帮忙写一篇校庆30周年感想
1在国庆六十年的欢呼声下，我校即将迎来她六十周年的华诞，真可谓普天同庆啊
烟雨瓢渺路遥遥，经过六十年的历程，从邯郸学步，到现在的丰功伟绩，湖南商学院已经成为一个值得学生爱戴的学校。
不算太短的时光，凝聚了几代人的情感，在这段沧桑的岁月里，它不随沧桑的巨变而暗淡，也不因世事的变迁而失色，它记载着商学院一路走来的辛酸和泪水，也镶嵌着商学院的灿烂星光。
在这段沧桑的岁月里，她在不断地拼搏，不断地进步，培育了许许多多的有激情、有理想、有抱负的年轻人，让他们利用自己学到的知识走上社会，走向成功。
著名作家老舍曾在一篇文章中写道：“一所学校或者正象一个人，她的特色总多少与她所在的地方有些关系”。
一方水土养一方人。
诸葛八卦村秉承先祖诸葛亮遗训———“淡泊明志，宁静致远”，民风淳朴好学，尊师重教蔚然成风。
“生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立”，借用梁启超先生的话，我感觉商学院的办学宗旨与之血脉相连、息息相通。
从母校走出去的学生，师友感情深厚，多诚实为人，踏实做事，在各行各业各显神通。
湖南商学院是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工等学科的多科性省属全日制普通本科高等院校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
2008年，成为湖南省新增硕士学位授予权立项建设单位。
学校遵循厚德、博学、精明、自强 的校训，以育人为本，以教学为中心，坚持培养基础扎实、综合素质高、实践能力强，具有市场意识和创新精神的应用型高级专门人才。
面向30个省、直辖市、自治区招生，培养了7万余各类专门人才，近年来年度就业率一直稳定在94%以上，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
学校对外交流日益广泛，已与荷兰、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的20多所大学和科研机构建立了合作办学和校际交流关系。
在这校庆之际，我们当然会有一感想，一是对学校的思索，另外是对自已的反省。
展观过去六十年的成绩，我们对学校的成就无可厚非。
虽然学校面积与其它学校相比，规模小了点，不过学校有一个很强的师资力量。
有教职工1040人，其中，正、副高职称教师356人，具有博士学位的教师70人，享受国务院政府特殊津贴的专家8人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，湖南省121人才工程人选13人。
现设有16个教学院（部）、31个本科专业、26个科研机构以及教育部首批批准成立的独立学院--北津学院。
有省级重点学科1个，省级重点建设学科3个；教育部高等学校第一类特色专业建设点1个，省级重点专业5个，省级特色专业9个；国家级精品课程2门，省级精品课程6门；省级优秀教学实习基地6个，省级教学团队3个，教育部2007年度人才培养模式创新实验区建设项目1个。
普通全日制在校本科学生16000余人。
尊师重教方能育人，学校只有紧紧抓住教育，才能有成就。
谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中说到“为学莫重于尊师”。
教师是人类文明的传承者。
尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。
我们要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
有关部门要满腔热情关心教师,保障教师的政治地位、社会地位、职业地位,维护教师合法权益,努力改善教师的工作、学习、生活条件,为教师教书育人创造良好环境。
随着经济发展要不断提高教师待遇,依法保障教师收入水平,完善教师医疗、养老、住房等社会保障。
第二就是，学生对自已的思考。
一个人能够爱国也能够爱校，在校庆来临的时候，我们不应该把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校庆。
也只有爱校了，才能有热情的心去学习，去迎接挑战。
我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，因为我们除节假日之外，更多的时间都将在校园度过，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。
因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们，在今天这样一个竞争非常激烈的社会，唯有学校，是迈向知识经济发展的第一课堂，是开发心灵，促进知识升华的第一步伐． 如果说，校园是学子们的另一个天堂，那么，学校里的老师们，就是天堂里指引心灵的天使，一个好的老师就如同点亮幼小心灵的明灯，让我们受用终身，让校园分外辉煌．因此，我们说尊师爱校，它所涵盖的意义，不仅仅是思想行为素质的体现，更是我们回报感恩的根源。
六十年来,湖南商学院历经沧桑，几经周折，又不断进步，不断发展，数创辉煌。
从最初的不足百名学生到如今的16个学院、26个科研所，31个本科专业近16000名学生，湖南商学院办学特色日趋明显，办学效益和教育质量稳步提高。
六十年来，商院的老师始终勤教善教、甘为人梯；商大的学子始终严谨笃学、立志成才，优良的教育教学传统届届相传，出色教风学风得到了省级领导和社会的一致好评。
斗转星移，岁月沧桑。
六十年风雨浸润流岚岁月，积淀下沉沉履步，六十年峥嵘穿透纯净书声，抒写出精彩华章。
六十年的拓荒播种，这里已成为一片沃土，六十年的锲而不舍，这里已成为人才的摇篮，六十年的上下求索，这里已成为长沙一颗璀璨的明珠。
回首往昔，我们骄傲；展望未来，我们向往；恩承荫庇，我们感激；承前启后，我们任重道远。
往事如歌，未来如诗，如椽大笔写不完激情岁月，千言万语抒不尽满腔深情，长歌豪迈待我们挥斥方遒。
愿商学院人能继续植桂培兰不仰千种绿，栽桃育李尤钦万顷材。
成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。
在新的岁月里，在新的征程中，商院的全体师生将紧紧把握时代的主旋律，狠抓校园建设，积极推进名师工程，继续深化课程改革，大力推进素质教育，向着更高更远的目标迈进。
我坚信：湖南商学校的明天会更灿烂
2金秋11月，我校迎来了她的三十华诞，三十年的风雨沧桑，三十年的流金岁月，三十年的执着追求，留给我们的即使是点点滴滴，但也必是丰厚的、温馨的、难忘的。
1984年的7月，我从山东大学毕业分配到原上海石化技工学校（现在的石化工业学校），给了我一个教师的定位，直至现在成为石化工业学校的教师，不知不觉中已在从教24年。
反思起来，在这么多年里我为学生做得并不多。
不过从教的二十多年里，我逐渐形成一种意识，即：学校教育的力量，在很大程度上取决于教师在学生心目中的形象，而教师在学生心目中的形象，又全部植根于教师的人格魅力和教师的学识水平与工作态度。
老师只有全面地了解学生、研究学生，才能有效地评价学生、管理学生和教育学生。
当然，最重要是要关心学生、爱学生。
关心学生，你就会发现：原来他们就像自己的孩子，是那样天真可爱，是那样值得你为他即使付出毕生的精力也无怨无悔。
当你把严厉的质问变成温柔的询问、生硬的指责变成关切的问候，师生之间的隔阂、误会甚至是矛盾，将会在顷刻之间化为乌有。
你得到了学生的信任，学生得到了老师的温暖，师生之间建立起了和谐的关系，你会一下子有种豁然开朗的感觉，心里轻松了，身体轻松了，你又获得了一个学生的心，他将从此属于你了，你会因此而获得快乐。
关心学生，你就会发现：原来他们身上的缺点是可以改掉的，只要你再多一份耐心。
而耐心的源头是关爱，没有爱你就不会发现他、赞美他、宽容他，你就会变得冷漠、尖酸、刻薄，容不下学生一点点的失误、错误，你或是大发雷霆，或是弃之不管，在给学生的身心造成伤害甚至断送学生未来的同时，搞得自己身心疲惫，性情暴躁，这样，你还会快乐吗
而有了爱有了耐心，你会用心去等待，去捕捉他们身上哪怕很小的一个闪光点，然后说给他们听，让他们知道原来自己也很不错，自己的明天也会很灿烂，鼓励他们去奋斗去争取一次成功的体验。
课堂上我公平的对待每一个学生，我知道差生更需要老师的帮助，他们也希望获得成功的喜悦，我会设计不同层次的问题，照顾到每一个角落。
你给了他们机会，他势必还给你一个奇迹，这会让你获得快乐。
作为教师不仅要有渊博的文化知识，高超的教学艺术，更重要的是一个字：爱——对学生的爱，对教育事业的爱，没有爱，就没有教育。
用爱的理念，为学生们支撑起一片湛蓝的天空，给学生们留下自由翱翔的空间，既要做他们的良师，更要做他们的益友，使教师的爱成为推动学生前进的动力。
回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。
每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。
在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。
我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。
教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
进校二十年多年来，学校的变化日新月异，学生在变、教育教学理念在变，学校的教育教学在不断改革和发展。
远的不说，就化工专业的分析化学课程而言，近十多年以来已经历了多轮改革。
课程的名称由《分析化学》、《化工分析》、《基础化学II》改为《分析实训》，《分析化学》课程教学内容以理论教学为主，实验课时不足理论课时的三分之一，分析实验室空间小、仪器少，一学期只能接受约四个班级学生的实验，能开设的实验又少。
由于学生在校动手做实验的机会少，故学生的动手操作能力较弱，学生毕业到了工作单位后，还需学习一段时间才能上岗操作。
为了适应二十一世纪对技术人员的要求，现在分析化学教学主要以实验教学为主，为了满足教学需要，分析化学实验室也经过多次改造建设，由扩大实验室空间、实验室布局的改造到仪器设备的添置，目前的分析实验室与十几年前相比上了几个台阶，分析实验室一学期能接受16～18个班级的实验。
实验教学模式、方法也不断改革更新，由理论、实验分别授课，改革为理论实践一体化教学，采用任务引领和项目教学法，教学效果也不断提高。
做中学，极大地激发了学生的学习兴趣，同时学生的动手操作能力大幅度提高。
在2006年和2007年分别选拔了3名学生，参加全国“化学检验工”技能比武，其他学校的选手均是分析专业的学生，只有我校选手是化工专业的学生，在强手林立比赛中，我校选手获得了二等奖，取得了不错的成绩，这都归功与学校的教学改革和发展。
作为石化工业学校的一名教师，此时此刻，一种为学校而感到自豪与骄傲的激情油然而生。
是啊，三十年啦。
三十年的风雨征程，三十年的励精图治，三十年荣辱与共，石化工业校园那“独特”的魅力，还是那样的包罗万象，深远而流长。
我们翘首盼望着石化工业三十周年的到来，盼望着她以更动人的面貌展现在校友面前，盼望着她历史上新的一页缓缓展开——无比兴旺的气象在校园的上空缭绕飞舞。
为什么经商的同时也要学习
致冒思维：穷人：有时候，尽管有好的项目，但是往往因为自己不懂行业相关知识而放弃，没办法，没有把握的事情不能做呀!温州人：经商要求不熟不做，但是要熟悉靠的是学习的精神，只有你有决心、有毅力努力去学习，边做边学，既能够抓住市场机遇，又能够把握市场发展的方向，最终肯定能够做出一些成绩来。
经营者通常会面对这样一个问题，你觉得这一行有利可图，但是自己却没有相关的知识，怎么办呢?是先去努力学习，然后再去干这一行呢?还是先干着，边干边学?相信大部分人会选择前者，但是精明的温州人却返其道而行之。
创业需要机遇，如果凡事要等到万事俱备，往往就会失去机遇。
浙江奥奔妮集团董事长郑晨爱在创办制衣厂的时候。
对于服装业并不了解。
但是，当时任糖烟酒公司业务经理的郑晨爱家住三牌坊，不远处就是妙果寺、八角井等服装市场，服装市场的火爆的行情让眼光敏锐的郑晨爱开始关注服装业的发展前景。
当时的温州开始流行西服，郑晨爱通过电视了解到，内地许多城市的人们仍然穿着老式中山装，他立刻意识到，西服市场的潜力是非常大的。
于是，郑晨爱立即辞职，并买了7台缝纫机开始制作西服。
第一年，郑晨爱就获得一些了利润。
郑晨爱说，选择西服业的另一原因在于自己原先是个地道的门外汉，而西服的款式很少改变，只要在工艺和设备上作好功夫就可以了，创业相对容易些。
实际上，郑晨爱从一窍不通到事业的成功，付出的是不断学习的努力。
他说，自己对于服装也一样，要在经营过程中不断地学习，希望全面彻底读懂这一行业。
阿里巴巴的马云说过：“很多时候创业者因为自己搞不清楚而不去创业，实际上等你搞清楚以后就更不会去创业了。
书读的不多没有关系，就怕不在社会上读书。
”庄吉集团董事长郑元忠当年做的企业并不是生产服装，他的生意之路十分坎坷从创建精益开关厂到组建精益集团，郑元忠一路走得还算顺利。
但是，乔石委员长到精益集团的视察，却让郑元忠意识到了自己严重的不足。
他说：“当时我的企业是有了一定的规模，乔石委员长到企业来视察：问我赚了多少钱。
我说也就百把十万的，他问把增加的固定资产算进去了吗，那也应该是赚来的钱。
企业家赚钱越多对社会的贡献就越大，这里面需要很大的学问。
我听了后满脸羞红，当时就想我的学历只是初中二年级的水平，要大有作为对社会有大贡献，这种水平肯定不可能，当时我就下了决心要上大学。
”1992年，当精益集团正蓬勃发展时，40岁的郑元忠毅然放弃50万年薪的精益集团董事长之职，保留30％股份，去温州大学读经济学。
后来，他又转读服装设计专业。
这件事情让许多人都觉得不可思议。
郑元忠的解释是：“我上大学是花了血本的，我是与企业完全脱离，聘请了一个总经理代替我的工作，他的年薪50万。
读了两年，单花费聘请的代理经理的费用就是一百多万，那年我已经40多岁了，我去上学不是去镀金，混‘文凭’，而是实打实的学生，住进了普通的学生宿舍，关掉了手机，谢绝了所有的应酬，认认真真地过起了大学生活，三年的课程，我用了两年完全修读完了，在不惑之年，终于圆了我的大学梦。
走出校门，重返商海，那感觉就是不一样，胸中的天地更宽阔，这笔钱花得真对。
”1993年，郑元忠创办了“庄吉”。
在温州大学读书期间，郑元忠不仅在学习，更在思考，在捕捉商机。
1998年5月份，作为温州政协常委的他，提案建议温州大学私有化，并提出一系列高薪聘请清华、北大联合办学，招生价格浮动的提议。
“我要一人买下温州大学。
”郑元忠此言一出，媒体哗然。
郑元忠却说：“在温州大学读书时，我就认为学校在管理运作等方面存在很多问题，因此产生了改制温州大学的想法。
……后来温州市政府找我谈话，说这方面市政府有困难，温州大学有那么多教职员工，你改制后要求很高，去外地聘请教授，那么这里面几百个教职员工怎么办，我们市政府承受不了这个压力，我一想这也的确是个问题，就退了一步，将买下温州大学，改为投资搞温州大学服装学院。
目前我们投资了五千多万元，我想过不了多久，我们的服装学院将是全国一流的。
”郑元忠感言：“30岁时看自己20岁做的事，已经不算什么事了；到了40岁看30岁做的事，也不觉得是大事了；现在50岁了，想想40岁的时候，还是不成熟，人的一生看来的确要活到老，学到老。
”边做边学，边学边做，温州人似乎是理论与实践相结合的贯彻者。
正是这种精神，温州人获得财富的同时也得到了自身素质的提高，“草根”商人正在慢慢蜕变。
温州人语录：什么事情不怕自己不懂，只怕自己不做，边做边学，总会有成绩的。
——美特斯·邦威集团董事长兼总裁周成建我们面临的是知识经济的时代。
我们要让知识经济起来，我们也要让经济知识起来。
——上海锦丽斯有限公司总裁杨介生30岁时看自己20岁做的事，已经不算什么事了；到了40岁看30岁的事，也不觉得是大事了；现在50岁了，想想40岁的时候。
还是不成熟，人的一生看来确实要活到老，学到老。
——庄吉集团董事长郑元忠
大学生择业观调查报告
上海天华学院还不错
你可以去看看。
勤练三年“内功”交出骄人成绩单日期：2008-05-05 作者：钱滢瓅 来源：新民晚报一所创办仅3年的高校——上海师范大学天华学院，近日凭借一份骄人的成绩单一鸣惊人。
该校学生去年参加上海市高校计算机一级考试，通过率92%，在全市本科院校中名列第一，优秀率53%，依然名列前茅。
学生参加上海市高校计算机二级VB语言考试，2007年通过率为98%，优秀率为53%，获得全市本科院校第一名。
此外，该校专业英语四级考试通过率高出全国平均通过率39%，专业日语四级通过率高出全国20%。
2007年上海市导游证考试平均通过率只有32%，而天华学院的通过率却高达85%，在考官中间引起了轰动，被誉为是这次考试中冲出来的一匹黑马。
一所建校不到三年的本科院校，何以在短期之内取得如此令人瞩目的成绩
记者走进天华园，录下师生们的感言，探寻他们前进的足迹。
【老师】很辛苦，很快乐 这是一个周末的深夜，经济与管理系青年教师郑宁的宿舍里依然灯火通明。
为了备好课，她一会儿查阅资料，一会儿伏案疾书，快到凌晨才上床休息。
这位两年前从浙江大学硕士毕业来到天华学院执教的年轻人，几乎每个周末都这样度过。
学院质量管理办公室主任齐从谦教授介绍，像郑宁这样辛勤耕耘的教师，天华学院还有一大批。
为了确保教学质量，学院推行了一套质量保障和监督体系，以教学质量为中心，学生管理、行政管理、后勤管理和党建工作各部门联动，重点监控128个质量控制点。
学院还聘请了好几位像齐教授这样富有高校教学经验的专家，组成督导班子，每天随堂听课，监控教学质量。
天华学院副院长陈新斌，是受上海师范大学委派到天华学院负责教学工作的。
这位南开大学博士毕业并在日本从事博士后研究的教学专家，有个“拼命三郎”的外号。
起初，董事会希望陈院长每周能够来校工作4天时间，但陈院长给自己订的标准是5天，甚至是6天，最后干脆搬来铺盖，每天都吃住在学校。
陈院长对各系的系主任提出了一个明确的要求，那就是每一个系都要在同类院校中寻找自己的赶超对手，什么时候超越了对手，保持了领先才算达到目标。
如今，天华学院形成了一支实力雄厚又高度稳定的管理和教学队伍。
院级班子年轻而富有活力，平均年龄只有46岁，正副院长都是博士。
各系主任都具有教授职称或博导资格，专任教师队伍中具有高级职称的占40%，具有研究生学历的占80%。
为了营造“老有所安、中尽所长、少能所用”的人文环境，学院出台了两个重要政策，一个是针对从公办院校聘请的学科带头人和教学骨干的退休慰问金政策，当他们在天华学院服务满五年以上离职以后，每月发1000元的退休慰问金，发放年限与服务年限相等。
另一个是针对优秀青年教师的长期培养政策，学院将用五年的时间，内部培养和逐步引进60名博士、100名优秀专职教师，以保证天华学院可持续发展。
建校三年来，教师中除了两人因家庭原因调动工作外，没有一个人跳槽。
【学生】管得紧，学得多 机械系的学生马天天，三年前毕业于上海市一所重点中学。
进入天华学院之后，学习勤奋刻苦，成绩门门优秀，同时获得了计算机、大学英语和专业技能等6张证书，2007年又被评为上海市优秀学生干部，并光荣入党。
目前她已在积极准备明年1月份的研究生入学考试。
马天天说：“天华是个读书的好地方，平时老师对我们盯得很紧，与在其他高校学习的同学相比，我们的学习量要大得多，虽然学得很苦，但学到的知识对我们将来做事和做人都非常有用。
例如在校本课程‘经营之道’这一系列中，我们不但学习哈佛经典案例、中外著名企业兴衰史、中国近现代著名商帮，还学到了企业家的勤奋创业精神、诚信的品质、开拓创新的勇气、不向困难屈服的意志以及努力奉献社会的高尚境界。
” 作为一所负责任的本科院校，天华学院把教育的功利主义和理想主义有机地结合起来，不仅考虑学生毕业后的就业问题，还考虑学生的未来发展和人格培养；不仅考虑用人单位眼前的现实需要，还考虑国家、民族和社会的未来。
为此，天华学院把诚信和责任作为办学思想的核心，提出了“专、通、雅”协调发展的人才培养模式。
“专”——是要求学生学会技艺，具有就业能力，要求学生具有扎实的专业知识和较强的实践能力。
“通”——是要求学生加强素养，保持发展后劲。
它有两层含义：一是加厚基础，把数学、外语、计算机作为学位课程，强化训练，为学生将来的考研、转岗和知识更新提供最基本、最重要的知识基础；二是开阔眼界，做到四个了解，即让学生了解时事政策、了解科技前沿、了解经营之道和了解文学艺术的关键知识。
“雅”——是指塑造学生心灵，提升道德智慧。
通过系统地学习国学经典，从中华优秀传统文化中得到滋养，培养学生诚信自律的品德和奉献社会、承担责任的精神品质。
为了全面推行“专、通、雅”协调发展的育人模式，天华学院专门成立了校本课程教学部，将上述内容列入教学计划，排进课表，计入学分，学生在四年的学习中，每人将增加150学时的高水平特色教育。
为了加强学生管理，天华学院建立了两支辅导员队伍。
一支是有研究生学历的正辅导员队伍，主要职责是教育学生做人；另一支是由被誉为“天下第一旅”的海军陆战队和陆军某集团军的优秀退伍士官组成的副辅导员队伍，主要职责是负责学生军训常态化，培养学生的组织纪律和阳刚之气，轮流在晚上、周末和寒暑假值班，确保校园平安。
这在高等院校平安建设和学生管理模式上是一大创新。
天华学院还自主开发了学生成长状况网络监控系统，详细记载学生的学业成绩、遵纪守法、思想品德、奖惩情况等。
家长即使身在千里之外，也能随时了解孩子的学习情况和平时表现，及时和学院沟通。
三年来，园丁们的辛勤汗水，浇灌出丰硕的果实。
去年12月6日，全国汽车联合会主办的第二届中国汽车服务营销技巧大赛在国内多个城市拉开帷幕。
参加比赛的既有从事汽车营销工作多年的销售经理、行家能手，又有许多名校的学生选手，结果天华学院机械系女生吴怡瑾，以初生牛犊不怕虎的劲头，一路过关斩将获得全国总冠军。
在颁奖现场，全国许多汽车制造商的老总们纷纷围住天华学院的领队老师：“从现在起，我们认定天华了，随时欢迎你们的毕业生到我们企业来工作。
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