整体，进一步改进小学美术的课堂教学，提高教学质量，任重道远。
依据课程标准，切实贯彻“两纲”精神，整体设计教学目标 首先是加强教学目标的均衡性、人文性与发展性。
美术教育担负着培养学生良好品德和审美能力的重要任务，教师要根据课程标准、“两纲”的实施意见的要求，按照“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标整体设计美术课堂教学目标，要以审美教育为主线，发挥美术教学中思想品德与民族文化等教育功能，使学生掌握知识，发展能力，陶冶情操的同时，人格得到逐步完善。
同时，要根据不同年级学生的发展情况，落实分阶段的目标要求，低年级要重视培养学生对美术的兴趣、能运用简单的美术工具开展造型游戏等；中高年级要重视对学生美术欣赏基本能力与表现方法的培养。
教师要认真钻研课程标准，明确教学目的和任务，掌握各年级教学要求，弄清各年段之间的层次递进关系，在此基础上，结合实际，制定出学期教学计划和安排好教学进度。
加强教学目标的针对性、层次性和统整性。
教学目标的设计要明确、具体、恰当，突出学科特点，符合教材和学生的接受能力，体现“两纲”的层次性。
要针对教材的不同内容和学生的不同特点，设计好具体的教学实施目标，关注学生对提高美术素养的共同需要，在不同的单元中都要注意突出重点目标和落实基础目标。
还要注意适应学生在美术学习上的不同基础、爱好和个性特长，设计有层次的教学目标，使一般的学生和有美术特长的学生都能够明确各自发展与提高的方向和目标。
合理使用教材，有效融合“两纲”内涵，科学处理教学内容 根据课程标准以及“两纲”内涵，合理使用教材，结合并发掘教材本身的内涵价值，落实课程的审美教育、三维教学目标。
根据实际，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作适当的补充和调整，挖掘内容主题中所蕴含的民族精神和生命教育的含义；要正确处理知识技能与设计创造的关系，根据相互辅助关系，在比例上作必要的调整处理，并注意寓知识技能于设计创造之中，使知识技能与设计创造同时并进，注意相关教学内容的合理整合。
结合两纲实施要求，科学地选择和开发美术教学内容。
重视对美术学习内容的整体设计，有重点地选择教学内容，建设有特点的美术课程。
要加强绘画教学的基础性和生活性，重视小学低年级对写生的启蒙教学，注意培养学生的观察能力、感悟能力和分析能力，掌握绘画的基础知识和基本技能；中高年级要强调基础写生的基本要求，适当安排速写的内容要求，要加强民族民间艺术的教学，包括中国画、书法、剪纸、陶艺等，增加学生喜欢的各种动物、人物和丰富多彩的社会生活内容，以感受祖国丰富的优秀传统文化。
激励主动学习，注重审美实践体验，树立先进的教学理念 立足主动参与，通过创设各类有效激发学生学趣的教学情境，自然融合“两纲”要求开展教学活动，加强学生对美术基本技能的掌握。
通过有序操作、有趣的方法讲解、尝试、反馈，运用信息技术多媒体的演示，加强学生课堂作业的过程指导，引导学生积极参与教学活动，逐步学会基本的美术表现方法，理解内容主题的知识和方法、提升情感态度的同时生成正确的价值观。
凡是学生在技能实践中遇到或可能遇到的困难问题，教师应该充分利用各种方法渠道，加以具体指导；对优秀作业、独创性作业要予以及时肯定。
在学生创作画或进行课业制作的过程中，要了解全班学生的学习兴趣和作业效果情况，要兼顾美术特长生和有困难的学生，特别要热情、耐心辅导有困难的学生，帮助他们克服困难，完成学习任务，辅导学生学习美术的方法并纠正不良习惯。
重视审美实践体验活动，提高学生美术素养。
美术教学必须要设计好审美的实践活动，注意通过审美体验，使学生的美术素养得到提高。
审美教育要贯穿于美术实践活动的全过程，包括模仿、设计、创作和评价，注意引导学生以实践为渠道，以体验为形式，以交流为载体，来认识美、感悟美、塑造美，通过动手实践，把形象的组织，色彩的设计都通过自身的审美实践反映出来。
其次，教师要善于挖掘教学内容中的审美因素，讲究教育的艺术性，“寓教于美”、“寓教于乐”，如绘画课，教师要善于根据教材内容，按学生特点，有效引导学生理解线条美、色彩美、构图美和意境美。
还要注重美术教学的美育功能，联系学生的生活实际，有机渗透自然美，家乡美，祖国美的教育，体现“以美育人”。
引导快乐求知，提高学生学习兴趣，改进教与学的方式重视与信息技术整合，改进美术知识技能的教学方式，拓展美术教学的功能。
从学生熟悉和感兴趣的生活范围与信息积累中，运用导向性、启发性、思想性的直观形象，通过构思—艺术加工—完成美术作品的实践学习中，对学生进行直观地创作启迪，鼓励学生想象创造，突破教学难点。
教师要认真备课和积累资料，注意充分运用信息技术在视觉反映效果方面的特长，改进课堂教学的方法，提高教学现代化水平。
如小学毛笔彩墨画和中学中国画教学中，除教师的示范外，还可通过信息技术方式反映欣赏、板画、板书过程，可反复边讲边示范，提高教学效果。
在指导学生进行命题创作时，针对设计制作中的重点和难点，也可以运用信息技术演示方法，或用信息技术反映原版的美术作品让学生观摩，用技术启发学生想象，开展创造性思维，以此培养艺术的形象造型能力。
美术教学要尽量采用直观教学方法，充分运用现代多媒体技术和网络资源，用现代化手段演示讲解，激发学生的兴趣，提高教学效益。
要以学生快乐成长为本，优化学习方式，提高学生对美术学习的兴趣。
重视学生学习方法的改进，鼓励学生以探究性方法主动自主学习。
组织学生进行“看看，想想，画画，做做，玩玩”等学习活动，根据教学内容让学生参与讲故事、猜谜语、念儿歌、做游戏、搞竞赛、办展览和多媒体课件制作等活动，以创设情景来激发兴趣，增强美术知识和技能练习的兴趣性。
在体验操作练习时，要始终贯彻激发和培养学生学习美术的兴趣，不断提高和发展学生的想象力和创造力。
促进可持续发展，创意新颖作业表现方式，实施激励性评价 以培养学习兴趣、鼓舞创作热情、开发创新潜能为目的，灵活采取多元化的过程性、激励性评价方式，鼓励学生独立思考，创造性地完成作业。
以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标指导实施综合评价，并注意发展学生的个性特点，在作业批改中要发现和积累一些优秀作品，建立学生档案。
对于必要的基础知识和技能，应结合常规作业进行指导渗透，对于学生作业中有独创性，有创意思维的要给以及时表扬和肯定。
结合课程建设和拓展型教材使用，鼓励学生特长发展，允许学生在绘画、速写、儿童画、书法、陶艺等选择中一项技能进行分阶段、提高性练习，对达到较熟练程度的学生要给予一定的特长认定。
通过校园文化制度建设，鼓励学生美术的特长发展。
创设条件，搭建平台，举办学生个人画展，使优秀学生进步更快。
也可定期举办全校性的美术作品展览，使大部分学生的美术作品奖励性评价，让美术学习成为学生全脑开发、素质和谐发展的载体。
还要善于发动和鼓励学生收集各种废旧材料来进行美术学习的制作活动，既补充配套美术材料的不足，也进行环境保护的现代教育。
不断拓展教学视野，丰富教材内容，开发多样性教学资源 开发和利用各种资源，提高美术教学质量的条件。
美术专用教室，存放教具、工具材料以及展示学生美术作品的橱柜或场所，多媒体教学设备，计算机、实物投影仪、录象机、DVD机、版画机等；相关美术欣赏挂图、教学磁带、录象带、多媒体电脑软件，足够的美术教学工具书刊、教学材料、美术画册等资料，要保证硬件的更新和软件的配套。
注意提高美术专用教室的效益作用，力求使每个班、每节课都能进专用教室上课。
充分利用家庭和社会的民族精神教育和生命教育的资源，课内外相结合，统整提高美术教学质量的软件资源。
古今中外的经典美术作品欣赏教学，可采用观赏、讲座、相应的技能练习等形式用主题研讨、感悟交流、参观写生等形式丰富教学的实施内容。
尽可能组织学生到美术馆、博物馆观摩学习，让学生在更优越或真实的环境中欣赏绘画、工艺、建筑、书法、摄影、设计艺术等。
积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新美术资源，注意加强艺术间的综合，开发美术的新材料与新技法，创设条件，克服困难，以切实提高学生的审美能力和美术创造能力。
建立美术教研组，推广有效的教学策略，提高美术教学的整体水平。
参加教研活动，积极研究教材，开展课题研究、课堂教学观摩评议、交流经验、写生考察等艺术实践和新技术、新方法的业务培训。
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摄影与美2000字论文，求大神指点
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摄影是什么
有人说，摄影是一门科技。
有人说，摄影是一门艺术。
优秀的照片让人知真假，懂善恶，而且令人感美丑。
美与丑，这是美学探讨的问题，也是摄影应该探讨的问题。
然而，实际状况又如何呢
先看美学研究者的态度。
主编的，是高等院校使用的美学教材，厚厚的几百页，没有“摄影”二字，仿佛说，摄影与美学无关。
著名美学家，教授的提到了摄影。
他认为“轻易的、表面的、虚假的东西”不是艺术，例如摄影，这位美学大师不仅看不到摄影有美学，而且看不到其中有艺术性。
我认为，大师们不了解摄影，自然也不懂得摄影有美学。
那么，让我们回过头来看看我们摄影人自己的态度。
1、关于摄影美学“美学”的定义，即使有不同的说法，但如果你说它是一种反思的哲学，应该不会有异议。
所以说，“美学”不是“被指导”的学问。
你不能说朝哪个方向才是摄影艺术最好的发展方向，也不好说要成为摄影家，必须如何如何来构置画面。
我不反对人家有这样或那样的主张，我只觉得不应该认为这些主张就是“美学”。
举个例子，有ABC三个摄影家。
A专门拍风格的作品，而且认为这才是唯一有艺术价值的摄影。
而B呢，一贯“创作”那些谁都不理解，拍的是没人能看懂的作品，然后罗列出诸多艰深的理论，证明他的作品才是“纯粹的艺术”。
C呢，则专门把镜头对准街头，美其名曰，摄影的天生使命就是“写真”。
三位“专家”，都自诩为摄影领域的创新者，坚守着自己的“主义”，无论他人讲什么，总不为所动，坚持自己的工作方向。
假设来个大辩论，那结果大概是，甲说甲的“摄影的艺术性”，乙说乙的“摄影的本质性”，最后没有结论。
假设这三位有朝一日怀疑起自己的工作，开始学会退一步反省自身的立场，这时候如果能有所突破，就不能没有“摄影美学”这个抓手，以对过往进行系统的批判研究。
真能这样，A也许会发觉，一味在摄影作品中追求绘画的笔法不免偏颇；B也许会注意到艺术作品避不开“客观性和主观性”的协调问题；还有C也许会恍然大悟，原来被自己一直忽略的地方，也还隐藏着微妙的审美空间。
现实中，美学不但被很多人以各种形式“权力滥用”，而且还有众多“美学专家”不顾及现实艺术世界，只管将自己编织进抽象的理论大网里，自顾自地满足。
我以为，中国在编纂自己的精神科学时，太多借鉴了西方国家的理论，所以对美学不免有些过于偏爱。
作为摄影作品的创作者，需要具备美学方面的反思态度。
因为再伟大的美学专家的学说，即使完全构成体系，在实际操作者看来，也只是“常识的集成”而已。
理论最多只是为你的想法搭个脚手架。
2、摄影美的特征从广义上讲，作为审美鉴赏对象的摄影作品，种类繁多。
从日常报刊上的新闻报道照片到艺术至上主义的“创意作品”，其间还有街头摄影、商品摄影、肖像、风光摄影等。
大到国家级的摄影，小到随身装饰品的广告摄影，统统算进。
不用说，这些作品，均追求一定的“摄影效果”。
正是这些被追求的“摄影效果”里，往往包涵了一定的审美价值。
每一个作品里都有“摄影的美学”。
而且，每一个摄影部门所追求的审美价值标准都不一样，想要从中挖出某种“共同原理”，的确有些勉为其难。
如果实在要找点什么出来，最终能找到的也许只有片鳞只爪。
事实上，要弄清这些作品的存在价值，必须向每一个摄影部门一一去求证。
不仅如此，就摄影作品本身而言，其审美价值还会随着作品创作时所应用科技手段的不同而发生变化。
比如，同样是拍一个风景，用普通摄影和高空摄影，以及自然摄影和角度摄影，所得到的审美性质截然不同。
最近，德国就运用以上四种不同的摄影方法，分别拍摄了国内的风景名胜，并编辑成不同的画册，供人们欣赏。
通过欣赏这些摄影集，人们可以真切感受到科技给“摄影效果”带来的巨大变化。
这样看来，仅就风景摄影而言，所谓“纯摄影之美”，就有好多种。
所以，必须分门别类，以不同的标准给予相应的价值评价。
这是“摄影美学”特有的性质。
3、摄影作品的审美标准摄影作品的审美标准，必须根据摄影类别的不同，以及所用科技的相异等，做出复杂多样的区分。
在我们的摄影家之中，有一些人过快肯定自己的尝试，这种现象的出现，恐怕源于以下三种条件。
其一，摄影的种类和技巧太多，可以尝试的空间太大。
本来仅仅的“尝试之作”，很快，也很容易就被误认为是“具有一定价值的艺术品”。
其二，看看摄影创作者的数量，会发现大部分是非专业人才。
而且，不同于别的艺术，摄影不需要常年一点一点的训练才能学会，入门比较容易，那些本来觉着“好玩”来尝试一把的人，往往容易被误以为是“艺术家”。
其三，因为摄影是新兴艺术，它不像绘画那样拥有数千年的历史、有伟大的先行者和严肃的传统。
即使有“摄影艺术”一说，其中的“艺术”的含义，很容易被轻视，甚至被认为和所谓商业艺术、街头艺术没有两样。
以上三个条件，如果正面运用，那么会使摄影具有特别的优势。
反过来，如果被误解，会造成艺术价值水准的深跌。
这就要求我们培养自己超强的批判精神，不断对种种新奇的尝试给予严肃的反省。
不仅仅停留在理念和口号上，而是要切切实实去付诸实践。
为了这种反省，我们还要加强自己与摄影相关的其他艺术的修养，学会在与其他艺术的比对中思考问题。
结语摄影的优势在于，它能在完全保持审美功效的前提下大量生产，需要的时候，谁都可以很容易地得到。
摄影的这一强项，是不能否认的。
而且，这一强项可以直接带来重要影响，那就是摄影所具有的社会效应，它肩负着相当重要的社会作用。
———————————————————————————————————————————— 摄影艺术的美学特征和美学本质体现在摄影这一整个过程的完成中，从摄影师对于生活的体验和观察；对观察到的事物在脑海中的加工和整理；运用摄影技术将美的事物记录下来的过程；以及最终欣赏者对于摄影作品的鉴赏才完成了对于摄影的整个艺术创作过程。
在这个过程中，每一步骤都包含着美学对于摄影艺术的影响和引领。
一、摄影艺术创作前期的体验阶段摄影艺术的创作过程实质就是摄影师在生活体验的基础上，对现实的审美认识与对审美认识的表现过程。
因此摄影艺术的创作是从创作主体的生活体验开始的。
生活体验即是摄影创作者在观察或接触生活中，被生活所感动，从而产生饱含感情的深刻的感受和难忘的记忆和思考，从而产生强烈的心潮起伏，形成物我同一、主客体交融的境界。
简单的说就是摄影师发现事物或主体内在美，发现万物之次序与节奏，轮廓与线条，层次与空间，把一般人容易忽略的角度，处理成审美主体。
在这个创作的前期或者准备阶段，对于世界和生活的体验阶段，无不要求摄影创作者必须具备发掘美和欣赏美的基本素养。
首先摄影创作者必须有发现美的目光以及对美好事物的独到的感受力，这就要求摄影师本身要懂得什么是美的本质，并具备自觉的乃至下意识的在社会生活中观察和捕捉所需要的艺术创作的素材的能力和习惯，对这些被观察的对象的审美特征能迅速的把握住并产生深刻的感受。
由于摄影创作者是带着自己丰富的，带着自己的艺术思想、情感、不同的心境去观察和感受他所认为的美的事物，对生活中美的体验也有所不同，因此被体验或观察到的客观事物必然受到创作者主观审美目的、态度、情绪的影响。
才会出现同一景物，不同的摄影师，却能创作出风格、意境完全迥异的作品。
二、摄影艺术创作的构思阶段 摄影创作的构思阶段是摄影师在既定的艺术心理定势和创作目的的指引下，在对客观事物的体验的基础上，发挥主观的艺术想象力，对美进行加工，从而在头脑中孕育出一个全新的审美意象的过程。
其实质就是摄影师对生活体验和社会现实的一种审美认识活动。
这一过程是将摄影师对生活的体验和自身思想情感高度融合的典型性过程。
首先摄影艺术的创作过程并不是单纯刻板的将客观事物重复性的记录过程，在这个活动过程中，摄影师必须发挥其审美特质，对客观事物进行主观加工，使得这按下快门的，包含了内心的感动，在静止的图像背后有创作者主观的情感体验。
的展现并不是美好景物的无序罗列和摆放，摄影师必须发挥主观情感、审美体验、审美认知对美好的事物进行审美再创造，在头脑中发现客观事物的次序与节奏、轮廓与线条、层次与空间、色彩与明暗，并按照以个别表现一般的规律，经过审美的加工改造，构思出具有典型性的艺术意象，这个典型性意象既具有鲜明独特、丰满的个性特征，又具有深刻普遍的代表性和概括性。
例如在人物摄影中，摄影师往往抓住一个典型性人物的动作、或者表情的一瞬间来表达一群人的思想和面貌。
这就需要摄影师在前期对拍摄主题的生活进行深刻的体验，他要掌握和理解他所要表达的这一群体的生活面貌和生活细节，从而在这生活细节中提炼出值得记录的瞬间，对这许多个瞬间进行选择、提炼、集中和虚构，最后抓住最有典型性的瞬间进行记录。
这个构思的过程是摄影师对生活的审美发现和审美理想的集中体现。
三、将意象物化，记录瞬间的阶段 意象物化和记录阶段是摄影创作最决定性的阶段，是摄影师运用，将构思成熟的意象记录为可供审美和鉴赏的摄影艺术作品，其实质即是摄影创作者的一种审美表现活动。
和其他的艺术创作相同，这也是摄影创作最重要的环节，是形成摄影作品的最具有决定性的阶段。
在这个记录、物化的过程中，摄影师必然要借助照相机等一系列摄影器材，也必然更加需要发挥其艺术想象和审美思维，将艺术意象进一步具体化、明晰化和完善化，同时运用摄影师独到的审美素养，构造最具有美感的摄影语言，将最终的艺术形象记录下来。
这期间，摄影创作者要将美学元素发挥的淋漓尽致。
对于画面的构图即是这个阶段摄影师应用美学元素的体现。
在摄影构图中，按美学原理就有很多种讲究。
1、平衡，一幅摄影画面中，往往有多重事物组合而成，客观事物如何组合，取舍是最后画面有和谐美感的关键，因此在将摄影意象物化的过程中，摄影师必然要应用平衡的构图法则，对取景器中的所有景物进行细致主观的删选和组合，使得最后画面能呈现出视觉上的平衡之感；2、对比，在画面中难免会出现客观事物虚实、明暗、粗细、大小、方圆的对比等，此时摄影师为了表达其主观的创作目的，就会巧借画面中的对比，突出主题。
例如为了突出颜色的醒目，可以采用万绿丛中一点红，这是颜色的对比，为了表现客观物体的高大，可以用极具反差的低矮来衬托，从而达到摄影创作的主观目的；3、虚实，虚实交互应用，是中国画的特色之一，但摄影中常用的清晰与模糊，留白等等也都与美学上的虚实观念有关。
画面中什么地方应当留有空白的空间，什么地方应当满满当当，都看创作者想要突出的主体以及其表达的情感主题。
虚实相生的手法也常被摄影师用来构造画面的空间层次。
4、比例，画面中的部分与整体以及各个元素之间都存在着比例关系，这就需要摄影师发挥其审美想象和审美思维，将画面中各个元素展现的比例，大小恰到好处的展现出来。
5、和谐，和谐也是中国古典美学中重要的准则之一。
和谐建立在统一及类似的原则之下，同时也蕴涵着平衡，构图过分规整，则会缺乏生气，此时就需要或加强对比，或利用虚实来增强画面的活力。
而相反的，若是过度变化，则又会显得画面散漫无章。
因此在摄影构图中，美学就如同一把尺，平衡着画面中的各种元素，使得画面呈现出生动而不显杂乱，又有章可循的和谐画面。
四、摄影艺术作品的鉴赏 摄影艺术的意象物化，最后形成了可供欣赏的摄影作品，这还没有完成摄影创作的最后步骤，摄影作品的形成以及摄影创作的最终完成是以观众对于作品的鉴赏为标志的。
在这个鉴赏的过程中，由于受众要形成自身独有的审美态度和审美心理，要运用自身的情感、思想和经历去解读作品，在这个再创造的过程中，美学同样发挥着不可估量的作用。
首先，当鉴赏者或者观众看到一幅摄影作品，会先从艺术的、审美的角度与作品进行交流和对话，其次，这期间受众的审美意识、审美理想和审美趣味决定了这幅作品对于鉴赏者产生的影响。
由于鉴赏者的人生阅历，受教育程度以及审美习惯和趣味的不同，其对同一幅作品产生的审美效果也是各有不同的，会产生不同的感受。
在审美态度的影响下，受众还会以自身的受教育程度、艺术的理解、生活的经历和阅历以及充分发挥其联想和想象解读作品中包含着的情感和寓意。
综上所述，从摄影艺术创作的整个过程看，美学都始终指引和影响着其每一个步骤的完成，要创作出优秀的摄影作品，就必须要将美学元素充分的融入进摄影创作的点滴中。
BOBO资料
井柏付辛博都是从《07加油
好》走出来的选秀明星受广大群众尤其是青少年爱。
由于部分歌迷喜欢井柏然、付辛博两个人，所以由网友自行为他们2人取了个组合名叫“BOBO组合”。
取这个名是因为两个人的名字里都有一个“bo”的音，井柏然是—柏，付辛博是—博，BOBO组合也就这样让人渐渐记住，但是当时BOBO组合只是歌迷自己叫的名字，还没有正式成立，在721王战那天，华谊兄弟总裁王中磊宣告将付辛博和井柏然俩人签入公司，全力打造中国第一组合，并高呼“BOBO永在”，誓言，BOBO组合正式诞生。
比完赛BOBO组合在2007年8月31日正式签约华谊兄弟，从此踏入娱乐圈。
BOBO-柏 姓 名：井柏然 拼音：jǐng bó rán 生日：1989年4月19日 年龄：21 星座：白羊座 民族：汉族 血型：AB型 体重：67kg 身高：181.5cm 鞋码：43码 视力：2.0 昵称：井宝、宝、井大宝、井老大、井小man、井小乔、井小狐、井太阳、井趴趴、雨娃、然然、柏然、井小方、小BO 、 小小孩 国籍：中国 祖籍：山东 籍贯：辽宁-沈阳 学校：沈阳外事服务学校 专业：声乐 粉丝名称：BabyFace(简称：BBF)、薄荷（BOBO的粉丝）(简称BBS ） 特长才艺：唱歌、钢琴、摄影、绘画 最爱的人：奶奶 BBF（粉丝团） 喜欢的品牌：大IT，DIESEL ，Joyce 喜欢的颜色：黑 白 灰 蓝 喜欢的卡通形象：趴趴熊 喜欢的电影：《当幸福来敲门》 偶像：Will Smith 、Beyonce 、mariah carey、lady gaga 喜欢的异性类型：温柔体贴孝顺，长头发大眼睛的女生 最满意的部位：鼻子 性格：忧郁 活泼 比较分裂 ，聪明可爱 隐忍大气 孝顺有责任感 癖好：爱谁咬谁（参加比赛时，据说几乎周围的参赛者都被井寳咬了） 特质：优雅独特的王子气质，醇厚迷人超MAN的嗓音，灵气逼人的表演天赋。
自然，从容，不卑不亢。
眼角眉梢不经意会流露出淡淡忧郁，但转脸马上又笑容绽放。
有时乖乖的，很温和，严肃起来却又散发着凛然的气质，使人感到不容小觑，势不可挡。
百度ID：囲柏燃 （曾用：§井柏然§、 BOBO★井、井柏然2009） 2007好男儿全国总冠军 最佳网络人气奖 沈阳赛区冠军 2007年8月31日 正式签约华谊兄弟经济 成立BOBO组合BOBO-博 姓 名：付辛博 拼 音：fù xīn bó 性 别：男 生 日：1987年3月5日 星 座：双鱼座 年 龄：23岁 血 型：AB型 祖 籍：山东 籍 贯：陕西-西安 民 族：汉族 昵称：包子，包包、辛、付小包，蝈蝈, 磊磊 ,小包子,付包子 大BO 小大孩 小名：磊磊 身 高：183cm 体 重：68 kg 粉 丝 名：波板糖(简称BBT)、薄荷（BOBO的粉丝）(简称BBS ） 口头禅：哎呀、这(拖长音) 喜 欢 的 水 果：西瓜、荔枝 喜 欢 的 零 食：巧克力、软糖、牛肉干 喜 欢 的 颜 色：红、白、黑、粉红 喜欢的季节：春秋 喜 欢 的 歌 手：有实力的（王力宏、周杰伦、Bigbang等） 喜 欢 的 花：玫瑰、 喜 欢 的 运 动：篮球（所有球类运动）、游泳 讨 厌 的 事：别人在背后说是非 喜 欢 的 动 物：狗 讨 厌 的 动 物：猫 人 生 格 言：追逐梦想，勇敢面对
百 度 个 人 ID：Xin_付辛博 曾用ID：【付辛博】 BOBO♀付 幼儿园：西航幼儿园 小学:西航一校 初中：西航二中 高中：西安航空职业技术学院 数控技术专业 比赛经历：2006年参加过陕西省百事新星大赛16强 2007加油好男儿全国季军、最佳上镜奖 2007年7月21日华谊王中磊宣布 付辛博与井柏然签约华谊兄弟成立BOBO组合，2007年8月31日正式签约。
[编辑本段]音乐作品 EP《光荣》（上市日期：2007年10月15日） 《光荣》 《唱歌给你听》 《哈利BOBO》 首张专辑《世界之大》（上市时间；2008年4月27日） 专辑打榜歌曲《时刻准备着》（2008年） 世界之大Q版 两版（Q版和COOL版） Q版： 《开场曲》 《大明星》 《世界之大》 《付辛博吉他弹奏》 《井柏然弹钢琴》 《双城》 《假如》 《talking 1》 《时刻准备着》 《电台转台》 《我们唱的歌》 世界之大COOL版 《一米阳光》 《talking 2》 《光荣QREMIX》 《恋爱新手》 《井柏然钢琴弹奏》 《怎么爱》 《HIDDEN TRACK》 《talking 3》 《talking 4》 《光荣COOLREMIX》 2008年演唱央视倾国倾城节目的主题曲《倾国倾城》 2008年国庆《大中国》MV 2009年井柏然个人SOLO《快乐多一些》 2009年美年达广告歌《停不了的快乐》 2009年oppo手机代言 2009年主演电影“美味情歌”的主题曲《一爱到底》 2009年主演电视剧“青春进行时”的主题曲《希望》 2009年华谊群星演唱世博会民营馆主题曲 《活力闪耀》 2010年主演电影《全城热恋》的主题曲《全城热恋》 【BOBO双城记忆】（上市时间：2007年8月） 出版社：上海画报出版社 出版日期：2007-9-1 定价：￥36.00元 华谊兄弟倾情奉献，BOBO组合。
本书赠送BOBO双城记忆特大海报一张。
新晋人气组合BOBO首本写真集名称和封面首次曝光，“好男”选秀结束后，冠军井柏然和季军付辛博正式成军BOBO组合，并在短短两个月内聚集了超高人气，新东家华谊兄弟也在8月底为BOBO双子举行了隆重的打造计划发表会。
华谊兄弟除了重金邀请台湾著名的造型和摄影团队加盟，更安排BOBO组合飞赴北京、上海、沈阳和西安四地取景，从近6000张底片中精挑细选出百余张入册，最终以双子互动双城记忆的概念呈现在这本全新打造的写真集中。
《BOBO·双城记忆》一别以往写真集造型照片大集合的方式，此次制作单位特意用“双城记”的概念来强调了“成长”的主题，所有的造型定位、情景设置和拍摄手法也都力求契合这个主题。
【王子进化论】2008年（上市时间：2008年4月） 王子进化论 出版社：上海锦绣文章出版社 页码：135 pages ISBN：9787806858998 条码：9787806858998 版次：1版 装帧：平装 开本：16 正文语种：中文 紧张的工作让第二次到香港的BOBO又与逛街失之交臂，除了公司安排的两次通告，其他时间几乎都在摄影棚和外景地，敬业精神可见一斑。
但井柏然和付辛博天生一对活宝，即便这时也笑料不断，做鬼脸讲笑话已经是家常便饭了，偶尔来个冷笑话，笑翻一屋子人，也成了《王子进化论》里最轻松的一部分。
虽然这份新年礼物来得有些晚，但这次BOBO不再只有美图，而是整理了自己入行半年在美容保养、着装造型方面的心得，配合专门针对主题的照片，推出内地第一本男生美容造型专门书。
在《王子进化论》里，BOBO从自己的经验出发，认为只有养成了注意保养和衣着打扮的观念，让这些变成日常生活的一部分，才可能见到效果，又不会因过分做作而显得娘娘腔。
而华谊和出版策划方也认同他们的观念，从两人的形象特质出发，无论内容选择、场景设计还是服装搭配，甚至抢拍一些两人私下的随意举动，力图营造清新、有亲和力的氛围。
【逆风】2008年（上市时间：2008年10月） BOBO首张音乐大碟《世界之大》影音图文升级版全收录 逆风出版社：湖南少年儿童出版社 ISBN：9787535839572 版次：1版 装帧：平装 定价：68.00元 由华谊兄弟携手湖南华文俪制传媒有限公司倾力打造的BOBO首张音乐大碟《世界之大》影音图文升级版全收录 BOBO《逆风》文字部分由BOBO组合的两位成员付辛博井柏然亲自撰写，图片部分更是经过了重重挑选，张张精美珍贵，通过精心设计与制作，达到图文并茂的效果。
BOBO为了表示对此书的重视，取消了原定的部分活动，特地为此书拍摄了封面。
《逆风》每一个环节都将向粉丝展现最真实的BOBO，其中包括从未曝光的私人照片与MV拍摄的幕后花絮等，保证让人耳目一新。
据出版方透露，《逆风》仅此一版，随书附送的任何物品，不再另外单独发售。
【交换日记】2009年（上市时间：2009年7 月） 作 者： BOBO 著 出版社：上海人民出版社 条形码：9787208086517 页码：126 页 包装版本：第1版 出版日期：2009年08月 装帧：平装 ISBN：7208086516\\\/9787208086517 正文语种：中文 不管以后的路有多艰难，我们都要走下去。
无论是一大步，还是一小步，都是我们勇敢的一步。
内地最shine偶像天团 璀璨年华的旁白 BOBO亲笔全本手写，私房照片公开
随书赠送精美海报及写真画册
综艺天王吴宗宪 时尚达人吴佩慈 内地四大明星主持曹可凡、戴军、李静、王冠联袂推荐 自2007年签约华谊，转眼BOBO组合出道已有两年。
两年里他们相互扶持，迅速成长，在追寻梦想的道路上渐行渐远。
为纪念BOBO组合成立两周年，井柏然与付辛博二人，亲手记录与绘制追梦途中的点滴感悟，完成了这本原汁原味的《BOBO交换日记》。
如果说那些看得见的荣耀、听得见的掌声是他们最璀璨的年华见证，那么这份交换爱与感悟。
《BOBO交换日记》就是这璀璨年华里最真实的旁白。
付辛博影视篇 2008年《微客帝国》（《天生幻想狂》）网络短片（电影） 饰演一个“神秘人”来自未来世界的杀手。
虽然外形冷酷，言语中却透露出单纯和善良的人类品质。
地区：中国大陆 编剧：宁财神 导演：鲍莉 类型：科幻\\\/悬疑\\\/爱情 出品方：《WE微》手机媒体 播出年份：2008年11月26日 每周一集 共七集 合作演员：陆毅，黄渤，王柏伦 ，解昕怡 ，王越等井柏然影视篇 2008年《女孩冲冲冲》（《向周星驰致敬先》）电视剧 饰演 男一号 井小乔 故事梗概：小乔是风流倜傥的至尊宝，孙权是清高纯情的紫霞仙子，曹操则变身为貌美心狠的春十三娘。
孙权和小乔是从幼稚园就开始的欢喜冤家，两人童年时有一段光pp的情缘，十几载未曾碰面，却在月光下的大学校园“赤裸”相见。
两人似有似无的感情，一直扑朔迷离，而曹操却意图横刀夺爱，在两人的感情路上屡屡设置羁绊，一段曲折离奇的校院爱情故事由此展开…… 合作演员：黄圣依、杨紫、杨子、刘仪伟、保剑锋、颜丹晨、陈龙、王亚楠、喻恩泰、孔琳、景冈山及周星驰电影中著名的“绿叶”苑琼丹和八两金等众多明星。
组合影视篇： 2008年《李米的猜想》 电影 客串 出租车乘客 2009年《美味情歌》（《少年食神》）电影(还未上映)美味情歌 《美味情歌》（少年食神）这部讲述中西厨艺大比拼的青春励志偶像电影故事有很多的喜剧元素，在把武术和厨艺结合的基础上又融入了更多的亲情和爱情。
电影以厨艺美食为题材，务求在日益乏味的现代爱情故事中“烹制”出精彩百味。
影片走浪漫爱情喜剧路线，缘份因厨艺而起，在体现亲情、友情、爱情的同时又挑起了观众最原始的口腹之欲，渐渐成就一段不可思议的青春情缘，值得观众再三品味。
该影片由当红组合BOBO，王诗蒙、阚清子联袂主演，吴佩慈、梁天，刘慧等大牌明星鼎力加盟，耗时近两个月 。
综合参考各方意见，众多影迷表示对《美味情歌》这个片名更为看好，这样也许会让年轻一代的观众更加投入到影片的氛围之中，制片方经再三考虑将《少年食神》更名为《美味情歌》。
该影片同名主题曲《美味情歌》曲风轻盈，基调浪漫，青春励志的理念渗透在每个音符旋律当中，主题曲先期曝光取得了不俗成绩，网络点击率一路狂飙，赢得赞誉。
2009年《青春进行时》情景偶像剧 韩国文化广播公司（MBC）携手上海文广新闻传媒集团（SMG）打造“2009中韩版Nonstop”。
大型情景喜剧《青春进行时》以当代大学校园生活为背景，讲述了一群年轻人轻松逗趣的校园生活。
改编自韩剧《男生女生向前冲》（《non-stop》），此中国版并不是完全青春进行时搬照韩国版的情节，而是根据情况作了适当的调整，可以说是一部全新演绎的中国版Nonstop。
它的情节、人物均翻拍自《Non Stop》，以一群活力四射的大学生的爱情、友情和理想为中心，痛快淋漓地展示了他们积极进取的生活，不仅有许多趣味爆笑的故事，还教人深深感动。
曾经主演过《Non Stop》原剧的那些演员们，也因大受欢迎的剧集，而“一炮而红”，杨东根、赵寅成、张娜拉等现在均已经大红大紫。
《青春进行时》当然也不示弱，它找来了中国最棒的青春“注释”——后舍男生、BOBO和何琢言。
同时，本剧还特别邀请到韩国MBC电视台金牌导演，也是原剧《Non Stop》导演组成员之一的李根昱亲自掌舵。
《青春进行时》7月13日周一在东方卫视首播。
周一至周五下午1点-2点两集联播，已播出至57集（现在停播） 2009年《全城热恋》(《热辣辣》
华谊兄弟将与福克斯、星空一起在2010年开启“全城热恋”。
全明星阵容让《全城热恋》成为2010年春节档最受欢迎的爱情影片。
初次参与大制作电影的BOBO在片中的表演广受大众好评，该片最终以1.3亿的票房好成绩收官。
影片由六个故事单元组成，讲述了了五个爱情故事。
阵容就包括张学友和刘若英的组合、谢霆锋和大S的组合、吴彦祖和徐若瑄的组合、井柏然和香港最红名模Angelababy的组合以及段奕宏和付辛博的组合，并同时在香港、深圳和北京取景拍摄。
该片的同名宣传曲《全城热恋》也由BOBO组合亲情演唱。
在片中井柏然饰演的是一位为爱苦站100天的冷饮店小伙计“小方”，付辛博饰演的是某著名摄影师的爱徒“大福”。
BOBO二人在片中最终以“父子”关系呈现。
合作演员：张学友、谢霆锋、吴彦祖、刘若英、大S、徐若瑄、段奕宏、Angelababy、刘家辉等 2010年《两个女孩的那些事》情景剧 （友情客串） 此剧是由井柏然与付辛博的同门师姐胡静担当监制，二人自然要当仁不让的力挺师姐，再忙再累也要尽心拍摄。
这也是既《青春进行时》之后BOBO组合再次“触电”情景偶像剧。
在剧中，BOBO饰演两位世博志愿者考官，结果两位考官的英俊外表迷倒了由巩新亮和熊乃瑾饰演的公司两位美女白领MIUMIU和小熊。
在拍摄现场，两位帅哥考官受到MIUMIU和小熊“电波”围攻，两位美女在二人面前使劲了浑身解数争奇斗艳。
合作演员：巩新亮 熊乃瑾[编辑本段]广告代言 OPPO Real 手机广告 常州中华恐龙园(07好男四强) 资生堂水之印系列 UNO 诺基亚3500c网络短片“看我玩出彩” 珍宝珠棒棒糖 法国AZZARO NOW香水 08YOHO音乐季 OPPO real音乐手机(T5 T9系列) （《恋爱新手》广告配乐，BOBO于10月20日和21日到韩国拍摄oppo手机Real T5手机广告
） OPPO首款触控高清MP4 S39 S33 百事美年达 （广告曲 《停不了的快乐》） 2010年代言时代影视 2007年 好男儿全国总冠军 最佳人气奖（井柏然） 2007年 好男儿全国总季军 最佳上镜奖（付辛博） 2007天涯论坛超级秀场人气王（井柏然） 2007新京报中国最美50人（井柏然） 2007年 BQ年度新人王金奖（付辛博） 2007年 BQ年度新人王银奖（井柏然） 2007年 无锡七彩假日颁奖典礼最受欢迎组合 2007年 无锡七彩假日颁奖典礼金曲《光荣》 2007年 BQ年度优质偶像 2007年 腾讯星光大典最佳潜力组合 2007年 新浪网络盛典年度人气组合 2008年 第二届中国移动无线音乐颁奖盛典无线音乐搜索超人气新人 2007年《9＋2音乐先锋榜》网上最具人气先锋歌手（乐队组合） 2007年Music Radio中国TOP排行榜金曲《光荣》 2007年 Music Radio中国TOP排行榜内地最受欢迎组合 2008年 大学生音乐节最受大学生欢迎新人奖 2008年 第一届中国海西时尚娱乐盛典最具人气组合大奖 2008年 第八届全球华语歌曲排行榜最受欢迎组合奖 2008年 BQ新锐歌手 2008年中国年度新人最佳表现男艺人提名--付辛博（个人） 2008年首届蒙牛酸酸乳音乐风云榜新人盛典内地最佳新人奖 娱乐沸点2008年度盘点最热门内地歌手组合 百度搜索：127,287,090次 （071201-081231） 娱乐沸点2008年度盘点最热门十大金曲第三名《假如》百度搜索：92,180,071次（071201-081231） 2009年 央视网CCTV“最有实力的选秀男星评选”付辛博以41.81％的支持率拔得头筹 2009年 新娱乐慈善群英会年度慈善新人 2009年4月19日 井柏然和他的粉丝（BBF)成立了“井柏然BBF爱心基金会 2009年 MusicRadio中国TOP排行榜内地年度金曲《时刻准备着》 （09.04.21） 2009年 MusicRadio中国TOP排行榜内地最受欢迎组合 （09.04.26） 2009年 EASY Super 人气王网络票选榜10月总排行男偶像 NO.2付辛博 55024票 2009年 EASY Super 人气王网络票选榜——第九期（2009年11月7日～11月13日）男偶像 NO.1 付辛博 5516票 2009“第二届华鼎奖·演艺名人公众形象满意度调查”中国年度新人最佳表现男演员提名—井柏然（个人） 2009年潮流盛典揽下年度极具人气团体奖 2010年1月20日 星锐榜影视人气奖—井柏然（个人） 2010 年 2009年度CCTV“风云音乐”媒体推荐网络最具人气奖—付辛博（个人）
