校园心理剧本啊 要高中版的 贴近生活的
那个，平时你也应该有想法吧
能不能在这里马上想一个= =只需要一个小的提点就行了..谢谢回答 我觉得高中也可以存在这种同学之间人际关系的问题，可以有一个人性格比较内向，但是学习成绩很好，可是他很难融入到大家，这可以分两种情况，一种就是这群同学确实冷落他（我们上学的时候不是经常有那种比较个色的同学么，大家喜欢议论或者冷眼看待的那种），另一种就是他们之间存在误会，同学可能觉得他人比较清高，所以难以接近，并不是有意疏远他。
这两种都可以分别安排各种情节。
比如这个同学一开始都是自己一个人静静学习，很少参加大家活动，但是内心对集体生活很向往，经过一件有转机的事件最后跟大家消除隔阂，建立了很好的关系，还帮大家解决学习上的问题之类的。
还有就是可以设计同学之间的关系也是各式各样，有些人是比较有钱，所以经常给同学请客以维持关系，有些人是利用自己班级工作上的威信与大家保持良好关系，有些是学习成绩好所以大家愿意与他来往。
这些同学里可以有各种各样的性格，比如有的的特点就是小心眼，有些比较孤僻，有些有各种各样的脾气。
可以发挥的情节多种多样，但是我觉得心理剧比较好发挥的情节还是那种一个人性格比较内向不容易和大家融入的那种。
追问 我想的是换老师的那种情况，你也应该知道吧哈，反正就是最后发生一件什么事情让她发现其实老师一直是为她好，但是一直不清楚发生什么事情，也不是不清楚，反正觉得很多都没法达到那个效果，不是要夸张么= =回答 比如这个人是班干部，老师总是把比较难的活动让他组织，或者看出他在主持方面的天赋有活动就让他主持，而且从不插手相助让他独立完成，这都是为了锻炼他的能力。
然后还推荐他参赛，他在一个全市的比赛中以高超的解决难题的能力胜出（比如可以是主持的竞赛），当主持人问他获奖感言的时候，他想到自己的老师，平时工作很累的时候自己也曾经暗自埋怨过老师，但是等到自己锻炼的能力获得展现机会并且得到优秀的成绩的时候，他才意识到老师的用心良苦。
因为我有一个老师就是特别善于发现学生的长处，然后一有机会就让学生在有天赋的方面发挥长处。
还可以严师出高徒，就是比如这个新来的老师对学生很严，上他的课大家都提心吊胆，怕被他提问，因为他总是很严肃而且问的问题难度很高对同学的回答也要求很高，而且他还把关系好的同学的座位调开，批改作业也都是按照高标准要求，同学都很怕他，而且想起以前没换的那个老师，总是感到这个老师没有以前的老师慈爱。
但是到了期末，大家一考试，整个班在年级排第一，而且同学在年级的排名都是前50名，这时候老师请全班同学吃冰淇淋以表鼓励，大家意识到老师的苦心。
你说的换老师是说大家已经换了老师了，对旧老师或者新老师有了新的认识，还是对现在老师不满集体要求换老师，但是发生一事大家又喜欢上这个老师了什么的
我觉得这个严师出高徒的思路可以采用。
因为这个可能发生得比较普遍。
比如让同学每天提前到半小时，或者对某几位差生格外严厉，或者让每次测试成绩差的学生罚搞卫生之类的，利用各种平时发生的小事展现他的严厉。
最后这个转折的事件可以采用大家的成绩提升老师请吃冰激凌，也可以一次偶然的机会老师的女儿来学校给老师送汤被同学遇上，然后就说老师一心工作身体得病很长时间了，但是仍然一直努力工作，而且老师女儿听到有人叫某差生就“说你是某某吧，我爸老提你，说你聪明，就是不爱学习”，大家终于明白老师是爱他们的。
还可以以一个总是违反纪律的捣蛋鬼为主线叙述。
就是这个学生可能家庭有点问题导致内心叛逆，换了好几次老师了，谁都无法制服这个学生，这时新来的一个老师通过做的点点滴滴最终感化了这个同学。
比如老师通过委任这个同学当学习委员之类职务，利用他的责任心提高他的成绩。
而且老师获知他喜欢看球，当众承诺这个同学如果持续一个月不迟到就给他发奖，这个同学坚持一个月没有迟到之后老师果然给他发奖，他打开一看是某著名球星的签名球衣之类的感化他。
追问 哇...T T你太厉害了，谢谢你，我指的换老师就是指有些同学因为太喜欢以前的老师而无视掉了现在老师对他们的好，然后发生了一件什么事情终于让他发现自己曾经的过错之类这种类型~回答 呵呵不用谢，我有些情节也是根据一些自己以前中学时候的经历。
我觉得你可以综合一下这几段内容，看看是否适合。
提问者评价谢谢你~
教育孩子的方法和心得体会有哪些
竞聘成功后的工作思路、方法和目标假如能够竞聘成功该如何开展自己的工作
由于在总装车间工作的时间比较长，就拿总装举例，如果能够成功，目标是打造一支有战斗力、年轻化、专业化的团队。
具体措施如下：一、目前整个生产线的瓶颈在总装，很多生产上和人员管理上的问题都会在总装车间暴露出来，产品质量、生产计划的完成率、生产现场、安全等等。
这些起决定性的因素主要是人，员工培训我觉得车间以至于整个公司都不是很重视，班组长的培训固然重要，其实更重要的是一线员工，不光是技能更要注重思想教育，加强企业文化教育，培养对企业、对工作的认同感；加强劳动纪律的教育，使员工懂得不依规矩，不成方圆。
这些其实是重重之重，亚星的员工现在最欠缺的就是这些，为什么新来的员工留不住，有技能的员工不愿意做，很多员工手上拿着工资，嘴里骂着娘，老师傅不愿意带徒弟，新来的人在老员工那得不到正面的传授，都是些负面的。
这就是严重的企业认同感的丧失。
二、要不断整合资源，尤其是人力资源。
亚星本土员工较多，对公司以及工作的认同感严重欠缺，大部分人抱着无所谓的态度。
这样导致即使输入新鲜血液，也被感染。
所以不能鱼龙混杂，要做到优胜劣汰。
优秀的、技能较好的要重用，态度差的、也没什么技能的坚决不用。
要使员工具有团队意识，不能因为自己而对整个团队失去战斗力。
三、想尽一切办法提高生产效率，坚决打击对待工作推诿、扯皮之人。
这样既可以缩短工作时间，同时也可以提高劳
班组长培训班的学习总结
班组长培训心得体会3篇 班组长>培训>心得体会（一） 海绵钛厂赵艳祥云南新立有色金属有限公司 对于班组长的工作，很多人认为就是做做工，管管人，根本没有什么技巧可言，也不需要培训，只要能吃苦就可以上岗，就可以做好。
诚然，吃苦耐劳是一个重要的条件，但班组长所要做的工作并不是如此简单。
在这次厂部组织的班组长培训中，我学到了很多知识，让我印象最深刻的是作为班组长应该具有的八种能力： 1、扎实的专业技术能力：班组长应该对自己的岗位熟悉，能够指导下属并向上级提供建议，帮助其正确判断。
这是开展工作必备的能力。
班组长作为基层管理人员，这方面的能力特别重要。
2、熟练的问题解决能力：班组长应该具有发现问题的意识和想象预测能力，一旦发现问题，立即分析现状找到原因，要善于提出问题，全方位思考对策直至解决问题。
3、卓越的组织授权能力：为了使工作效率最大化，班组长应利用班组每一个成员的特点进行任务的分解与授权，相信他人也是相信自己，让他们发挥自己的长处，同心协力完成，使工作效率提升至最大。
4、培养下属能力：下属的培养是管理人员的重要任务之一。
班组长应该熟悉每一个下属的需求，在工作中让他们自由发挥自己的长处，使他们的成就感与工作能力能够长期的得到提高。
5、准确的传达，沟通能力：班组长作为一线指挥者上级传达的指示一定要认真领会，传达给下级一定要准确到位，否则容易产生歧义，造成工作中的失误乃至
初中生家长教育心得
1、注重发挥家庭的教育功能。
教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。
多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。
比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。
之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。
衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。
孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。
孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。
在这方面，作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。
比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。
我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。
反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。
针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。
我们觉得，经常对孩子发火。
会出现两种结果。
一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。
如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。
教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。
好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。
因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。
同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。
在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。
比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。
等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
-------------------??家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。
孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。
父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
??时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢
这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。
根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。
在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。
? 一、相互沟通 ??教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。
但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
??我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。
首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。
不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得
孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。
这一点非常重要。
我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。
接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。
道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。
另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。
凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
??所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。
无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。
过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。
小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。
他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。
这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。
如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。
从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。
当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。
我自己烦躁时也常顾不上了。
??二、善于发现 ??教育与培养是彼此不能分割的两个部分。
因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。
我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。
在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。
看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。
所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。
虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。
这也是一种成功。
以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。
??关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。
??除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。
我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。
人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。
再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。
因此我必须设法培养和锻炼他。
所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。
谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。
作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。
虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。
??其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。
在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。
同样，比他人不足，比自己却大有提高。
??当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。
? 三、正确对待 ??所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。
如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。
??取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。
不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。
??有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。
结果期中考试令人很不满意。
通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。
??有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。
于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业
”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。
我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
??可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。
有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。
这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。
打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。
他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。
??总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
??四、寻找出路 ??提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。
这方面我为孩子作了很大的努力。
??前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。
比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。
孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。
??与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。
利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。
虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。
其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。
最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
??近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。
换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。
他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。
他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。
因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。
由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。
求初三家长会上要求家长对自己孩子的期望发言稿要求简洁精彩 谢谢了
当今社会发展日新月异，科学技术发展突飞猛进，随着社会不断前进，人才竞争将是残酷无情的。
因为市场竞争说到底就是人才的竞争，所以现在的孩子从一出生就已经卷入了竞争的旋涡，如何把孩子培养成有用人才，这是摆在我面前的一个新课题，也是一个难题。
我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价，然后根据孩子的特点去引导她。
周怡斐虽然智商不低，但她在其它方面并不优秀，还有许多弱点，如：有娇气，怕吃苦，学习不肯多动脑子、贪玩、在公众场合不善于交际。
通过对她的综合评价后，我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所决定的，也是一种天性，但有的就是环境因素造成的。
总的基本素质是好的，关键是我们怎样去帮助她，发挥她的长处、弥补她的短处。
我认为要教育好孩子的方法是： 一、身教重于言教。
因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。
在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。
如：在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生，在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容。
让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。
有一次，周怡斐看到爸爸朋友的女儿穿了一双带轮子的旅游鞋，她非常喜欢，要爸爸给她也买一双，考虑到这鞋子穿了不是很安全，我认为还是不买较好。
到了晚上，爸爸妈妈带她回家，她很任性，吵着一定要去买。
第二天，当我知道他们把鞋买回来后，我就先批评了我儿子，然后等周怡斐放学回家后，我又跟她讲了道理，后来她也同意把鞋子去退掉，通过这件事，使她知道了，凡是讲好的事就一定要做到。
二、要教育孩子有爱心，能为别人着想。
现代家庭多数为4、2、1组合，所以孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。
我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。
平时我们自己也会从实际行动去教育她。
如在去年非典时期，我和他爷爷二人以共产党员的名义捐了壹仟元，告诉她国家有困难，这是我们应尽的义务。
在03年大年初一早晨，我带她去上海慈善基金会把压岁钱捐给有困难的同学，使她能亲身体会到关心他人，也是自己的快乐。
三、我很爱孩子，但我不宠孩子。
现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让她自己做。
早上起来整理好自己的床、被，洗澡、换衣等个人卫生也都有自己去完成，双休日自己动手做点心如做鸡蛋饼，与我们一起包馄饨，还告诉她如何烧饭，电饭煲怎么用等，还带她去超市购物，到菜场买菜，在买菜的同时，告诉她各种蔬菜的名字，让她増加感性知识。
还教她如何打毛线，凡是她感兴趣的事，我都会耐心去教她。
另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理。
让她真正认识到自己是错了。
如上学期刚开学时在活动课时，她拿了同学的一把剪刀。
还有她与同桌同学的关系等。
四、给孩子一个很好的学习氛围。
周怡斐在家里的学习时间也是比较有规律的，双休日被安排得很满。
周一到周五，每天早上六点半起床，开始听英语磁带，直到出门为止，下午放学回家后在六点以前完成学校功课。
6点到7点吃晚饭和休息，7点到8点复习当天学习内容，8点到9点练钢琴，9点上床后用15到20分钟时间课外阅读，内容较广泛，有安徒生童话、脑筋急转弯、请告诉我为什么、侦探大挑战、你有这些智慧吗等等。
周六上午课外练习，下午是她一星期中最轻松的时候，我们会陪她一起活动。
周日上午剑桥英语，下午钢琴课。
在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。
学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看她是否是真正掌握了知识，所以在她学习成绩很优秀的时候，我会告诫她不要骄傲，在她学习成绩不理想的时候，我会帮她找原因，然后再用类似的题目让她练习，直到她真懂为止。
为了提高她的学习兴趣，我仿佛也在跟着她从头学起，经常利用空隙时间和她一起玩词语接龙，比谁的词语讲得多，比谁的心算快，比谁知道的国家多等等。
为了她晚上做功课能保持安静，我放弃看电视，为了她我还特意到老年大学去学习英语，总之让孩子感觉到全家人都在与她一起努力学习。
五、加强与学校的联系。
家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是她的保护伞和避风港，从小培养她做一个表里如一的好学生。
周怡斐很荣幸有朱老师这样责任心很强的班主任，而且我了解到朱老师在培养子女方面有很成功的例子，我也很希望能把她的经验传授给我们。
其实我今天所讲的只能是抛砖引玉，主要目的是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我今后在培养孩子方面有更好的方法。
